马哲简答题

一、简答题1、简述哲学的基本问题（P28)答: (1)思维和存在(或意识和物质)谁是第一性、何者为本源的问题。

即物质决定意识，还是意识决定物质的问题。

哲学基本问题的第一个方面，是划分哲学史上唯物主义与唯心主义两条路线的根本依据。

(2)物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题。

这是哲学基本问题的“认识论”方面，是划分哲学史上的可知论和不可知论两条认识路线的根本依据。

2、简述辩证法与形而上学的根本区别（P29)答：辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。

3、简述物质、意识的内涵及其关系（P30、31)答: 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象，它在内容上是客观的的，在形式上是主观的。

物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。

4、简述社会的物质性的主要表现（P33)答:人类社会是整个物质世界的组成部分；人们谋取生活资料的实践活动是物质性的活动；物质资料的生产方式是物质的。

5、简述实践是人的存在方式的理由（P36)答：人类的生产,生存和活动，是以实践为基本方式和标志的。

(1)实践是人所独有的活动。

(2)实践集中表现了人的本质的社会性。

(3)实践对物质世界的改造是对象性的活动。

6、简述社会生活实践性的主要表现（P39)答:社会生活的实践性主要体现为三个方面：第一，实践是社会关系形成的基础。

第二实践形成了社会生活的基本领域。

第三，实践构成了社会发展的动力。

7、简述联系的内涵及其特点（P40)答：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系具有的特点： 1联系具有客观性。

2联系具有普遍性。

马哲考试试题和答案试题：1、马克思主义哲学认为，世界的本原是物质还是意识？答：马克思主义哲学认为，世界的本原是物质。

2、马克思主义哲学中的“物质”概念指的是什么？答：马克思主义哲学中的“物质”概念指的是客观实在性，即不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

3、什么是唯物辩证法？答：唯物辩证法是一种研究自然、社会和思维发展的科学方法，它强调事物的内部矛盾和斗争，认为事物的发展是前进性和曲折性的统一。

4、马克思主义哲学中的“意识”概念指的是什么？答：马克思主义哲学中的“意识”概念指的是人的主观性，即人类对于客观世界的反映和认识。

5、什么是唯心主义？答：唯心主义是一种认为精神或思想是第一性的哲学观点，它否认物质世界的客观实在性，认为精神或思想是世界的本原。

6、马克思主义哲学与形而上学有什么区别？答：马克思主义哲学与形而上学有本质区别。

马克思主义哲学认为世界是物质的，是客观存在的，而形而上学则认为世界是精神的或者是思想的。

7、简述马克思主义哲学中的“实践”概念。

答：马克思主义哲学中的“实践”概念指的是人类改造自然和社会的活动，是人类社会存在和发展的基础。

实践不仅是人类认识世界的基础，也是人类改造世界的基础。

8、简述马克思主义哲学中的“发展”概念。

答：马克思主义哲学中的“发展”概念指的是事物的前进性和上升性，是事物由低级向高级、由简单向复杂、由量变到质变的过程。

发展是客观存在的，是不以人的意志为转移的。

马哲期末考试试题答案一、简答题1、请简述马克思主义哲学中物质的概念，并举例说明。

答案：物质是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

马克思主义哲学中的物质概念既不同于唯心主义把精神看作是世界的本原，也不同于旧唯物主义用纯粹的自然科学来代替哲学上讲的物质。

马克思主义哲学认为，世界的本原是物质，不仅包括自然界的万事万物，而且包括人类社会和人类思维。

2、请简述矛盾的普遍性和特殊性的含义，并举例说明。

马哲原理整理的一些简答题1.简述马克思主义哲学和具体科学的关系。

2.简述马克思主义哲学的基本特点。

3.怎样理解马克思主义哲学产生的历史必然性？（简述马克思主义哲学产生的社会历史条件、自然科学前提和直接理论来源）4.简述现代科技革命对马克思主义哲学的影响。

5.为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？6.简述辩证唯物主义的物质定义及其理论意义。

（马克思主义哲学物质观的内容和意义是什么？）7.简述物质与运动的含义及二者的关系。

8.简述运动及其与物质的关系，并指出在物质与运动的关系问题上唯心主义和形而上学唯物主义的错误。

9.简述意识是主观形式和客观内容的统一。

（简述意识的形式是主观的、内容是客观的）10. 用物质和意识辨证关系的原理，说明坚持从实际出发、实事求是对我国社会主义现代化建设的伟大意义。

11.用世界物质统一性原理，说明一切从中国处于社会主义初级阶段这个实际出发的重要意义。

12.运用整体和部分关系的原理，说明在社会主义现代化建设中如何处理全局和局部的关系。

13.试述辩证否定观的内容，并用以说明应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。

14.用主要矛盾和次要矛盾关系的原理，说明我国坚持以经济建设为中心与“两手抓”的重要意义。

15.用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，说明我国走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。

