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人教版《道德与法治》七年级上册：10.2 活出生命的精彩 课件(共22张PPT)

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人教版《道德与法治》七年级上册：10.2 活出生命的精彩 课件(共28张PPT)(优质推荐版)

人教版《道德与法治》七年级上册：10.2 活出生命的精彩 课件(共28张PPT)(优质推荐版)
路人的冷漠带来了什么后果？如果是你， 你会怎么做？
2.共同营造互信、友善、和谐的社会
墙上的咖啡
一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡 厅闲坐，品着咖啡，这时进来一个人，在我们旁边那张桌子坐 下。
他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡 的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来， 但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上， 上面写着“一杯咖啡”。
B 子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认
识正确的是（ ） A.遇到危险不顾一切救人天经地义 B.无私地伸手援助会让人倍感温暖 C.保全自身生命是对生命的尊重 D.见义勇为定能获得社会丰厚回报
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人教版《道德与法治上册》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共16张PPT)

人教版《道德与法治上册》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共16张PPT)

知识
选择一：
史上最年轻红点奖获得者 ——晏劭廷
我建议学弟学妹们，一定要有 “think of the box”的理念，跳出 生活中的舒适区，不要被眼前的事情 所局限，不要放弃自我的努力与改善。 要尽量从多角度思考，即使眼前的生 活和环境相对贫瘠，也要努力创造新 的东西。
添加标题
添加标题
如何让生命充盈，得到滋养？
当人们用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值时，当人们将个体生 命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至是 人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪 耀出伟大。
课堂小结
贫乏与充盈
积极态度，丰富人生 充盈生命，远离贫乏
冷漠与关切
学会关切，善待他人 拒绝冷漠，传递温暖
活出生命 的精彩
平凡与伟大
选择三：Biblioteka 伟?平 凡
大
感动中国 ——杨科璋
颁奖词：
有速度的青春，满是激情 的生命，热爱这岗位，几回回 出生入死，和死神争夺。这一 次，身躯在黑暗中跌落，但你 护住了怀抱中，最珍爱的花朵。 你在时，如炽烈的阳光；你离 开，是灿烂的晚霞。
感动中国 ——卢永根
颁奖词：
种得桃李满天下，心唯大 我育青禾。是春风，是春蚕， 更化作护花的春泥。热爱祖国， 你要把自己燃烧。稻谷有根， 深扎在泥土，你也有根 扎根 在人们心里。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、 与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体 验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就 会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点 充盈起来。
“小悦悦”事 件
选择二：
关切
冷漠
VS
我们不仅要关注自身的发展，而且 要关切他人的生命，设身处地地思考并 善待他人。

人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共27张PPT)

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Sharing
人生路上慢慢走来， 燕鸿过后莺归去， 梨花落雪， 芍药嫣红， 我感动每一次花开时的馨香， 正如每一次感知人生的光华， 人生经历过的每一次真诚， 每一次微笑， 每一次关切！
每一份爱， 何尝不是一次花开? 夏天悄悄过去！ 然而一夏芬芳溢满心头， 馨香恒久， 正如寂寥的心注满真爱。 这个冬天我不再孤独。 我懂得了什么是爱、 我怎能不感谢一次花开。
（2）消融冷漠，共同营造一个互 信、友善、和谐的社会。
平
凡
与
伟 大
如何看待平 凡与伟大
Sharing
（1）伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运 用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富， 影响着一代又一代 的人。
Sharing
（2）为生活而努力，日复一日，年 复一年，面对生活的 艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展 贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、 责 任、勇敢书写自己的生命价值。
Sharing
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生
命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在 一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
Shபைடு நூலகம்ring
（2）敞开胸 怀，不断尝试，积极交流，道德体验就会不 断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得 到滋养。
冷
与
漠 切
关
为什么需 要关切
Sharing
（1）在关切中感受温暖，传递温暖。
Sharing
（2）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到
冷漠。生命拒绝冷漠。
为什么要关 切他人生命

人教版《道德与法治上册》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共16张PPT)

人教版《道德与法治上册》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共16张PPT)

