初中教师教材过关考试生物模拟试卷【精品】

教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于细胞膜的叙述，错误的是：A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B. 细胞膜具有选择透过性C. 细胞膜是细胞间信息交流的唯一方式D. 细胞膜上的蛋白质种类和数量越多，功能越复杂答案：C解析：本题主要考查细胞膜的成分、功能及其特性。

A. 细胞膜主要由脂质（主要是磷脂）和蛋白质组成，这些成分对于细胞膜的结构和功能都至关重要。

脂质构成了细胞膜的基本骨架，而蛋白质则负责实现细胞膜的各种功能，如物质运输、信息传递等。

因此，A选项正确。

B. 细胞膜具有选择透过性，这是细胞膜的一个重要特性。

它允许细胞需要的物质进入细胞，同时将细胞不需要的或有害的物质挡在细胞外。

这种选择透过性是基于细胞膜上特定的载体蛋白和通道蛋白的存在和功能的。

因此，B选项正确。

C. 细胞膜并不是细胞间信息交流的唯一方式。

细胞间信息交流的方式有多种，如通过细胞膜上的受体蛋白进行直接的信息交流（如激素与靶细胞的结合），通过细胞间隙中的化学物质进行间接的信息交流（如植物细胞间的胞间连丝），以及通过细胞膜与细胞膜的直接接触进行信息交流（如精子和卵细胞之间的识别和结合）。

因此，C选项错误。

D. 细胞膜上的蛋白质种类和数量越多，意味着细胞膜能够执行的功能就越复杂。

这些蛋白质在细胞膜上扮演着不同的角色，如运输物质、识别信号、参与细胞间的相互作用等。

因此，D选项正确。

2、关于细胞分裂的叙述，正确的是：A. 无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化B. 动物细胞有丝分裂过程中，中心体只在间期复制C. 减数分裂过程中，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合D. 细菌分裂过程中，DNA分子只复制一次，细胞连续分裂两次答案：A解析：本题主要考查细胞分裂的三种方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂的特点和过程。

A. 无丝分裂是一种不经过核分裂和纺锤体形成的细胞分裂方式。

教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在植物根尖的结构中，生长最快的部位是( )A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区答案：C解析：本题主要考查植物根尖的结构及其功能。

A. 根冠位于根尖的最前端，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤，但它并不具备快速生长的能力，因此A选项错误。

B. 分生区位于根冠的上方，此处的细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新的细胞，使根得以生长。

然而，这些新产生的细胞在形态上并未发生显著变化，因此分生区本身并不表现出快速的伸长生长，B选项错误。

C. 伸长区位于分生区的上方，此处的细胞已经停止了分裂，但正在迅速伸长。

这使得伸长区成为根尖生长最快的部位，C选项正确。

D. 成熟区位于伸长区的上方，此处的细胞已经高度分化，形成了根毛等结构，主要负责吸收土壤中的水分和无机盐。

由于细胞已经停止分裂和伸长，因此成熟区的生长速度相对较慢，D选项错误。

2、下列关于植物激素的叙述，正确的是 ( )A. 乙烯广泛存在于植物体多种组织中，主要作用是促进果实发育B. 脱落酸能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落C. 生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输D. 赤霉素和细胞分裂素在促进植物生长方面是相互拮抗的答案：B解析：本题主要考查植物激素的种类、分布、产生部位及生理作用。

A. 乙烯广泛存在于植物体多种组织中，但乙烯的主要作用是促进果实成熟，而不是促进果实发育。

果实发育主要受到生长素等激素的调控，因此A选项错误。

B. 脱落酸是一种抑制生长的激素，它能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

这是脱落酸在植物体内的重要生理功能，因此B选项正确。

C. 生长素在植物体内的运输方式主要有两种：极性运输和非极性运输。

极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒过来运输；非极性运输则是指生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。

2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力通关模拟考试试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物？（）A.①②B.③⑤C.②③D.①③【答案】 B2. 由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。

