01语音总笔记(增补版)

语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。

1. 任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。

例如，我们无法解释为什么一本书读作 a /buk/，一支钢笔读作a /pe n/。

任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。

（2）句法层面上的任意性。

（3）任意性和规约性。

2. 二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。

话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。

因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。

二层性使语言拥有了一种强大的能产性。

3. 创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。

利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。

4. 移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。

因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。

语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。

移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。

词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。

他们通常为了体现指称含义而被使用。

5. 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。

6. 互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。

元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。

比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。

这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考"。

l 单元⾳分类⽅式:1. the position of the highest part of the tongue 前 央 后:ɪ, ə, ʊ2. the height of tongue raising ⾼中低:ɪ, e, æ3. the length/tenseness of the vowels4. the shape of the lips (rounded & unrounded) 圆唇⾳:u ː, ʊ, ɔː, ɒl 辅⾳⽪条客，⽩⼤褂，爆脾⽓ p t k b d g⻛骚私⽣活，舞姿⽇⽇摩 f θ s ʃ h , v z ʒ ð爆破⾳Stop/Plosives 摩擦⾳Fricatives 塞擦⾳Affricates ⿐⾳Nasals双唇⾳ Bilabial 唇⻮⾳ Labiodental ⻮间⾳ Dental ⻮龈⾳ Alveolar后⻮龈⾳/硬腭⾳ Post-alveolar/Palatall 屈折词缀(Inflectional Affix)和派⽣词缀(Derivational Affix) 屈折词缀的特点为:1. 在词⼲后添加⼀个微妙的语法意义，如 -’s ， -s ，-ing ，-ed ，-en ， -er ， -est ，以⽣成同⼀个词素的不同形式;2. 不改变原词的词性，如flower 和flowers 都是 名词;3. 是否使⽤屈折词素取决于短语或句⼦内部的 其他成分;4. 只有后缀。

派⽣词缀的特点为:1. 具有很强的能产性;2. 通常可以改变词汇意义和词性，如 small(形 容词)-smallness(名词)。

3. 可以是前缀，也可以是后缀。

如suburban, teacher, international.同⼀格中的两个⾳区分带声性l构词法复合法Compound派⽣法Derivation发明法Invention混成法Blending⾸字⺟连写法Initialism 如CIA⾸字⺟缩略法Acronym 如APEC借词法Borrowing逆构词法Back-formationl词汇间含义关系1. 同义关系Synonymy S: same2. 反义关系Antonymy A: anti1等级反义关系(Gradable antonymy)存在过度e.g. good/bad(average) big/ small (medium)2互补反义关系(Complementary antonymy)⾮此即彼e.g. boy / girl alive / dead3反向反义关系(Converse antonymy)互为依存e.g. buy / sell employer/employee3. 上下义关系Hyponymy H: high4. ⼀词多义Polysemy P: plenty5. 同⾳/同型异义关系Homonymy HOME: homel句间含义关系1. 同义：X is synonymous with Y (X与Y同义) “同真同假”没考过2. 不⼀致：X is inconsistent with Y (X与Y不⼀致) “X真-Y假，Y真-X假” 没考过3. 蕴含：X entails Y. = Y is an entailment of X “真-真，假-真假”4. 预设：X presupposes Y. = Y is a prerequisite of X. “真-真，假-真” （presupposes以……为前提，前提⼀定对）5. X is a contradiction(X ⾃我⽭盾) 没考过⬆A头、End尾、Re反、Ass类屁股、Spoo颠倒怪⬆Similar明喻、pho佛系暗喻、my我的联想、che提⻋提喻、Ox⽭盾、sm委婉superman、Trans移。