生命独特，使命不同 于平凡中，创造伟大
活出生命的精彩
充
盈
关
切
你无法延长生命的长 度，却可以把握它的宽度； 无法预知生命的外延，却 可以丰富它的内涵；无法 把握生命的量，却可以提 升它的质。 ——托马斯·布朗
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大 swa
知识
选择一：
史上最年轻红点奖获得者 ——晏劭廷
我建议学弟学妹们，一定要有 “think of the box”的理念，跳出 生活中的舒适区，不要被眼前的事情 所局限，不要放弃自我的努力与改善。 要尽量从多角度思考，即使眼前的生 活和环境相对贫瘠，也要努力创造新 的东西。
添加标题
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如何让生命充盈，得到滋养？
感动中国 ——卓嘎和央宗
颁奖词：
日出高原，牛满山坡。 家在玉麦，国是中国。中国 是老阿爸手中缝过的五星红 旗，中国是姐妹俩脚下离不 开的土地。高原隔不断深情 冰雪锁不住春风，河的源头 在北方，心之所向是祖国。
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大， 不在于地位的高低。生命虽然平凡，但也能时 时创造伟大。
选择三：
伟
?
平 凡
大
感动中国 ——杨科璋
颁奖词：
有速度的青春，满是激情 的生命，热爱这岗位，几回回 出生入死，和死神争夺。这一 次，身躯在黑暗中跌落，但你 护住了怀抱中，最珍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的花朵。 你在时，如炽烈的阳光；你离 开，是灿烂的晚霞。

人教版《道德与法治》七年级上册：10.2活出生命的精彩课件(共34张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册：10.2活出生命的精彩课件(共34张PPT)

一、贫乏与充盈
小讨论
结合尼克的事例，谈谈怎样才能让自 己的生命充盈起来？
一、贫乏与充盈
2．生命是一个逐渐丰富的过程。
热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命 充满色彩与活力； 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立 联系；
生命得到滋养，也因此而一点点充盈 起来。
一、贫乏与充盈
• • • • • • • 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 我想为灾区小朋友捐款。 我想为生病耽误课的同学补课。 我要定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务。
三、平凡与伟大
时传作为道德模范和“助人为乐、无私奉献”的 代名词，“雷锋”是中国家喻户晓的全心全意
三、平凡与伟大
时传祥出生在山东德州齐河县 一个贫苦农 民家庭。1952年在北京市崇文区清洁队工 作，是一位“宁肯一人脏，换来万户净” 的掏粪工人，他的毫不利己、专门利人的 崇高精神，曾受到了党和人民的高度赞扬 ，。随后被评为全国著名劳动模范。
三、平凡与伟大
1．伟大在于创造和贡献 伟大人物之所以伟大，在于他能够运用自 的品德、才智和劳动，创造出比自己
第十课绽放生命之花
活出生命的精彩
本课的成果目标
1、生命怎样才能逐渐充盈丰富起来？ 2、怎样做一个温暖的中国人？ 3、怎样正确认识生命的平凡与伟大？
在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾 经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一
个人，将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。 主人公姓名： 刘 伟
寒假快到了，你会怎样过？
一、贫乏与充盈
这是不是你要 的寒假生活呢 ？

人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》课件(共39张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》课件(共39张PPT)
（1）师友安静自学； （2）师友互讲。学友讲给师傅听。
生命的意义在于奉献而 不在于享受，人活着正是为 了给社会增添一点光彩，只 有这样，我们的生命才会开 花结果，否则，我们将憔悴 得死去。我仍在思考，仍在 探索，仍在追求，我不断地 自问，我的生命什么时候开 花？” ——巴金
让生命开花，也就是要活出生命的精彩。 如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。
每个人的生命都有自己独特的使命。有 时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出 自己的精彩，让生命更加绚烂。
探究与分享
保尔·柯察金是苏联作家奥斯 特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼 成的》中的主人公。他是这样来理 解生命的：‚人最宝贵的是生命。 生命每个人只有一次。人的一生应 当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的 时候，他能够说：‘我的整个生命 了解保 和全部精力，都已经献给了世界上 最壮丽的事业——为人类的解放而 尔· 柯察金的故事， 斗争。’人应当赶紧地、充分地生 想想他为什么会 活，因为意外的疾病或悲惨的事故 这样理解生命。 随时都可以突然结束他的生命。‛
（3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟 大。当我们将个体生命和他人的、集体的、 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
1. 人的生命是一幅精美的画卷，拥有生 命是享有其他一切权利的基础。以下关于人 的生命的说法，你认为正确的是（ ） （1）生活是不可逆的 （2）生命是唯一和短暂的 （3）只有伟人才能创造出不平凡的社会价 值，获得生命的意义 （4）不同的人对待生命的态度是一样的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2）
影响着一个又
2013年5月， 苏玉琴志愿工 作服务站正式 成立了