其后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。

整个过程（）。

A.种群数量呈J型增长B.减少了遗传的多样性C.有助于种群进化D.扩大了种群的基因库【答案】 B3. 中年期人格变得较为成熟，具体表现为( )。

多选A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化C.为人处事日趋圆通D.心理防御机制用得越来越少【答案】 A4. 在进行“细胞膜的结构”教学时，下列哪种教学方式更合适（）A.讲授B.谈话C.直观教学D.演绎【答案】 C5. 测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是（）A.与亚硝酸盐发生颜色反应B.吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清C.提取泡菜样品中的亚硝酸盐D.用于制备标准显色液【答案】 B6. 中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。

多选A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化C.为人处世日趋圆通D.心理防御机制运用得越来越少【答案】 A7. 在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。

A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌C.使重组质粒与受体细胞更好融合D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康【答案】 B8. 下列关于基因工程的叙述，错误的是（）。

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达【答案】 D9. 下列关于神经元中突触小体的叙述，错误的是（）。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪个生物现象属于光合作用的范畴？A. 植物细胞呼吸作用B. 植物细胞壁的合成C. 叶绿体中的光合作用D. 植物细胞中的线粒体作用2、以下哪项是初中生物教学中常用的教学策略？A. 经验主义教学B. 案例分析法C. 体验式教学D. 专题讲座法3、题干：在初中生物教学中，教师采用“探究式学习”的教学方法，以下哪项不属于探究式学习的特点？A、以学生为主体B、强调教师的权威地位C、注重学生的问题解决能力D、提倡学生主动参与4、题干：在生物课堂教学中，教师为了帮助学生理解“细胞的结构与功能”这一知识点，可以采取以下哪种教学策略？A、讲授法B、演示法C、讨论法D、实验法5、在生物学教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的科学探究能力？A. 传统的讲授法B. 实验操作法C. 案例分析法D. 讨论法6、以下关于初中生物教学目标的说法，不正确的是：A. 知识与技能：掌握生物学基本概念、基本原理和基本方法B. 过程与方法：通过实验、观察、调查等方法，培养学生的探究能力C. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感和价值观D. 教学目标应只关注学生的知识学习，忽视学生的情感态度和价值观培养7、在以下哪个生物现象中，体现了“适者生存”的自然选择原则？A. 水稻的杂交育种B. 蚂蚁的群体行为C. 植物的光合作用D. 鸟类的迁徙8、以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 探究式学习法9、在下列关于光合作用的描述中，正确的是（）A. 光合作用发生在叶绿体的类囊体膜上B. 光合作用的过程是将水分解产生氧气和还原氢C. 光合作用的主要目的是合成有机物并储存能量D. 光合作用的光反应阶段需要叶绿素a和叶绿素b共同作用 10、在初中生物教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的探究能力？（）A. 传授式教学B. 讲授式教学C. 问题引导式教学D. 实验探究式教学11、在初中生物教学中，教师为了让学生更好地理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学策略最合适？A. 直接讲解光合作用的化学反应方程式B. 通过实验演示光合作用的实际过程C. 利用多媒体展示光合作用的动画和图片D. 要求学生背诵光合作用的相关知识12、在生物课堂中，教师针对“人体免疫系统”这一知识点，采用了以下哪种教学评价方式最为合理？A. 考试问答B. 小组讨论C. 课堂提问D. 家庭作业13、在以下哪种情况下，教师的引导作用发挥得最为充分？A. 学生对知识有浓厚的兴趣，自主探究B. 学生对知识感到陌生，需要教师的启发C. 学生对知识已有所了解，教师进行巩固D. 学生对知识有深刻的理解，教师进行拓展14、以下哪项教学活动不属于生物实验教学？A. 观察植物细胞的结构B. 进行土壤微生物的分离与鉴定C. 分析实验数据，得出结论D. 模拟生态系统，探讨生态平衡15、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解“光合作用”的概念，可以采用以下哪种教学策略？A. 直观演示法B. 案例分析法C. 问答教学法D. 讨论法16、以下哪项不属于初中生物教学中的探究式学习方法？A. 提出问题B. 假设与猜想C. 设计实验D. 分析实验结果17、【题目】在初中生物教学中，教师引导学生进行观察实验，以下哪种方法最有利于培养学生的观察能力和实验操作能力？A. 事前告知学生实验目的和步骤，按部就班地进行实验B. 仅提供实验材料，由学生自行设计实验方案并进行操作C. 实验过程中，教师全程指导，学生跟从操作D. 教师先进行示范操作，学生模仿操作，再由学生独立完成18、【题目】在组织初中生物课堂讨论时，教师应该注意哪些方面？A. 确保所有学生都有机会发言B. 只邀请学习成绩优秀的学生参与讨论C. 强调讨论结果，忽视讨论过程D. 不允许学生在讨论中提出与课本内容不符的观点19、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示实验法B. 案例分析法C. 讨论法D. 网络教学法 20、教师在组织学生进行“探究生物对环境的适应”实验时，以下哪项措施最能体现科学探究的教学原则？（）A. 提供详细的实验步骤，让学生按照步骤操作B. 仅提供实验材料，让学生自行设计实验方案D. 提供实验指导，鼓励学生提出假设和解释21、【题目】在以下关于光合作用过程的描述中，正确的是：A. 光合作用发生在细胞的液泡中B. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，且光反应必须在暗反应之前发生C. 光合作用过程中，水分子分解成氧气、氢离子和电子D. 光合作用过程中，二氧化碳被还原成葡萄糖，同时产生氧气22、【题目】以下关于植物细胞呼吸作用的描述，错误的是：A. 植物细胞呼吸作用是在线粒体中进行的B. 植物细胞呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式C. 有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成二氧化碳和水D. 无氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成酒精和二氧化碳23、在生物教学中，以下哪项不属于课程标准对初中生物教学的要求？A. 培养学生的科学素养B. 培养学生的探究能力C. 培养学生的创新意识D. 培养学生的审美能力24、以下哪种教学方法最有利于培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力？A. 演示法B. 讨论法C. 练习法D. 讲授法25、初中生物教学过程中，教师在引导学生进行科学探究时，以下哪种方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接给出答案，让学生背诵记忆B. 提供多个选项，让学生选择最正确的答案C. 设计开放性问题，鼓励学生提出不同观点D. 只关注实验结果，不关注实验过程中的错误和失败二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：简述细胞分裂的过程及其在生物生长发育中的作用。

