江西省赣州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
A、学校B、教师C、教育内容D、学生【参考答案】D2. （）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。
A、辅助板书B、系统板书C、基本板书D、主板书【参考答案】A3. 提出共同要素说的是（）。
A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A4. 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。
5. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。
A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳【参考答案】A6. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。
A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【参考答案】B7. 在学校教育中，起关键作用的是（）。
A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境【参考答案】B8. 说课的时间通常安排一节课的（）时间。
A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一【参考答案】C10. 学习效率和动机水平之间存在（）。
A、线形关系B、u 型关系C、倒u 型关系D、平行关系【参考答案】C11. 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。
A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【参考答案】D12. 王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是（）。
A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型【参考答案】B13. 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）。
A、能力B、努力C、运气D、任务难度【参考答案】D14. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【参考答案】C15. 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。
A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【参考答案】B16. （）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移【参考答案】C17. 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。
A、观察法B、谈话法C、实验法D、问卷法【参考答案】C19. 会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受（）的影响。
A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移【参考答案】D20. “孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【参考答案】B21. 一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）情感。
A、自我意识B、自相矛盾C、热情D、冲动【参考答案】B22. 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（）。
A、复杂性B、师范性C、创造性D、主体性【参考答案】C23. 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力【参考答案】C24. 课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。
A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律【参考答案】A25. 教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分为知觉、（）、操作、熟练四个层次。
A、感觉B、训练C、强化D、模仿【参考答案】D26. （）是教育目标的具体体现。
A、教育内容B、教育形式C、教育方法D、课程目标【参考答案】A27. 系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程【参考答案】C28. 相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。
29. 学习的主体因素是（）。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【参考答案】A31. 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定【参考答案】A32. 学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【参考答案】A33. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。
A、行为矫正B、学会生存C、克服障碍D、学会调试【参考答案】D34. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【参考答案】C35. （）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、调节策略【参考答案】A36. 英语学习中，当学完单词eye 后，再学eyeball 时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。
37. 自律或合作道德阶段的儿童处于（）的年龄阶段。
A、1~2 岁B、2~8 岁C、8~11、12 岁D、11、12 岁以后【参考答案】C38. 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题【参考答案】C39. “以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）。
40. 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【参考答案】B41. 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。
A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【参考答案】C42. 心智技能的执行具有（）。
A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性【参考答案】C43. 德育中运用说服法要注意的要求不包括（）。
A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、以诚待人D、坚持严格要求【参考答案】D44. 在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。
A、全面性原则B、同步性原则C、即时性原则D、客观性原则【参考答案】D45. 从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。
A、学科课程B、分科课程C、选修课程D、综合课程【参考答案】D46. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
47. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性【参考答案】D48. （）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。
A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生【参考答案】C49. “立五经博士”是哪一位统治者的决策？（）A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗【参考答案】A50. 解决问题的最高表现形式是（）。
A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【参考答案】C二、多选题51. 教育目的的评价作用表现在（）。
A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、检查学生的学习质量和发展程度E、检查学校的物质设备【参考答案】ABCD53. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【参考答案】ABC54. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE55. 从横向看，教育的基本形式有（）。
56. 加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。
A、符号学习B、辨别C、概念D、规则E、高级规则【参考答案】BCDE57. 学习动机理论的观点有（）。
A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】ABCDE58. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。
下列属于学生心理发展基本特征的是（）。
A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【参考答案】ABCD59. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。
A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【参考答案】ABCDE60. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。
61. 在内化阶段，个体的行为具有（）。
A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE62. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD63. 理想的师生关系的基本特征是（）。
A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【参考答案】ABCDE64. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。
A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE65. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。
66. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE67. 当代中小学生发展的特点有（）。
A、生理发育成熟期提前B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力E、心理问题增多【参考答案】ABCDE68. 观察学习可以归纳为哪些类（）。
A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【参考答案】ABD69. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。
A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【参考答案】ABC70. 以下关于品德的理解，正确的是（）。
71. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。
A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会【参考答案】ABCD72. 下列属于学生学习内容的是（）。
