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语文议论文写作常见的三种结构在语文写作中，议论文是一种常见的文体，它具有明确的观点和合理的论证，以达到说服读者的目的。
而在写作过程中，常见的三种结构形式可以帮助我们组织思路和展开论证。
下面将介绍这三种结构形式并提供相应示例。
一、总—分—总结构总—分—总结构是最常见的议论文结构之一，它的特点是在总起部分提出论点，然后在分论部分进行具体论证，最后在总结部分对前文进行总结。
总起部分：首先明确文章的中心论点，并对其进行阐述。
分论部分：接着，对论点进行进一步的论证，可以从不同的角度、多个方面进行论述。
总结部分：最后，对前文的论证进行总结，并进一步强化自己的观点。
举例：以“手机对青少年学习的影响”为题，使用总—分—总结构可以这样组织文章：总：手机的普及给青少年带来了诸多便利，但同时也对他们的学习产生了一定的负面影响。
分1：首先，手机使得青少年容易分散注意力，无法集中精力学习。
分2：其次，手机中的诱惑应用如游戏、社交平台等，会让青少年沉迷其中，影响学习时间和学业表现。
分3：最后，过度使用手机也可能引发青少年的健康问题，如近视、睡眠不足等，进一步影响学习效果。
总结：因此，我们应该认识到手机对青少年学习的负面影响，通过合理管理和引导，使手机在学生学习中发挥积极的作用。
二、因果分析结构因果分析结构是另一种常见的议论文结构，它的特点是通过分析事物间的因果关系，来推导出某种结论。
因果分析：首先，明确要分析的问题，观察其产生的原因和造成的结果。
进一步分析：对问题的产生原因进行深入探究，列举具体的例子和证据进行论证。
总结：最后，综合前文的论证，得出结论，并总结全文的观点。
举例：以“网络暴力的成因及应对方法”为题，使用因果分析结构可以这样组织文章：因果分析：网络暴力在当今社会越来越严重，产生的原因是多方面的。
进一步分析1：首先，网络的匿名性和虚拟空间的无约束性导致一些网民做出恶意攻击、谩骂等暴力行为。
进一步分析2：其次，社交媒体的普及和信息的泛滥，使得个人隐私容易被曝光，引发了更多争议和冲突。
快速构思法议论文议文的快速构思法众所周知，写文章，尤其是议文，是费心的是行文前的构思，最关键的也是行文前的构思。
2、多角度立意法辐射思维（发散思维）在写作过程中体现为多角度立意。
一个角度体现为思维的一个出发点，就是指反映客观事物基本特征的某个侧面，也就是看问题的着眼点。
任何一个事物，就其特征来说，往往是立体感的，多侧面的。
“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，苏轼的这两句诗，精辟地道出了每个客观事物都具有多侧面（多角度）的固定特性。
发散思维有助于从某一事物不同的角度去描写事件，说明事理，发表观点，这正如一面多棱镜，可以折射出不同的折光来。
训练题目：《生活是写作的老师》《功夫在文外》《谈人才》3、思维求异法所谓“思维求异法”，就是关注现象之间的差异，暴露已知与未知之间的矛盾，提示现象与本质之间的差别的一种思维，即多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果地思考问题，并在多种思维的比较中，选择富有创造性的、最能有效地表达造就思维的思路。
在写作上，清代刘熙载在《世概·诗概》中提出的“写反面”，鲁迅于诗中常用的“活剥”术，现代作家赞赏的“反弹琵琶”法，都属于“求异思维”的范畴。
“求异”的特征，一般而言，一是对人们认为是完美无缺的定持怀疑的态度；二是能打破思维的程序。
其具体表现为：“富有独创性——思路不落俗套，善于标新立异、独辟路径；富于多向性——思路宽阔辐射，善于多方求索，别具一格；富于灵活性——思路活泼多变、善于联想推导，随机应变。
”这里所说的“求异”思维，裨上是创造性思维。
常见的有纵向求异、横向求异、逆向求异和多向求异等几种形式。
按照事物发展的规律，由表及里，由现象到本质，由历史到未来，不断揭露事物的矛盾，对一些旧的传统和旧的观念，随着时代的变迁和人们认识的深化，常常能从中求出新意，这点与之相似的相关的他现象或他事物，经过比较和联想，产生新的思路，进行新的创造，这种思维发现某人们不知道和彼此相似的东西，并把该事物的特征转嫁于另一事物，从而产生新的飞跃。
申论议论文构思方法议论文的构思方法归纳起来主要有以下几种：（一）联想法有些事物，孤立去谈，易平淡、枯燥，如果展开联想，由这个事物想到与之相关的另一个事物，在它们的相互联系中，去突出事物的特征，发掘事物的本质，这样不仅可以使议论更深入，而且可以使思路变得活泼而开阔。
