七年级下文言文重要实词和虚词

七年级下册语文文言文知识点归纳1. 文学常识。

2. 重点实词。

- 当涂：当道，当权。

- 辞：推托。

- 博士：当时专掌经学传授的学官。

- 往事：历史。

- 及：到，等到。

- 过：经过。

- 更：重新。

- 见事：知晓事情。

3. 重点虚词。

- 以：- 蒙辞以军中多务（用）。

- 自以为大有所益（认为）。

- 为：- 孤岂欲卿治经为博士邪（成为）。

- 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（省略句，肃遂拜（于）蒙母）4. 通假字。

- 孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”同“耶”，语气词，表反问）。

5. 古今异义。

- 孤：古义指古时王侯的自称，今义指孤单、孤独。

- 博士：古义指专掌经学传授的学官，今义指学位的一种。

- 往事：古义指历史，今义指过去的事情。

6. 一词多义。

- 当：- 当涂掌事（掌管）。

- 但当涉猎（应当）。

- 见：- 见往事耳（了解）。

- 大兄何见事之晚乎（知晓）。

7. 句子翻译。

- 卿今当涂掌事，不可不学！- 你现在当权管事了，不可不学习！- 蒙辞以军中多务。

- 吕蒙用军中事务多来推辞。

- 孤岂欲卿治经为博士邪！- 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？- 但当涉猎，见往事耳。

- 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

- 卿言多务，孰若孤？- 你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？- 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”- 等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”- 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！- 读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！1. 文学常识。