16.试述量变和质变的含义，并说明量变和质变辩证关系的原理对我国社会主义建设的指导意义。

（简述量和质变的含义及二者的关系17.为什么对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？18.简述矛盾是事物发展的动力。

19.试述真理的客观性以及真理和谬误的关系，并说明实践是检验真理的惟一标准。

20.试述真理的绝对性和相对性的含义，并运用真理的绝对性和相对性统一的原理，说明对待马克思主义应持的正确态度。

21.试述“两点论”与“重点论”的含义及二者辩证关系的原理，并说明这一原理对社会主义建设的指导意义。

22.运用理论和实践关系的原理，说明认真学习邓小平理论的重要意义。

1.如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一？以实践为基础的科学性和革命性的统一，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，是从整体上理解和把握马克思主义。

它的基本内容包括四个方面：第一、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论；第二、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场；第三、坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质；第四、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

2.简述矛盾的特殊性原理。

（1）矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。

（2）矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同特点、地位和作用，在不同矛盾中存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾的差别，在每对矛盾中又有矛盾的主要方面和次要方面。

（3）矛盾的特殊性与普遍性是辩证统一的关系，普遍性是共性，特殊性是个性，共性寓于个性之中，把握这个道理是正确理解矛盾学说的关键。

3.简述价值评价及其特点。

哲学上的价值概念，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。

价值评价是一种关于价值现象的认识活动。

价值评价的特点主要有三个方面：第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的，与知识性的认识以“求真”为目的不同，评价性的认识以“善”、“美”的认识为目的。

第二，一般说来，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的，因此，对于同样的现象，不同的价值主体所形成的评价往往无法达成共识。

第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。

只有当人们对主体和客体都有了正确的知识性认识之后，人们才能依据这种认识作出关于主客体间价值关系的正确评价。

简答题1马克思主义哲学1．产生的历史条件：①社会历史条件：资本主义经济的高度发展，无产阶级反对资产阶级斗争的必然产物。

②自然科学条件：19世纪自然科学的发展，特别是三大发现(细胞学说，能量守恒和转化定律，达尔文生物进化论)为马克思主义哲学的产生奠定了自然科学基础。

③理论来源：德国古典哲学，特别是黑格尔辩证法“合理内核”和费尔巴哈唯物主义“基本内核”是马克思主义哲学理论的直接来源。

2．革命变革：①内容上，它把唯物论和辩证法，唯物辩证自然观和唯物辩证历史观高度统一起来，创立了完备的唯物主义哲学，第一次使哲学真正成为科学。

②对象上，它第一次把自然界、社会、人类思维运动和发展的一般规律作为研究对象。

③作用上，它是无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的思想武器。

3．基本特征：①它的阶级性，即公然申明自己的哲学是为无产阶级服务的。

②它的实践性，即强调理论的基础是实践，理论又是为实践服务的。

马克思主义哲学是在实践基础上的革命性、阶级性、科学性的统一。

4．学习马克思主义哲学的目的：它是我们认识世界和改造世界的思想武器，是建设有中国特色社会主义的理论基础；它是我们观察问题、处理问题的科学工作方法的理论基础；它是我们改造主观世界，树立科学世界观、革命人生观的思想武器。

2辩证唯物主义物质观(1)哲学上的物质概念是指独立于人们意识之外，并能为我们认识的客观实在。

它是对万事万物共同本质(客观实在性)的哲学概括。

具体科学的物质是指实物、物质结构。

旧唯物主义把哲学上的物质说成是具体的实物、物质具体形态或物质结构：水、火、原子、分子等等。

因而混淆了哲学的物质和自然科学的物质界限。

(2)意义：它为马克思主义哲学奠定了基石；它是反对唯心论、二元论、多元论的思想武器；它同不可知论划清了界限；它克服了旧唯物主义把物质归结为实物、物质结构的局限性；它为我国社会主义四化建设和科学研究提供了科学的世界观、方法论的指导。

(3)世界物质统一性：世界的真正统一性在于物质性，而不是统一于存在，因为存在既可以是物质，也可以是精神，世界统一于客观实在性的物质，是多样性的物质统一，而不是统一于实物、物质形态和物质结构。