语音学教程读书笔记(精选5篇)语音学教程读书笔记篇1在深入探索语音学领域的过程中，我读完了《语音学教程》这本书。

这本书是由中国语音学会编著，王理嘉教授主编，高等教育出版社于20XX年出版的。

这本书内容丰富，涵盖了语音学的基础理论和相关应用，是一本极具参考价值的学术著作。

在读书的过程中，我深深地被王理嘉教授的学术背景和研究经历所吸引。

他不仅是一位杰出的语言学家，而且具有深厚的语音学背景和丰富的教育经验。

这种独特的学术背景使得他在编写《语音学教程》时能够将理论与实践相结合，使读者能够更深入地理解语音学的奥秘。

本书的内容组织得非常清晰，共分为九章。

第一章介绍了语音学的研究对象和方法，第二章至第九章则分别讲述了语音的物理特征、生理特征、心理特征、社会特征等方面的内容。

每一章的内容都深入浅出，既有理论知识的讲解，也有丰富的实例分析。

这种组织方式让我在阅读过程中能够循序渐进地掌握语音学的知识，同时也能感受到作者在写作时的严谨和用心。

书中的亮点在于作者对于语音学各个领域的深入剖析和独特见解。

例如，在讲述语音的物理特征时，作者不仅介绍了语音的产生和感知过程，还详细讲解了语音的频率、振幅、波形等物理属性。

这种对于语音物理特性的全面阐述让我对语音学有了更深刻的理解。

书中有一些语句或段落值得我深入思考或引用。

例如，“语音学是研究语音科学的一门学科，其研究内容包括音素的物理特征、生理特征、心理特征、社会特征以及音位理论。

”这段话简洁明了地阐述了语音学的学科性质和研究范畴，让我对于语音学有了更加全面的认识。

在总结部分，我将本书的内容进行了梳理，并将我的感悟和收获进行了提炼。

我深刻体会到，语音学作为语言学的一个分支，对于理解语言的本质和特点具有重要意义。

同时，我也意识到，在实际应用中，深入理解语音学的理论和方法对于教育、语音识别、语音合成等领域具有重要的实用价值。

总的来说，《语音学教程》是一本既有学术深度又有实践价值的优秀著作。

目　录绪　论0.1　复习笔记0.2　课后习题详解0.3　考研真题与典型题详解第1章　语　音1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题与典型题详解第2章　文　字2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题与典型题详解第3章　词　汇3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题与典型题详解第4章　语　法4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题与典型题详解第5章　修　辞5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题与典型题详解绪　论0.1　复习笔记一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。

现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点，也是本章的核心概念，对此考生务必要准确记忆2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。

3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。

（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。

其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。

（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。

其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。

4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。

作为标准语，文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，推动着现代汉民族语言的健康发展。

（2）与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。

文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。

新编简明英语语言学教程第二版复习笔记引言《新编简明英语语言学教程》（第二版）是一本全面介绍英语语言学的教材。

本文是根据该教材的内容整理出的复习笔记，旨在帮助读者复习和巩固所学知识。

本文将从语音学、形态学、句法学、语用学等方面进行总结和回顾。

一、语音学语音学是语言学的一个重要分支，研究语音的产生、传播和接收。

在英语语音学中，我们学习了音素、音节、音变等概念，以及发音方式和音系结构。

其中，音素是语音的最小单位，音节是由音素组成的单位，音变是音素在特定环境中发生的变化。

在语音学的学习中，我们还学习了国际音标的使用和表示方法。

国际音标是一种标记语音的符号系统，其中每个音素都有一个唯一的符号来表示。

通过学习国际音标，我们可以准确地记录和描述语音。

二、形态学形态学是研究词素和词法规则的学科。

在形态学中，我们学习了词的构成规则和形态变化。

英语中的词缀是词的构成要素，可以分为前缀、后缀和中缀。

词缀的加入或删除可以改变词的意思、词性或词态。

此外，我们还学习了各种词的形态变化规则，如名词的复数形式、动词的时态和语气等。

了解形态学规则对于理解和运用英语词汇是非常重要的。

三、句法学句法学是研究句子结构和句子成分之间关系的学科。

在句法学的学习中，我们学习了句子的基本成分，如主语、谓语、宾语和定语等。

我们还学习了句子的结构、成分之间的语法关系，以及句法规则的应用。

在英语句法学中，我们学习了句子的短语结构分析和句子树的表示方法。

通过短语结构分析和句子树，我们可以准确地分析句子的结构和成分关系。

四、语用学语用学研究的是语言的使用和交际。

在语用学的学习中，我们学习了语言的交际功能、意义和上下文的影响。

我们还学习了言语行为和语用规则，如请求、邀请、命令等。

了解语用学对于理解和运用英语是非常重要的。

结论《新编简明英语语言学教程》（第二版）是一本重要的英语语言学教材，其内容涵盖了语音学、形态学、句法学和语用学等方面的知识。

本文对该教材的内容进行了复习总结，并通过Markdown文本格式进行了输出。

中考总复习笔记（1）第一部分语文知识与运用（一）语音文字 《考试说明》要求： 1．正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用 2．汉字书写规范、正确、端正、整洁 复习方略： 1．从“教材所涉及的常用汉字”可知考查范围在课本中，应让学生将 1—6 册课文中的重点注释及“读 一读，写一写”中的字词从音、形、义三方面温习一遍。

