二年级语文第一学期

二年级上册语文十二月花名歌课文一、课文原文。

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

二、字词学习。

1. 会认的字。

- “茶”：读音“chá”，可以结合生活中的茶叶、茶杯等事物来记忆。

- “初”：读音“chū”，初始、初次的意思。

- “牡”：读音“mǔ”，牡丹是一种很美丽的花。

- “丹”：读音“dān”，可组词“丹青”“丹心”等，在“牡丹”这个词里表示花名。

- “似”：这里读“sì”，表示好像的意思，还有一个读音是“shì”，如“似的”。

- “态”：读音“tài”，姿态、状态的意思。

- “供”：读“gōng”时，表示提供、供给；这里读“gòng”，表示供奉。

2. 会写的字（如果有要求的话）- 重点笔画的学习，例如“茶”字的撇捺要舒展；“初”字的衣字旁的写法等。

3. 多音字。

- 如“似”，“sì”（相似）和“shì”（似的）。

三、句子学习。

1. 每一句都是按照月份和对应的花来描写的，结构相似。

例如“正月山茶满盆开”，先说出月份，然后是花名，最后描述花开的状态。

2. 学习运用比喻的修辞手法，像“五月石榴红似火”，把石榴的红色比作火，形象地写出了石榴颜色的鲜艳。

四、文化知识。

1. 了解每个月对应的花在中国传统文化中的意义。

- 山茶：它在正月开放，花朵艳丽，是中国传统的观赏花卉。

- 迎春：二月开放，是春天较早开放的花卉，象征着迎接春天的到来。

- 桃花：三月盛开，桃花在中国文化中常与爱情、美好生活等联系在一起。

- 牡丹：被誉为“国色天香”，是富贵、繁荣的象征。

- 石榴：五月的石榴花，石榴多子，象征着多子多福。

- 荷花：六月盛开于池塘中，象征着纯洁、高雅。

- 茉莉：七月开放，花朵洁白如雪，香气清幽，常被用来制作花茶等。

精心整理第一单元第一课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长长妈问里四找长乌忙乌。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了向巴天我升小浮候又“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋却溉作稼人光么别牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂在动物的皮毛，孩子们荚们不心墙不第二单元第一课场景歌一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一杨掌披木疆满你动你孔你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雀群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，你拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹你大你人你保春开麦夏采早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

日积月累有山皆图画，无水不文章。

一忠人着墙看有象大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到在艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷画一条线。

二年级第一学期语文教学计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级语文上册必背课文内容重点梳理第一单元1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了蝌蚪变成青蛙的过程，告诉我们应该学会独立生活，遇到困难要多思考、多动脑。

2.《我是什么》以生动的语言讲述了水的变化，有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁，给人类带来了利与害。

3.《植物妈妈有办法》用拟人的手法分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆、石榴传播种子的方法，让我们感受到了大自然的奇妙。

4.我知道蒲公英靠风来传播种子，豌豆靠太阳来传播种子，石榴靠小鸟的肚子来传播种子，我还知道苍耳靠动物的皮毛来传播种子。

第二单元1.《场景歌》以歌谣的形式向我们展示了数量词在不同场景中的运用，帮助我们认识事物以及不同事物的数量词的表达方式。

2.《树之歌》以儿歌的形式，描写了杨树、榕树、梧桐树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。

3.《拍手歌》以拍手游戏的形式，写了雄鹰在云彩间飞翔，雁群会写字，熊猫在竹林嬉戏……呈现了动物之间、人和动物之间和谐共处的场景。

4.《田家四季歌》按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农民的辛勤。

5.春季是个播种的季节，花开了，草长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌，他们采了蚕桑又插秧，每天早起勤耕作，归来戴月光。

秋季是是丰收的好季节，谷像黄金粒粒香，农民伯伯的心里喜洋洋。

告诉我们：农民伯伯种粮很辛苦，粮食来之不易，我们要珍惜粮食。

第三单元1.《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事，说明遇事动脑筋、想办法，就能找到解决问题的办法。

2.《玲玲的画》讲的是玲玲不小心弄脏了准备参加评奖的画，在爸爸的启发下她在画被弄脏的地方画了一只小狗，整幅画反而变得更好看了。

告诉我们：遇事要沉着，开动脑筋寻找解决问题的方法。

3.《一封信》全文围绕信展开。

露西给爸爸写了两封信，第一封充满悲伤，第二封则充满了欢乐，抒发了露西对爸爸的思念之情。

4.《妈妈睡了》以孩子的口吻写了妈妈午睡时的美丽、温柔和累，表现了妈妈照顾孩子的辛苦，表达了孩子对妈妈的爱。

二年级语文上册必背课文整理1.《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2.《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4.《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长。

