多媒体教学大赛

附件1蒙城县第三届中小学教师多媒体教学大赛评价标准评价内容评价要求量化评分知识与技能10分1、教学目标设定从学情出发，体现新课程三维目标。

32、知识点清晰，重点突出，难点把握准确。

23、教学内容体现基础性、实践性、发展性，注重学生技能培养。

5过程与方法15分4、教学程序规范，难点突破得当、成功。

55、立足于学生的学习，体现学生主动、探究、合作和师生互动。

56、教学活动内容充实，教师不局限于教材，联系生活、生产实际，师生互动有实效，教师所提问题有思考性、启发性。

5情感态度与效果15分7、关注学生的课堂体验，注重非智力因素培养。

58、有效达成三维教学目标，学生学习轻松愉快。

59、教师对学生学习评价语言科学、有感染力，让学生感受到成功的快乐。

5多媒体设计与应用60 分科学性10、模拟仿真形象，体现科学规律。

611、媒体选择合理，有利于重点突出、难点突破。

6技术性12、图像、动画、声音、文字设计合理，形象清晰、直观，符合学生认识规律。

813、导航结构清晰合理，有适当的课堂交互设计，智能性好。

8 艺术性14、画面元素布局协调统一，创意新颖，构思巧妙。

615、画面简洁，无干扰教学因素。

6实用性16、教学媒体操作自如，界面较好，操作简单灵活。

817、有效利用教育资源。

618、教学内容易于修改、升级、补充和调整，文档齐备（使用说明，参考材料等）。

6 共计100分- 1 -附件2蒙城县第三届中小学教师多媒体教学大赛报名登记表授课教师性别年龄照片所在学校职称学科年级电话课题邮箱课件运行环境要求多媒体教学设计推荐学校（盖章）意见年月日- 2 -。

一、课程名称多媒体大赛教案二、教学目标1. 知识与技能：- 熟悉多媒体制作的基本流程和工具。

- 掌握音频、视频、图片等素材的采集与处理方法。

- 学会使用多媒体制作软件进行作品创作。

2. 过程与方法：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对多媒体技术的兴趣和热爱。

- 增强学生的自信心和成就感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 多媒体制作的基本流程。

- 音频、视频、图片等素材的采集与处理。

- 多媒体制作软件的操作。

2. 教学难点：- 创意思维的激发与运用。

- 作品的整体策划与设计。

四、教学过程1. 导入- 通过展示多媒体作品，激发学生的兴趣。

- 引导学生思考多媒体在生活中的应用。

2. 知识讲解- 介绍多媒体制作的基本流程和工具。

- 讲解音频、视频、图片等素材的采集与处理方法。

- 演示多媒体制作软件的操作。

3. 实践操作- 将学生分成小组，每组分配不同的任务。

- 小组内进行讨论，确定作品的主题和内容。

- 指导学生进行素材的采集与处理。

- 指导学生使用多媒体制作软件进行作品创作。

4. 作品展示与评价- 各小组展示作品，分享创作过程。

- 学生之间进行互评，提出改进意见。

- 教师对作品进行点评，总结优点与不足。

5. 总结与反思- 总结本次课程的重点和难点。

- 引导学生反思自己在制作过程中的收获与不足。

- 鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的多媒体制作能力。

五、教学评价1. 学生作品评价：- 作品的创意性、美观性、实用性。

- 学生在制作过程中的团队合作能力。

- 学生对多媒体制作知识的掌握程度。

2. 教师评价：- 教师对教学目标的达成情况进行评价。

- 教师对教学过程进行反思，总结教学经验。

六、教学资源1. 教学课件2. 多媒体制作软件（如：Adobe Premiere、Adobe Photoshop、Audacity等）3. 素材库4. 作品展示平台七、教学时间根据教学进度和内容，合理安排教学时间。

全国高校多媒体课件大赛2024目录CATALOGUE•大赛背景与目的•参赛作品要求及评审标准•多媒体课件设计原则与技巧•优秀多媒体课件案例分析•多媒体课件在教学中的应用与推广•大赛组织及参与方式01CATALOGUE大赛背景与目的背景介绍信息化教育趋势随着信息技术的快速发展，多媒体课件在高校教学中的应用日益普及，对提高教学质量和效率起到了重要作用。

高校教学改革需求当前，高校教学正面临着教学内容、方法和手段等方面的改革要求，多媒体课件作为教学辅助手段，也需要不断创新和发展。

推动多媒体课件发展通过举办多媒体课件大赛，可以展示高校教师在课件制作方面的成果，促进多媒体课件的交流和共享，推动多媒体课件制作水平的提高。

1 2 3大赛旨在鼓励高校教师积极探索多媒体课件制作的新技术、新方法，推动多媒体课件在高校教学中的广泛应用。

促进多媒体课件的创新与应用优秀的多媒体课件能够生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效果和质量。

