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《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
初中幻灯片教学教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语：season, weather, hot, cold, warm, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。
（2）能够听懂、会说、会读本节课的重点句子：What's the weather like? It's ... What's your favorite season? My favorite season is ...2. 能力目标：（1）能够运用所学的单词和短语描述天气和季节。
（2）能够运用所学的句子询问并回答关于天气和季节的问题。
3. 情感目标：培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生对天气和季节的兴趣。
二、教学重难点：1. 重点：本节课的重点是让学生掌握有关天气和季节的单词和短语，以及运用所学句子进行简单的交流。
2. 难点：学生需要能够正确地运用所学的单词和短语描述天气和季节，并能够运用所学的句子询问并回答关于天气和季节的问题。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设定季节和天气的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2. 交际教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际交流中提高英语口语表达能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放季节和天气的视频，引导学生观察并说出自己所看到的天气和季节。
（2）学生分享自己最喜欢的季节，并说明原因。
2. 新课呈现：（1）教师展示幻灯片，呈现本节课的重点单词和短语：season, weather, hot, cold, warm, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。
（2）教师用英语解释这些单词和短语的意思，并让学生跟读。
（3）教师展示幻灯片，呈现本节课的重点句子：What's the weather like? It's ... What's your favorite season? My favorite season is ...（4）教师用英语解释这些句子的意思，并让学生跟读。
PPT教学设计PPT教学设计作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的PPT 教学设计，希望能够帮助到大家。
PPT教学设计1活动目标：1、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便，并尊重他们的劳动。
活动重点：通过探究超市的秘密，让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便，并尊重他们的劳动。
活动过程：（一）导入新课师：同学们，上节课，我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点，你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢？大部分学生说“超市”师：我们猜想的对不对呢？请看课本14页不同场所人数统计图，从图中你可以看出哪些信息？小组内讨论交流。
（二）提出疑问，制定调查计划师：在城市里，许多人喜欢到超市里购买东西，这是为什么呢？学生总结教师板书。
１、超市里的东西质量好。
２、价格比较便宜。
３、可以直接挑选自己喜欢的东西。
４、种类齐全，品种多。
５、交通方便。
教师组织学生分组制定调查计划列出调查计划表。
教师说明：１、调查时要根据调查内容确定调查方式。
２、调查时还要注意讲礼貌。
３、对自己观察或采访的内容要及时进行记录。
４、小组内整理探秘后获得的数据和有关内容，以供课上交流。
（三）分小组到超市探秘（课后进行）（四）小组内分工：将调查的情况进行整理，各小组推荐代表发言，汇报各小组调查、采访的基本情况。
（五）情感升华师：在采访的过程中，你发现超市的工作人员都在干什么？学生讨论。
PPT教学设计2〖教学目标〗1、科学知识知道食物含有的六种主要营养成分。
知道人需要的营养成分主要来自食物。
2、情感态度与价值观：增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。
培养关注自己饮食健康的责任感。
〖教学重难点〗1、重点：认识食物的主要营养成分及其作用。
7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿（总1课时）
罗小检
一、教学设计思路
信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”。
本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节，是POWERPOINT中入门篇。
通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。
本课通过“制作美术作品欣赏演示文稿”，用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。
通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。
二、教学目标
根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。
1、知识和技能：
插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。
2、过程和方法：
通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力；
3、情感态度和价值观：
通过情境创设，激发学生的学习兴趣。
通过合作，培养学生的合作意识。
四、教学重点与难点
重点：切换效果、背景应用。
难点：音频动画效果的设置。
五、教学方法
1、教法：
创设情境法：营造氛围，激发学习；
示范法：教师示范、学生示范；
评价法：师生评价、生生评价；
2、学法：
自主学习：借助学生用课件进行自主学习；
做中学：学生实践演练，在做中学；
协作法：小组讨论式的协作学习。
六、教学手段
采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。
七、教具准备
硬件准备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。
八、教学过程
（一）、回顾上节课的内容
设置版式、插入文本框、插入艺术字。
自选图形、剪贴画、图片、插入影片
（二）创设情境：
[教师引言]长迅通信公司准备主办一期培训班，需要小张制作一个美术作品欣赏类的演示文稿在培训休息时放映。
演示文稿中需要插入图片、音频等对象，还需要设置幻灯片背景、切换效果。
[投影仪演示]：
【设计思想：教师通过演示播放美术作品的演示文稿，来吸引学生的眼球、激发学生的学习兴趣，同时活跃课堂，从而也引出了本课的教学目标和
学习任务。
】
（三）、任务实施
【设计思想：教师通过范例演示讲授新知识，学生通过范例的学习后根据给出的任务练习；掌握幻灯片的模板应用、新文档创建，文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操作；通过练习法及时发现和纠正问题所在；通过生生评价培养学生观察问题和分析问题的能力。
教法：任务驱动法、案例教学法、个人示范法（请基础好的同学演示操作过程，并加以必要的解释说明）；生生评价法（展示部分学生作品，并由学生对作品的完成情况及效果并加讲评价）
学法：练习法（大多数学生）、自我表现法（个别学生）】
任务1：创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿。
实施步骤：
1、新建幻灯片文档：工具栏——> “新建”按钮，并保存取名为“美术作品.pptx”；
2、第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式，在第一张空幻灯片中插入图片
“三只企鹅”和艺术字“人生”
3、连续插入五张新幻灯片，均选择空白版式，并在每张幻灯片里插入一张素材
图片和相应的文字。
4、执行“插入”“影片和声音”“文件中的声音”，执行“幻灯片放映”
“自定义动画”，选择”效果选项”，在打开的“播放声音”选择“效果”---
5、幻灯片的切换，“幻灯片放映”“幻灯片切换”
6、母版应用，执行“视图”“母版”“幻灯片母版”。
执行“插入”“图片”
“图片”“来自文件”
7、背景的应用，选择第六张幻灯片，执行“格式”
(四)、讨论与练习
练习1、结合计算机等级测试模拟题，分组讨论，然后分组完成。
九、小结
【设计思想：由学生回答，教师归纳总结】
1、插入图片、图片缩放、
2、插入音频对象、设置音频动画效果
3、设置幻灯片背景
4、幻灯片母版的应用
5、幻灯片的切换。