马哲简答题1、辩证否定观的基本内容有哪些？答：一、否定是事物的自我否定；二、否定是事物发展的环节；三、否定是新旧事物联系的环节；四、辩证否定的实质是“扬弃”。

2、怎样理解实践在认识中的决定作用？答：第一、实践产生了认识的需要。

第二、实践为认识提供了可能。

第三、实践是认识得以产生和发展。

第四、实践是检验认识的真理性的唯一标准。

总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。

认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。

3、价值规律的基本内容及其作用是什么？答：价值规律是贯穿于整个商品经济的一般规律，它既支配商品生产，又支配商品流通。

价值规律的表现形式是，商品的价格围绕商品的价值自发波动。

价值规律的作用表现在：第一、自发的调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。

第二、自发的刺激社会生产力的发展。

第三、自发的调节社会收入的分配。

4、如何理解物质与运动的关系？答：世界是物质的，而物质是运动的。

运动是物质的存在方式和根本属性。

运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。

物质和运动不可分割。

一方面，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。

另一方面，任何形式的运动都有它的物质主体，设想无物质的运动，将导致唯心主义。

5、如何理解生产力与生产关系的辩证关系？答：一方面，生产力状况决定一定的生产关系的产生及其变化发展的方向和形式；另一方面，生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力的状况时对生产力发展起着促进作用，反之将起着阻碍作用。

简答题：1哲学的基本问题是什么？包含哪些内容？答：哲学的基本问题，依照马哲，是物质和意识谁具有第一性。

内容：（1）精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。

（2）精神和物质之间有无同一性，即人们能否认识世界和改造世界。

按照对哲学问题第一方面的不同回答，全部哲学特别是近代哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。

2简述列宁的物质定义及其哲学意义答：1、列宁的关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

” 列宁第一次提出了“客观实在”这个概念。

列宁物质定义有四层含义：其一，物质概念是标志客观实在的哲学范畴。

形式上是主观的，但反映的对象是客观实在性，是抽象的物质概念，这样就使辩证唯物主义物质概念与朴素唯物主义、形而上学唯物主义及自然科学的物质结构理论区别开来；其二，这种客观实在是人通过感觉感知的，这就与客观唯心主义划清了界限；客观唯心主义也说有一种客观实在，但这种客观存在但不能被人的感觉所感知，如神，是不能为人的感觉所感知其三，这种客观实在不依赖于我们的感觉而存在，这就与主观唯心主义划清了界限；主观唯心主义也有一种客观实在，但是他们认为感觉是第一性的，主观产生了客观实在其四，这种客观实在能被意识所反映。

这与不可知论划清了界限。

能够被人们所认识。

如果有一种存在不能被人们所认识,那么他就不是真正的客观实在2、列宁物质定义的意义列宁对哲学物质的科学规定,在理论上具有重大意义,集中表现在三个方面： (a)它与唯心主义和二元论划清了界限。

列宁的物质定义，从物质和意识的矛盾关系出发,指出了物质对意识的根源性和独立性，以及意识对物质的依赖性和派生性,坚持了彻底的唯物主义一元论的原则,从而与唯心主义和二元论划清了界限. (b)它与不可知论划清了界限列宁的物质定义表明:物质并非不可知的"自在之物",而是通过人的感觉感知的，是人的认识可以反映的客观实在，这就从根本上与不可知论划清了界限. (c)它克服了旧唯物主义观的缺陷列宁的物质定义的突出特点是:指出了"客观实在性"是物质的唯一特性,从而把哲学的物质概念同自然科学的物质结构以及具体的物质形态区别开来,克服了旧唯物主义把哲学物质混同于具体的物质形态或物质的缺陷. (d) 它是马克思主义理论体系的基石列宁的物质定义在整个马克思主义理论体系中具有重要作用：它体现了自然观和历史观的统一；体现了唯物论和辩证法的统一；体现了本体论和认识论的统一。

三、辨析题1、马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，时代变了，马克思主义已经“过时”。

2、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从狭义上理解的马克思主义。

3、在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

四、简答题1、什么是马克思主义？2、简述马克思主义的理论来源。

3、马克思主义的科学性和革命性表现在哪些方面？三、辨析题1、世界统一于存在。

2、掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。

3、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革。

4、意识作为思想观念，是纯粹主观的东西。

5、物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象。

6、和谐意味着矛盾的绝对同一。

7、唯物主义都承认社会存在决定社会意识。

8、全部社会生活在本质上是实践的。

9、矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心。

10、否定就是新旧事物之间“一刀两断”。

11、社会规律和自然规律都是作为盲目的无意识的力量起作用。

12、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

四、简答题1、简述哲学的基本问题及其理论意义。

2、为什么说新生事物是不可战胜的？3、简述意识的能动作用的含义、主要表现以及如何正确发挥意识的能动作用。

4、为什么说矛盾是事物发展的动力？5、量变和质变及其辩证关系是什么？6、简述马克思主义物质观的内容及其理论意义。

7、简述矛盾特殊性的含义、表现及其方法论意义。

8、辩证否定观的基本内容是什么？五、论述题1.运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明坚持中国特色社会主义道路的正确性。

