第9课生命的甘露活动二（教案）湘美版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解生命的甘露的意义，培养学生的感恩情怀。
2. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握描绘生命甘露的基本方法。
3. 培养学生运用美术语言表达对生命甘露的敬意和感激之情。
二、教学内容1. 生命的甘露的意义：生命之源、滋养万物、感恩回报。
2. 描绘生命甘露的基本方法：线条、色彩、构图。
3. 美术作品欣赏：分析优秀作品中生命甘露的描绘手法。
三、教学重点与难点1. 重点：描绘生命甘露的基本方法。
2. 难点：如何运用美术语言表达对生命甘露的敬意和感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、优秀美术作品图片、教材。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考生命甘露的意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解生命的甘露的意义，分析描绘生命甘露的基本方法。
3. 实践操作：学生根据所学内容，进行描绘生命甘露的练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 第9课生命的甘露2. 生命的甘露的意义：生命之源、滋养万物、感恩回报。
3. 描绘生命甘露的基本方法：线条、色彩、构图。
4. 美术作品欣赏：分析优秀作品中生命甘露的描绘手法。
七、作业设计1. 描绘一幅生命甘露的画作，要求运用所学方法，表达对生命甘露的敬意和感激之情。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了描绘生命甘露的基本方法。
2. 教学过程中，是否激发了学生的兴趣，培养了学生的感恩情怀。
3. 作业设计是否合理，是否有助于学生对生命甘露的理解和表达。
4. 对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整。
本节课通过引导学生了解生命的甘露的意义，培养学生运用美术语言表达对生命甘露的敬意和感激之情。
在教学过程中，注意激发学生的兴趣，培养学生的感恩情怀。
同时，通过实践操作和作品展示，提高学生的美术素养和创作能力。
