高中语文二轮配套课件(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第23课 山水风光散曲二首
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23.山水风光散曲二首课件(粤教版)
②写春色，前三句写静景，后两句写动景，燕子飞舞， 黄莺鸣叫，片片落花随水漂流。
(2)比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法 的异同。
剖析：同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞 流直下三千尺”与“几千年晒未干”；想象奇特，前者联 想到织女，后者联想到银河。
异：《重观瀑布》运用了比喻，并且接二连三，比喻 和描述打破了语言常规，而《望庐山瀑布》则不这样。
品评： “白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下，一头栽 入涧底，好像要吞饮涧水。“玉龙下山”又写出瀑布泻下时， 随着山势的变化，蜿蜒曲折、摇曳生姿的状态。“晴雪飞滩” 则写瀑布撞击嶙峋的山石，溅起飞沫，飞洒在滩头。这三句 则连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、 “晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写 瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。仔 细回味，我们不仅能看到如白练悬空的瀑布，好像还可以看 到似烟似雾飘动的水汽，在阳光下闪着粼粼白光的溪水，因 阳光折射而产生的似隐似现的霞光，好像还可以听到瀑布轰 然奔流的声响，以及溪水的淙淙流淌声。作者给我们的是一 幅壮丽奇绝的图画，令人欣赏之余还引起不少遐想。
3．探究拓展
(1)《重观瀑布》写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊 人。《春》写春色浓美，春意盎然，写得动静有致，活灵 活现。请就作品具体词句作深入赏析。
剖析：①写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”， 近处“露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。比喻奇妙，用 “雪练”比喻瀑布的颜色形状；用“白虹”比喻瀑布飞驰 而下、栽入涧底的动态；用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山 势蜿蜒曲折、摇曳生姿的状态；用“晴雪”比喻瀑布撞击 山石溅起飞沫，飞洒在滩头的情况。夸张惊人，说“几千 年晒未干”。
《【双调·水仙子】重观瀑布》运用了神秘而大胆的想 象和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神 韵极为生动形象地表现了出来。主要写出了飞瀑壮丽雄伟的 景象，表达了作者对神秘壮美的大自然的赞颂。
(2)比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法 的异同。
剖析：同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞 流直下三千尺”与“几千年晒未干”；想象奇特，前者联 想到织女，后者联想到银河。
异：《重观瀑布》运用了比喻，并且接二连三，比喻 和描述打破了语言常规，而《望庐山瀑布》则不这样。
品评： “白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下，一头栽 入涧底，好像要吞饮涧水。“玉龙下山”又写出瀑布泻下时， 随着山势的变化，蜿蜒曲折、摇曳生姿的状态。“晴雪飞滩” 则写瀑布撞击嶙峋的山石，溅起飞沫，飞洒在滩头。这三句 则连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、 “晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写 瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。仔 细回味，我们不仅能看到如白练悬空的瀑布，好像还可以看 到似烟似雾飘动的水汽，在阳光下闪着粼粼白光的溪水，因 阳光折射而产生的似隐似现的霞光，好像还可以听到瀑布轰 然奔流的声响，以及溪水的淙淙流淌声。作者给我们的是一 幅壮丽奇绝的图画，令人欣赏之余还引起不少遐想。
3．探究拓展
(1)《重观瀑布》写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊 人。《春》写春色浓美，春意盎然，写得动静有致，活灵 活现。请就作品具体词句作深入赏析。
剖析：①写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”， 近处“露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。比喻奇妙，用 “雪练”比喻瀑布的颜色形状；用“白虹”比喻瀑布飞驰 而下、栽入涧底的动态；用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山 势蜿蜒曲折、摇曳生姿的状态；用“晴雪”比喻瀑布撞击 山石溅起飞沫，飞洒在滩头的情况。夸张惊人，说“几千 年晒未干”。
《【双调·水仙子】重观瀑布》运用了神秘而大胆的想 象和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神 韵极为生动形象地表现了出来。主要写出了飞瀑壮丽雄伟的 景象，表达了作者对神秘壮美的大自然的赞颂。
粤教版高二语文选修《唐诗宋词元散曲选读》山水风光散曲二首 课件(64张)
课 东面临海，境内的雁荡山是天下胜景，其中的三折瀑布尤其 课
堂
后
互 动
著名。
知 能
探
检
究
测
菜单
YJ·语文 选修 唐诗宋词元散曲选读
晨
素
读
材
开
日
卷
积
有
月
益
累
此曲从视觉、听觉、感觉等方面，运用比喻、夸张的手 法，多角度、多层面地描述了白鹤寺瀑布的胜景。赞颂了自
然界的神奇。
课
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知
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探
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YJ·语文 选修 唐诗宋词元散曲选读
课
课
堂 互
乔吉(约 1275－1345)，元代杂剧家、散曲作家。一称乔
后 知
动 探
吉甫，字梦符，山西太原人。
能 检
究
测
菜单
YJ·语文 选修 唐诗宋词元散曲选读
晨
素
读
材
开
日
卷 有
积
