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精心整理小学六年级下册语文修辞手法判断的专题训练及答案1、日初出大如车盖，及日中大如盘盂。
（比喻）2、孰为汝多知乎？（反问）3、为是其智弗若与？曰：非然也。
（设问）20、密西西比河也在为他流泪。
（拟人）21、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。
（拟人）22、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。
（比喻）23、广场上人山人海。
（夸张）24、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
（比喻）25、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（对比）26、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（排比）27、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（排比）28、到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（比喻）29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（反问）30、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（拟人）31、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（比喻）32、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）33、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（设问）45、谁言寸草心，报得三春晖。
（反问、比喻）46、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（拟人）47、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）48、天空的星星快活的眨着眼睛。
（拟人）49、大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。
（夸张）50、大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。
（比喻）51、这难道是我的错吗？（反问）52、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。
（设问）53、在半空中看长江，简直是一条白绸缎。
（比喻）63、我对老师的勇敢怎能不从心底里感到无限的敬佩？（反问）64、本子同根生，相煎何太急？（反问）65、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
判断修辞手法练习题一、选择题1. 请判断下列句子中使用了哪种修辞手法。
A. 他像一阵风一样消失了。
B. 月亮像玉盘一样挂在天空。
C. 她的声音像泉水一样清澈。
D. 他的心情像乌云密布的天空。
正确答案：A-拟人，B-比喻，C-比喻，D-比喻2. 以下哪个句子没有使用修辞手法？A. 他的眼睛闪烁着智慧的光芒。
B. 这孩子像小鹿一样活泼。
C. 她的笑容如春日阳光般温暖。
D. 他静静地坐在那里。
正确答案：D3. 判断下列句子中使用的修辞手法。
A. 他的话像刀子一样锋利。
B. 她的歌声在空气中飘荡。
C. 夜幕降临，星星点点如宝石般璀璨。
D. 他的心情如同冬日的暖阳。
正确答案：A-比喻，B-拟人，C-比喻，D-比喻二、填空题1. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的心情如同________，温暖而明亮。
（比喻）- 她的声音________，令人沉醉。
（拟人）2. 根据句子内容，填入正确的修辞手法。
- 春风又绿江南岸，________。
（排比）- 他的话语________，让人无法反驳。
（反问）三、简答题1. 请解释“夸张”修辞手法，并给出一个例子。
答：夸张是一种通过放大事物的特点来表达强烈情感或强调某种效果的修辞手法。
例如：“他跑得比兔子还快。
”2. 请解释“对偶”修辞手法，并给出一个例子。
答：对偶是一种将两个结构相同或相似、意义相对或相关的词组或句子并列起来，以达到强调或对比效果的修辞手法。
例如：“青山不老，绿水长流。
”四、应用题1. 阅读以下句子，并判断使用何种修辞手法：- 他的话语如同雷霆，震撼了在场的每一个人。
- 她的眼睛里闪烁着星星般的光芒。
答：第一句使用了比喻，将话语比作雷霆；第二句使用了比喻，将眼睛的光芒比作星星。
2. 根据所给句子，创作一个使用“排比”修辞手法的句子。
- 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了。
五、综合题1. 阅读以下段落，并指出其中使用了哪些修辞手法：- 春天，万物复苏，花儿竞相开放，鸟儿欢快地歌唱，小溪潺潺地流淌，整个世界都充满了生机与活力。
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
2023年中考语文修辞手法（设问）专题练习（含答案）一、单选题1．下列选项错误的一项是（）A．选文划线句运用了反复和反问的修辞手法。
B．“打开新视界”“争当爱阅人”是动宾短语。
C．“慢下来的深圳更有力量”主干是“深圳有力量”。
D．邀请函中“拨冗、赐教、高见”等词属于敬辞。
2．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
3．阅读下列文字，选出分析正确的一项（）①这世间能有多少完美无缺的人生？②有了残缺就妄自菲薄．．．．，这可不是内心完满的标志。
③金缮这门手艺是一种运用黄金等材料修饰瓷器裂纹或缺口的工艺，④它不是．．去掩盖残缺，而是．．有意识地美化它，⑤让伤口上长出新花新叶，⑥有这样的审美态度，你才会重新审视不完美的人生。
A．句①是设问，提醒人们人生有很多缺憾，后文借助金缮的手艺回答解决缺憾的方法。
B．句②中“妄自菲薄”表示过分看不起自己，形容心理自卑，此处应换成“分崩离析”。
C．句④中“不是，而是”表示否定一个肯定一个，不是让我们二选一，使用恰当。
D．句⑥采用第二人称“你”，一下拉开了与读者的距离，使用不当。
4．下列句子修辞手法判断不正确的一项是()A．“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。
(引用、对偶)B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。
(比喻)C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？(引用、设问)D．不以物喜，不以已悲。
(对偶、互文)2．下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3．下列说法正确的一项是()A．“突然、忽然意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。
B．“啊，黄河! ”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊! ”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。
C．诗句“啊，黄河!你一泻万文，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。
D．“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。
4．下列句子未使用修辞手法的一项是（）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
D．卿今者才略，非复吴下阿蒙！5．下列解说不正确的一项是（）A．他只．说了一句话：“我不能走。
” 解说：加点字“只”是副词。
B．我在．房间读书。
解说：在是连词。
C．开我东阁门，坐我西阁床。
解说：这句话运用互文的修辞手法。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的脚印。
解说：这句话运用了排比的修辞手法。
6．以下选项中，不是互文修辞的一项是（）A．政通人和B．岸芷汀兰C．不以物喜，不以己悲D．千里冰封，万里雪飘7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人）B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
小学判断修辞手法练习题小学阶段学生们学过的修辞方法主要有：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问。
下面是一些关于修辞方法的练习题。
一、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的.闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
修辞手法练习题一、判断下面各句的修辞手法。
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
14、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！15、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
16、有理走遍天下，无理寸步难行。
17、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
18、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
20、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
21、蟋蟀在平台上弹琴。
22、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
23、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
24、那些像棉花球似的云，叫积云。
25、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
26、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