人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 活出生命的精彩 课件(共30张PPT)


2 武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷 模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心、行“拿命搏命” 之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ） （1）他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 （2）人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 （3）他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概 （4）他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
探
究
如何让生命充盈？
活动二:画里有话
(1)遇到老人摔倒,应不应该扶?为什么? (2)遇到老人摔倒,你会怎么做? (3)传递生命的温暖,你愿意为此做些什么?
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们 “拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中 国人…… 结合这两个场景，请你谈谈对“做温 暖的中国人”的认识和感受。
3、让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消 融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
平凡与伟大
活动三:故事会 (一)说一说:古往今来,消失的生命不 知有多少,但是千百年之后,我们还能记 住他们名字和事迹的有哪些?为什么他们 永远都会被人们记住,名垂史册?
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能 够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有 限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留 下宝贵的物质财富和精神财富,影响一代又一代的 人。
请谈谈这个故事对你的启发。
二、新 授
贫乏与充盈
活动一:说一说 话题一:寒假快到了,你想怎么过呢? 话题二:寒假快到了,应该怎么过呢?
1、生命是一个逐渐丰富的过程。我们要远 离贫乏,热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生 活的阅历,让生命充满色彩与活力,充盈自己 的生命。

人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共23张PPT)

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花
第2课时 活出生命的精彩
新课导入 生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是
为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才
会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，
仍在探索，仍在追求，我不地自问，我的生命什么
时候开花？”
——巴金 让生命开花，也就是要活出生命的精彩。
1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受 生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与 难题，狭小的世界限制了生命的生长。 2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流 逝中生命日益空虚。
十六岁的我们……
同是 16 岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地 方，请你说说他们的相同点。 相同点：他们都有自己的追求，有生活的目标，生命是 充盈的。
铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上， 为什么人们认为他们是“最美”的？
5、一个人的伟大表现在哪些方面？ 伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于地位的高低， 而在于创造出不平凡的社会价值，为我 们留下宝贵的物质财富和精神财富，影 响一代又一代的人。
6、与伟人相比，我们可能默默无闻， 这样的有意义吗？ 答：有。因为：当人们为生活而努力， 面对艰难，不放弃、不懈怠，为家庭为 社会贡献力量时，就是用认真、勤劳、 善良、勇敢地书写生命的价值和意义。
辨析题 初中生小强在公交车上看到小偷企图行 窃，问妈妈该怎么办，妈妈赶紧说：“千万 不要管。”眼见小偷就要得逞，小强感到很 气愤，大声说：“有小偷！”最终，小偷没 得逞，溜了下来。 请你从“传递生命的温暖”的角度，辨 析小强的行为。 1、是什么——辩 2、为什么——析 3、怎么样——正
答：
1、小强的行为是正确的。 ①小强不顾妈妈的劝阻阻止小偷行窃， 是帮助、关切和温暖他人的表现，传递了生 命的温暖，有利于营造一个互信、友善、和 谐的社会。 ②生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身 的发展，而且要关切他人的生命，设身处地 地思考并善待他人，用真诚、热情、给予去 感动、改变他人，消融冷漠。

人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共33张PPT)