2023年教师招聘考试《中学生物》模拟训练（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1.下列关于HIV的说法正确的是（）。

A.能在人体血浆中增殖B.侵染T细胞导致人体免疫功能全部丧失C.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中D.蛋白质由自身核糖体合成2.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是（）。

A.基因突变频率高B.产生新的基因组合机会多C.产生许多新的基因D.更易受环境影响而发生变异3.人在平静状态下．每分钟心跳次数约为()。

A.10B.30C.80D.2004.一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。

下面的实验过程错误的是（）。

A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片一染色一去浮色一制片一观察B.有丝分裂观察：解离根尖一染色一漂洗一制片一观察C.质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮一制片一观察一滴加蔗糖溶液一观察D.细胞质流动观察：取黑藻小叶一制片一观察5.可以在人体同一细胞中产生的是（）。

A.抗体和干扰素B.溶菌酶和甲状腺激素受体C.胰高血糖素和胰蛋白酶D.生长激素和抗利尿激素6.选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离—0.5 g／mL的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液7.下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（）。

A.只有植物的叶片才能进行蒸腾作用B.蒸腾作用是植物水分运输的主要动力C.蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收D.蒸腾作用能降低叶片温度，防止叶片灼伤8.生物技术的发展速度很快，已灭绝的生物的“复生”将不再是神话。

如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是()。

A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导人家驴的受精卵中，培养成新个体9.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。

初中生物教师职称考试模拟试卷（一）一、填空：（27分）1、本《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。