27、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
28、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
29、山风梳理着他蓬乱的头发。
2022-2023学年小学语文六年级寒假衔接专题练习：05修辞手法一、单选题(共14题；共28分)1．（2分）下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
B．丁香花从墙上探出头来，窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
C．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
D．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
2．（2分）下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子_河！B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼真热闹。
D．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
3．（2分）“五岭逶迤腾细浪。
乌蒙磅辑造泥丸”使用的修辞手法有（）A．比喻对偶夸张B．比喻对偶借代C．拟人对偶夸张D．拟人借代夸张4．（2分）下面诗句没有．．运用夸张的修辞手法的一项是（）。
A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
5．（2分）下列关于句子中修辞手法的描述有误的一项是（）。
A．绿茵场就是战场。
(比喻)B．我们不应该为中华崛起而读书吗？(设问)C．上亿朵浪花亲吻着脸颊。
(拟人、夸张)D．白日依山尽，黄河入海流。
(对偶)6．（2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
B．老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
C．倒霉，倒霉！天气可真厉害！D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
7．（2分）判断下面的句子运用了什么修辞手法，正确的选项是（）①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
③我看见了他（周总理）一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！④冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
修辞手法专项练习一、选择题1. 下列句子没有使用比喻手法的一项是( )A. 在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。
B. 冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
C. 在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
D. 在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
2. 下列句子的表达方式判断错误的一项是( )A. 我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。
(记叙)B. 只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。
(描写)C. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
(抒情)D. 世界著名的内陆湖——青海湖，50年间湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里。
(说明)3. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 ( )A. 我难道就没有什么该责备我自己的？B. 当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢房的钥匙。
C. 我们课桌的三角架上挂着这些字模，就像是许多小国旗在课堂上飘扬。
D. 恰巧那一天全都安安静静，像星期天的早晨一样。
4. 下列句子有关修辞手法及其作用的分析，有误的一项是( )A. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。
体贴万物，像细雨的滋润。
(运用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了江南春风轻柔和悦的特点。
)B. 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
(反问，引出北国春风的另一个方面，作者开始着手叙述北国春风在乡下的好处，引出下文作者感情的变化。
)C. 哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……(运用反复、夸张的修辞手法，写出了人们对北国春风的厌恶。
)第1页共10页D. 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
精品文档修辞手法练习题———判断填空类 一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1. 老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（ 比喻 2. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（ 夸张 3. 不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗 ? 4. 月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
5. 海底的动物们常常在窃窃私语。
（ 拟人 ）6. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，7. 桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
（ 比喻 8. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（ 比喻 ） 9. 火车怎么才能爬上这样的陡坡呢 ?詹天佑顺着山势，设计了一种“人” 10. 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
11. 鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
12. 武松想：人难道还怕老虎吗 ? （ 13. 他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
（ 14. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（ 15. 夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
16. 春雨像牛毛，像花针。
（ 17. 地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
18. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问） 动呢？（反问 ） 20. 他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（ 反问 21. 丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
22. 树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
（ 拟人 ） 23. 每一树梅花，都是一树诗。
（ 比喻 ） 24 我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
25. 富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
26 班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（ 夸张）27. 一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、 拟人、比喻） 28. 冈山的毛竹多， 有的修长挺拔， 好似当年山头的岗哨； 有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵； 有的看来出世不久， 却也亭亭玉立，别有一番神采。
（排比、比喻） 29. 窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。
（拟人） 比喻 ） ） 反问 ） （ 拟人 ） 一会半紫半黄。
） 字形线路。
（ 拟人 （ 比喻 ） （ 排比 ） ( 设问 ) ) 反问夸张 拟人 ）（ 拟人比喻 （ 拟人 ） 比喻） 设问 19. 这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活 30. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛是一块无瑕的翡翠。
（排比、比喻） 31. 我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（夸张 ） 32. 黄河是我们中华民族的摇篮。
（比喻）33. 什么是路 ?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的（设问） 34. 桂子开花十里香。
（夸张） 35. 书是人类进步的阶梯。
（比喻）86. 人误地一时，地误人一年。
（对偶）37. 百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