2．参阅《新支点中考经典》 （张志余主编 以下简称《新支点》 ） 附录一：中考常见多音多义字 附录二：容易读错的字 附录三：容易写错的字 3．经典范例： （见《新支点》 ） 练习： （见《新支点》之“经典试题”和“经典预测” 考点过关检测： ） （见《新支点》 ） 附：七——九年级现代文重点字音辑录七年级上册 瞬(shùn)间、嶙峋(lín.xún)、眩(xuàn)、啜(chuî)泣、小憩(qì)、擎(qíng)天撼(hàn)地、忍 俊不禁(jīn)、 濯(zhuï)、 十姊(zǐ)妹、 窖(jiào)、 泯(mǐn)、 厄(â)运、 猝(cù)然、 酝酿(yùnniàng)、 黄晕(yùn)、髻(jì)、栀(zhī)子、唱和(hâ)、肥硕(shuî)、鳊(biān)鱼、乌桕(jiù)、寥(liáo) 阔、枯涸(hã)、清冽(liâ)、梦寐(mâi)、骸(hái)骨、猛犸(mǎ)、峰峦(luán)、一霎(shà)间、 喑哑(yīnyǎ)、 静谧(mì)、 颚(â)、 莴苣(wōjù)、 嗉(sù)囊、 喙(huì)、 丫杈(chà)、 粼粼(línlín)、 匿(nì)笑、滑稽(jī)、陛(bì)下、赐(cì)、御聘(yùpìn)、爵(juã)士、鲛(jiāo)人、女娲(wā)、 孪(luán)生、莽莽榛榛(zhēnzhēn)、哞哞(mōu)、酥(sū)、踉踉跄跄(liàngqiàng) 七年级下册 确凿(záo)、 菜畦(qí)、 桑葚(shân)、 皂荚(jiá)树、 油蛉(líng)、 斑蝥(máo)、 臃肿(yōng.zhǒng)、 珊瑚(shānhú)、敛(liǎn)、人迹罕(hǎn)至、蝉蜕(tuì、盔(kuī)甲、坳(ào)、鸡毛掸(dǎn)子、 玉簪(zān)花、骊(lí)歌、木屐(jī)、哽(gěng)、炽(chì)痛、谰(lán)语、镐(gǎo)头、曛(xūn)、 铤(tǐng)、 弥(mí)高、 沥(lì)尽心血、 虞(yú)迥(jiǒng)乎不同、 气冲斗(dǒu)牛、 踌躇(chïuchú)、 磐(pán)石、归省(xǐng)、行(háng)辈、惮(dàn)、撺掇(cuān.duo)、凫(fú)水、亢(kàng)奋、 羁(jī)绊、蓦(mî)然、冗(rǒng)杂、戛(jiá)然而止、水门汀(tīng)、颦蹙(píncù)、嗔(chēn) 视、叱咤(chìzhà)风云、尽态极妍(yán)、拽(zhuài)、毛骨悚(sǒng)然、怏怏(yāngyāng)不乐、 毋(wú)宁、羸(lãi)、告罄(qìng)、)、斫(zhuï)、泅(qiú)、眼睑(jiǎn)、眸(mïu)、咩(miē)、 悲怆(chuàng)、娴(xián)熟、抽搐(chù)、剽悍(piāohàn)、窥伺(kuīsì)、疮痍(chuāngyí)、阔 绰(chuî)、庇荫(bìyìn)（也写作“荫庇”）、遒(qiú)劲、 八年级上册 绥靖(suíjìng)、 阌(wãn)乡、 疟(yào)子、 寒噤(jìn)、 蹿(cuān)、 仄(zâ)歪、 箧(qiâ)、 差(chāi) 使、簌簌(sù)、蹒跚(pánshān)、拭(shì)、箸(zhù)、凼(dàng)、聿（yù）、尴尬(gān’gà)、 伛(yǔ)、 愧怍(zuî)、 吊唁(yàn)、 匀称(chân)、 惟妙惟肖(xiào)、 轩榭(xuānxiâ)、 嶙峋(línxún)、 额枋(fāng)、藻(zǎo)井、磬(qìng)、鎏(liú)金、伧(cāng)俗、孕(yùn)育、销声匿(nì)迹、蟾 蜍(chánchú)、鸟臀(tún)目、褶(zhã)皱、朝汐(xī)、归咎(jiù)、藩(fān)篱、 八年级下册 烂漫(màn)、芦荟(huì)、不逊(xùn)、匿(nì)名、诘(jiã)责、文绉绉(zhōuzhōu)、庶(shù)祖母、 翳(yì)、 髭(zī) 、 髯(rán) 、 鬈(quán)、 （gù） 颔(hán)首低眉、 禁锢 、 广袤(mào)无垠、 磬(qìng) 奁(lián)、朔(shuî)方、霁(jì)、眷(juàn)念、荷戟(hâjǐ)独彷徨(pánghuáng)、稽(qǐ)首、姮 (Hãng)娥、啮(niâ)齿、牟(mïu)取、家醅(pēi)、众目睽睽(kuí)、哂(shēn)笑、铆(mǎo)、即物 起兴(xìng)、哕(huì)、门楣(mãi)、苋(xiàn)、招徕(lái)、荸荠(bíqí)、蹚鞳（tāng tà）、 锃（zâng）亮、穈（mãn）九年级上册 妖娆(ráo)、成吉思汗(hán)、襁褓(qiángbǎo)、一点不旁骛(wù)、亵渎(xiâdú)、骈进(pián)、 强聒(guō)、枘凿(ruìzáo)、扶掖(yâ)、阴晦(huì)、猹(chá)、五行(xíng)缺土、潮汛(xùn)、 髀(bì)、愕(â)然、嗤(chī)笑、瑟(sâ)索、黛(dài)、恣睢(zìsuī)、拮据(jiãjū)、根深蒂(dì) 固、孜孜(zī)不倦、汲(jí)取、这厮(sī)、朴(pō)刀、恁(nân)地、兀的(wùdì)、怄(îu)、面面 相觑(qù)、庖(páo)官、麓(lù)、谮(zân)、麾(huī)、相(xiàng)公、行(háng)事、长(zhǎng) 亲、腆(tiǎn)着、绾(wǎn)、嗑（hē）锭(dìng)子、作揖（yī）、弶（jiàng）、獾（huān）、 佝偻（gōulïu）、单于（chányú）、讫（qì）、邨（cūn）、蚝（háo）、牡蛎（lì）、 九年级下册 阔绰(chuî)、羼(chàn)、唿(hū)哨、荣膺(yīng)、鲦(tiáo)鱼、吹毛求疵(cī)、枭(xiāo)鸟、 芳馨(xīn)、 倒坍(tān)、 虬(qiú)须、 沉湎(miǎn)、 臆(yì)测、 恻(câ)隐、 庖(páo)代、 糍粑(cíbā)、 阴霾(mái)、鹭鸶(lùsī)、峥嵘(zhēngrïng)、鳞次栉(zhì)比、涟漪(liányī)、顶礼膜(mï)拜、 弥撒(mí.sa)、巉（chán）岩附录二：七——九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录：七年级上册 训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、 小憩、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫立、 凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、 扒窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、 点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具 体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、落难、归 属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、 