伟大在于创造和贡献。平凡的生命也
能时时创造伟大。在平凡中创造伟大——铁 Nhomakorabea信使的长征路
王收秋，山西省的一名普通的步班乡邮员，在平凡的
岗位上，做出了不平凡的业绩。 坚韧顽强，一年走出一个长征路。王收秋所投递的王 封乡地处太原西山地区，方圆138平方公里，山峦起伏， 有30个自然村，居民1万多人。从1985年开始，王收秋 每天天刚亮就出班，天大黑才能归班。一年12双穿坏的 鞋、6个背坏的邮包……，日复一日，年复一年，两个饼 子，一瓶凉水，就是他的午餐。
课后活动
我发现
我学习
在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇。 他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你 选择你认识的一个人，将他对生命的热情，努力活出 生命精彩的故事记录下来。
主人公的姓名：_______________
主人公的重要事迹：__________________________ 对我的生命启示： ____________________________
在平凡中创造伟大
——铁肩信使的长征路
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
王收秋的生命是如何从平凡中闪耀出伟大？
请你举例说明。
感悟： 平凡中的伟大
当人们用认真、勤劳、善良、坚持、勇敢
书写自己的生命价值时，当人们将个体的生命
和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类
的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀 伟大。
热爱学习、乐于实践、扩 展阅历。
充 盈
敞开自己的胸怀，不断 尝试与他人、与社会、 与自然建立联系。
2、如何理解“生命是一个逐渐丰 富的过程”？（如何让生命充盈？ ） （1）热爱学习、乐于实践，在探 索中扩展生活的阅历，让生命充 满色彩与活力。 （2）当我们敞开自己的胸怀，不 断尝试与让他人、与社会、与自 然建立联系，

人教版《道德与法治》七年级上册10.2-活出生命的精彩--(共22张)PPT课件

冷漠与关切 ——生命价值的奉献
拒绝冷漠 关注他人生命 营造一个互信、友善、和谐的社会
平凡与伟大 ——生命价值的提升
伟大在于创造和贡献 生命虽然平凡，但也能创造伟大
.
18
练一练
传递生命的温暖，你愿意 ( B ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息 时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在 陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不 顾一切上前阻拦 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
活出生命的精彩
《道德与法治》
.
1
名人谈生命
你还能说出哪 些有关生命价
值的名言
巴金说：生命的意义在于奉献而不在于享
受。
——巴 金
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他
取得什么。
——爱因斯坦
生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后
世。
——莎士比亚
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿
毛。
——司马迁
一个2岁女童从10楼坠落， 吴菊萍奋不顾身地冲过去用 左臂接住孩子，救人的年轻 妈妈吴菊萍，其手臂骨折， 受伤较重，被网友称为“最 美妈妈”。
.
14
平凡中闪耀出伟 大
.
15
生命价值的提升
当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会
从平凡中闪耀出伟大。
.
能创造伟
. 大？
12
在平凡中书写 自己的生命价
值
时传祥精神：敬业、实在、正直、本分
时传祥出生在山东德州齐河县 一个贫苦农 民家庭。他14岁逃荒流落到北京城郊宣武 门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。 是一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏 粪工人，他的毫不利己、专门利人的崇高 精神，曾受到了党和人民的高度赞扬， 1952年在北京市崇文区清洁队工作。随后 被评为全国著名劳动模范。
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为什么他们被认为是最美的人？
个体生命和他人、集 体命运联系在一起， 平凡的生命创造出了 伟大。
2012年5月29日11时40分左右，车行 驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段 时，一块大铁片突然从天而降，在击 碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部 和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回 头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注 意安全”。6月1日凌晨，吴斌因伤势 过重去世。
生命价值的自我 实现
生命是一个逐渐丰富的过程。热爱生活， 乐于实践，在探索中扩展生活的阅历， 让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸 怀，不断尝试与他人、与社会、与自然 建立联系，生命中的道德体验就会不断 丰富，对生命的感受力、理解力就会不 断增强，生命就得到充盈。
二、冷漠与关切
一位老人突然 跌倒，该不该 去扶？
活出生命的精彩
课前提问
1.生活难免有（
）生活的道路并不总是（ ）的 ，难免会遇到一些（ ）。这些（ ） ，就是人们常说的 。 2.对挫折的（ ）不同，会产生不同的（ ） 3.面对挫折，产生负面的情绪感受是（ ），但如 果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易（ ），甚至做 出（ ）。我们需要及时（ ）,正确（ ） 4.生活中的挫折是我们（ ）的一部分。得意时，挫 折会使我们（ ），避免盲（ 、 ）；失意时，挫 折会使我们获得（ ）。 5.怎样发掘生命的力量，应对挫折？ 我们需要（ 、 ）生命的力量。我们每个人的生命都蕴 含一定的（ 、 和 ）的能力。
传递生命温暧，你愿意为此做些什么？