提高高校教学质量大赛为高校教师提供了一个展示和交流的平台，有助于促进教师之间的合作与交流，共同推动高校教学的发展。

加强高校教师之间的交流与合作目的和意义历届回顾规模不断扩大自首届全国高校多媒体课件大赛举办以来，大赛规模不断扩大，参赛作品数量和质量逐年提高。

作品内容丰富多样历届大赛中涌现出了许多优秀的多媒体课件作品，涵盖了各个学科领域，作品内容丰富多样，制作水平高超。

推动多媒体教学发展历届大赛的成功举办不仅展示了高校教师在多媒体课件制作方面的才华和成果，也有力地推动了多媒体教学在高校中的普及和发展。

02CATALOGUE参赛作品要求及评审标准03鼓励创新鼓励使用新技术、新手段，体现创新性的课件作品。

01高等教育各类课程课件包括本科、专科、研究生等各层次、各专业的课程课件。

02多种类型课件如PPT 、互动课件、网络课件、移动课件等。

参赛作品范围作品格式与提交方式作品格式PPT、PDF、HTML5等常见课件格式。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。

为了提升教师的信息化教学能力，促进教育资源的共享与交流，激发教师创新教学手段的积极性，特举办本次教研活动多媒体大赛。

二、活动目的1. 提高教师运用多媒体技术进行教学设计的能力。

2. 推动多媒体教学资源的开发与利用。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。

4. 展示我校教师的风采，树立良好的教师形象。

三、活动时间2023年9月至11月四、活动对象全校教师五、活动内容1. 多媒体课件设计大赛- 参赛对象：全体教师- 参赛内容：结合学科特点，设计一堂课的多媒体课件。

- 评选标准：内容丰富、设计新颖、界面美观、操作简便、教学效果显著。

2. 多媒体教学设计大赛- 参赛对象：全体教师- 参赛内容：结合学科特点，设计一堂课的教学方案，并制作成多媒体教学设计作品。

- 评选标准：教学目标明确、教学重难点突出、教学方法科学、教学过程完整、多媒体应用合理。

3. 多媒体教学案例征集大赛- 参赛对象：全体教师- 参赛内容：分享自己在教学过程中运用多媒体技术取得的成功案例。

- 评选标准：案例真实、内容丰富、方法创新、效果显著。

六、活动流程1. 宣传阶段（9月1日-9月10日）- 通过校园网、微信公众号、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。

- 组织各学科教研组召开动员大会，讲解活动内容、要求和评选标准。

2. 作品征集阶段（9月11日-10月31日）- 教师根据活动内容，自行设计、制作作品。

- 作品提交方式：电子版作品发送至指定邮箱，并附上作品简介。

3. 评选阶段（11月1日-11月10日）- 成立专家评审组，对作品进行评审。

- 评选结果将在校园网上公布。

4. 颁奖阶段（11月15日）- 举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。

七、奖项设置1. 多媒体课件设计大赛- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名2. 多媒体教学设计大赛- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名3. 多媒体教学案例征集大赛- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

教师多媒体教学技能竞赛活动方案一、活动背景随着科技的发展，多媒体教学已成为现代化教育的重要组成部分。

为了提高幼儿教师的多媒体教学技能，激发教师运用多媒体技术开展教育教学的积极性，我们特举办此次教师多媒体教学技能竞赛活动。

二、活动目标1.提升幼儿教师多媒体教学技能水平，促进教育教学质量的提高。

2.激发教师创新意识和团队协作精神，推动教育教学改革。

三、活动对象本次竞赛活动面向全校幼儿教师，分为海选、初赛、复赛和决赛四个阶段。

四、活动时间1.海选阶段：2022年9月1日-9月15日2.初赛阶段：2022年9月16日-9月30日3.复赛阶段：2022年10月8日-10月22日4.决赛阶段：2022年10月23日-10月31日五、活动内容1.海选阶段：教师根据幼儿年龄特点和教学内容，自选课题，设计一堂多媒体教学课程。

要求课程内容丰富，形式新颖，能够激发幼儿的学习兴趣。

2.初赛阶段：教师根据海选作品中存在的问题进行改进，完善教学设计。

初赛阶段将进行课堂教学展示，评委对选手的教学效果进行评价。

3.复赛阶段：教师在初赛的基础上，进一步优化教学设计，提高教学效果。

复赛阶段将进行课堂教学展示，评委对选手的教学创新和团队协作能力进行评价。

4.决赛阶段：教师根据复赛作品中存在的问题进行改进，完善教学设计。

决赛阶段将进行课堂教学展示，评委对选手的教学效果、创新能力和团队协作能力进行综合评价。

六、活动奖励1.决赛一等奖1名，奖励人民币1000元及荣誉证书。

2.决赛二等奖2名，奖励人民币500元及荣誉证书。

3.决赛三等奖3名，奖励人民币300元及荣誉证书。

4.所有参赛选手均获得参与奖，奖励人民币200元及荣誉证书。

七、活动组织1.活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施，确保活动顺利进行。

2.评委团：由校领导、教研组长、优秀青年教师代表组成，负责对参赛选手进行评价。

3.技术支持组：负责为参赛选手提供多媒体设备和技术支持。

八、活动要求1.参赛选手需认真备课，确保教学内容充实、新颖。