第十册同步练习 分数和小数的互化试题及答案

浙教版五年级下册数学 分数与小数的互化 同步练习（含答案）一、选择题（共5题）1.下面数量中，与2.4 分米不相等的是 ( )A ． 0.24 米B ． 24 厘米C ． 2.04 分米2.如图中 ( ) 点可以用分数 13 表示．A ． AB ． BC ． C3.下面分数中，( ) 最接近 1．A ． 78B ． 115C ． 564.小明和小红带了同样多的钱去买铅笔，小明用去了所带钱的 13，小红用去了所带钱的 14．哪个小朋友剩下的钱多一些？( )A ．小明剩下的钱多B ．小红剩下的钱多C ．无法比较5.下面分数中能化成有限小数的是 ( )A ． 415B ． 59C ． 25二、填空题（共5题）6.一盒巧克力共有 16 块，平均分给 4 位同学，每人分得 块，每人分到的是这盒巧克力的 ．7.把“1”平均分成 1000 份，其中的 79 份用小数表示是 ，也可以用分数表示 ．8.把甲桶油的 29 倒入乙桶，这时两桶油一样多，那么原来甲桶油是乙桶油的 ．9.在 1，35，0.32，43，58 这五个数中， 最大， 最小．10.将0.25改写成分数是，将720改写成小数是．三、判断题（共5题）11. 1千克的35与3千克的15一样重．12. 4米长的钢管剪下14米后，还剩3米．13.把1克糖放入10克水中，糖占糖水的110．14. 35吨可以表示1吨的35，也可以表示3吨的15．15.一个分数的分子不变，分母除以5，这个分数会变大．四、解决问题（共3题）16.把下面的数按从大到小的顺序排列．(1) 0.160.16950(2) 0.29270.3142317.东东和亮亮进行口算比赛．东东3分钟做了34道题，亮亮3分钟做了35道题．谁做口算题目的速度快？18.蜂鸟是世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可以飞行0.3km，而一般人骑自行车的速度是每分钟14km，蜂鸟和人骑自行车相比，谁的速度快？每分钟快多少千米？参考答案一、选择题（共5题）1. 【答案】C2. 【答案】B3. 【答案】A4. 【答案】B5. 【答案】C二、填空题（共5题）6. 【答案】4；147. 【答案】0.079；7910008. 【答案】95；0.329. 【答案】43；0.3510. 【答案】14三、判断题（共5题）11. 【答案】正确12. 【答案】错误13. 【答案】错误14. 【答案】正确15. 【答案】正确四、解决问题（共3题）16. 【答案】(1) 950=0.18，950>0.16>0.16．(2) 27≈0.286，14=0.25，23≈0.667，2 3>0.3>0.29>27>14．17. 【答案】34÷3=343，35÷3=353，35 3>343，答：亮亮做口算题目的速度快．18. 【答案】0.3km>14km，0.3−14=0.05(km)．答：蜂鸟的速度快，每分钟快0.05千米．。

小学人教版五年级下册数学《分数和小数的互化》同步轻松达标一、选择题。

1．甲、乙、丙、三个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了25小时，丙用了920小时。

他们三人的家离学校最远的是（）。

A．甲 B．乙 C．丙2．下面说法错误的是（）。

A．最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1 B．分数的分母越大，它的分数单位就越大C．0.37里面有37个百分之一，化成分数是37100 3．0.301用分数表示为（）。

A．31100B．311000C．30110004．下列说法错误的是（）。

A．一个最简分数的分母中含有质因数3和5,这个分数不能化成有限小数B．把935的分母缩小到原来的15,分子不变,这个分数就扩大到原来的5倍C．把一个苹果分成3份,每份占这个苹果的13二、填空题。

1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

5 9 ( )0.51215( )1610910( )55542．在815，0.7，53100，1211中最大的数是( )，最小的数是( )。

3．9÷( )＝ 34＝ ( ) 8＝15( )＝( )(填小数)4．把下面各图涂色的部分分别用分数和小数表示出来。

分数：（ ）( )分数：（ ）( )分数：（ ）( )分数：（ ）( )小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ） 三、判断题。