2. 重点实词。

- 当户织：对着门织布。

户，门。

- 机杼声：织布机发出的声音。

杼，织布的梭子。

- 惟闻：只听到。

惟，只。

七年级下册文言文虚词包括：
1.乃：表示动作的进行，可译为“才”、“就”、“于是”等。

2.之：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

3.乎：表示疑问或反问，可译为“吗”、“呢”。

4.而：表示承接，可译为“然后”、“接着”。

5.以：表示手段或方式，可译为“用”、“拿”、“凭借”等。

6.乃：表示结果或判断，可译为“才是”、“却是”。

7.之：用在动词后面，表示动作已经完成，可译为“了”。

8.乎：表示感叹或反问，可译为“啊”、“呀”。

9.而：表示转折，可译为“但是”、“却”。

10.以：表示时间或原因，可译为“在…的时候”、“因为”。

以上只是列举了一些常见的文言文虚词，实际上还有很多其他的虚词用法和含义。

在学习文言文时，需要结合具体的语境和语法结构来理解虚词的含义。

文言文常用虚词和实词一、虚词：（一）而1、表承接关系：之后，然后（“而”前后两个动词在时间上有先后区别且有承接关系）例：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者顺 2、表并列关系：又、一边……一边、或不译（“而”前后的内容彼此地位平等，或两个动作同时间发生）例：使之冲烟而飞鸣泉香而酒洌往来而不绝者任重而道远接 3、表修饰关系：着、……地（“而”前是状语，修饰形容“而”后的动词谓语）例：久而乃和杂然而前陈者4、表递进关系：而且、并且（“而”后意思比“而”前意思更进一层）例：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也温故而知新转接5、表转折关系：但是、却、可是、然而例：学而不思则罔6、表因果关系：因而、所以例：感极而悲者矣四时之景不同，而乐亦无穷矣7、句子之间或句内语言内容之间的连接：无义（或表示“如果”、“却”的意思）例：而或长烟一空为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎（二）之1、代词：（代替句中的人、事、物）他、她、它、这件事、这样的例：友人惭，下车引之环而攻之而不胜属予作文以记之曾不能损魁父之丘公输为楚造云梯之械共工怒触不周之山2、助词：A、结构助词：的例：山间之朝暮也B、主谓之间，取独：无义例：当余之从师也C、音节助词：无义例：公将鼓之怅恨久之久之，目似瞑由此观之，王之蔽甚矣D、宾语前置的标记：无义例：何陋之有宋何罪之有3、动词：到、去、往例：辍耕之垄上送杜少府之任蜀州送鲍浩然之浙东又间令吴广之次所旁丛祠中4、相当于“以”：（意思得看具体语境）例：局促一室之内始知郊田之外未始无春（三）焉1、疑问代词：哪里、怎么例：且焉置土石湖中焉得更有此人2、陈述语气助词：了例：因以为号焉3、人物对话语言中：啊、呢例：万钟于我何加焉虽我之死，有子存焉4、相当于“于此”的结合：例：夫大国，难测也，惧有伏焉三人行，必有我师焉5、相当于“之”：（代词）它，指代“这件事”例：父异焉见贤思齐焉（四）以1、动词：认为、以为例：虽乘奔御风，不以疾也皆以美于徐公臣以王吏之攻宋也，为与此同类2、介词：用、凭借（依靠）、根据、按照、拿、因为、把例：必以分人不以物喜，不以己悲固国不以山溪之险醒能述以文者策之不以其道是以先帝简拔以遗陛下以中有足乐者，不知口体之奉不若人也3、连词：A、表目的：来、用来例：属予作文以记之以昭陛下平明之理B、表结果：以致例：引喻失义，以塞忠谏之路