一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是 月
益
累
浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。其论散
曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是
泻下时，随着山势的变化，蜿蜒曲折，摇曳生姿的状态。“晴
课 雪飞滩”则写瀑布撞击嶙峋的山石，溅起朵朵飞沫，飞洒在 课
堂
后
互
知
动 滩头。
能
探
检
究
测
菜单
YJ·语文 选修 唐诗宋词元散曲选读
晨
素
读
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开 卷
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2．作者在描写瀑布时主要从哪些角度去写的？试分析一 积
高中语文 23山水风光散曲二首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
文脉 梳理
此指天空。似白虹饮 涧：意为像白虹吞饮涧水一样。玉龙下山：喻瀑布从山顶奔流 而下，如玉龙下山一般。晴雪飞滩：意为瀑布溅起的水花，像 雪花一样，落在沙滩上。】
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【越调·天净沙】 春
白朴
白朴的《天净沙》一共有四首，分写四时景色，和煦明丽 的春天，清凉爽快的夏季，绚丽斑斓的秋天，幽静闲适的冬季 各具特点。这首小令写的是春天的景象。
第四单元
23.山水风光散曲二首
背景 链接
【双调·水仙子】 重观瀑布 乔吉
乔吉游览乐清(今属浙江)，作《水仙子·乐清白鹤寺瀑布》： “紫萧声入九华天，翠壁花飞双玉泉。瑶台鹤去人曾见，炼白 云丹灶边。问山灵今夕何年？龙须水殊砂腻，虎睛丸金汞圆。 海上寻仙。”对瀑布本身着笔不多，意犹未尽，于是有了这首 续作。
文脉 梳理
课文 翻译
【帘栊：窗户上的帘子。李煜《捣练子》：“无奈夜长 人不寐，数声和月到帘栊。飞红：落花。】
粤教版-语文-高二粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 山水风光散曲二首 课件广东
23 山水风光散曲二首
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(2)冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。 品评 那白练般的缕缕丝线，湿漉漉的，带着蒙蒙的水汽，丝丝的细雨 直从空中飘下。作者“寂然凝虑，思接千载”，仿佛看到了眼前的瀑布 不只是从天上流到地下，而且还是从远古流向今天。“几千年”三字， 一下子打通了历史与现实，使作品又具有极为悠远的时间跨度。
23 山水风光散曲二首
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二、比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法的异同。 提示 同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞流直下三千尺”与 “几千年晒未干”；想象奇特，前者联想到织女，后者联想到银河。 异：《重观瀑布》运用了比喻，并且接二连三，比喻和描述打破了语言 常规，而《望庐山瀑布》则不这样。
人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头。
如马致远的《天净沙·秋思》，作者只是利用白描手法对景物进行了排
列，却达到了一种千古绝唱的效果。
23 山水风光散曲二首
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二、用白描手法，可使人物描写更富神韵。 1．在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、 灵魂。 看鲁迅先生在短篇小说《孔乙己》中的一句白描：“孔乙己是站着喝 酒而穿长衫的唯一的人。”朴朴实实的一句，把孔乙己的身份、社会地位 以及性格一针见血地展现了出来。 2．在语言描写中，运用白描手法，能传神地表达人物内心，展现情操 品质。 王愿坚《七根火柴》中的无名战士把七根火柴交给卢进勇时说：
23 山水风光散曲二首
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名句品评
(1)天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。 品评 “天机”，指织女星的织布机。这两句是说：看来织女已织成白 练，用作织布机梭的弯月已放置在一边，而天上那雪白的长练正高高地 垂挂在山岩的石壁上。作者从远处看到瀑布倾流而下，壮丽的景象深深 震撼了作者的心灵，使他感到这一奇景是天运神功所造。作者以大胆的 想象，十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。这两句打通天上人间， 使作品具有极为开阔的视野和想象空间。
语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：第四单元 23山水风光散曲二首
合作探究
1 整体感知
奇文共欣赏，疑
1.《 双调·水仙子 重观瀑布》 这首散曲运用了神奇而大胆的想像和多角度、多层次的比喻将 动态、静态、色相和神韵极为生动形象地表现出来，主要写出了飞 雄伟的景象，表达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。 2.《 越调·天净沙 春》 本曲仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成了一幅春意盎 绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了春天明媚柔和、充满生 特点，也写出了人们在为春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。
二、比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法的异同。 答案 同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞流直下三千 与“几千年晒未干”；想象，比喻和描述打破 言常规，而《望庐山瀑布》则不这样。
3 名句品评
(1)天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。 品评 “天机”，指织女星的织布机。这两句是说：看来织女 成白练，用作织布机梭的弯月已放置在一边，而天上那雪白的长练 高地垂挂在山岩的石壁上。作者从远处看到瀑布倾流而下，壮丽的 深深震撼了作者的心灵，使他感到这一奇景是天运神功所造。作者 胆的想象，十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。这两句打通天 间，使作品具有极为开阔的视野和想象空间。