1．将23化成小数后保留两位小数约是0.67。

( ) 2．920能化成有限小数。

( ) 3．712不能化成有限小数。

( )四、解决问题。

1．手工课上同学们折千纸鹤。

折同样多的千纸鹤，李明用了415小时，王娟用了14小时，刘小青用了0.3小时，谁折得最快？请比较说明。

2．三名同学百米赛跑，小丁跑了56分钟，小奇跑了0.3分钟，小梁跑了720分钟。

谁是冠军？（请写出分析的过程）3．小军和小芳的水杯款式相同，不小不同．他们俩谁的水杯大？4.姐姐和哥哥做中国结，哥哥做一个用23小时，姐姐做一个用0.75小时，二人谁的速度快一些？参考答案一、选择题。

《分数和小数的互化》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．在分数512, 38, 1815, 21740能化为有限小数的有（）。

A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列说法正确的句子有（）。

①32÷8=4,所以32是倍数,8和4是因数。

②两个质数的积一定是奇数。

③相交于一个顶点的三条棱长相等的长方体一定是正方体。

④分数58, 2021, 1734, 791, 824中能化成有限小数的有2个。

A．1句B．2句C．3句D．4句3．下面的分数中不能化成有限小数的是（）。

A．35B．215C．7D．9304．甲、乙、丙三位同学同时打印一篇文章,甲用了1时30分,乙用了1.2时,丙用了134时,打得最快的是（）。

A．甲B．乙C．丙D．无法确定5．在0.36, 25,38中,最大的数是（）。

A．0.36B．25C．386．0.4＝()15A．5B．6C．7D．8 7．计算3﹣2.75+ 12时,比较合理的方法是（）A．把小数化成分数计算B．把分数化成小数计算C．以上两种方法都可以8．在23、0.67、45、0.7中,最大的数是（）。

A．23B．0.67C．45D．0.7 9．下面四个数中最大的是（）。

A ．25B ．37C ．0.43D ．92010．下面分数中,最大的是（ ）。

A ．89B ．1112C ．45D ．161711．在 27 ,0.28, 725,28.5%中,最大的数是（ ）.A ．725B ．0.28C ．27D ．28.5%12．小明和小东玩抽大数游戏,每次抽到大数的人得1分。

他们三次抽到的数的情况如下表：抽了3次后,小东得到的分数是（ ）分。

A ．0B ．1C ．2D ．3二、判断题13. 在 45 , 1112 , 316 , 718 , 324 这五个分数中,不能化成有限小数的只有 718．（ ）14．把 134化成小数是0.75。

9（ ）15．一个分数的分母含有质因数2或5,这个数一定能化成有限小数。

2022-2023学年人教版数学五年级下册分数和小数的互化练习题学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．下列各数不能化成有限小数的是（）。

A．45B．920C．78D．1062．8.121212121212是（）小数。

A．循环B．无限C．有限3．在下面6个分数中，能化成有限小数的分数有（）个。

3 8、57、312、715、130、46100。

A．2B．3C．4 4．下面的数和1.5相等的数有（）个。

15%150%321.50A．1B．2C．3D．45．比15大，比13小的小数是（）。

A．0.25B．0.19C．0.35D．0.38二、判断题6．9分米改写成分数为910米，改写成小数是0.09米。

( )7．714这个分数不能化成有限小数。

( )8．5元4角8分就是5.48元。

( )9．把114化成小数是0.25，把1.5化成分数是12。

( )10．912能化成有限小数。

( )三、填空题11．由2个十，3个0.1和8个0.01组成的数是( )，0.78里面有( )个0.01。

12．()()()()() 417189 2 =÷====∶。

（填小数） 13．15∶（ ）＝（ ）÷8＝0.375＝()6 ＝30÷（ ）。

14．0.55化成分数是________，548化成小数是________，133化成带分数是________。

15．54＝________÷12＝()()＝________（填小数） 16．化简一个分数时，用2约了一次，用3约了两次后，这时得到最简分数是25，原来的这个分数是( )，约分时是根据( )。

17．2014“中国企业500强”公布，其中中国移动通信集团公司利润为1216.92亿元横线上的数读作( )，“9”在( )位上，表示9个( )。

四、其他计算18．把分数改写成小数，把小数改写成分数．710= 7100= 71000=0.9= 0.09= 0.009=23100= 371000= 303100=五、解答题19．爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用345分钟，小红跑1000米用 645分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？20．加工同种零件，小王3分加工11个，小李4分加工15个，小丁6分加工23个，他们谁做得最快？21．生产一批玩具，一车间单独生产要12天完成，二车间单独生产要15天完成。