也恐托付不效，以伤先帝之明4、相当于“而”：例：则命一上将将荆州之军以向宛、洛计日以还俯身倾耳以请卷石底以出5、“以”通“已”；例：固以怪之矣6、助词：的例：乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东7、动词：任用例：忠不必用兮，贤不必以（屈原《涉江》）8、“以”与“为”组合使用：A、以为：认为B、以（之）为：把……当作此可以为援而不可图也（五）乃1、副词：A、连接副词：于是，就例：见渔人，乃大惊，问所从来B、情态副词：竟然例：问今是何世，乃不知有汉C、时间副词：才、始、刚刚例：以衾拥覆，久而乃和2、动词：是例：当立者乃公子扶苏3、代词：你（的）例：家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》）（六）其1、代词：A、人称代词：他、它例：卜者知其指意乃重修岳阳楼，增其旧制B、指示代词：那、那个例：其人视端容寂2、副词（语气）：A、反问：难道例：其真无马邪B、命令、希望：希望例：安陵君其许寡人C、情态：其实例：其真不知马也（七）为1、动词：（读第2声）A、行为动作：做、认为、成为、当作、说、（语境中的引申意）例：并自为其名为人五，为窗八温故而知新，可以为师矣为坛而盟 B、判断动词：是（算是）例：中峨冠而多髯者为东坡中轩敞者为舱此为何若人必为有窃疾矣2、介词：被（读第2声）、给、对、向、替（读第4声）例：此人一一为具言所闻不足为外人道也士卒多为所用公输盘为楚造云梯之械3、名词：思想活动（心情）例：或异二者之为4、语气助词：呢例：夫子何命焉为（八）于：（介词）在、到、从、对、向、比、给、跟、与例：太守与客来饮于此请广于君每自比于管中、乐毅所恶有甚于死者渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者未尝不叹息痛恨于桓灵也（九）者：代词（十）也：（助词）呢、啊、或不译例：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也安求其能千里也夫战，勇气也[注]常用实词备忘：1、是：①这个、这、这样，相当于“此”②判断动词“是”：问今是何世斯是陋室实是欲界之仙都2、食：①动词：吃（的）一食或尽粟一石食不饱，力不足②名词：食物便欣然忘食一箪食，一豆羹主人日再食③动词：通“饲”，喂食马者不知其能千里而食也食之而不能尽其材3、然①助词：形容词词尾，……的样子欣然规往其人视端容寂，若听茶声然②代词：这样岁寒，然后知松柏之后凋也③连词：然而然而禽鸟知山林之乐然志犹未已（《隆中对》）④形容词：对，正确吴广以为然4、故①旧的②因此，所以③“旧的”引申：旧的知识、朋友5、“是以”与“以是”、“由是”：因此（因为这个）、由于这个是以先帝简拔以遗陛下以是人多以书借余6、甚①很、十分：②（比）……还（更）：急湍甚箭，猛浪若奔7、则①副词，相当于“乃”：就是例：见渔人，乃大惊②连词 A、表示因果：就、便、那么例：得之则生，弗得则死B、表示假设：假若、如果例：入则无法家拂士，出则无敌国外患者万钟则不辩礼义而受之③名词：准则、法则8、固①副词 A、本来、原来例：固以怪之矣子固非鱼也B、固然例：我非子，固不知子矣②形容词，顽固、固执；坚决地例：汝心之固，固不可彻吾义固不杀人9、虽①虽然例：是马也，虽有千里之能虽然，公输盘为我造云梯之械，必取宋②即使例：故虽有名马小大之狱，虽不能察，必以情虽我之死，有子存焉虽欲言，无可进者10、且①连词 A、而且、并且例：B、况且、尚且、还例：且欲与常马等不可得且焉置土石②副词，将要、快要例：北山愚公者，年且九十。