教师在认真（学习）和（领会）的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进行教学。

2、生物课程目标涵盖的生物学（知识）、（能力）能以及（情感态度）与（价值观）等方面的基本要求，是通过每节课程或每项活动来逐步完成的。

3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（观察）、（归纳）和（发现问题）的能力，逐步形成（设计实验）、（调查研究）、（动手实验）的能力，逐步形成（收集）和（分析）、（表达）和（交流）的能力等。

4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》规定的生物（课堂教学）、（实验教学）以及（科技活动）的必要物质条件。

5、义务教育阶段的生物课程是（国家）统一规定的，以提高学生（生物科学素养）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。

6、通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的（探究）和（实践），养成科学思维的习惯。

7、科学探究的基本过程是提出问题（作出假设）、设计实验、完成实验、得出结论和（表达与交流）。

8、《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有（情感态度）与（价值观）。

二、判定：（16分）1、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。

（V ）2、教材既是教师开展教学活动的基本素材，不是学生学习的主要材料。

（V ）3、科学、技术与社会简称“GHP”。

（X ）4、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。

（X ）5、“探究式学习”就是简单的“提出问题——分析问题——解决问题”。

（X ）6、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学校和学生的实际，创造性的进行教学。

（V）7、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。

（X）8、“以人为本”的教育思想就是放任学生，自由发展。

2024年初中生物教师招聘考试模拟试卷（含答案）一、填空题1. 生物学是研究______和______的科学。

2. 生物的基本特征包括______、______、繁殖、遗传和变异等。

3. 细胞是生物体______和______的基本单位。

4. 绿色植物通过______作用制造有机物。

5. 人体的消化系统由______和消化腺组成。

6. 生态系统包括______部分和非生物部分。

7. 生物进化的主要证据是______。

8. 基因控制生物的______。

9. 人体的呼吸系统由______和肺组成。

10. 光合作用的场所是______。

11. 细胞的生活需要物质和______。

12. 人体的血液循环系统包括心脏、血管和______。

13. 动物的行为分为先天性行为和______行为。

14. 生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、______。

15. 病毒没有细胞结构，由______和内部的遗传物质组成。

16. 人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和______组成。

17. 种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和______。

18. 人体的神经系统由脑、脊髓和它们发出的______组成。

19. 生物与环境是相互______、相互影响的。

20. 人体的内分泌系统分泌的化学物质是______。

二、选择题1. 下列属于生物的是（）。

A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 病毒2. 细胞中的能量转换器是（）。

A. 叶绿体和线粒体B. 细胞核和细胞质C. 细胞膜和细胞壁D. 液泡和叶绿体3. 光合作用的原料是（）。

A. 氧气和水B. 二氧化碳和水C. 有机物和氧气D. 二氧化碳和有机物4. 人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）。

A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠5. 下列不属于生态系统的是（）。

A. 一片森林B. 一个池塘C. 一群羊D. 一块草地6. 生物进化的总趋势是（）。

A. 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生B. 由复杂到简单、由高等到低等、由水生到陆生C. 由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生D. 由复杂到简单、由高等到低等、由陆生到水生7. 下列属于先天性行为的是（）。

教资考试初中生物模拟试题与答案无论是老师聘请考试还是老师资格考试，教学原则都是较为常考的考点之一，习题考查的形式也是多样的。

下面是我为大家整理的教资考试学校生物模拟试题与答案，盼望能够关心到大家!学校生物模拟题1.如图示人体消化系统部分结构，对该图描述错误的是( )。

A.[①]是胆囊，能分泌胆汁B.[③]是胰腺，能分泌胰液C.[④]是小肠，肠腺能分泌肠液D.胆汁和胰液通过导管送入小肠腔内2.下列不属于单糖的糖是( )。

A.核糖B.葡萄糖C.半乳糖D.蔗糖3.针对下列特定的人群，不合理的饮食方案是( )。

A.高血压患者的饮食要清淡少盐B.佝偻病患者要多补充含钙的食物C.坏血病患者要多吃新奇的蔬菜水果D.贫血患者要多补充含糖类高的食物4.下列关于人体消化系统的叙述，不正确的是( )。

