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学科分类C(C4小学综合教育)甘肃省教育科学规划2014年度课题申请·匿名评审书课题名称培养农村小学留守儿童良好习惯的行动研究课题完成期限 2 年填表日期 2014 年 4 月 8 日一、负责人及研究人员情况课题名称培养农村小学留守儿童良好习惯的行动研究学科分类 C C4小学综合教育课题负责人基本情况性别男民族汉族出生年月1979.9 最后学历本科专业职称小学高级教师行政职务校长研究专长小学教育主要参加者序号性别出生年月职称学历研究专长1 男1965年8月小高本科小学教育2 男1977年1月小高大专小学教育预期的主要研究成果CDHＡ专著Ｂ译著 C研究报告 D论文Ｅ实验报告Ｆ工具书Ｇ电脑软件Ｈ其他预计完成时间2014 年9月 1日—— 2016年8月 31日二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间浅析农村小学学困生的成因与对策发表论文《教育教学论坛》2011年1月三、预期研究成果主要阶段性成果（限报 3 项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式1 2014年9月――2015年1月开题报告，研究方案研究报告2 2015年2月――2016年5月阶段研究报告、典型案例分析或论文研究报告、论文、其他3 2016年6月――2016年8月课题研究报告结题报告研究报告最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文）序号完成时间最终成果名称成果形式1 2016年6月――2016年8月课题研究总报告C研究报告|D论文|H其他| 3四、课题设计论证（限2000字内）1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；2、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；1.课题的界定农村小学：泛指在以从事农业生产为主的劳动人民聚居的地方开设的小学，是经济、文化较城里相对落后的地方小学。
禄丰县教育科学研究课题结题鉴定申请评审书（以上由县教育科学规划办填写）课题级别应用研究 学科分类校本课程课题名称 农村留守儿童教育问题研究课题负责人李庆明负责人所在单位金山镇南雄明德小学申请结题鉴定的形式通讯结题鉴定填表日期2014年6月禄丰县教育科学规划领导小组办公室年度课题编号基础研究 □应用研究 □类别实验研究 □卷问题要加强扁度固装结束卷相互载与带下与与校对力保护护高中卷安全常高中县级课题结题鉴定申请评审须知一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《禄丰县教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报县教育科学规划办。
二、凡是禄丰县教育科学规划办批准公布的县级课题都必须结题鉴定，由课题负责人提出申请。
由县规划办组织专家组根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的水平评价。
三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：1、《禄丰县教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式2份；2、课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表或者获奖的论文等）一式2份；3、必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；4、课题实施方案和实施计划复印件各1份；5、5000字以内的成果公报和1000字以内供网上发布的内容要点各1份；6、结题鉴定工作结束后，课题负责人应将进一步修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为3.5英寸的软盘）送交规划办存档。
四、课题结题或鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式，无论采取那种形式，课题负责人提供的资料须提前一个月交县教育科学规划办。
采用通讯鉴定形式的，所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。
再由专家组长签署综合意见并签名，方能有效。
五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定，所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。
附件3：新疆中小学德育科研课题申报书申报学校（单位）：布尔津县阔斯特克乡寄宿制中心小学课题名称：小学生文明礼仪习惯养成的研究课题负责人：孙慧联系电话：填报日期：2015.9新疆维吾尔自治区教育厅思想政治教育处新疆维吾尔自治区中小学德育研究中心一、简表二、学校（单位）情况简介三、实验方案1、见面礼仪：（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。
”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。
”2、上课礼仪：（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（2）能主动帮助有困难的同学。
自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”5、集队集会礼仪：（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
附件1_ _市(州)_ _学校学科分类省教育科学规划课题申请·评审书(项目编号[ ])课题名称_农村留守儿童教育问题研究_ 课题负责人_ _ 负责人所在单位_ _ 课题完成期限年填表日期 202 年月日省教育科学规划领导小组办公室年月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报甘肃省教育科学“十二五”规划2020年度课题。
认可所填写的《..省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意甘肃省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·审批书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受..省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护甘肃省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。
遵守《甘肃省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
研究成果发表时在醒目位置标明“..省教育科学‘十二五’规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称与课题立项通知书相一致。
禄丰县教育科学研究 课题结题鉴定申请评审书（以上由县教育科学规划办填写）课题级别 应用研究学科分类 校本课程 课题名称 农村留守儿童教育问题研究 课题负责人 李庆明负责人所在单位 金山镇南雄明德小学 申请结题鉴定的形式 通讯结题鉴定 填表日期 2014年6月禄丰县教育科学规划领导小组办公室年 度 课题编号类别 基础研究 □ 应用研究 □ 实验研究 □县级课题结题鉴定申请评审须知一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《禄丰县教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报县教育科学规划办。
二、凡是禄丰县教育科学规划办批准公布的县级课题都必须结题鉴定，由课题负责人提出申请。
由县规划办组织专家组根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的水平评价。
三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：1、《禄丰县教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式2份；2、课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表或者获奖的论文等）一式2份；3、必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；4、课题实施方案和实施计划复印件各1份；5、5000字以内的成果公报和1000字以内供网上发布的内容要点各1份；6、结题鉴定工作结束后，课题负责人应将进一步修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为3.5英寸的软盘）送交规划办存档。
四、课题结题或鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式，无论采取那种形式，课题负责人提供的资料须提前一个月交县教育科学规划办。
采用通讯鉴定形式的，所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。
再由专家组长签署综合意见并签名，方能有效。
五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定，所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。
县规划办不收取结题鉴定费。
六、封面内容填写要求：课题级别为重点课题、规划课题；学科分类为语文、数学、英语、政治、……、综合等；申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定。
《农村留守儿童教育问题研究》课题开题报告《农村留守儿童教育问题研究》课题开题报告1向禄丰县课题规划办报告：从1月20日开始申报做《农村留守儿童教育问题研究》，报告课题组规划办：禄丰县金山镇南雄小学《农村留守儿童教育问题研究》已立项，于9月30日开题，特邀请县课题专家组给予督导、检查。
一、研究的背景所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。
大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。
父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童。
由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。
在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。
据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
据有关资料显示，我国农村留守儿童近万人。
有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。
在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。
父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。
因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题：一是监护不力，九年义务教育难以保证。
据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。
农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。
简阳市教育科研立项课题申请·评审书课题类别√普教□专项课题名称农村留守儿童行为习惯现状调查课题负责人王善友负责人所在单位简阳市云龙镇百堰九年义务教育学校填表日期2015年9月15日简阳市中小学教学研究室制2015年4月填写说明一、打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
三、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
四、每个课题限报负责人1名，课题负责人应具有中级以上专业技术职务。
五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可推荐上报。
六、封面中的“课题类别”，请在相应的□内划√。
七、近期取得的与本课题有关的研究成果。
是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。
八、印装要求。
请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。
负责人承诺本人自愿申报资阳市教育科研立项课题。
我承诺对所填写的《简阳市教育科研立项课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受简阳市中小学教学研究室及其委托机构的管理，遵守《简阳市教育科研立项课题管理办法》的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。
简阳市中小学教学研究室有权使用本表所有信息。
负责人（签字）2015 年9 月15 日三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的县级及以上研究课题六、研究经费八、立项评审意见。
