主题班会“敢于竞争,善于合作”

合作与竞争主题班会(一)合作与竞争主题班会在现代社会中，合作与竞争是一对相互联系、相互依存的矛盾统一体。

在人与人之间、企业与企业之间、国家与国家之间都会发生合作与竞争的现象。

对于我们学生来说，了解合作与竞争的意义和方法，对我们未来的发展具有十分重要的意义。

首先，让我们先从合作角度去探讨这个主题。

合作是指多方面的力量形成“1+1>2”的结果。

无论是小组讨论，还是团体活动，都是一种有益的合作形式。

学习方面的合作，不仅能够加快知识的获取，而且还能锻炼我们的合作能力，增强我们的团队意识和胜任能力。

同时，在日常生活中，我们也需要展开合作，例如同学之间相互帮助，互相借书借笔等等。

我们每个人在大家的支持和鼓励下才能更好地进步。

其次，让我们再从竞争的角度去思考。

竞争是指各方都在争取有限的资源或机会时，所体现的“1-1=0”的结果。

我们每天都在学习、生活、比赛、考试中面对着各种各样的竞争，要想在激烈的竞争中获得成功，就需要充分发挥自己的优势，增强沟通与协调能力，提高快速反应与应变能力，这样才能赢得竞争更多的胜利。

最后，合作与竞争是相互存在的，既要注重合作，也要注意竞争。

在合作中我们要学会领导、跟随和分工，同时要尊重团队成员，发扬合作精神，体现适应团队的良好态度和协同作战的策略。

在竞争中我们应该保持平稳心态、自信、自觉，以高昂的斗志和积极的心态去迎接挑战，以果敢决断和果断行动去寻求设计的机会和空间。

在班会中，我和我的同学们一起探讨了合作与竞争的关系，加强了我们的心理和行为方面的提高，同时也增强了我们的团队意识和协作能力。

我们的班会不仅提高了我们的学习水平，而且提高了我们的人际交往能力，让我们更加成功地面对未来的挑战。

团结就是力量——引导学生正确看待竞争和合作的关系班会主题：团结就是力量主题教育目标：1、明确合作和竞争对于个人和团队的意义2、促进学生对于团队合作的认识及其价值3、以温馨、和谐、参与的形式，增加班集体凝聚力一、引言团队永远是追求效率的利器，而团结是团队永远保持强大的基础，但是团结绝不是“想迈一步就迈一步”，需要我们在相互合作中紧密团结，以合作为动力，打造一个强大的团队。

二、教育理念在当今世界，人与人之间的竞争日益激烈。

相信每个学生多少都会深有感触。

然而，我们同时也应该意识到，合作才是团队和个人取得成功的重要保障。

一个能够合作得当的团队，必将在这个社会上插上翅膀飞翔。

所以我们应该让学生认识到合作与竞争并非是矛盾的两个方向，而是相辅相成的，高效协作才能在激烈竞争中脱颖而出，共同创造出更多的价值，为我们的个人未来铺平道路，同时搭建一个富有活力的团队。

三、教学步骤1、引导学生认识到团队合作的重要性我们可以将学生分成小组，让他们自己做一个Task，感受每个人的贡献是如何合作成一个成功的团队的。

2、比较合作和竞争对于个人的影响我们可以让学生通过回答一些题目，感受到自己在竞争中付出了多少，获得了多少；自己在合作中做了多少，获得的又是什么。

通过这个环节，让学生找到合适的合作机会，向事业成功迈进的方向。

3、让学生认识到团队合作对个人的价值通过阅读故事，让学生认识到团队的力量并没有埋藏在单个个体之中，而是整个团队在彼此之间的互相配合和支持下所营造的强大力量。

4、对赛场上团队合作进行剖析探讨以比赛场面为例，对优秀的团队合作进行剖析，梳理出优秀合作的关键因素，这些因素会极大提升团队整体实力。

四、延伸探讨1、合作是一种怎样的活动？2、班级中都有哪些合作的活动？如何分享贡献？3、你认为“团结就是力量”这句话表达了什么？4、你能否列举出让合作更高效的五个因素？5、如何在合作中爬升自己的位置？五、总结合作是现代社会的重要一环。

竞争中需要合作的主题班会教案一、教案背景班会主题：竞争中需要合作课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解竞争与合作的关系，认识到在竞争中需要合作。

2. 培养学生团结协作、公平竞争的意识。

3. 引导学生树立正确的竞争观念，学会在竞争中与他人合作，共同进步。

三、教学内容1. 竞争的定义与特点2. 合作的重要性3. 竞争中合作的意义4. 如何在竞争中合作5. 实例分析：竞争中的合作案例四、教学过程1. 导入：引导学生回顾生活中遇到的竞争场景，如学习、体育比赛等，让学生谈谈自己在竞争中的感受。