人无志不立。

5.《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

6.《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

7.有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

8.小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

二年级上册语文1-8单元重点汇总一、第一单元1. 识字：认读生字苹果、小猫、狗、书、小、鱼、和、球、我、好。

2. 词语：学习认读“苹果”、“小猫”、“狗”、“书”、“小鱼”、“和”、“球”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“苹果红了”、“小猫喵喵喵”、“小狗汪汪汪”、“小鱼哗哗哗”等句子。

二、第二单元1. 识字：认读生字爷爷、奶奶、小、去、了、家、在、干、净、昨、天。

2. 词语：学习认读“爷爷”、“奶奶”、“小去”、“了家”、“在干”、“净昨”、“天天”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“爷爷在干活”、“奶奶在擦桌子”、“小狗去了家”等句子。

三、第三单元1. 识字：认读生字大、牛、马、兔、喜欢、吃、草、和、胡萝卜、个。

2. 词语：学习认读“大牛”、“马兔”、“喜欢吃”、“草和”、“胡萝卜个”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“大牛喜欢吃草”、“马兔喜欢吃胡萝卜”等句子。

四、第四单元1. 识字：认读生字云、风、早操、的、这、他、们、她、是、老师。

2. 词语：学习认读“云风”、“早操的”、“这他们”、“是老师”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“云风在吹”、“早操的时候”、“他们是老师”等句子。

五、第五单元1. 识字：认读生字门、窗、打开、来、了、新、同学、了、一、早上。

2. 词语：学习认读“门窗”、“打开了”、“来了”、“新同学”、“一早上”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“门窗打开了”、“新同学来了”、“一早上风很大”等句子。

六、第六单元1. 识字：认读生字花、开、了、美、丽、香、多、颜色、红、黄。

2. 词语：学习认读“花开了”、“美丽的”、“香多颜色”、“红黄”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“花开了很美丽”、“香气很多颜色很鲜艳”等句子。

七、第七单元1. 识字：认读生字树、叶、绿、鸟、歌、天空、和、唱、高、枝。

2. 词语：学习认读“树叶”、“绿鸟”、“歌天空”、“和唱”、“高枝”等词语。

二年级语文教学工作计划第一学期5篇二年级语文教学工作规划第一学期1一、根本状况分析1、学生状况分析：二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较深厚的兴趣，根底学问把握扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。

但在阅读、说话方面力量差。

也有刘路等几个学生由于根底差，学习不够扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期帮忙提高。

2、教材状况分析：本学期教材按文化主题共分为八个单元。

识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。

“综合学习”对学问、力量进展系统学习。

本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。

二、任务要求1、教学目的要求本学期要求会熟悉生字274个，要求会写生字259个。

学会用部首检字法查字典，学习独立识字。

在阅读方面要让学生用正确流利的一般话朗读课文。

学会默读，做到不出声，不指读。

结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积存自己喜爱的成语及格言警句。

能见要叙述自己感兴趣的见闻，有表达的自信念。

能写自己想说的话、想象的事物。

2、质量教育目标针对上学期学生对学问的把握状况，本学期要抓好学生对二类字的把握，争取能认读。

在平常的学习中，注意对学生阅读力量的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面把握学问，力争期末考试中多数学生到达A 级。

3、教研课题：培育学生写日记的习惯课题目标：通过各种文字材料、学生的生活经受，每天对自己感兴趣的人和事写下来。

4、素养教育目标鼓舞学生运用多样的学习方式的识记稳固生字，培育学生识字兴趣和独立识字的力量，重视对学生写字姿态和良好习惯的培育。

尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。

让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育学生憧憬美妙的情境，学会积存并养成积存的习惯。

三、详细方法和措施1、引导学生主动识字。

引导学生在已有的识字根底上主动识字。

运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。

2、加强书写指导。

练好铅笔字在书写前指导学生仔细观看字的每一局部在田字格的位置，留意订正学生不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。

二年级上学期语文学习重点通过一年的学习;孩子们已适应了小学的学习生活;基本养成了良好的学习习惯。

在二年级;老师们将进一步引领孩子大胆自信、有情有趣地学习语文。

二年级第一学期45篇课文分为“读课文识字”、“读课文了解内容”、读课文圈划词句”、“读课文边读边想”四个阶段。

基于小学语文课程标准、教材内容和学生实际;我们对本册语文学习内容及要求作以下说明。

一、“读课文识字”阶段本阶段学习重点之一是借助阅读情境强化汉语拼音的拼读。

这里需要注意的是;对于一些简单的音节应倡导孩子直呼;对于那些还容易混淆、读错的音节;则应结合孩子的实际情况;结合每一课的生字学习;有针对性地复习;特别是辨清形近的复韵母;读准前后鼻音、平翘舌音;拼读三拼音等。