3.如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？（ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖， 传递温暖。 不仅要关注自己的发展，而且要关切他人的 生命，设身处地地思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人。
平凡与伟大
伟大在于创造与 贡献。 一个人的伟大， 不在于其地位的 高低，而在于他 能够运用自身的 品德、才智劳动， 创造出比自己有 限的生命更长久 的、不平凡的社 会价值。 平凡能不 能创造伟 大？











逐渐培养自己面对困难的（ 和 ）。 发掘自身的力量并不排斥（ ）。学会与他人（ ），向他人（ ），获得他人的（ ），有助于 增强我们的生命力量。 人为什么活着？为了（ ），为了（ ），为了（ ），是为了（ ）。 怎样的一生是值得的？能够活出（ ），实现（ ），在看到别人的需要时（ ），无论事情大小，都 能承担起（ ），将个人追求建立在（ ）的基础 上。 如何认识生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生 命的（ ）。只有（ ）才可能（ ）自己的生活 ，选择自己的人生道路。（2）生命是（ ），生命意 义是（ ）。（3）生命的意义需要（ ）。
练一练

传递生命的温暖，你愿意 ( B ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息 时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在 陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不 顾一切上前阻拦 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
平凡与伟大

4.生命的伟大在于什么？ 每个人的生命都有自己独特的使命。生 命的伟大在于创造和贡献，在于能够运 用自身的品德、才智和劳动，创造出不 平凡的社会价值，为人类留下宝贵的物 质财富和精神财富。
5.平凡中怎样创造伟大？ ①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇 敢书写自己的生命价值； ②把个人生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起。
寒假快到了，你会怎样过？
贫乏与充盈
怎样的生活才 是充实的生活？
这不是我要的 寒假生活
这才是我要 的寒假生活
一、贫乏与充盈



1、如何认识生命的贫乏与充盈？ 每个生命都会在生活中展现千姿百态， 人们对待生活的不同态度，会影响生命 的质量。 生活贫乏之人，封闭自己，不敢面对困 境与难题，缺乏目标，日益空虚。 生活充盈之人，乐于实践，扩展生活阅 历，敞开胸怀，与社会自然联系。
活出生命的精彩


本课小结
贫乏与充盈
——生命价值的自我实现
——生命价值的奉献
不要贫乏与空虚 生命是一个逐步丰富的过程，要让自己的生命充盈起来


冷漠与关切
拒绝冷漠 关注他人生命 营造一个互信、友善、和谐的社会


平凡与伟大
——生命价值的提升伟大在于创造ຫໍສະໝຸດ 贡献 生命虽然平凡，但也能创造伟大
名人谈生命

你还能说出哪 些有关生命价 值的名言




巴金说：生命的意义在于奉献而不在于享 受。 ——巴 金 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他 取得什么。 ——爱因斯坦 生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后 世。 ——莎士比亚 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛。 ——司马迁 人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。 ——文天祥
2011年7月2日下午1点半， 一个2岁女童从10楼坠落， 吴菊萍奋不顾身地冲过去用 左臂接住孩子，救人的年轻 妈妈吴菊萍，其手臂骨折， 受伤较重，被网友称为“最 美妈妈”。
理解生命
P118“人最宝贵的是生命，生命属于 人只有一次。人的一生应当这样度过。 当他回首往事时，不会因为碌碌无为、 虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑 鄙、生活庸俗而愧疚。”
在平凡中书写 自己的生命价 值
时传祥精神：敬业、实在、正直、本分
时传祥出生在山东德州齐河县 一个贫苦农 民家庭。他14岁逃荒流落到北京城郊宣武 门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。 是一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏 粪工人，他的毫不利己、专门利人的崇高 精神，曾受到了党和人民的高度赞扬， 1952年在北京市崇文区清洁队工作。随后 被评为全国著名劳动模范。
生命价值的奉献
所有的冷漠也许 都有理由，然而 没有人愿意遭遇 冷漠。
生命拒绝冷漠
冷漠与关切




2.为什么要拒绝冷漠，传递生命的温暖（的 意义）？ ①没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。拒 绝冷漠，传递生命的温暖有利于使人感受温 暖并且传递温暖； ②用心对待自己和他人，有利于照亮自己和 他人的生命，甚至温暖世界、照亮世界； ③有利于消融冷漠，共同营造一个互信、友 善、和谐的社会。