除了古今联想以外，还可进行类似联想（有相似的特点或本质）、对比联想（有相反的性质）、因果联想、连锁联想等等。
（二）分类法看到比较抽象的论题，笼统地谈，议论就很难展开。
这时候我们可以考虑将所要讨论的事物分一分类。
比如对“友谊”一词，我们并不陌生，但难以深层论述。
这时，我们可将不同类型的友谊分一分类，这样就可打开思路。
友谊，按不同时代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃园结义”式的反映封建伦理道德的友谊：“基督——博爱”式的资本主义社会中的友谊；以马克思和恩格斯为典范的无产阶级的革命友谊。
按不同的目的，可以分成为了一个人或几个人的利益而建立的友谊，为了阶级、国家、民族的利益而产生的友谊。
按不同的性质，可以分成在共同的奋斗中，互相深刻了解建立起来的友谊；在一起吃喝玩乐中，互相吹吹拍拍建立起来的“友谊”。
按不同的内容，又可以分成，在你工作遭受挫折时给你帮助，生活遇到烦恼时给你安抚的友谊；在你一帆风顺时给你捧场，在你自鸣得意时为你叫好的“友谊”：“患难相共、生死相托”的友谊；“利则相攘（偷窃）、患则相倾（坑害）”的“友谊”；君子之间“淡淡如水”的友谊；小人之间“甘言如饴”的“友谊”……有了分类，可供议论的内容一下子变得丰富多了。
分类，不仅打开了你的思路，而且使你看到了问题的深入。
由此看出，分类法是从各个不同角度来认识事物的性质，把那些抽象的论题具体化的一种方法。
（三）层递法是一种把论题加上其他成分，进行变形思考的方法。
有些概念比较抽象，如果只就这个概念来谈就很容易使议论空泛、不深入。
这时候，可以考虑采用“层递”的方法，缩小议论，使文章层层深入。
层递法可分两种方式：一种是增加定语，随着论题不断增加定语，文章的思路便不断向前发展，议论的范围就不断集中到更小的范围之内。
议论文写作，掌握这四种结构易得高分。
一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。
……”。
寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。
细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。
论点：黛玉是天下最标致的人物（暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女）；论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女；结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。
结构方法：总——分——总。
论证技巧：天衣无缝。
见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。
我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。
1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。
文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
为什么？“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。
第四部分提出改造的具体措施。
也就是“怎样做”。
2、总——分式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。
例如荀子的《劝学》（课文节选部分）：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子性非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。
如何在数以万计的考场作文中脱颖而出，获得高分呢?除了材料新颖，立意深刻外，结构创新也是一条捷径。
这好比同样的布料做衣服，款式新颖的就会招人喜爱；一、何为作文的结构是文章部分与部分，部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。
二、常见的作文内部结构形式：总分式结构（总分、分总、总分总）、并列式结构、对照式、递进式等。
三、容易得高分的作文外部结构形式：除了传统的题目+正文外，还有以下几种容易得高分的结构形式：1、题记式:题记是在作文题目的下方，在作文的上方，可以摘抄一句简洁明了的名言警句，或自己创作一段精彩的话。
