经典诵读比赛方案

经典诵读活动策划方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年三中经典诵读比赛方案一、比赛目的和意义经典诵读是传承和弘扬中华优秀文化传统的重要方式之一。

它不仅有助于培养学生的思维、语言和表达能力，更能让他们深入理解和感悟经典中的智慧和情感。

为了激发学生对经典的浓厚兴趣，提高他们的文学素养和语文能力，我校决定举办2024年三中经典诵读比赛。

二、比赛主题本次比赛的主题定为“传统与现代的碰撞”。

三、比赛内容1. 报名内容范围：选手可自行选择经典文学作品进行诵读，包括古代经典、现代经典及近年来热门的经典作品等。

诵读内容要求精炼、有感染力，并能体现出“传统与现代的碰撞”主题。

2. 初赛要求：参赛选手需准备两篇诵读作品，每篇作品不超过5分钟。

初赛分为自选诵读和抽签诵读两个环节，自选诵读要求选手表现出自己特有的风采和才艺，抽签诵读则为选手突击演示的环节，旨在考察选手的应变能力和艺术表现力。

3. 决赛要求：决赛要求选手进行一次综合性的表演。

选手需选择一篇经经典作品进行诵读，并以此为基础展开个人的创意发挥，可以配以音乐、舞蹈、戏剧等形式进行表达，但要保证诵读内容的核心为传统经典。

四、比赛流程1. 报名阶段：选手自愿报名参赛，需提交个人简介及报名表。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 初赛阶段：初赛将在学校多功能厅举行，评委将根据选手的诵读表现、语言表达和艺术创新等方面进行评分，选出优秀选手晋级决赛。

3. 决赛阶段：决赛将在学校大礼堂举行，选手将在更大的舞台上展示自己的才艺。

评委将综合考核选手的语音语调、情感表达、艺术创意以及舞台表现等因素，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、奖励措施1. 完赛奖：全部参赛选手将获得完赛奖，并发放参赛证书。

2. 决赛奖：一等奖1名，奖金XXX元和奖品；二等奖2名，奖金XXX元和奖品；三等奖3名，奖金XXX元和奖品；优秀奖若干名，奖金XXX元和奖品。

3. 特别奖：评选出最佳创意奖、最佳表演奖等特别奖项，奖金XXX元和奖品。

4. 教师奖：对于培养出优秀选手的教师，将颁发优秀教师证书，并给予适当的奖励。

2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则如下：
一、比赛主题：经典诵读
二、比赛时间：具体时间待定，将提前通知参赛选手。

三、参赛对象：小学生均可报名参加，不限年级和类别。

四、报名方式：参赛选手需通过指定渠道进行报名，报名截止时间以后续通知为准。

五、比赛形式：采用现场朗读的方式进行比赛，每位选手需准备一篇经典诵读作品，在规定时间内进行背诵表演。

六、评审标准：评委将从表现力、语言表达、节奏感等方面进行评分，评分标准公正、公平。

七、奖项设置：将根据比赛结果设置一、二、三等奖，并颁发优秀表现奖。

八、比赛规则：参赛选手需在指定的时间和地点到场签到，缺席者视为自动放弃比赛资格。

九、安全保障：活动期间将加强安全管理，确保参赛选手和现场观众的安全。

十、注意事项：参赛选手需遵守比赛规则，保持比赛场地的整洁和秩序。

十一、主办单位保留最终解释权，并有权对活动细则进行调整和修改。

以上即为2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则，希望各位参赛选手能够认真准备，展现才华，共同享受比赛的乐趣。

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有关学校经典诵读竞赛活动方案有关学校经典诵读竞赛活动方案（精选4篇）有关学校经典诵读竞赛活动方案篇1为丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读本领，提高语文素养，让学生拥有一个自我呈现的活动平台，四年2班班委决议举办首届班级课文诵读竞赛。

诵读内容：苏教版四年上下两册语文课文（诗歌除外）作为参赛内容。

诵读形式：个人诵读诵读要求：1、衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充分自信。

（15分）2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能转达出文章的韵味。

（40分）3、朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。

（30分）4、朗读时能辅以合理的动作。

（15分）竞赛时间：第2周—第4周竞赛对象：四年2班全体学生竞赛方式：1、第一阶段（第二周）：各组初赛，由组长组织评比，每组介绍2—3名优秀者参加班级复赛，具体竞赛时间由各组自行布置。