么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重
3.虚则知实之情，静则知动者正。
——《韩
赏读：意思是说，保持虚的状态，就能了解事情的真相；保持静
就能明白正确的行为。韩非子认为虚和静是相对的，虚的背后是实
背后是动。以静制动一直以来都是反败为胜的法宝。
4.众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。
2 文脉梳理
3 重点突破
一、《重观瀑布》写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊人。《春》 色浓美，春意盎然，写得动静有致，惟妙惟肖。请就作品具体词句 入赏析。 答案 1.写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”，近处“露华 人怯衣单”，感觉凉意。比喻奇妙，“石壁高垂雪练寒”将瀑布比 白的绢，“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”还把瀑布比作白虹 山的玉龙、白色的雪花。夸张惊人，说“几千年晒未干”。 2.写春色，前三句写静景，后两句写动景，燕子飞舞，黄莺鸣叫， 落花随水漂流。
高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件第四单元第23课山水风光散曲二首
8．这首散曲抒发了作者怎样的情怀？ 提示：这首散曲仅用 28 个字就描画了 14 幅春天实景，从 而构成一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”，表达了作者对 春天的喜爱赞美之情。
应用体验之旅见课时跟踪检测(二十三)
蒙古人剽悍的铁骑裹挟着凛冽的寒风，踏碎了南宋朝廷十里 繁华扬州梦；曾在大漠上空游弋的盘雕，挥动强劲的翅膀，击碎 了二十四桥下那轮在波心荡漾的冷月。
(有删改) [赏析] 本文可以看成是用诗意的文学语言写就的元曲简介， 从中我们可以了解元曲兴盛的原因，元曲与宋词的联系和区别，元 曲的特点。
提示：①由远而近写瀑布，远观“石壁高垂雪练寒”，近处 “露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。②比喻奇妙，用“雪练”比 喻瀑布的颜色形状；用“白虹”比喻瀑布飞驰而下、栽入涧底 的动态；用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山势蜿蜒曲折、摇曳多 姿的状态；用“晴雪”比喻瀑布撞击山石溅起朵朵飞沫，飞洒 在滩头的情状。③夸张惊人，说“几千年晒未干”。
乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类，后人评 其曲说“句句用俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上 将“文”与“俗”融为一体，这确实是乔吉散曲的一大特色。
白朴(1226－1306)，元戏曲作家。字仁甫，又字太素，号兰 谷。隩州(今山西河曲)人。白朴终身不仕，一生过着 优游闲居生活，交游者均一时公卿名流。其散曲或清 丽典雅，或通俗活泼，不拘一格。其诗文多不存，词 作有《天籁集》传世，杂剧有《梧桐雨》《墙头马上》二种。散 曲今存小令 37，套数 4。
是元代的诗人将书斋里的诗词翻唱成坊间的散曲，将高雅唱成 了通俗，将古典唱成了生动，唱醒了诗的灵魂，唱响了诗的生命。
元曲是一位邻家的女儿，清清爽爽，自自然然，拈花俏立。 元曲是马致远用一匹瘦马驮着乡愁走向悠悠古道，用数点昏鸦 带着孤寂散向渺茫的暮色中。 元曲是小桥，是流水，在中国的文学长河中悠悠，悠悠……
应用体验之旅见课时跟踪检测(二十三)
蒙古人剽悍的铁骑裹挟着凛冽的寒风，踏碎了南宋朝廷十里 繁华扬州梦；曾在大漠上空游弋的盘雕，挥动强劲的翅膀，击碎 了二十四桥下那轮在波心荡漾的冷月。
(有删改) [赏析] 本文可以看成是用诗意的文学语言写就的元曲简介， 从中我们可以了解元曲兴盛的原因，元曲与宋词的联系和区别，元 曲的特点。
提示：①由远而近写瀑布，远观“石壁高垂雪练寒”，近处 “露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。②比喻奇妙，用“雪练”比 喻瀑布的颜色形状；用“白虹”比喻瀑布飞驰而下、栽入涧底 的动态；用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山势蜿蜒曲折、摇曳多 姿的状态；用“晴雪”比喻瀑布撞击山石溅起朵朵飞沫，飞洒 在滩头的情状。③夸张惊人，说“几千年晒未干”。
乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类，后人评 其曲说“句句用俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上 将“文”与“俗”融为一体，这确实是乔吉散曲的一大特色。
白朴(1226－1306)，元戏曲作家。字仁甫，又字太素，号兰 谷。隩州(今山西河曲)人。白朴终身不仕，一生过着 优游闲居生活，交游者均一时公卿名流。其散曲或清 丽典雅，或通俗活泼，不拘一格。其诗文多不存，词 作有《天籁集》传世，杂剧有《梧桐雨》《墙头马上》二种。散 曲今存小令 37，套数 4。
是元代的诗人将书斋里的诗词翻唱成坊间的散曲，将高雅唱成 了通俗，将古典唱成了生动，唱醒了诗的灵魂，唱响了诗的生命。
元曲是一位邻家的女儿，清清爽爽，自自然然，拈花俏立。 元曲是马致远用一匹瘦马驮着乡愁走向悠悠古道，用数点昏鸦 带着孤寂散向渺茫的暮色中。 元曲是小桥，是流水，在中国的文学长河中悠悠，悠悠……
高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：第4单元聆听元散曲23山水风光散曲二首
【答案】 主要从视觉、听觉、触觉等方面去写瀑布。前四句写远眺，作 者从远处看瀑布倾流而下，壮伟的景象深深地震撼了作者的心灵，使他感到这 一奇景是天运神功所造。后五句写近景，写作者走近瀑布以后的感觉。作者自 远至近，已经靠近瀑布飞流的石壁，来到清溪汩流的滩头，因而他感到飞沫飘 落在身上，如天降甘露，感到寒气逼人而觉得衣服太单薄了。同时，又看到阳 光照耀下的几千年不停息地飞泻而下的瀑布，不禁引起了对永恒的大自然肃然 起敬的赞叹。
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【答案】 从触觉、视觉、听觉等角度。触觉上的是“暖日和风”，视觉 上的有“阑干楼阁帘栊”，“杨柳秋千”，听觉上有“啼莺舞燕”，“流水哗哗”。
乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类，后人评其曲说“句句用 俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上将“文”与“俗”融为一体，这 确实是乔吉散曲的一大特色。剧作存目十一，有《杜牧之诗酒扬州梦》《李太白 匹配金钱记》《玉箫女两世姻缘》三种传世。他的杂剧作品，见于《元曲选》《古 名家杂剧》《柳枝集》等书中。散曲作品据《全元散曲》所辑存小令 200 余首， 套曲 11 首。散曲集今有抄本《文湖州集词》1 卷，李开先辑《乔梦符小令》1 卷，及任讷《散曲丛刊》《乔梦符散曲》。
[文本深读] 1．如何理解“啼莺舞燕，小桥流水飞红”？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
4.23 山水风光散曲二首 课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)
就像宋人不肯循规蹈矩地照写唐诗将工整的七言五言拆散铺叙在苏轼的明月中秦观的纤云里李清照的黄花上将一川烟雨满怀愁绪吟咏得明明暗暗深深浅浅长长短短元人从宋词的烟雨里走出来抖落蕴涵在长短句上晶莹的泪花脱掉披挂在上下阕上华丽的外衣将嬉笑怒骂写入诗篇叫村言俚语皆成佳句少见了红袖添香的温存与浪漫却将文人的雅兴唱成百姓的小曲唱进作家的小说里唱到了民间的舞台上是元代的诗人将书斋里的诗词翻唱成坊间的散曲将高雅唱成了通俗将古典唱成了生动唱醒了诗的灵魂唱响了诗的生命元曲是一位邻家的女儿清清爽爽自自然然拈花俏立将一曲疏星淡月秋千院愁云恨雨芙蓉面伤情燕足留红线恼人鸾影闲团扇兽炉沉水烟翠沼残花片一行写入<a name=baidusnap0></a>相思</B>传吟唱得如痴如醉元曲是一位山野农夫行走在残垣断壁中将峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路望西都意踌躇伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土兴百姓苦亡百姓苦吟唱得慷慨苍凉元曲是马致远用一匹瘦马驮着乡愁走向悠悠古道用数点昏鸦带着孤寂散向渺茫的暮色中元曲被关汉卿借飘飘风潇潇雨抒写在零零细雨轻吻的芭蕉上元曲是一曲小桃红元曲是一阕卖花声元曲是小桥是流水在中国的文学长河中悠悠悠悠赏评本文可以看做是用诗意的文学语言写就的元曲简介从中我们可以了解元曲兴盛的社会原因元曲与宋词的联系和区别元曲的特点和发展历程也可以了解著名元曲作家的风采元曲是一杯二锅头被元朝的山山水水浸润得散淡辛辣宋词是深宫大院里的青花瓷精致优雅元曲是房前屋后的红土陶粗犷朴实元曲是一位邻家的女儿清清爽爽自自然然拈花俏立等妙喻信手拈来不禁令人拍案叫绝金太阳新课标资源网 maxbook118com 第23课山水风光散曲二首第23课山水风光散曲二首课堂互动探究知能优化演练诗苑花絮基础自主学案美文佳作欣赏叠字曲与一字曲元代散曲作家乔吉曾作过一首《天净沙》曲整首曲全用叠字莺莺燕燕春春花花柳柳真真事事风风韵韵娇娇嫩嫩停停当当人人整首词28字全部由14组叠字词构成恰到好处地写出春天景色中少女的形象诗苑花絮元代还有人写过一支散曲《雁儿落·得胜令》全曲用了有22个一字一年老一年一日没一日一秋又一秋一辈催一辈一聚一离别一喜一伤悲一榻一身卧一生一梦里寻一伙相识他一会咱一会都一般相知吹一回唱一回整首小曲竟用了22个一字写人生光景别具一格意味深长基础自主学案上天的织机直挂云霄与银河喻天空极高处害怕山间流水的沟四名句积累①天机织罢月梭闲 _______________ 乔吉《双调·水仙子·午观瀑布》②一樽别酒断肠词____________ 乔吉《别楚仪》③正万里西风__________________ 乔吉《秋思》④鸳鸯一世不知愁_______________ 乔吉《席上赋李楚仪歌以酒送维扬贾侯》石壁高垂雪练寒难说心间事一天暮雨两地相思</B> 何事年来尽白头⑤_____________ _____________ _____________ 青山绿水白草红叶黄花白朴《天净沙·秋》⑥岁华如流水消磨尽自古豪杰盖世功名总是空 _____________ _____________ 白朴《双调·乔木查·对景》孤村落日残霞轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下方信花开易谢始知人生多别五文学常识 1．走近作者乔吉约12751345 字______号________惺惺道人太原今山西太原人寓居杭州落魄江湖四十年一生无意仕进以江湖状元自居在元代散曲作家中常与张可久并提而成就过之被称为元代 __________ 梦符笙鹤翁曲家翘楚乔吉散曲写得最好的是咏物写景抒怀遣兴一类后人评其曲说句句用俗而不失之文言下之意是说其曲语言上将文与俗融为一体著杂剧十一种现存《扬州梦》《两世姻缘》《金钱记》三种散曲有《梦符小令》一卷白朴 1226－1306 名朴字_____又字太素号兰谷隩州今山西河曲县人元代杂剧家散曲家终身不仕一生过着优游阀居生活其散曲或清丽典雅或通俗活泼不拘一格是元曲四大家之一其诗文多不存词作有《天籁集》传世杂剧有《梧桐雨》《墙头马上》二种散曲今存小令37首仁甫 2．资料链接双调·水仙子·重观瀑布是一支咏物的小令咏物作品最忌落陈套最贵出新意这曲小令运用了神奇而大胆的想像和多角度多层次的比喻将瀑布的动态静态色相和神韵极为生动形象地表现出来主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象表达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂越调·天净沙·春是白朴歌咏春夏秋冬四景的组诗中的第一篇这首小令从多个角度抓住典型特征采用意象罗列的手法仅用28个字就描画了14幅春天实景从而构成了一幅春意盎然绚丽多姿的春景图六整体预知课堂互动探究 [文脉·探究] 1《重观瀑布》写瀑布由远而近比喻奇妙夸张惊人《春》写春色浓美春意盎然写得动静有致惟妙惟肖请就作品具体词句作深入赏析提示①写瀑布由远而近远观石壁高垂雪练寒近处露华凉人怯衣单感觉凉意比喻奇妙用雪练比喻瀑布的颜色形状用白虹比喻瀑布飞驰而下栽入涧底的动态用玉龙比喻瀑布撞击泻下时随山势蜿蜒曲折摇曳生姿的状态用晴雪比喻瀑布撞击山石溅起朵朵飞沫飞洒在滩头的情况夸张惊人说几千年晒未干②写春色前三句写静景后两句写动景燕子飞舞黄莺鸣叫片片落花随水漂流 2．比较《双调·水仙子重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法的异同提示同都由远及近写都运用了夸张手法飞流直下三千尺与几千年晒未干想象奇特前者联想到织女后者联想到银河异《重观瀑布》运用了比喻并且接二连三比喻和描述打破了语言常规而《望庐山瀑布》则不这样3．