《分数和小数的互化》同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

A. 分数B. 循环节C. 余数2.把0.25化成分数,正确的是( )A. B. C.D.3.和0.1666相比较（）大 D. 不确定4. ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.655.0.4＝A. 5B. 6C. 7D. 8[来源:6.把下面的小数化成分数5.75＝( )A. B. C.D.7.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。

做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多8.把5.06化成分数是（）A. B. C.D.9.是真分数，而且能化成有限小数，x最大是（）A. 12B. 13C. 14D. 1510.一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。

6.分数和小数的互化之巴公井开创作1分别用小数和分数暗示下面的阴影部分。

2把下面的小数化成分数。

0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。

(不克不及化成有限小数的保存两位小数)23＝ 35＝ 916＝ 740＝ 425＝ 811＝ 4把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.70.140.452.350.84571075092047205在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6比较大小。

(1)56○0.8323○0.6 0.33○130.875○78(2)把178、145、1.85、11920按从大到小的顺序排列。

7甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工79个，谁的工作效率高些呢？ 动手试一试，用循环小数暗示下列分数。

17＝ 27＝ 37＝ 47＝ 57＝ 67＝ 你能发现什么规律吗？参考答案轻松起步1答案：0.5120.77102答案：略3答案：略4答案：略5答案：略6(1)答案：＞ ＞ ＜ ＝(2)答案：11920＞178＞1.85＞1457答案：0.8＞79，甲的工效高。

快乐提升答案：略不说话的学术陈述1903年10月，一场数学学术会议正在美国纽约举行，轮到科尔教授作学术陈述了。

科尔走到黑板前，没说话，用粉笔写出：267－1是合数还是素数？接着科尔又写出两个数，两个数相乘的结果就是267－1。

此时，全体会员报以狂风雨般的掌声暗示祝贺，因为科尔证明了267－1是合数而不是素数，这个问题一直困扰了人们两百年。

有人问科尔解决这个问题用了多长时间，科尔说：“三年内的全部星期天。

”。

6.分数和小数的互化第一课时基础大本营1.分别用分数和小数表示下图的阴影部分。

答案:0.5、21 0.4、52 0.7、107 2.把下面的小数化成分数，再化成最简分数。

0.5=(-)=(-) 0.25=(-)=(-) 0.45=(-)=(-)0.64=(-)=(-)0.008=(-)=(-)0.12=(-)=(-)答案:2531001212511000825161006420910045411002521105====== 3.把下面的分数化成小数。

(不能化成有限小数的保留四位小数)103 52 118 167 2514 407 答案:0.3 0.4 0.7273 0.4375 0.56 0.1754.把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.3 0.14 0.45 2.35 0.854 103 507 209 2047 5.在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

能力加油站1.把分数化成小数(除不尽的保留三位小数)，再将它们按从大到小的顺序排列。

54 32 109 1411 712 ( )＞( )＞( )＞( )＞（ ）答案:0.8 0.667 0.9 0.786 1.714 1.741 0.9 0.8 0.786 0.6672.把下面的分数化成小数，分别除到小数点后面第6位，认真看看，仔细想想，你能发现什么规律吗？32 117 338 答案:0.666666…… 0.636363……0.242424…… 都是循环小数第二课时基础大本营1.填空。

（1）先用分数表示下面各数,再用小数表示。

960平方分米＝( )平方米＝( )平方米12角=( )元=( )元（2）把5吨货物平均分成8份,每份用分数表示是( )吨，用小数表示是( )吨，用整数表示是( )千克。

（3）把下面的分数化成小数。

（不能化成有限小数的保留两位小数）31 =（ ）、65 =（ ）、98=（ ）、181 =（ ）、4511 =（ ）、485=（ ） （4）把187、514、 1.85、12019按从大到小的顺序排列 ___________________________________________。