天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、 迷醉、猝然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转(婉转)、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒 活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、绿萍、水 藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清 澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归 泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐、奇幻、远古、骸骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石 烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、 扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约 约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、 观测、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡 漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣、树杈、寒颤、 信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘 若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人 听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、 神通广大、莽莽榛榛、嬉戏、潺潺、红润、痒酥酥、踉踉跄跄、 七年级下册 攒、拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人 迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、 幽寂、延绵、荒草萋萋、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、懊悔、祈祷、哽、逼狭、崎岖、 回环曲折、亦复如是、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、宰 割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、 马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、 心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、重荷、愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁 闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺、归省、行辈、撺掇、凫水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗 杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、 清扬、咿哑、静穆、端凝、颦蹙、粲然、嗔视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、 叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、 步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨 悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大 胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其„„毋宁、泅、作践、沮丧、搁浅、抵御、愁闷、 孤立无援、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭骨、履践、 崔巍、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾、疆域、迫不及待、 孜孜不倦、刚毅不屈、梦寐以求、垂蔓、眼睑、眸子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞 能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰、劝诱、 抽搐、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、鬣、剽悍、疆场、驯良、勇毅、窥伺、迎合、疮痍、枉然、 阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、 八年级上册 鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、 转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡 然无存、肃穆、荒谬、健忘、骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交 卸、奔丧、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众、伛、惶恐、 荒僻、塌败、取缔、骷髅、愧怍、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、文绉 绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄 姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、蔷薇、 明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、 缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、 周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖、相安无事、遗骸、褶皱、劫难、 