2、第二阶段（第三周）：班级复赛，由班委组织初赛优胜者参加，选拔出优胜者10名，参加班级决赛。

3、第三阶段（第四周）：班级决赛，由老师组织复赛优胜者参赛。

评委构成：初赛阶段由组长选聘评委，复赛阶段由班委构成评委组，决赛阶段由老师构成评委组。

奖项设置：决赛设一、二等奖若干名，发给奖状奖品；初赛优胜者将颁发证书。

人员分工：1、组长负责初赛的组织工作。

2、班委负责复赛的组织工作。

3、生活委员负责奖品的购买。

4、劳动委员负责复赛、决赛班级座椅的编排。

5、宣传委员复赛人员名单和评分表的设置。

6、学习委员负责统计分数。

7、纪律委员负责赛事纪律。

有关学校经典诵读竞赛活动方案篇2一、参赛对象及内容：1、对象：各班选派一名诵读小明星参加竞赛，另派一名学生参加竞赛观摩活动。

2、内容：均出自本学期学校“每周一诵”活动内容。

二、竞赛方式：1、各班级参赛选手一起参加。

选手按班级、班级次序依次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。

2、题目形式为：①我会认（认字）②我会填（增补回答要填的空）③我会背（完整背诵所示小节）④我会用（依据主持人提示回答问题）一班级参赛选手只需完成前3项，二、三班级选手得全部完成。

2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案嘿，各位亲爱的教育同仁，家长们，还有我们可爱的小学子们！今天，就让我这个有着10年方案写作经验的大师，给大家带来一份既实用又充满创意的“2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案”。

一、大赛主题：传承经典，启迪未来二、参赛对象：全市中小学在校学生全市范围内的小学、初中、高中在校学生都可以参加哦！咱们要让更多的孩子有机会展示自己，感受经典的魅力。

三、大赛分组1.小学组：小学一至六年级2.初中组：初中一年级至三年级3.高中组：高中一年级至三年级四、比赛内容1.个人赛：参赛选手自选经典文学作品进行诵读，限时5分钟。

2.团体赛：参赛队伍自选经典文学作品进行集体诵读，限时10分钟。

五、比赛流程1.初赛：各学校组织校内选拔赛，选出优秀选手参加全市复赛。

2.复赛：全市范围内举行复赛，评选出各组别前10名进入决赛。

3.决赛：全市范围内举行决赛，评选出各组别一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

六、评委构成评委由教育专家、语文教师、播音主持专业人士组成，他们将对参赛选手的表现进行公正、客观的评分。

七、奖励措施1.个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2.团体赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

3.优秀组织奖：各学校组织参赛工作表现突出的学校将获得优秀组织奖。

八、活动筹备1.宣传发动：各学校要通过校园广播、班级群、家校联系等方式，广泛宣传大赛，激发学生参与热情。

2.培训指导：各学校要组织语文教师对参赛选手进行培训指导，提高诵读水平。

3.赛事组织：市教育局将成立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和评审工作。

九、注意事项1.参赛选手需自备经典文学作品，确保内容健康、积极向上。

3.参赛选手在比赛过程中，如出现突发状况，请及时与赛事组委会联系。

十、结束语亲爱的朋友们，让我们携手共进，为孩子们搭建一个展示自我、传承经典的舞台。

相信通过这次大赛，孩子们会收获满满的自信和成长，为我国传统文化的传承与发展贡献力量！预祝2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛圆满成功！谢谢大家！哦，注意事项来了，咱们可得细心点，这些细节处理不好，可会影响整个大赛的顺利进行哦。

中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。

儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。

根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。

结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。

以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。

朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。

让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。

激活传统，继往开来。

进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。

人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。

因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。

二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。

用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。

诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。

就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。

三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。

这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。

国学经典诵读比赛方案一、活动主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、活动目的通过举办国学经典诵读比赛，激发广大学生对国学经典的热爱，提高学生的文化素养和诵读水平，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：具体日期地点：学校礼堂五、比赛要求1、诵读内容所选内容应为国学经典，如《论语》《孟子》《诗经》《唐诗三百首》等。

可以是整篇文章，也可以是节选段落，但要确保内容完整、连贯，具有一定的思想性和艺术性。

2、诵读形式可以个人诵读，也可以集体诵读（集体诵读人数不超过 10 人）。

可适当配合音乐、舞蹈、书法等艺术表现形式，以增强诵读的感染力。

3、诵读时间个人诵读时间控制在 3-5 分钟，集体诵读时间控制在 5-8 分钟。

4、比赛顺序比赛前通过抽签决定参赛选手或队伍的出场顺序。

六、比赛流程1、初赛（1）各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手或队伍参加学校复赛。

（2）初赛结束后，各班级将参加复赛的名单及诵读篇目上报至学校教务处。

2、复赛（1）复赛选手或队伍按照抽签顺序依次进行诵读。

（2）评委根据选手的表现进行打分，评选出晋级决赛的名单。

3、决赛（1）晋级决赛的选手或队伍再次进行诵读展示。

（2）设置观众投票环节，观众可通过现场投票或线上投票的方式为自己喜欢的选手或队伍投票。

（3）综合评委打分和观众投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、评分标准1、内容（30 分）（1）主题明确，符合国学经典的范畴。