初中语文文言文实词、虚词汇总实词（90个）1、安：(1)怎么（安求其能千里也《马说》）(2)养（衣食所安《曹刿论战》）2、卑：（1）低下（非天质之卑《送东阳马生序》）（2）身份低微（先帝不以臣卑鄙《出师表》）3、被：（1）同“披”，穿（同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》）4、薄：（1）迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》）（2）轻视，看不起。

（不宜妄自菲薄《出师表》）5、策：（1）马鞭。

（执策而临之《马说》）（2）鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）（3）记录。

（策勋十二传《木兰诗》）6、长：cháng（1）长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）（2）与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》）（3）长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）（4）zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)（5）zhǎng，头领。

7、辞：（1）推辞（蒙辞以军中多务《孙权劝学》）（2）语言（未尝稍降辞色《送东阳马生序》）3、告辞（居数日，辞去《桃花源记》）8、道：（1）道路。

（2）道义。

得道者多助《孟子二章》）（3）方法。

（策之不以其道《马说》）（4）说，讲。

（不足为外人道也《桃花源记》）9、等：（1）同样(且欲与常马等不可得《马说》）（2）诸位，表多数11、度：（1）dúo估计、推测（2）度过、越过（关山度若飞《木兰诗》）12、端：（1）画幅的右端（左手执卷端《核舟记》）（2）正、端正（其人视端容寂《核舟记》）13、分：（1）划分，分开。

（今天下三分《出师表》）（2）分配，分给。

（必以分人《曹刿论战》）（3）长度单位。

（长约八分有奇《核舟记》）（4）fèn，职分，本分。

（忠陛下之职分也《出师表》）14、夫：（1）那（予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》）（2）fú，句首发语词（夫环而攻之《孟子二章》）（3）丈夫（4）成年男子的通称，人（荷担者三夫《愚公移山》）15、扶：（1）沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）（2）搀扶（出郭向扶将《木兰诗》）16、苟：（1）如果（苟富贵，勿相忘《陈涉世家》）（2）苟且（苟全性命于乱世《出师表》17、故：（1）旧的，原来的（温故而知新《论语十则》）（2）特意（余故道为学之难以告之《送东阳马生序》）（3）原因，缘故（公问其故《曹刿论战》）（4）所以，因此（故余虽愚《送东阳马生序》）18、观：（1）看（可远观而不可亵玩焉《爱莲说》）（2）景色,景象（此则岳阳楼之大观《岳阳楼记》）19、冠：（1）帽子（亦免冠徒跣《唐雎不辱使命》）（2）男子成人礼（既加冠《送东阳马生序》）20、光：（1）发扬光大（以光先帝遗德《出师表》）（2）光线（仿佛若有光《桃花源记》）21、归：（1）归依（微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》）（2）返回（太守归而游人从《醉翁亭记》）22、过：（1）到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）（2）犯过失（人恒过）（3）超过，胜过（况才之过于余者乎《送东阳马生序》）23、好：（1）美（好鸟相鸣《与朱元思书》）（2）喜欢（知之者，不如好之者《论语》）（3）以便、能够（好收吾骨瘴江边《左迁示侄孙湘》）24、号：háo（1）大叫，呼啸。