《越调·天净沙春》仅用28个字就描画了14幅春天实景从而构成一幅春意盎然绚丽多姿的春景图表达了作者对春天和生活的热爱本曲是如何构造这幅春景图的名师点拨这首小令没有华丽的辞藻几乎全是白描重点在于把握春景图的构图艺术首句是广阔的春天背景二三句写大背景衬托下的人家但并非马致远《天净沙·秋思》所写小桥流水人家里的那户小小的独户之家而是一个宁静和谐充满生机的大院人家在这院子里有别致的栏杆雅致的楼阁可凭窗远眺的帘栊吐翠的杨柳摆动的秋千似乎让人听见大院中少女嬉戏的笑语声二三两句的这种描绘可谓结构中的主体犹如文章中的猪肚它使读者感悟到春景图里的主人公不是自然景色而是活跃的人家有了如上所见的背景和主体还不完整也不完美最后一句写氛围以院外大自然的景色莺啼燕舞小桥流水飞红入曲殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然了 [细剖·深析] [楼主] 白朴有一首《越调·天净沙秋》的小令孤村落日残霞轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下青山绿水百草红叶黄花在白朴之后不久的马致远也有一首《天净沙秋思》元代周德清誉之为秋思之祖其实马致远描绘枯藤老树昏鸦小桥流水人家的意象之前白朴的这首《天净沙秋》就有类似意象了说得更远一点宋代秦观《满庭芳·山抹微云》斜阳下寒鸦数点流水绕孤村句似乎已开此类意象之先河请你结合其中意象谈谈你的理解 [沙发] 马致远继承了白朴与秦观二曲的意象但又有创新如枯藤与老树昏鸦并写比白曲轻烟与老树寒鸦并写意境更鲜明氛围更凄凉 [板凳] 马致远运用对比马曲小桥流水人家的意象与枯藤老树昏鸦的意象形成对比更增添了旅人的思乡之情而秦词流水绕孤村与白曲孤村落日残霞句只写了孤的凄凉 [三楼] 马曲中的昏鸦有巢可觅人家有地可居正反衬出断肠人在天涯无家可归的凄凉前后浑然一体而白曲仅以百草红叶黄花作结意境远不如马曲小桥流水共悠悠鉴赏元曲蒙古人剽悍的铁骑裹挟着凛冽的寒风踏碎了南宋朝廷十里繁华扬州梦曾在大漠上空游弋的盘雕挥动强劲的翅膀击碎了二十四桥下那轮在波心荡漾的冷月那支射月的响箭洞穿了一颗化作啼鹃带血归的耿耿丹心美文佳作欣赏大江东去的涛声醉里看剑的灯火在烽火硝烟中淡了散了《满江红》的壮怀激烈《雨霖铃》的凄清哀婉随沉沉暮霭消失在历史的茫茫烟波里带着千古兴亡的沉重叹息飘散着山野市井的慢歌快板在古道西风中元曲骑着一匹瘦马悠悠的向我们走来酒杯浓一葫芦春色醉疏翁一葫芦酒压花梢重随我奚童葫芦干兴不穷谁人共一带青山送乘风列子列子乘风一样的挥挥洒洒一样的长长短短可是这是一个元朝的野叟醉酒山坡吟咏而出的宋词是一品女儿红被宋朝的风风雨雨酿造得醇香绵长元曲是一杯二锅头被元朝的山山水水漫润得散淡辛辣宋词是深宫大院里的青花瓷精致优雅元曲是房前屋后的红土陶粗犷朴实宋词是文人墨客眼里的清泪心中的忧伤元曲则是飘散在街头巷尾的微风是蜿蜒在蒙古高原的涓涓溪流草茫茫秦汉宫阙世代兴亡却便似月影圆缺天地间不见一个英雄不见一个豪杰千古兴亡朝代更迭元代的诗人们怎能不心生感慨呢见惯了刀光剑影听熟了鼓角争鸣就看淡了富贵功名因此生当作人杰死亦为鬼雄的千古豪言在元人的笔下也化为诙谐尖刻的明月闲旌旆秋风助鼓鼙帐前滴尽英雄泪楚歌四起乌骓漫嘶虞美人兮不如醉还醒醒而醉在马致远看来什么人杰什么英雄都不如对芳尊浅酌低歌且酩酊任他两轮日月来往如梭来得逍遥来得惬意也许蒙古人的粗犷豪爽不拘小节深深烙在元代诗人的脑海中他们的诗句从高深的宫廷流向散落的巷陌再也不是南宋那浩瀚的长江大河而是夹杂着高原泥土的溪流虽不能那样雄浑恣肆却也浪花朵朵灵动而璀璨路迢遥水迢迢功名尽在长安道今日少年明日老山依旧好人憔悴了轻巧的语言却揭示了人间的悲喜辛酸一声梧桐一声秋一点芭蕉一点愁三更归梦三更后其语句之精巧意境之雅致可与易安的梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴一较高下也许南宋的遗老遗少们厌倦了宋词的呐喊与忧伤将一份轻松和幽默注入元曲的灵魂里少了些许冷冷清清凄凄惨惨戚戚唱出的却是莺莺燕燕春春花花柳柳真真事事风风韵韵娇娇嫩嫩停停当当人人一字音梭 suō霄汉 xiāo 涧 jiàn阑干 lán 帘栊 lón二字形辨认三词语释义①天机织罢月梭闲②石壁高垂雪练寒③冰丝带雨悬霄汉④人怯衣单⑤似白虹饮涧七文本对译双调·水仙子重观瀑布越调·天净沙春。
第23课山水风光散曲二首课件(粤教版)
答案
互动·探究区
一、结构图示
前四句：垂挂悬崖 远观
《双调·水仙子·重观瀑布》后五句：
奔流直下 水花飞溅
近看
第一句：山 日 风春天 远景 《越调·天净沙·春》二、三句：庭院春景 近景
四、五句：院外景色
二、要点赏析 1.阅读《双调·水仙子·重观瀑布》，回答下列问题： (1)这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。
答案
三、疑难探究 3.马致远《天净沙·秋思》中有“小桥流水人家”之句，它和《越调·天 净沙·春》中的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？ 答案 马致远的《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画 面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对故乡亲人的思念。 而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了作者在明媚 春光里陶醉、喜悦、惬意之情。
杂诗(其一) 陶渊明
人生无根蒂，飘如陌上尘①。 分散逐风转，此已非常身②。 落地为兄弟③，何必骨肉亲！ 得欢当作乐，斗酒聚比邻④。 盛年⑤不重来，一日难再晨。 及时当鼓励⑥，岁月不待人。
注 ①蒂：瓜、果、花与枝茎相连处都叫蒂。陌：东西方向的路，这里 泛指路。这两句是说人生在世没有根蒂，漂泊如路上的尘土。②此：指 此身。非常身：不是经久不变的身，即不再是盛年壮年之身。这句和上 句是说生命随风飘转，此身历尽了艰巨，已经不是本来的样子。③落地： 刚生下来。这句和下句是说，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？意思是 众人都应视同兄弟。④斗：酒器。比邻：近邻。这句和上句是说遇到高 兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。⑤盛年：壮年。⑥及时： 趁盛年之时。这句和下句是说应当趁年富力强之时鼓励自己，光阴流逝， 并不等待人。
白朴(1226—1306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。生于开封，后定 居真定(今河北正定)。父白华为金枢密院判官。金亡时尚年幼，因其母为 蒙古军所掠，遂得元好问救助，幸免于难。入元后，不肯出仕，浪迹山 水。曾一度寓居金陵，晚年仍归北方。杂剧、散曲作品以绮丽婉约见长， 是“元曲四大家”之一。所作杂剧今知有16种，现存《墙头立刻》、 《梧桐雨》、《东墙记》三种。散曲今存小令37首，套数4套。词作有 《天籁集》传世。
互动·探究区
一、结构图示
前四句：垂挂悬崖 远观
《双调·水仙子·重观瀑布》后五句：
奔流直下 水花飞溅
近看
第一句：山 日 风春天 远景 《越调·天净沙·春》二、三句：庭院春景 近景
四、五句：院外景色
二、要点赏析 1.阅读《双调·水仙子·重观瀑布》，回答下列问题： (1)这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。
答案