（2）内容完整，所选篇章具有代表性和教育意义。

2、诵读技巧（40 分）（1）发音准确，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。

（2）情感真挚，能够准确把握作品的思想内涵，富有感染力。

3、表现形式（20 分）（1）服装得体，仪态大方，举止自然。

（2）配乐、舞蹈、书法等辅助形式与诵读内容协调统一，能够增强艺术效果。

4、时间控制（10 分）严格按照规定时间完成诵读，超时或时间不足酌情扣分。

2024年经典诗文诵读比赛活动方案活动名称：2024年经典诗文诵读比赛活动主题：传承经典，诵读诗文活动时间：2024年X月X日（具体日期待定）活动地点：待定（可以选择学校、文化馆或公共场所）活动规模：预计参与人数100人左右活动目标：1. 传承经典文化，提高参与者对经典诗文的欣赏和理解能力；2. 提高参与者的朗诵技巧和表达能力；3. 丰富文化生活，促进社会文化交流。

活动内容和流程：一、报名阶段（时间：XX月XX日 - XX月XX日）1. 宣传推广：利用校园宣传栏、社交媒体、传单等途径宣传活动，吸引广大爱好诗词的学生和社会人士参与。

2. 报名方式：参与者可以通过现场报名或线上报名的方式进行报名，提前预留名额。

3. 报名费用：可以设立适当的报名费用，作为活动经费来源，用于活动筹备和奖品。

二、准备阶段（时间：XX月XX日 - XX月XX日）1. 选题准备：组委会根据参赛报名情况，确定诗文选题范围，包括唐宋诗词、古文、现代诗歌等经典文学作品。

2. 参赛须知：组委会发布参赛须知和注意事项，明确参赛要求、比赛规则和评分标准，提醒参与者注意时间和形式。

3. 评委准备：邀请相关文学教授、诗人、演员等担任评委，确保评选过程公正公平。

4. 奖项设定：设立一、二、三等奖，同时设立最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项，增加比赛的趣味性。

三、比赛阶段（时间：XX月XX日）1. 诵读比赛：根据报名情况，分设初赛、复赛和决赛，初赛可以采取现场随机抽签的方式确定出场顺序。

2. 评委打分：评委按照预先设定的评分标准对参赛选手进行打分，综合考虑诵读技巧、表达力、语言准确性等因素。

3. 比赛形式：比赛形式可以灵活选择，可以采取个人诵读、团队合作诵读或角色诠释等多种形式，使比赛更加有趣。

4. 观众投票：设立观众投票环节，让现场观众参与评选，增加互动性和参与度。

四、颁奖典礼（时间：XX月XX日）1. 颁奖环节：根据比赛结果，对获奖选手进行颁奖，同时宣布最受观众欢迎奖的投票结果。

红色经典诵读比赛活动方案一、活动主题。

“诵读红色经典，传承红色基因”二、活动目的。

红色经典蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。

通过举办这次诵读比赛，让大家重温红色岁月，激发爱国热情，同时提高参与者的朗诵水平和文化素养，营造积极向上的文化氛围。

三、活动主体。

全体员工/全体学生（根据实际参与人员确定）四、活动时间与地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期区间，例如：5月1日 5月7日]初赛时间：[初赛日期]决赛时间：[决赛日期]2. 地点。

初赛：[具体教室/场地名称]决赛：[更大、更正式的场地名称]五、活动流程。

# （一）前期准备。

1. 宣传推广。

制作超级酷炫又吸引人的活动海报，上面印着几个大字“红色经典诵读比赛，等你来战！”，再配上一些经典的红色画面，像红军长征的小插画之类的。

把海报贴在公司/学校的公告栏、食堂、宿舍等大家经常出没的地方。

安排几个热情的小伙伴，在课间/休息时间，像小喇叭一样给周围的人宣传这个活动，告诉他们参加这个活动就像开启一场红色冒险，可有意思了。

2. 报名方式。

线上：设置一个专门的报名邮箱或者在公众号里做一个报名小程序，让大家填写姓名、联系方式、诵读作品名称等信息。

线下：在指定地点（比如办公室/教务处）放一个报名表格，让大家现场填写报名。

3. 准备资料。

准备好活动当天需要用到的设备，比如音响、麦克风、投影仪（如果需要展示背景画面的话），提前调试好，可不能到时候掉链子。

# （二）初赛阶段。

1. 赛前准备。

在初赛场地提前布置好，简单装饰一下，挂几条红色的小丝带，营造一点红色氛围。

把音响、麦克风都摆好位置，检查有没有问题。

安排工作人员提前到达现场，负责签到、引导选手就座、分发号码牌等工作。

这个时候工作人员就像小管家一样，要把一切都安排得井井有条。

2. 比赛规则。

选手按照事先抽签确定的顺序上台诵读，每人诵读时间控制在3 5分钟。

这就像是一场红色声音的小擂台赛，每个人都有自己的展示时间。