本阶段的另一个重点是识字。

到了二年级后;要达到“比较熟练地用音序查字法查到生字”这一目标;需结合生字学习;让孩子常常翻翻字典。

需要提醒家长注意的是;这并不意味着要让孩子将每篇课文中的每一个生字都去查一下在字典的那一页;这样机械的练习会使孩子产生厌烦情绪;也挤占了阅读的时间。

查字典的练习应与科学复习音节拼读相结合;老师在教学时通常会选择课文中音节比较复杂的生字;让学生查查字典。

查字典的练习也可与渗透字义的了解相融合;在阅读过程中;老师会有意识地选择易混淆的同音字、形近字;让孩子翻翻字典;选择正确的义项;引导孩子建立音、形、义之间的联系。

为了提高识字效益;建议家长有意识地引导孩子“温故知新”;经常引导孩子想想：今天所学的生字与已认识的哪个字很像;让他们运用拆分、重组的方法记忆字形。

例：拍——帕；睛——晴。

还可以进行“重点反馈”;渗透构字规律。

例：“休息”的“休”是会意字;即“人靠在树上”意为“休”。

孩子理解了这一点;就不会将其与“体”字混淆。

最后;通过“适当练习”;帮助学生归类、辨析;强化巩固。

例：形近字辨析组词、选字组词、写出与例字相同部首的字;但练习的量一定要适可而止。

此外;家长在给孩子默写时;要注意把握好认读和默写的不同要求。

小学语文二年级第一学期教学工作总结范文（通用7篇）小学语文二年级第一学期教学工作总结范文（通用7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的小学语文二年级第一学期教学工作总结范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文二年级第一学期教学工作总结1回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。

现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。

开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。

从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。

三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。

而低年级的语言文字教学显得尤为重要。

听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。

所以，在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。

语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。

自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。

2024学年度第一学期二年级上册语文教学总结一、教学目标本学期的语文教学主要围绕以下几个方面进行：1. 语言表达能力的培养：通过识字、朗读、默写、听写等综合训练，提高学生的语言表达能力，使其能够流利、准确地表达自己的想法和感受。

2. 阅读能力的培养：通过大量的阅读训练，提高学生的阅读理解能力，培养学生对课文内容的理解与分析能力，提高学生的自主阅读能力。

3. 作文能力的培养：通过写作训练，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，使其能够独立完成小作文的写作任务。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 识字训练：通过识字活动和识字游戏，帮助学生认识更多的生字词，提高学生的识字能力。

2. 听写训练：通过听写练习，提高学生的听力和书写能力。

3. 阅读训练：通过课外阅读和课内阅读，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。

4. 作文训练：通过写作练习，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，使其能够独立完成小作文的写作任务。

三、教学方法本学期的语文教学采用了多种教学方法，包括：1. 游戏教学法：通过识字游戏和阅读游戏，提高学生的兴趣，激发学生的学习热情，使学生在游戏中学习。

2. 合作学习法：通过小组活动和合作探究，培养学生的团队合作能力，促进学生之间的互相学习和互相帮助。

3. 情景教学法：通过情景教学，帮助学生更好地理解和运用语言知识，使学生在实际情境中学习。

4. 多媒体教学法：通过使用多媒体教学工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

四、教学过程本学期的语文教学按照教学目标和教学内容的要求，采用了系统的、循序渐进的教学过程。

1. 预习导入：在每堂课开始时，通过设计生动有趣的导入活动，引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 新课讲授：通过讲解、示范和讨论，向学生介绍新知识，帮助学生理解和掌握课文内容。

3. 练习训练：在学生掌握新知识后，通过一系列的练习训练，巩固和加深学生对知识的理解和掌握。

二年级上语文田家四季歌课文
（实用版）
目录
1.田家四季歌概述
2.课文的主要内容
3.课文的教育意义
正文
【田家四季歌概述】
《田家四季歌》是一首描绘农村四季景象的诗歌，通过生动的描绘，展示了农村生活的美好和劳动的辛勤。