（完整版）初中常见文言文实词虚词用法实词1.<形> 安稳。

《茅屋为秋风所破歌》:“风雨不动安如山。

”安2.<形> 安逸。

《生于忧患，死于安乐》：“然后知生于忧患而死于安乐也。

”3.<动> 养。

《曹刿论战》：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”（所安：养生的东西。

）4.<副> 表疑问或反问。

《木兰诗》:“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”可译为“怎么”。

《茅屋为秋风所破歌》:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”《陈涉世家》:“燕雀安知鸿鹄之志哉?”《庄子与惠子游于濠梁》:“子非鱼,安知鱼之乐?”《隆中对》:“君谓计将安出?”《马说》:“安求其能千里也?”5.<代> 表处所。

可译为《行路难》:“行路难!行路难!多歧路,今安在?”“哪里”，“什么地方”。

《庄子与惠子游于濠梁》:“子曰‘汝安知鱼乐’云者”。

本 1.<名> 根源,起初。

《庄子与惠子游于濠梁》:“请循其本。

”2.<副> 本来,原来。

《出师表》:“臣本布衣,躬耕于南阳”。

《愚公移山》:“本在冀州之南，河阳之北。

”《鱼我所欲也》:“此之谓失其本心。

”(本心:天性,天良。

)比1.<动> 靠近。

《核舟记》:“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

”2.<动> 比较。

《隆中对》:“曹操比于袁绍,则名微而众寡”。

3.<动> 比拟,认为《隆中对》:“每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也”。

和……一样。

4.<介> 及,等到。

《陈涉世家》:“比至陈,车六七百乘”。

鄙 1.<形> 鄙陋,目光短浅。

《曹刿论战》:“肉食者鄙,未能远谋。

”《出师表》:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”。

毕 1.<动> 完毕。

《送东阳马生序》:“录毕,走送之”。

2.<副> 尽；都；全。

《愚公移山》：“吾与汝毕力平险”。

《口技》：“一时齐发,众妙毕备。

整理初中文言文实词、虚词,必须熟悉的。

(完整版)整理初中文言文实词、虚词,必须
熟悉的
以下是初中文言文中必须熟悉的实词与虚词：
实词
实词是有意义的词，可以单独构成一个词组或一个句子来使用。

1. 名词
名词指人、事、物、地点等名字，如：“岳阳楼”、“菊花”等。

2. 动词
动词指表示动作或状态的词，如：“行船”、“飞翔”等。

3. 形容词
形容词指描述事物特征或状态的词，如：“美丽”、“悲哀”等。

4. 副词
副词指修饰动词、形容词和其他副词的词，如：“慢慢地”、“非常”等。

5. 数词
数词指表示计数和顺序的词，如：“一”、“十”等。

6. 代词
代词指用来代替名词的词语，如：“他”、“她”、“它”等。

7. 介词
介词用于限定名词或代词与其他成分之间的关系，如：“在”、“与”等。

8. 连词
连词用于连接词语、词组或句子，如：“和”、“或”等。

虚词
虚词是语法成分，不能单独构成句子，只能与实词结合起来使用。

1. 助词
助词用来帮助实词表示语法意义，如：“了”、“的”、“地”、“得”等。

2. 介词
介词用于限定名词或代词与其他成分之间的关系，如：“在”、“与”等。

3. 连词
连词用于连接词语、词组或句子，如：“和”、“或”等。

4. 叹词
叹词是指表示感叹的词，如：“哎呀”、“好啊”等。

5. 拟声词
拟声词是指模拟物品发出的声音的词语，如：“叮铃铃”、“哗啦啦”等。

以上是初中文言文中必须熟悉的实词与虚词，希望能为您提供帮助。

部编版七年级语文下册文言文实词虚词词汇总结本文档总结了部编版七年级语文下册中的文言文实词和虚词，供同学们参考使用。

文言文实词- 实词是指有实际意义的词语，它能独立使用并在句子中担任某个成分。

下面是一些常见的文言文实词：1. 名词：指事物的名称或代表事物的词语，如"人"、"山"、"水"等。

2. 动词：表示人或事物的动作、变化等词语，如"行"、"走"、"坐"等。

3. 形容词：用来修饰名词或代词的词语，如"好"、"高"、"美"等。

4. 数词：表示数量的词语，如"一"、"二"、"十"等。

5. 代词：代替名词或其他词语的词语，如"彼"、"尔"、"之"等。

文言文虚词- 虚词是指没有实际意义，只起到连接、修饰等作用的词语。

下面是一些常见的文言文虚词：1. 连词：用来连接词语、短语或句子的词语，如"而"、"乃"、"若"等。

2. 介词：用于表示事物之间的位置、关系等的词语，如"于"、"在"、"往"等。

3. 助词：用于在句子中起辅助作用的词语，如"之"、"的"、"乎"等。

4. 着重词：用于对某一成分进行强调的词语，如"甚"、"至"、"实"等。

以上仅列举了一些常见的实词和虚词，详细内容请参考部编版七年级语文下册的相关教材。

文言文实词虚词词汇总结完毕。

部编版七年级下册文言文重点词语整理本文整理了部编版七年级下册文言文中的重点词语，主要内容如下：一、文言虚实词1. 文言虚词：是文言中的一类虚词，常见的有「之、其、者、乎、耳、而、所、也、矣、尔」等。

2. 文言实词：是文言中的词语，包括名词、动词、形容词等各种实义词。

二、文言名词1. 土地财产：指土地、房屋等财产。

2. 营生：指谋生的职业和劳动。

3. 亲眷：指亲戚。

4. 德行：指人的品德、行为。

5. 瑕疵：指缺点、毛病。

6. 端庄：指仪态庄重、举止得体。

7. 衣食住行：指生活日常所需的衣服、食物、住所和出行。

8. 生活必需品：主要指人们日常生活所必需的物品。

三、文言动词1. 谦虚：指自己不自夸，待人谦恭。

2. 慷慨：指大度慷慨，不吝啬。

3. 思忖：指认真思考、考虑。

4. 捧腹：指大笑。

5. 荡漾：指很美的景色，如湖泊、草原等在水下或风中的摇曳。

6. 策划：指制定计划、策略。

7. 敷衍：指马马虎虎地应付。

8. 走遍：指走完所有的地方。

9. 刻画：指形象地描绘事物。

10. 侵害：指侵犯、伤害。

四、文言形容词1. 神秘：指神奇、不可思议。

2. 惊奇：指大为惊讶。

3. 紧张：指精神上的紧张、拘束。

4. 温和：指性格平和、不强硬。

5. 热烈：指热情、热心、诚挚。

6. 严谨：指思维严密、不敢马虎。

7. 优美：指美好、悦目。

8. 勤劳：指勤奋劳动。

五、文言连词1. 而：连接的是并列成分，有转折关系。

2. 以：连接的是手段或方法与目的。

3. 及：连接的是并列成分，无转折关系。

4. 若：连接条件状语从句。

5. 虽：连接让步状语从句。

6. 因：连接原因状语从句。

以上是部编版七年级下册文言文中的重点词语，可以作为学习文言文的参考。