致密、追溯、天衣无缝、失衡、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物 竞天择、无动于衷、顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤、唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见、 八年级下册 绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、深恶痛疾、物以希为贵、责罚、管束、广 漠、宽恕、质问、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀 利、侏儒、酒肆、炽热、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、 诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花 团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、 污秽、迸射、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、苍茫、翡翠、精灵、蜿蜒、憔悴、馈赠、 真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、盛气凌人、蓬蒿、咫尺、呐喊、不自量力、精巧绝伦、 美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄 默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成 竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、 引经据典、悠游自在、龙吟凤哕、腌、门楣、肃然起敬、囊萤映雪、招徕、随机应变、合辙押 韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、蔫、怵、 九年级上册 妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、 亵渎、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒不舍、陨落、灵柩、凌驾、睿智、弥 留之际、媚上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、扶掖、大惊小怪、自知之明、气 吞斗牛、忐忑、化为乌有、无与伦比、萧索、家景、如许、鄙夷、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底 里、拮据、煞白、十拿九稳、沙哑、抽噎、怔怔、根深蒂固、轻而易举、持之以恒、格物致知、 袖手旁观、藻饰、诘难、伦理、相与、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、 咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、怀古伤今、为民请命、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮害、惑乱、对答如流、倒运、舍与、央及、管待、商酌、 叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚、 九年级下册 锦幛、荇藻、蓬蒿、淤滩、驳船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、阔绰、颓唐、营生、格局、擀、 嘬、剜、隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰、望 眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、骄奢、清吟、荫庇、芳馨、怡悦、云翳、一泻千里、倒坍、 星临万户、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅烟云、山崩地裂、百鸟啾啾、 隐姓埋名、瞻望、增益、臆测、涟漪、乐此不疲、恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕、心 如铁石、万恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍粑、打鼾、阴霾、盘缠、鹭鸶、打牙 祭、怡然自得、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜语音练习Ⅰ中考试题精编 1．下列词语中划线字注音完全正确的—项是（ ）（2008 年黑龙江哈尔滨市中考试题） A．扒窃（pá）取缔（tì） 迥乎不同（jiǒnɡ） B．嗤笑（chī） 呵责（hē） 寻章摘句（zāi） C．窥伺（cì） 迸射（bânɡ）顶礼膜拜（mï） D．瘠薄（jí） 推崇（chïnɡ）风雪载途（zài） 2．下列各组词语中，划线字的读音完全正确的一项是（ ）（2008 年陕西省中考试题） A.胆怯（qiâ） 琴弦（xuán）锐不可当（dāng） 鞠躬尽瘁（cuì） B.诘责（jiã） 阔绰（chuî） 功亏一篑（kuì） 锲而不舍（qì） C.攒动（cuán）颓唐（tuí） 叱咤风云（zhà）相形见绌（chù） D.慰藉（jiâ） 鸟瞰（kàn） 蓦然回首（mù）广袤无垠（mào） 3．选出下列字形和划线字注音全部正确的一项（ ）（2008 年江西南昌市中考试题） A．炫耀 中流底柱 卖弄（lîng）惟妙惟肖（xiào）B．执拗 未雨绸缪 拮据（jū） 鲜为人知（xiǎn） C．凛洌 获益匪浅 奔丧（sāng）苦心孤诣（yì D．归省 锲而不舍 娴熟（xián）怒不可遏（hâ） 4．请选出下列词语中划线字的读音和字形没有错误的一组 （ ）（2008 年广东深圳市中考试题） A．咫尺（zhǐ） 炽痛（zhì） 抽噎（yì） 囊萤映雪（náng） B．讪笑（xiān）绯红（fēi）造旨（yì） 颔首低眉（hàn） C．禀告（bǐng）璀璨（cuǐ） 煞白（shà）迥乎不同（jiǒng） D．缄默（xián）收敛（jiǎn）祈祷（qí）不言而瑜（yù） 5．下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（ ）（2008 年河南省中考试题） A．塑造/追溯 教诲/悔恨 贻笑大方/百战不殆 B．泛滥/门槛 云霄/元宵 鲜为人知/屡见不鲜 C．绮丽/畸形 粗犷/空旷 随声附和/心平气和 D．取缔/真谛 急躁/燥热 鞠躬尽瘁/出类拔萃 6．给划线字注音，根据拼音写出汉字，正确的一项是（ ）（2008 年云南省中考试题） 大自然是多情的。