这首诗歌浅显易懂，很容易引起读者的共鸣，尤其适合二年级的学生学习。

【课文的主要内容】
课文《田家四季歌》分为四段，每段描绘了一个季节的景象。

在春天，田野里生机勃勃，万物复苏，小燕子从南方飞回来，农民们开始忙碌起来。

夏天，稻田里的稻子生长得茂盛，农民们辛勤耕作，盼望着丰收的季节。

秋天，稻子熟了，金黄的田野一片繁荣景象，农民们欢快地收割庄稼。

冬天，田野一片寂静，农民们享受着劳动的成果，期待着新的一年。

【课文的教育意义】
《田家四季歌》不仅描绘了农村的四季景象，更展示了农民们勤劳、朴实的生活态度。

通过学习这首诗歌，学生可以了解农村生活，理解劳动的辛苦和重要性，培养尊重劳动、热爱生活的情感。

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小学二年级第一学期语文教学工作计划5篇语文是和我们日常生活联系最密切的学科，但是要想把语文课上得趣意盎然，语文老师要花点功夫才行。

下面是小编为大家整理的关于小学二年级第一学期语文教学工作计划，希望对您有所帮助!小学二年级第一学期语文教学工作计划1一、学生知识现状的分析本班现有学生39人，其中男生22人，女生17人。

大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。

经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的意识。

但是二年级孩子活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。

同时在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象，教师在教学中要格外注意。

而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各种办法使学生能够比较好的掌握。

二、本学期教学任务和要求本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四--五篇课文以及“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

三、教材的重点和难点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

四、本学期提高教学质量的措施1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。

二年级第一学期语文要求背诵的课文
班级姓名
第1课：《秋天的图画》。

背熟（）第2课：《黄山奇石》。

背熟（）
第3课：《植物妈妈有办法》。

背熟（）第4课：《古诗二首》。

背熟（）
语文园地一《秋天到》背熟（）第5课：《一株紫丁香》。

背熟（）
第9课：《欢庆》。

背熟（）第10课：《北京》。

背熟（）
第11课：《我们成功了》。

背熟（）语文园地五《走山路》。

背熟（）
第23课：《假如》。

背熟（）第25课：《古诗二首》。

背熟（）第26课：《红领巾真好》。

背熟（）第27课：《清澈的湖水》。

背熟（）语文园地七《小花鹿》背熟（）第30课：《我是什么》。

背熟（）
注：以上课文要求全文会背。

此外，还要能做到按原文填空，填的时候和原文一字不差。

考试时，考查的填空内容一定是学过的字，因此要求孩子不仅要把课文背熟，还要能准确填出所给题目的内容，不能写错字、丢字、多字。

以上要求完成后画勾。

以上课文都能做到熟背、按原文准确填空，请家长签字。

家长签字：
老师抽查：
备注：此表1月23日（周三）上交。

二年级上册语文重点知识汇总
一、汉字基础
1. 掌握本学期所学汉字，包括独体字和合体字，了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2. 能用田字格正确书写汉字，注意笔顺、笔画的位置，养成良好的书写习惯。

3. 正确辨认常用汉字和其他学过的汉字，不写错别字。

二、拼音复习
1. 熟练掌握汉语拼音，能正确拼读音节。

2. 能借助拼音认读汉字，理解字义，纠正地方音。

3. 能正确使用隔音符号。

三、词汇积累
1. 掌握本学期所学词语，包括名词、动词、形容词、副词等。

2. 能正确使用所学词语，不使用不规范的简化字或方言。

3. 能用所学词语造句，并能根据意思选择正确的词语。

四、句子理解
1. 能正确理解句子的含义，把握句子的重点和要点。

2. 能正确使用逗号、句号、问号和感叹号等标点符号。

3. 能运用所学句子表达自己的意思，并注意句子间的连贯性和逻辑性。

五、段落阅读
1. 能正确阅读短文，理解短文的基本内容。

2. 能根据上下文理解生词的含义。

3. 能运用所学知识解决阅读中的简单问题，如选择题、填空题等。

六、看图写话
1. 能看懂图意，并按照要求写几句连贯的话。

2. 能根据图意展开想象，进行扩写或续写。

3. 注意句子通顺，用词准确，不写错别字。

七、基础语法
1. 了解名词、动词、形容词、副词等词性，知道它们的用法和功能。

小学二年级第一学期语文教学工作计划及教学进度五篇第一篇：小学二年级第一学期语文教学工作计划：1. 继续巩固学生的音韵、词汇和语法知识，加强语言表达能力。

2. 注重培养学生的阅读能力和写作能力。

3. 开展多种形式的教学活动，积极引导学生参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学进度：1. 第一篇课文：《一只小狗的故事》2. 重点教授的知识点：字母和音节、拼音、生字和熟词、小词和大词、动词、名词、形容词等。