三、疑难探究 3.马致远《天净沙·秋思》中有“小桥流水人家”之句，它和《越调·天 净沙·春》中的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？ 答案 马致远的《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画 面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对故乡亲人的思念。 而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了作者在明媚 春光里陶醉、喜悦、惬意之情。
杂诗(其一) 陶渊明
人生无根蒂，飘如陌上尘①。 分散逐风转，此已非常身②。 落地为兄弟③，何必骨肉亲！ 得欢当作乐，斗酒聚比邻④。 盛年⑤不重来，一日难再晨。 及时当鼓励⑥，岁月不待人。
注 ①蒂：瓜、果、花与枝茎相连处都叫蒂。陌：东西方向的路，这里 泛指路。这两句是说人生在世没有根蒂，漂泊如路上的尘土。②此：指 此身。非常身：不是经久不变的身，即不再是盛年壮年之身。这句和上 句是说生命随风飘转，此身历尽了艰巨，已经不是本来的样子。③落地： 刚生下来。这句和下句是说，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？意思是 众人都应视同兄弟。④斗：酒器。比邻：近邻。这句和上句是说遇到高 兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。⑤盛年：壮年。⑥及时： 趁盛年之时。这句和下句是说应当趁年富力强之时鼓励自己，光阴流逝， 并不等待人。
白朴(1226—1306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。生于开封，后定 居真定(今河北正定)。父白华为金枢密院判官。金亡时尚年幼，因其母为 蒙古军所掠，遂得元好问救助，幸免于难。入元后，不肯出仕，浪迹山 水。曾一度寓居金陵，晚年仍归北方。杂剧、散曲作品以绮丽婉约见长， 是“元曲四大家”之一。所作杂剧今知有16种，现存《墙头立刻》、 《梧桐雨》、《东墙记》三种。散曲今存小令37首，套数4套。词作有 《天籁集》传世。
山水风光散曲二首ppt 粤教版
问题探究
• 作者眼中的瀑布是怎样的？
• • • • 石壁雪练：寒、凉 白虹饮涧 玉龙下山 晴雪飞滩
绘声绘色绘形 气势壮观
小结
这首小令以奇思妙想，再现雄 浑壮观的瀑布景象。 写瀑布能如此鲜明壮观，生 动形象，原因之一是比喻艺术 极为高超。多角度、多层面的 比喻，既描画出瀑布的动态， 也写出它的静态，还写出它的 色相。更为难得的是写出它流 走飞动的神韵。由于多种比喻 效果的产生，虽然曲中不见 “瀑布”二字，但瀑布的奇观 韵味却极为生动地表现出来。
文本探究
描 绘 作 者 眼 中 的 春 景。
艺术欣赏 “春景图”的构图艺术
背景 主体 氛围
宁静和谐、充满生机
• 作业：描绘一幅你心中的美景 图。（不少于100字）
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
优质课高三语文粤教版选修系列《唐诗宋词元散曲选读》(山水风光散曲二首)课件 (共31张PPT)
作者简介
• 乔吉(约1275—1345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道 人。一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士， 也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。 其论散曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、 豹尾六字是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮， 尤贵在首尾贯穿，意思清新。” (见陶宗仪《辍耕录》 卷八)在元代散曲作家中，常与张可久并提而成就过之， 被称为元代“曲家翘楚”。今存曲小令213，套数10。
奇景激发了诗人的奇想，于是得到了"几千 年晒未干"的奇句。说它奇，一来是因为未 经人道，有谁想过瀑布的冰丝还需要"晒"， 而事实上确是晒不干的呢!二来是这一句由 空间的壮观度入时间的壮观，所谓"思接千 载"，从而更增重了瀑布的雄伟感。
前面的四句以丰富的联想、夸侈的造语，
推出了瀑布在天地间的整体形象，其实是 远观。"露华凉"的第五句出现了观察者的主 体--"人"。"人怯衣单"应"凉"，而"凉"又遥 应前面的"雪练寒"。不过前文的"寒"是因瀑 布的气势、色光而产生的心理感觉，而此 处的"凉"则更偏重生理感觉。作者正是通过 这种微妙的细节，影示了自己向瀑布的步 步逼近。
末尾三句就是在情形下对瀑布的深入刻画。 "白虹饮涧"，出于"世传虹能入溪涧饮水"宋 沈括《梦溪笔谈》，这一传说起源颇古， 甲骨文中就有"有出虹自北，饮于河"的卜辞。 这句是在瀑流与涧面的交接处仰视瀑身， 因其高入半空，故说它好似天上的白虹一 头栽进涧中吸水。"玉龙下山"，是指瀑布的 近端沿山壁蜿蜒奔流的姿态，苏轼写庐山 瀑布，
粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件23山水风光散曲二首
极为高深。“雪练”“冰丝”“带雨”“露华”是借喻,“白虹”“玉龙”“晴雪”是明喻。
多角度、多层面的比喻,既描画出瀑布的动态,也写出它的静态,还写出它的色
相,更为难得的是写出它流走飞动的神韵。由于多种比喻效果的产生,虽然曲中不
见“瀑布“曲家之李
白”,如果从雄奇豪迈的浪漫主义风格看,乔吉与李白确实有类似之处。
家,是“元曲四大家”之一。杂剧有《梧桐雨》《墙头立刻》等。
自主预习
走进作品
基础练习
1.注字音
单纯(ā)
൞单于(ℎá)
姓单(ℎà)
重叠(ℎó)
൝
重量(ℎò)
观赏(ā) 露宿(ù)
൝
൝
道观(à) 露脸(ò)
2.写汉字
穿suō(梭)
教suō(唆)
qūn(逡)巡huàn(浣)女
自主预习
23 山水风光散曲二首
合作探究
自主预习
走进作品
合作探究
基础练习
连线作者
(1)乔吉(约1275—1345),字梦符,山西太原人。在元代散曲作家中,常与张可久并
提,被称为元代“曲家翘楚”。有《乔梦符散曲》。
(2)白朴(1226—1306),字太素,号兰谷,隩州(今山西河曲)人。元代杂剧家、散曲
阵欢叫声;小桥底下是潺潺的流水,水上漂荡着红色的落花。莺歌、燕舞、流水、
飞红,与前面的风景相互映照,共同构成一幅诗意浓郁的春景图。
wǎn(皖)南lán(阑)珊
lán(谰)言防shài(晒)
shěn(哂)笑
合作探究
自主预习
走进作品
基础练习
3.解词义
雪练:白绢,比喻瀑布。
晴雪:白色雪花。
帘栊:窗帘。
飞红:飞花。
多角度、多层面的比喻,既描画出瀑布的动态,也写出它的静态,还写出它的色
相,更为难得的是写出它流走飞动的神韵。由于多种比喻效果的产生,虽然曲中不
见“瀑布“曲家之李
白”,如果从雄奇豪迈的浪漫主义风格看,乔吉与李白确实有类似之处。
家,是“元曲四大家”之一。杂剧有《梧桐雨》《墙头立刻》等。
自主预习
走进作品
基础练习
1.注字音
单纯(ā)