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重点和难点一般疑问句词汇pen n。

钢笔【词组】pen name笔名 /pen pal笔友/ pen pusher文员pencil n。

铅笔【词组】pencil box铅笔盒,文具盒/pencil sharpener削铅笔刀,卷笔刀book n。

书籍【词组】book cabinet 书柜/Book of Changes《易经》(中国古籍)/book review书评/bookcase书架/book mark书签【联想】booking订票watch n.手表【用法】watch作动词时，是“细看，观看”.比如：watch TV看电视.coat n.上衣，外衣【词组】fur coat毛皮大衣dress n。

连衣裙【联想】dressing room更衣室(剧院）【用法】当dress作动词时，是“给……穿衣服”的意思。

比如：Please dress the babydressy adj.服装华丽的；well dressed adj.服装华丽的，衣着讲究的.skirt n.短裙【词组】mini skirt迷你裙，超短裙【联想】skit n.滑稽短剧（请注意它与skirt的拼写区别）在skirt中,请注意/s/与/k/需要发生连读浊化.shirt n。

衬衣car n。

汽车【词组】car bomb汽车炸弹/car park停车场house n。

《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。

第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。

第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。

第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。

第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。

第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。

第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。

第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。

第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。

第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。

黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订4版笔记和课后习题含考研真题详解附录补充练习题上册补充练习题（一）绪论补充练习一1．简述现代汉语口语和书面语的关系。

答：参见第1章课后习题详解第一节第3题。

2．汉语少用形态变化，但不等于说没有形态变化，你能举出汉语有形态变化的事例吗？从事例中归纳一下，汉语有哪几种形态变化？答：结合事例，汉语主要有下面几种形态变化：（1）重叠。

如：认真→认认真真，讨论→讨论讨论，是构形形态。

（2）加前缀或后缀。

如：姨→阿姨，爱→可爱；想→想头，亮→亮儿，是构词形态。

3．汉语在世界语言中有什么样的地位和影响？答：参见第1章课后习题详解第一节第4题。

（二）绪论补充练习二1．《国家通用语言文字法》的使用领域和制约范围具体涉及的是什么？为什么作这样的界定？对于违反该法条款规定的语言文字的使用行为，应当如何处置？答：（1）《国家通用语言文字法》的涉及的领域和范围“国家通用语言文字法”所涉及与制约的，着重在政府的行为、公众的行为，以及社会企事业诸方面。

具体包括：政府机关、学校、新闻出版、广播电视、信息技术产品、招牌、广告、企事业单位的名称，以及服务性行业、公共场所和公共设施等有关的语言文字的使用。

（2）《国家通用语言文字法》涉及领域界定的原因将这一系列领域纳入法律使用的领域和制约的范围，对于语言文字规范与标准使用，极具示范意义和推广作用。

（3）对违反该法条款规定的语言文字使用行为的处置方法该法第三章为“管理与监督”；规定各级语言文字工作部门的职责与权限；并就违反该法有关条款明文规定的语言文字使用行为，确定了处罚的范围及处罚的方式。

这样，就为国家通用语言文字的规范、标准的使用及健康发展，提供法律的依据和支援。

但，考虑到语言文字属于社会公众的约定俗成的信息载体和媒体的特殊性质；因此，对于违反该法条款规定的使用行为，一般采取批评教育和责令改正的办法；着重在引导和宣传。

2．汉语规范化会不会妨碍语言的发展，使语言千篇一律，发生僵化？答：汉语规范化不会妨碍语言的发展，因为规范化所要限制、剔除的是那些不合语言发展规律的东西，是为了克服语言内部的分歧和混乱。