如：《做一个有理想的人》理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
——题记2、后记式:后记是在文章写完后对作文进行补充说明，或是对之前的情节或悬念进行补充说明，或者是让人深思，令人回味无穷。
如：《杞人忧天》后记：但愿我能从这篇文章里稍微折射出一点点关于这个时代的东西……3、小标题式:在写作的过程中运用简洁的让人醒目的小标题。
小标题之间要有联系，要么形式统一，要么内容并举，要么情节推动。
小标题式应该是最易掌握的也是最易提分的。
4、一线贯穿式:一线贯穿就是一个线索或一个词语来统领全文，就像串一颗颗珍珠一样，让文章的字字句句有机的联系在一起。
一线贯穿式既可以是一个物品贯穿，也可以是通过变化的景色贯穿，还可以以情贯穿。
小结：新颖独特的结构形式还有很多种，不同的体裁也属于文章的结构形式，如书信体、日记体、小说体、说明书、实验报告、童话体、寓言体、戏剧体、采访实录等等，只要你能够驾驭的都可以派上用场。
补充：写小标题式的小妙招基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。
结尾是抒情扣题，总结全文，也不要长，三四行中间可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。
这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。
议论文快速构思法（总—分—总）
（二）扇形结构 （总—分—总） 结构解说
本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点，或总结引申）。
分述时，有时各层次间表现为并列关系（可以是几个分论点，如课文《义理、考据和辞章》和北宋苏洵的《六国论》），有时则表现为对比关系（如毛泽东的《改造我们的学习》的第三部分将马列主义的态度与教条主义的态度相对比）。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目（参见例文1）。
如果认为提炼分论点比较困难，也可以从几方面论述。
（参见例文2）总分之间的关系有几种：总—分—总，总—分，分—总，分—总—分。
图示如下：
附《六国论》结构图示：
分论一：赂秦力亏 破灭之道
六国破灭 （例证：韩、魏、楚）
弊在赂秦 总结，讽喻 （中心论点）
分论二：不赂者丧 盖失强援
（例证：齐、燕、赵）
关系型的一组题目 进与退
美与丑 追求与放弃 规则与道德
语言与沟通
相信自己与听取别人的意见 快乐幸福与我们的思维方式 感情亲疏与对事物的认知 “羡鱼”与“结网”
昨天·今天·明天 树木·森林·气候 ●分论点并列
[例文1]
苦 与 乐
人人都渴望欢乐，但未必人人都真正理解“乐”的含义。
有人认为，无苦便为乐，只有轻松闲适、无忧无虑的生活才是乐。
这话乍听起来似乎有理，实则荒谬。
因为世界是矛盾统一的，有乐必有苦；没有苦的比较，又哪有什么乐呢？苦与乐是对立统一，不可分割的。
首先，苦是乐的前提。
俗谚说：“不吃苦中苦，哪得甜上甜。
”这说明乐是建立在苦的基础之上的。
试想一下，世界上有哪位成功者是一帆风顺、一生享乐而获得成功的呢？当然没有。
相反的，取得成就的人往往是那些能够在艰苦中磨练自己、勤奋工作的人。
正如司马迁所说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”可见，没有苦痛的挣扎，便不会有成功的喜悦。
其次，乐是苦的目的。
人人都要有一种信念支持着，才有可能忍受随时而来的“苦”。
这种信念就是“乐”——即理想、追求。
只有有理想，有追求的人，才不会被些许困难吓倒，才有可能获得最后的“乐”。
试想一下，假如没有坚定的信念，没有不取真经誓不回头的决心，玄奘还能坦然面对艰难的旅途，取到真经吗？恐怕他出不了长安城就得叫苦连天，返回宝刹了。
再次，苦中乐才是真乐。
一个人若是一辈子吃喝不愁，享乐无穷，似乎是一种“完美的乐”了。
其实不然，这只是一种无头脑、最低级的乐。
且不说它的虚无缥缈，即使真有此乐，也只能像刘禅的“乐不思蜀”一样，使人贻笑千古。
真正的乐，只有历尽艰辛，不懈奋斗才能实现——苦中的乐，才是真乐。
总之，苦与乐是辩证统一的，这就要求我们能正确对待苦与乐的关系，从苦中咀嚼出甜味才是正确的处事态度。
作为青年学生，我们只有在实践中不断磨练自己，才有可能为社会做出应有的贡献，从而获得“真乐”。
本文思路分析：
总说：苦与乐是对立统一，不可分割的。
分说：——首先，苦是乐的基础。
（引用俗谚和司马迁的话）
——其次，乐是苦的目的。
（以玄奘取经为例，假设举例）