《分数和小数的互化》同步习题基础碰碰车
知识点1把小数化成分数
1．填一填。

(1)0.4里面有4个( )分之一，化成分数是。

(2)0. 08里面有8个( )分之一，化成分数是。

(3)0. 003里面有3个( )分之一，化成分数是．
(4)0. 28里面有28个( )分之一，化成分数是
2.连一连。

(把相等的小数和分数连起来)
3．在直线上面的l 里填上适当的小数，在直线下面的里填上适当的分数。

4.在下面的表格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。

5．把下面的小数化成分数。

0. 25 0.6 1.5 0.14 0.05 2.5
知识点2 把分数化成小数
6.用分数和小数表示下面每个图中的涂色部分。

7.把下面的分数化成小数。

(不能化成有限小数的保留两位小数)升级跷跷板
8.在下面的O里填上“>“‘<”或“一”。

9.把下面各数按从小到大的顺序排列。

10.解决问题。

4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。

A.6B.6.0C.0.6D.0.062.把+改写成小数是（）A.2.43+3.4B.0.243+0.34C.2.43+0.343.在0.55、、0.5和54.6%中最大的数是（）A.0.55B.C.0.5D.54.6%4.下面分数中，不能化成有限小数的是（）。

A. B. C.二、判断题5.将化成小数后保留两位小数约是0.67。

6.把化成小数是1.375。

7.化成小数计算比较简便。

8.3化成小数是3.05。

三、填空题9.填上合适的小数．（1）=________（2）=________（3）=________10.把分数改写成小数．改写成小数是________．11.9分米是1米的________，写成小数是________米．12.将下面的分数写成小数。

米=________米元=________元分米=________分米角=________角13.根据等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=________四、解答题14.黄豆中蛋白质的含量约为，脂肪的含量约为18%，碳水化合物的含量约为．哪种成分含量最高？15.把下面的分数写成小数，并在正方形中分别涂色表示．五、应用题16.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？参考答案1.C2.B3.A4.B5.正确6.正确7.正确8.错误9.（1）0.5（2）0.53（3）0.01110.0.1211.；0.912.0.3；0.75；0.7；0.413.（1）（2）14.解：=0.36，18%=0.18，=0.25，因为0.36＞0.25＞0.18，所以，18%＜＜答：蛋白质的含量最高.15.解：=0.716.解：解：0.8=，，，，答：甲加工得快些.。

分数除法小数互化填空题分数除法小数互化填空题1. 请将以下分数互化成小数，并填入括号中：( ) ÷ 2/5 =( ) ÷ 3/4 =( ) ÷ 5/6 =解析：将分子乘以分母的倒数即可互化成小数。

例如，2/5的倒数为5/2，所以2/5的小数形式为0.4。

答案：1.25，1.33，1.22. 请将以下小数互化成分数，并填入括号中：0.5 = ( ) ÷ 50.8 = ( ) ÷ 100.25 = ( ) ÷ 4解析：将小数化为分数的方法是分子分母同时乘以相同的整数，使分母变成10的幂次方即可。

答案：2/5，4/5，1/43. 请计算以下分数的结果，并将答案填入括号中：2/5 ÷ 1/4 = ( )3/7 ÷ 2/5 = ( )5/6 ÷ 1/3 = ( )解析：除法的原则是乘以倒数，所以将被除数乘以除数的倒数即可。

例如，2/5 ÷ 1/4 等于2/5 × 4/1，即8/5。

答案：1.6，2.1，2.54. 请将以下小数除法转化为分数除法，并计算出结果：0.6 ÷ 0.2 = ( )0.9 ÷ 0.3 = ( )0.3 ÷ 0.6 = ( )解析：将小数除数和被除数同时乘以10的幂次方，使它们变成整数，然后再进行分数除法的计算即可。

例如，0.6 ÷ 0.2 等于6/10 ÷ 2/10，即6/10 × 10/2，即3/1。

答案：3，3，1/25. 请计算以下分数除法的结果，并将答案填入括号中：10 ÷ 1/2 ÷ 2/3 = ( )8 ÷ 3/4 ÷ 1/2 = ( )5 ÷ 3/8 ÷ 2/5 = ( )解析：分数除法的运算顺序是先乘以倒数，再进行相乘、相除的运算。

例如，10 ÷ 1/2 ÷ 2/3 等于10 × 2/1 ÷ 2/3，即20 ÷ 2/3，再乘以倒数3/2，即20 ÷ 2/3 × 3/2，即10。