3. 课外阅读：选择适合小学生的优秀儿童文学作品，培养学生的阅读习惯和兴趣。

第二篇：小学二年级第一学期语文教学工作计划：1. 加强学生的听说能力，增加语言输入量，提高语言运用能力。

2. 注重培养学生的阅读与写作能力，让学生喜欢使用语言，提高语言的实用性。

3. 教学过程中应充分发挥学生的积极性，并采用灵活多样的教学方式。

教学进度：1. 第一篇课文：《一只小鸟的旅行》2. 重点教授的知识点：音韵、字母和音节、拼音、生字和熟词、名词、动词、形容词等。

3. 课外阅读：选择适合小学生的优秀儿童文学作品，培养学生的阅读习惯和兴趣。

第三篇：小学二年级第一学期语文教学工作计划：1. 注重提高学生的语言表达能力和交流能力。

2. 加强对学生阅读习惯和写作能力的培养，让学生在实际生活情境中灵活运用语言。

3. 组织多种形式的教学活动，让学生爱上语文课。

教学进度：1. 第一篇课文：《亲爱的妈妈，这是我写的信》2. 重点教授的知识点：声母和韵母、字母、拼音、生字和熟词、名词、动词、形容词等。

3. 课外阅读：选择适合小学生的优秀儿童文学作品，培养学生的阅读习惯和兴趣。

第四篇：小学二年级第一学期语文教学工作计划：1. 注重培养学生阅读的兴趣和阅读能力，激发学生的语言表达和创作潜力。

2. 加强对学生写作能力的培养，让学生熟练掌握语言规则和表达技巧。

3. 采用多种教学手段和方式，让学生尽情地表现和发挥。

教学进度：1. 第一篇课文：《小兔子学字》2. 重点教授的知识点：声母、韵母及拼音、字形、生字熟词、名词、动词、形容词等。

二年级上册语文书课文田家四季歌原文
《田家四季歌》是一首描绘农村四季风景的儿歌，全文如下：
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农活忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

接下来是对这首儿歌的分析：
1. 春季：开篇描绘了春天的景象，春风轻拂，花儿盛开，蝴蝶翩翩飞舞，麦苗嫩绿，桑叶肥美。

这些元素共同构成了一幅生机勃勃的春天画面。

2. 夏季：这一段描述了夏季的农忙景象，采了蚕桑又插秧，早出晚归，生活十分辛苦。

然而，尽管工作辛苦，但归来时月光如银，也让人感到内心的满足和喜悦。

3. 秋季：这一段描绘了秋天的丰收景象，稻谷在场上堆积如山，黄金般的颜色显示着丰收的喜悦。

虽然身体辛苦，
但看到丰收的果实，内心充满了喜悦和满足。

4. 冬季：这一段描述了冬天的宁静景象，雪后初晴，人们忙着制作新的棉衣，虽然寒冷但暖和的衣服让人感到轻盈。

一年的农事已告一段落，大家都带着满足和喜悦的心情欢笑。

这首儿歌以四季为线索，通过描绘不同季节的农村生活和风景，展现了农民们的辛勤劳动和丰收的喜悦。

它不仅富有节奏感和韵律感，而且内容丰富、形象生动，非常适合孩子们阅读和学习。

通过学习这首儿歌，孩子们可以更好地了解农村生活和四季的变化，感受自然的美丽和劳动的伟大。

【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》是⼀篇富有童趣的课⽂。

⼀群天真活泼的⼩蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了⼩青蛙，并帮助妈妈⼀起捉害⾍。

教材图⽂结合，适宜⼉童阅读。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条前腿。

他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。

你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。

⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。

____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》教案 教学要求： 1．学会13个⽣字和由⽣字组成的新词。

认识3个新字。

完成课后有关词句练习。

能说出趋向动词的不同⽤法。

2．理解课⽂内容，回答课后问题。

初步了解⼩蝌蚪变青蛙的过程。

3．仔细看图，讲述图意，培养学⽣观察、思维和表态能⼒。

知道青蛙是捕捉害⾍的能⼿，要保护青蛙。

4．分⾓⾊有感情地朗读课⽂。

教学重难点：⼩蝌蚪变青蛙的过程。

正确理解动词。

课前准备：教学挂图（或幻灯⽚）、蝌蚪贴图、⽣字卡⽚、⼩⿊板 教学时数：三课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、创设情境，导⼊课题。