൞单于(ℎá)
姓单(ℎà)
重叠(ℎó)
൝
重量(ℎò)
观赏(ā) 露宿(ù)
൝
൝
道观(à) 露脸(ò)
2.写汉字
穿suō(梭)
教suō(唆)
qūn(逡)巡huàn(浣)女
自主预习
23 山水风光散曲二首
合作探究
自主预习
走进作品
合作探究
基础练习
连线作者
(1)乔吉(约1275—1345),字梦符,山西太原人。在元代散曲作家中,常与张可久并
提,被称为元代“曲家翘楚”。有《乔梦符散曲》。
(2)白朴(1226—1306),字太素,号兰谷,隩州(今山西河曲)人。元代杂剧家、散曲
阵欢叫声;小桥底下是潺潺的流水,水上漂荡着红色的落花。莺歌、燕舞、流水、
飞红,与前面的风景相互映照,共同构成一幅诗意浓郁的春景图。
wǎn(皖)南lán(阑)珊
lán(谰)言防shài(晒)
shěn(哂)笑
合作探究
自主预习
走进作品
基础练习
3.解词义
雪练:白绢,比喻瀑布。
晴雪:白色雪花。
帘栊:窗帘。
飞红:飞花。
粤教版语文高二高中语文4.23《山水风光散曲二首》同步课件
文学 成就
他善于利用历史题材敷演故事，因旧题创新意， 词采优美，情意深切绵长。他的词作，承袭元 好问长短句的格调，跌宕起伏，天然古朴。
2.背景链接 《双调·水仙子·重观瀑布》：这首曲曲题为“重观瀑布”， 因为他已写过一首同调曲《乐清白鹤寺瀑布》，乐清县在浙江境 内，是著名的风景名胜雁荡山所在地。在那首曲中作者主要写 由白鹤玉盘而引起的联想，以寻仙访道为主要内容，所谓：“问
山灵今昔何年，龙须水 硃砂腻，虎眼丸金汞园。海上寻仙。”这
首《重观瀑布》写于重上白鹤寺观瀑之时，虽同样有丰富的联 想，却是以瀑布本身为描摹对象了。
《双调·水仙子·重观瀑布》：这首小令运用了神奇而大胆的 想象和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神 韵极为生动形象地表现了出来，主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景 象，表达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。
乔吉(约 1275－1345) 字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人，山西太原人。一生无意仕进，
以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉
简历
风
流，博学多能，以散曲出名。在元代散曲作家中，常与张可久
并提而成就过之，被称为元代“曲家翘楚”。
主要 《西湖梧叶儿》、《扬州梦》、《两世姻缘》、《金钱记》
作品 等，今存曲小令 209 首，套数 11 篇。 乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类，后人评其曲
2．《双调·水仙子·重观瀑布》中，“天机织罢月梭闲，石壁 高垂雪练寒”两句中，“垂”和“寒”两字用得十分精妙，你 认为好在哪里？
答案：“垂”字写出了瀑布的气势，给人以沉重的感觉， 传神地写出了瀑布之高。“寒”写出了瀑布给人凉爽的感觉， 感受真切，正因为瀑布水量之大，瀑布之高，才能给人这种感 觉。
3．《越调·天净沙·春》“春山暖日和风”从三幅画面展开想 象，请用文字把它们勾画出来。
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贯穿，意思清新。” (见陶宗仪《辍耕录》卷八)在元代散
曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元代“曲 家翘楚”。今存曲小令213，套数10。
白朴(1226—1306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。 生于开封，后定居真定(今河北正定)。父白华，官至金枢密 院判官、右司郎中。白朴7岁时，寄养于元代著名诗人元好 问家，好问待之如亲子。白朴为学甚勤，颇得元好问称赏。
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36岁时，史天泽迁中书右丞相，力荐白朴于朝，白朴“再三
逊谢，栖迟衡门，视荣利薄如也”(王博文《天籁集序》)。 于是终身不仕，一生过着优游阀居生活，交流者均一时公卿 名流。其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘一格，是元曲 四大家之一。其诗文多不存，词作有《天籁集》传世，杂剧
有《梧桐雨》《墙头马上》二种。散曲今存小令37，套数4。
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(2)《 【越调· 天净沙】春》这首小令，从哪些方面 描绘了春天的哪些景物？抒发了作者怎样的情感？
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明确：从触觉、视觉、听觉方面描绘了春山、暖日、 和风、杨柳、啼莺、舞燕、小桥、流水、飞红等景物， 抒发了作者对春天的喜爱赞美之情。
第四单元
第23课 山水风光散曲二首
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1．走近作者 乔吉(约1275—1345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。 一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪 子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。其论散 曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字 是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾
温nuǎn i 暧 à
巡 朗 女 影
庭yuà n 院 n 浣 huà Wǎn 皖
i 防shà shěn
女 南
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晒 哂 笑
暖
昧
3．解释词义
窗帘 阑干楼阁帘栊 ：________ ．．
小桥流水飞红 ：________ 飞花 ．．
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(1)请指出《 【双调· 水仙子】重观瀑布》主要运用了 哪种表现手法，并作简要说明。
明确：运用比喻手法写瀑布之壮观。这首小令写瀑布能如此鲜明 壮观，生动形象，原因之一是比喻艺术极为高超。 “ 雪练 ”“ 冰 丝”“带雨”“露华”是借喻，“白虹”“玉龙”“晴雪”是明喻。 多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态，也写出了它的静态， 还写出了它的色相。更为难得的是写出了它流走飞动的神韵。 由于多 种比喻效果的产生，虽然曲中不见“瀑布”二字， 但瀑布的奇观韵味 却极为生动地表现了出来。