——再次，苦中乐才是真乐。
（联系实际，反面类比刘禅“乐不思蜀”的例子）总说；正确对待苦与乐的关系，号召青年勇于吃苦，以获得真乐。
●不同方面的并列
[例文2]
保持奋发进取的心态
——读欧阳修《伶官传序》
后唐庄宗的由盛而衰，正如作者所言：岂非人事哉！孟子也说过：生于忧患，死于安乐。
可见，要想永远立于不败之地，必须保持一种奋发进取的心态。
首先，在逆境中，这种心态可以使人毫不气馁，在重重困难中不断前进，终会迎来成功的一天。
除了后唐庄宗在复仇激励下连灭三国的壮业外，我们还可以联想到越王勾践的卧薪尝胆，他隐忍多年，当马夫，做仆役，却没有一天失去那种奋发进取的心态，终于大败吴国。
再联想到今天下岗再就业人群中的成功人士，他们都经历了逆境，却不曾自暴自弃，终于重新站了起来。
这要靠他们过硬的知识技能，更要靠他们那不服输的精神，如果失去了这种精神，只会终日沉溺在抱怨、悲叹之中，毫无作为。
而在顺境中，这种精神更为可贵。
创业艰难，守业更难。
后唐庄宗和越王勾践在成功之后，由胜到败的经历给了我们最好的教训。
他们那个不是有雄才伟略？又有哪个不是曾于逆境中奋发图强而终获成功？可是他们都过不了“守业”这一关，都在骄傲与轻敌中失去了昔日的锐气，沉湎于歌舞升平、太平盛世，却不曾料想会有惨败直至灭亡的那一天！“创业难，守成更难！”能守好业的君主们发出这样的感叹，但他们懂得以史为镜，终于在那种平实沉稳、不骄不躁的心态下守住了江山，这方面，唐太宗李世民就是最好的一例。
而这种心态正来源于顺境中保持着的奋发进取的精神。
成功带给人甘甜的感受，可谁敢说这甘甜的背后不隐藏着苦的一面呢？若要保持成功，不重蹈庄宗的覆辙，请记住：留住那份创业时进取的心态.
[例文3] 分总式
说“转折”
①黄河，是一条雄伟壮丽的河。
它震撼我，是因其在晋、豫、陕三省交界处那极为有力的一次转折。
尽管它在上游几经周转，但就此一折，它调头向东，一泻千里，直奔大海。
这伟大的转折，滋养了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一条壮丽的折线。
②这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四通八达的水系中航行的人的生命之舟。
③我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。
这是鲁迅人生航程中最自觉的一次转折。
如果他按赴日时既定的航向做一名医生，完全可以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进平静的小河。
但面对饥寒交迫的同胞，他毅然调头，驶向了民族解放的激流。
鲁迅人生的这一转折，使中华民族生色，让反动势力胆寒。
④我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是民族的存亡。
⑤我又想到了“两弹元勋”邓稼先。
当年邓稼先与杨振宁一同从西南联大赴美留学，并在各自的学术领域取得了过人的成绩。
新中国成立时，国家积贫积弱，邓稼先毅然驾起生命的小舟调转船头，越过太平洋，驶回了祖国的怀抱。
他钻进大山，隐姓埋名，搞起了中国的核弹。
如果没有这一次转折，也许诺贝尔奖的得奖名单上会多一个中国人的名字，但我们的祖国将在核武大国的淫威下遭受更多的屈辱。
⑥我深知，为邓稼先的人生转折导航的，是祖国的命运。
⑦我还想到了前苏联的氢弹之父萨哈罗夫。
他本可以在科研的航道里把勋章挂满胸膛，享尽荣华富贵。
但为了人类、为了真理，他毅然调转了生命之舟的航向，冲向了反抗专制的政治旋涡。
他毅然上书苏联当局，要求终止军备竞赛和核试验，并向那些因“自由言论”而被关进集中营的作家伸出了援手。
于是，他的生活发生了巨变，当局将他流放到偏远的高尔基市，克格勃像苍蝇一样聚集在他的门外。
为了人民的自由他失去了自己的自由，为了人类减少战争的苦难，他自己承受了苦难。
为此他获得了1975年诺贝尔和平奖。
这是对萨哈罗夫人生转折的最好的评价。
⑧我深知，为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类的前途与真理的光辉。
⑨伟大的转折，成就了伟大的生命。
透过这些转折激起的水花，我看到的是良知与责任感；看到的是追求真理的执著与坚贞。
我更在这些伟大而有力的转折中看到了一种伟大的“柔软”，那就是对祖国和人类的挚爱。
正因如此，生命显出了他的高贵；正因如此，人类的航船才搏浪而不覆，历尽艰险而终将向前。
⑩今天，我们自己生命的小舟也已起锚，让我们透过这些伟大的转折，去参悟生命，参悟历史，在人生的河流中划出壮丽的航线。