A.消化系统是由消化道和消化腺组成B.胃有贮存食物和消化蛋白质的功能C.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶D.小肠是食物消化和汲取的主要部位5.下列搭配有误的是( )。

A.缺乏维生素A一患骨质疏松症B.幼年时生长激素分泌过多一患巨人症C.缺乏含铁的无机盐﹣患贫血症D.缺乏维生素C一患坏血病6.下列疾病和它所对应的维生素缺乏正确的是( )。

A.缺维生素A患脚气病B.缺维生素B1患骨质疏松症C.缺维生素C患坏血病D.缺维生素D患夜盲症7.在“馒头在口腔中的变化”探究试验中，错误的叙述是( )。

A.“鉴定淀粉的存在”用碘液B.“唾液与清水、温度、是否搅拌”都是试验变量C.淀粉主要在人体小肠中消化，但在口腔中开头消化D.试验结论是唾液淀粉酶能够把淀粉消化成葡萄糖参考答案与解析1.【答案】A。

解析：由图可以看出：A、①是胆囊，储存胆汁，A错误;B、③是胰腺，能分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，B正确;C、④是小肠，肠腺能分泌肠液，C正确;D、胆汁、胰液通过导管进入小肠，有利于消化食物，D正确。

故选：A。

2.【答案】D。

解析：A、核糖是不能水解的糖，属于单糖;B、葡萄糖属于单糖类，不能再水解为更简洁形式的糖类，依据碳原子数目可区分为三碳糖、四碳糖、五碳糖、六碳糖、七碳糖、八碳糖等;C、半乳糖是单糖的一种，可在奶类产品或甜菜中找到;D、蔗糖是由1分子果糖和1分子葡萄糖脱水缩合生成，属于二糖。

教资考试初中生物模拟试题及答案教师资格面试考试的邻近,又到了一年毕业季,相信有很多应届毕业生挑选考教师资格证进而连续参加教师招聘考试这条路。

下面是作者为大家整理的教资考试初中生物模拟试题及答案，期望能够帮助到大家!初中生物《种子萌发形成幼苗》模拟题1.尽管不同种子的形状各异，但都有( )。

A.种皮和种脐B.种皮和胚乳C.果皮和胚D.种皮和胚2.种子内供胚发育的营养物质存在于哪种结构内( )。

A.胚乳或胚芽B.种皮或胚根C.胚乳或子叶D.胚芽或子叶3.种子萌发时，哪个结构发育成幼苗的茎和叶( )。

A.胚芽B.胚根C.胚轴D.胚乳4.关于大豆种子结构的叙述毛病的是( )。

A.营养物质储存在子叶中B.大豆是单子叶植物C.胚是种子内的主要部分D.含有种皮和种脐5.春天是大多数农作物的播种季节，这是由于种子萌发需要( )。

A.足够的营养B.充足的空气C.一定的水分D.适宜的温度6.在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是( )。

A.炒熟的黄豆种子B.籽粒饱满的水稻种子C.处于休眠状态的菜豆种子D.去掉胚乳的玉米种子《种子萌发形成幼苗》模拟题参考答案与解析1.【答案】D。

解析：尽管不同种子的形状各异，但都有种皮和胚。

种皮具有保护种子内部结构的作用。

胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

故选D。

2.【答案】C。

解析：大多数双子叶植物的种子中，子叶储存着营养物质供胚发育。

而大多数单子叶植物的种子中，胚乳里有丰富的营养物质供胚发育。

故选B。

3.【答案】A。

解析：种子萌发进程中，胚根发育为幼苗的根，胚芽发育为幼苗的茎和叶，胚轴发育成为根与茎相连接的部分，胚乳或子叶会逐渐萎缩。

故选A。

4.【答案】B。

解析：大豆种子不含胚乳，营养物质储存在子叶中，A正确。

大豆属于双子叶植物，种子里含有两片子叶，B毛病。

大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是种子内的主要部分，C正确。

大豆种子含有种皮，并且一侧有瘢痕，叫种脐，D正确。

5.【答案】D。