2．内容感知 《【双调· 水仙子】重观瀑布》 这首小令运用了神奇而大胆的想象和多角度、多层 次的比喻Байду номын сангаас瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形 象地表现了出来，主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象，表
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达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。
《【越调· 天净沙】春》 本曲句句不离春天特征，勾画了一幅春意盎 然、绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了 春天明媚柔和、充满生机的特点，也透露出人们在 春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。
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1．注音
梭 ( suō ) ． 涧 ( jià n) ．
悬 (xuá n) ． 阑 干( lá n ) ．
怯 ( qiè ) ． 帘栊 ( ló nɡ ) ．
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2．写对字形
穿suō 梭 教suō 唆 qūn 逡 qí nɡ 晴 nɡ 靓 lià n 倩 qià
贯穿，意思清新。” (见陶宗仪《辍耕录》卷八)在元代散
曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元代“曲 家翘楚”。今存曲小令213，套数10。
白朴(1226—1306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。 生于开封，后定居真定(今河北正定)。父白华，官至金枢密 院判官、右司郎中。白朴7岁时，寄养于元代著名诗人元好 问家，好问待之如亲子。白朴为学甚勤，颇得元好问称赏。
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36岁时，史天泽迁中书右丞相，力荐白朴于朝，白朴“再三
逊谢，栖迟衡门，视荣利薄如也”(王博文《天籁集序》)。 于是终身不仕，一生过着优游阀居生活，交流者均一时公卿 名流。其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘一格，是元曲 四大家之一。其诗文多不存，词作有《天籁集》传世，杂剧
有《梧桐雨》《墙头马上》二种。散曲今存小令37，套数4。
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(2)《 【越调· 天净沙】春》这首小令，从哪些方面 描绘了春天的哪些景物？抒发了作者怎样的情感？
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明确：从触觉、视觉、听觉方面描绘了春山、暖日、 和风、杨柳、啼莺、舞燕、小桥、流水、飞红等景物， 抒发了作者对春天的喜爱赞美之情。
第四单元
第23课 山水风光散曲二首
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1．走近作者 乔吉(约1275—1345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。 一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪 子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。其论散 曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字 是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾
温nuǎn i 暧 à
巡 朗 女 影
庭yuà n 院 n 浣 huà Wǎn 皖
i 防shà shěn
女 南
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晒 哂 笑
暖
昧
3．解释词义
窗帘 阑干楼阁帘栊 ：________ ．．
小桥流水飞红 ：________ 飞花 ．．
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(1)请指出《 【双调· 水仙子】重观瀑布》主要运用了 哪种表现手法，并作简要说明。
明确：运用比喻手法写瀑布之壮观。这首小令写瀑布能如此鲜明 壮观，生动形象，原因之一是比喻艺术极为高超。 “ 雪练 ”“ 冰 丝”“带雨”“露华”是借喻，“白虹”“玉龙”“晴雪”是明喻。 多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态，也写出了它的静态， 还写出了它的色相。更为难得的是写出了它流走飞动的神韵。 由于多 种比喻效果的产生，虽然曲中不见“瀑布”二字， 但瀑布的奇观韵味 却极为生动地表现了出来。
2．内容感知 《【双调· 水仙子】重观瀑布》 这首小令运用了神奇而大胆的想象和多角度、多层 次的比喻Байду номын сангаас瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形 象地表现了出来，主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象，表
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达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。
《【越调· 天净沙】春》 本曲句句不离春天特征，勾画了一幅春意盎 然、绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了 春天明媚柔和、充满生机的特点，也透露出人们在 春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。
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1．注音
梭 ( suō ) ． 涧 ( jià n) ．
悬 (xuá n) ． 阑 干( lá n ) ．
怯 ( qiè ) ． 帘栊 ( ló nɡ ) ．
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2．写对字形
穿suō 梭 教suō 唆 qūn 逡 qí nɡ 晴 nɡ 靓 lià n 倩 qià