2.运用矛盾的主要方面和次要方面的原理，谈谈你对我国进行30多年的改革事业的看法。

3、运用辩证的否定观，谈谈如何对待中国的传统文化或网络文化。

4、运用客观规律性与主观能动性辩证关系原理，说明如何实现全面小康社会的宏伟目标。

5、运用唯物辩证法联系的思想，谈谈你对科学发展观的理解。

6、运用事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理，说明应该如何认识建设全面小康社会的历史进程。

1•什么是哲学？（1 ）•哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化了的世界观。

（2 ）•哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

（3 ）•哲学是关于自然界、人类社会和人的思维的最一般的本质和发展规律的理论。

（4 ）•哲学是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一，是社会意识的一种形式。

2•哲学与世界观是什么关系？（1 ）哲学是一种高度抽象概括的意识形式，是理论化、系统化的世界观。

世界观是人们对于整个世界的总的根本观点。

（2 ）哲学与世界观的共同点是：哲学和世界观都是回答世界的普遍本质问题，是人们对于整个世界的根本的观点。

哲学是世界观的理论升华。

有什么样的哲学就表现为什么样的世界观。

（3 ）哲学与世界观的区别是：哲学不是自发的、普遍的世界观，而是经过哲学加工整理的理论化、系统化的世界观。

一般的世界是不系统、不自觉、缺乏理论的和严密的逻辑的，因而它还不等于我们所说的哲学。

3•怎样理解哲学既是世界观又是方法论？世界是人们对于整个世界的根本观点和看法。

方法论则是人们认识世界和改造世界的根本方法。

任何哲学既是一种世界观，又是一种方法论，是世界观和方法论的统一。

（1 ）人们对于整个世界的根本观点中，必然贯穿着一定的观察问题的方法，而一定的世界观理论体系形成后，又总要以此为指导，去观察事物，处理问题。

因此世界观和方法论是一致的。

没有脱离世界观的方法论，没有不体现为方法论的世界观。

（2 ）在世界观和方法论的统一中，世界观具有更为根本的意义。

有什么样的世界观必然有什么样的方法论，方法论问题，说到底是由世界观决定的。

科学的世界观必然产生科学的方法论，错误的世界观也必然导致方法论的错误。

（3 ）坚持世界观和方法论的统一，并不否认二者之间也会存在矛盾。

这恰恰说明二者的统一是具体的、历史的、辩证的统一。

世界观成为方法论往往是理论与实践相结合的开端，二者既可以相结合也可能发生分离。

（4 ）•马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，它自觉的坚持实践的观点，坚持理论与实践相结合，主张把“解释世界”和“改造世界”结合起来。

马克思哲学考试一.简答题1.马克思在1859年对唯物史观的经典论述？2.为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾？3.在社会主义建设过程中，为什么需要马克思主义政党的领导作用？4.哲学的基本问题包括哪些内容？5.私人垄断资本主义为什么必然发展为国家垄断资本主义？6.为什么经济文化相对落后的国家，社会主义建设的任务具有艰巨性和长期性？7.社会意识的相对独立性表现在哪些方面？8.马克思恩格斯对社会主义的论述表现在哪些方面？二.辨析题1.认识的最终目的是从感性认识上升到理性认识。

2.科学技术的发展可以解决一切社会问题。

三.论述题1.在哪些方面需要深化对马克思主义劳动价值论的认识？2.论述并分析资本主义资本积累的发展趋势？简答题1.这种历史观就在于：从直接生活的物质生产出发来考察现实的生产过程，并把与该生产方式相联系的、它所产生的交往形式，即各个不同阶段上的市民社会，理解为整个历史的基础；然后必须在国家生活的范围内描述市民社会的活动，同时从市民社会出发来阐明各种不同的理论产物和意识形态，如宗教、哲学、道德等等，并在这个基础上追溯它们产生的过程。

这样做当然就能够完整地描述全部过程（因而也就能够描述这个过程的各个不同方面之间的相互作用）了。

这种历史观和唯心主义历史观不同，它不是在每个时代中寻找某种范畴，而是始终站在现实历史的基础上，不是从观念出发来解释实践，而是从物质实践出发来解释观念的东西，由此还可得出下述结论：意识的一切形式和产物不是可以用精神的批判来消灭的，也不是可以通过把它们消融在‘自我意识’中或化为‘幽灵’、‘怪影’、‘怪想’等等来消灭的，而只有实际地推翻这一切唯心主义谬论所由产生的现实的社会关系，才能把它们消灭；历史的动力以及宗教、哲学和任何其他理论的动力是革命，而不是批判。

这种观点表明：历史并不是作为‘产生于精神的精神’消融在‘自我意识’中，历史的每一阶段都遇到有一定的物质结果、一定数量的生产力总和，人和自然以及人与之间在历史上形成的关系，都遇到有前一代传给后一代的大量生产力、资金和环境，尽管一方面这些生产力、资金和环境为新的一代所改变，但另一方面，它们也预先规定新的一代的生活条件，使它得到一定的发展和具有特殊的性质。