（拟人） 38. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻 排比） 39. 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人） 40. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比） 41. 危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张） 42. 海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问）精品文档43. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）44. 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（对偶或者对仗）45. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）46. 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）47. 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）48. 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）49. 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（比喻）50. 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（夸张）51. 是什么？这是我们中国人的志气。
（设问）52. 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）53. 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-- 河！（比喻）54. 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
（拟人）55. 有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）56. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）57. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）58. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶比喻）59. 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人）60. 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（比喻）61. 太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（拟人）62. 那些像棉花球似的云，叫积云。
（比喻）63. 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张）64. 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）65. 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（拟人）66. 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（比喻）67. 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）68. 山风梳理着他蓬乱的头发。
（拟人）69. 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（比喻）70. 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
（比喻）71. 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
（设问）72. 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
（比喻）73. 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（夸张）。
74. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（夸张）75. 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）76. 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（排比）77. 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）78. 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（排比）79. 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（比喻）80. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）81. 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（设问）82. 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（排比）83. 这不是伟大的奇观么？（反问）84. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（对偶）85. 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
（夸张）、根据要求改写句子。
精品文档1. 防风林挡住狂风。
比喻句：防风林如一位英勇的战士，与狂风搏斗着。
______拟人句：防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。
2. 一片片树叶从空中飘落。
比喻句：像起舞的蝴蝶像雪片似的3. 广场上的人很多。
夸张句：广场上人山人海，连根针都插不进去 _________________4. 同学们的寒假生活丰富多彩。
排比句:5. 大礼堂里面挤满了人。
夸张句：大礼堂里挤满了人，人多得连一只蚂蚁都放不下。
6. 老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
比喻：老师像辛勤的园丁不辞辛苦，用心血培育我们成长。
________________________________________________________________ 7. 鸟儿在树枝上跳动。
拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞。
8. 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
夸张：我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
9. 天上的星星一闪一闪。
拟人：天上的小星星调皮地眨着眼睛。
10. 树叶很绿。
夸张：树叶绿得快要滴出水来。
树叶绿得把湖水全染成了绿色11. 他在我的心目中有重要的位置。
比喻：他在我心目中的位置，就像是水在鱼心目中的位置。
就像是翅膀在鸟心目中的位置。
12. 这里很适合鸟儿生活。
比喻：这里是鸟的天堂。
这儿是鸟的乐园。
这是鸟儿的故乡。
这儿是鸟的家园。
这里是鸟儿的福地。
13. 颗颗水珠在荷叶上滚动。
比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动。
水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞____________________________________14. 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条碧绿的带子。
一条白色的带子像一条玉丝带飘向远方。
（改为比喻句）15. 天空中有一轮明月。
（改为比喻句）圆盘似的。
玉盘。
一面银镜16. 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）清风从窗外走过，裙摆扫过一片翠竹，竹子发出飒飒的欢笑。
窗外，风婆婆轻抚着小翠竹，惹得他飒飒作响。
微风从窗____________ 外吹过，惊醒啦熟睡的翠竹，竹子发出飒飒的埋怨声。
17. 河水哗哗地流着。
（改为拟人句）象欢乐的小孩在唱着歌一样。
河水唱着歌向前奔跑 _________18. 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在唱着美妙的歌。
（改为拟人句）19. 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一片叶子似的白云，一会儿跑来了一匹___________ 白云，一会儿扑来了一头老虎似的白云。
（排比句）21.高粱成熟了。
（改为拟人句）高粱熟了，昂着头，擅着腰。
高粱赧红了脸，羞答答地微微低下头。
秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇________ 曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。
_______三、选择正确的答案，将序号填在括号里。
1. 下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。
骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠（1）骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜（ 2 ）莺歌燕舞、争奇斗艳（3 ）千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠2. 下列句子不是比喻句的是（B）A那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。
B往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
C、地中海被称为“西方文明的摇篮”。
D 小兴安岭真是一座天然的宝库。
3.指出下面句子使用的是哪一种夸张。
A 、扩大夸张B 、缩小夸张C 、超前夸张 （1）白发三千丈，缘愁是个长。
（A ）（2 ）山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
（A ）（3 ）这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（ B ）（4）看着这绿油油的麦苗，我就嗅出了白面馍馍的香味来了。