2. 竞争的定义与特点简要介绍竞争的定义，让学生了解竞争的普遍性。

分析竞争的特点，如激烈、公平、持久等。

3. 合作的重要性讲解合作在竞争中的作用，如提高效率、激发潜力、实现共赢等。

引导学生认识到在竞争中需要合作。

4. 竞争中合作的意义阐述竞争中合作的意义，如促进个体与集体的共同发展、培养团队精神、实现共同目标等。

5. 如何在竞争中合作教授学生在竞争中合作的策略，如互相尊重、公平竞争、携手共进等。

6. 实例分析：竞争中的合作案例分析具体案例，如企业间的竞争合作、体育比赛中的团队合作等，让学生明白竞争中合作的实际应用。

7. 总结与反思让学生谈谈自己在竞争中的经历，分享合作带来的收获。

引导学生树立正确的竞争观念，学会在竞争中与他人合作。

8. 课后作业五、教学评价1. 学生对竞争与合作的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性。

3. 学生课后作业的质量。

4. 学生将所学应用于实际生活的能力。

六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在竞争中如何有效地合作。

每个小组需要提出自己的观点和实际案例。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的竞争场景，如学校运动会、班级竞赛等。

通过角色扮演，让学生体验在竞争中合作的乐趣和意义。

3. 小组竞赛：设计一些小组竞赛活动，如团队接力、集体游戏等。

在竞赛中，引导学生学会合作，争取团队的最佳表现。

竞争的主题班会
《竞争之道》
大家好，今天的主题班会是关于竞争，竞争是我们生活和工作中常常会遇到的，无论是在学习、工作还是日常生活中，竞争都是不可避免的。

在竞争中，我们经常会遇到各种各样的挑战和压力，但只要我们用正确的态度去面对，竞争就会成为我们成长和进步的动力。

首先，我们要正确认识竞争，竞争不是要我们和他人争斗，而是要我们不断地提高自己，追求更好的表现。

每个人都有自己的优势和劣势，我们要善于发现自己的优势，并加以发展，同时也要认识到自己的不足，然后努力去改进，这样我们才能在竞争中脱颖而出。

其次，我们要培养积极向上的竞争心态，要有自信心和勇气去面对竞争。

如果我们在竞争中总是心存负面情绪，害怕失败，那么我们就会被竞争击败。

只有拥有积极的竞争心态，不断提高自己的能力，才能在竞争中取得胜利。

最后，我们要善于合作，团结协作是在竞争中取得成功的关键。

在团队合作中，我们可以互相学习，共同进步。

团结一致，相互鼓励，共同面对竞争中的挑战，我们就能够在竞争中取得更好的成绩。

在以后的成长和学习过程中，我们都需要面对各种竞争，只有具备正确的竞争观念和良好的心态，我们才能在竞争中脱颖而
出。

希望大家都能够以积极向上的态度去面对竞争，努力提高自己，勇往直前，最终取得成功！。

竞争与合作主题班会引言竞争与合作是人类社会中普遍存在的现象，无论是在学校、工作场所还是生活中，我们都会遇到竞争与合作的场景。

因此，培养学生的竞争与合作意识，对于他们未来的发展至关重要。

本次班会我们将围绕竞争与合作这一主题展开讨论，帮助学生更好地理解其意义及应用。

1. 竞争的定义和特点竞争是指为了争夺有限的资源或者实现共同的目标而展开的对抗性行为。

在竞争中，个体之间争夺资源，提高自身地位或者达成个人目标。

竞争的特点包括： - 双方或多方之间存在对立的利害关系。

- 竞争中的胜利者通常获得更多机会和资源。

- 竞争带来的压力和紧张感可以激发个体的潜能。

2. 合作的定义和特点合作是指个体为了共同的目标而共同行动，相互协调，共享资源和信息。

在合作中，个体之间相互信任，共同努力，实现共同利益。

合作的特点包括： - 合作需要双方或多方之间具备相互依赖关系。

- 合作可以取得共同目标，实现双赢结果。

- 合作可以促进团队合作能力的提高。

3. 竞争与合作的关系竞争和合作并不是对立的，而是相互依存的。

在现实生活中，竞争和合作经常同时存在。

竞争和合作之间的关系主要体现在以下几个方面：3.1 竞争与合作的平衡在一定程度上，竞争可以激发合作的动力。

当个体面临激烈的竞争时，为了提高自己的竞争能力，往往需要与他人合作，共同努力达成共同目标。

3.2 竞争与合作的相互影响竞争与合作相互影响，竞争可以产生合作，而合作也可以促进竞争的升级。

竞争和合作的相互作用可以促进个体之间的认知、技能和态度的发展。

3.3 竞争与合作的共生关系竞争与合作是相辅相成的，没有竞争就没有合作，没有合作也无法实现更高层次的竞争。

竞争和合作在相互碰撞中，可以不断推动个体和团队的成长和发展。

4. 如何培养学生的竞争与合作意识培养学生的竞争与合作意识，对于他们的未来发展至关重要。

以下是几个方法可以帮助学生培养竞争与合作意识：4.1 创设竞争与合作的学习环境在课堂上，可以通过小组合作、竞赛活动等形式创设竞争与合作的学习环境。

会竞争，更要善合作【教学目标】1．知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。

2．能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。

3．情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。

【教学重点和难点】在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事.【教学过程】一、听故事，谈感想，做一做，悟一悟《五个手指的故事》从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。

别的四手指都没用。

食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。

中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。

无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。

小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。

长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。

于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。

结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。

听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任务。

）二、友谊和竞争的关系思考1、关于友谊和竞争的思考1一位初二女生的来信××老师：◆我想和你谈谈交友问题。

上了初中以后，我自以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一，可我有不会的题去问她，每次她都摇头说“不会”。

一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她的那些题她全做上来了。

我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。

2、关于友谊和竞争的思考2●在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。