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家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一：亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标：1.了解家庭沟通的重要性，理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法，加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容：1.家庭沟通的重要性和影响：- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧：- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法：- 每天都寻找亲子共同的活动，增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持，提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程：1.引入：介绍家庭沟通的重要性，引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解：介绍有效沟通的技巧，并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论：将学员分成小组，让他们共同探讨家庭沟通中的问题，并提出解决方案。
4.合作练习：组织学员进行互动练习，模拟家庭沟通场景，并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结：总结本节课所学的内容，并展开反思和讨论，强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二：培养孩子的自律能力教学目标：1.了解自律能力的重要性，理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容：1.自律的重要性和影响：- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略：- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展：- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律，并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
目前，一些发达地区在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。
确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。
一、家庭教育培训中需要了解的观点：《辞海》中认为：父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。
不同社会有不同性质的家庭教育。
中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。
资本主义意识形态在资本主义发展初期，一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。
社会主义意识形态的教育任务虽然主要由学校承担，但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。
家庭与学校密切配合，统一教育影响，使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。
在美国通常称为家庭生活教育，夸美纽斯称之为母亲膝前的教育。
结合家庭教育工作的实践经验，我们可以将家庭教育定义为：家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。
任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法；为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。
一般。
以下是我为大家收集的家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接"丢脸'，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的"小皇帝'、"小公主'，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
1、让家长了解在家庭教育中怎样培养孩子的自信心。
2、让家长了解在家庭教育中如何培养和训练孩子的注意力。
3、让家长了解在家庭教育中家长如何辅导孩子的学习。
有的学生总是说“我不行”、“我不会做”、“以后再说”----- 这些话老是挂在口头上。
由于孩子总觉得自己无能，所以无论遇到什么事，也不考虑自己是否有能力承担，都认为自己不行。
家长怎样培养孩子的自信心呢？首先，要鼓励孩子不怕失败勇于开辟的行为。
凡是孩子自己能做的事，都应放手让他做，千万不要包办、代替。
交给孩子办的事，就要相信他能办好，要使孩子感到家长彻底信任他，他自己从一开始就充满自信心。
但是从孩子们交上就来的表格来看，惟独一半的孩子每天自觉的匡助家长做一件力所能及的事。
我们可以来看看，我统计的表格。
孩子为什么要匡助父母做事，相信我不说，每一个家长都知道。
我这里还有两个案例供大家参考：1、有一个三年级的小学生，每天带的午饭都有一个鸡蛋，这个鸡蛋是由妈妈剥好蛋壳后放进饭盒的。
有一次妈妈来不及剥蛋壳，吃饭时这个孩子竟犯了难，不知怎么对付这个鸡蛋，后来只好把鸡蛋带回了家。
2、还有一位学生，从小就特殊聪明，学习成绩总是名列前茅，并以优异的成绩考入了重点大学。
可是入学后他就遇到了艰难，衣服不会洗，东西不会买，愁得天天给家里打电话。
无奈只好申请休学一年，专门回家学习料理生活。
一年时间转眼就过去了，又到了新生入学的时间了，他对离开妈妈独自生活还是感到恐怖，最后只好以结束自己的生命来摆脱这人间的苦恼。
孩子去参加一些实践活动，完成一些力所能及、既不太难也不太易的任务，让他们看到自己的力量，体验到战胜艰难、取得成功的欢乐。
例如打扫卫生(全部交给她去完成，在学校他已经做得很好的，在家里肯定也会做得很好，家长要给孩子信心)，给花浇水，洗自己的衣服等，孩子在这个过程中培养了勤劳的品格和一定的责任感。
固然，刚开始的时候，孩子只是好奇，渐渐地，这些事就变成为了他的“分担区”。
当工作完成后受到表扬，他就很快乐，长此以往，他把劳动当成为了一种乐趣而不是负担。
家长学校培训材料6篇汇集材料一：家长学校培训材料各位家长：大家好，很感谢各位家长能从白忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来充分体现了你对孩子们的关心和对学校工作的支持，在此，我对到场的所有家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天，我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是让家长了解学校，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理；二是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，改变有些家长简单粗暴或过分溺爱或朝令夕改等不良的教育方式，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯。
一、首先我向家长们汇报一下20某某我校的一些基本情况：20某某年是我们二道镇中心小学跨越发展的一年，学校各项工作较以往都有显著的提高，实现了质的蜕变，主要表现在以下几个主要方面：1、狠抓硬件设施建设，改善办学条件，加快我校进入高标准，一流学校的前进步伐。
本年，学校在资金紧张的情况下，压缩其他日常开资，购买教学器材，还有许多小的教育投资我就不一一列举，只是，想让家长们知道我们这么做得的目的就是：创高质量的学校、办人民满意的学校，办让家长放心的学校。
2、狠抓师资力量建设，夯实“和谐高效，思维对话”型课堂建设的基石（所谓和谐高效、思维对话型课堂是目前课堂教学的基本模式，用句通俗的话讲就是课堂教学中师生要和谐，平等，在和谐中产生高效，教学要启迪学生思维，以启发学生发现问题、应用已有知识自主解决为宗旨，培养学生能力，改变死记硬背等陈旧的教学方法）。
本年，学校加强教学教研，推广先进经验，培训教师制作课件，开展具有本校特色的“双环”教学活动。
3、狠抓师生管理：加强教师管理，强化年级管理和班级管理，制度健全，措施得力，各项工作落实到位，学校没有不稳定因素发生，这些成绩的取得也应当感谢我们家长，正因为你的支持，我们的学校才能一步一个脚印的稳步前进，在此向给学校提出合理化建议的家长表示感谢。
第1篇大家好！我是XX中学的一名初中家长，非常荣幸能在这里代表全体家长发言。
首先，我要感谢学校为我们举办这样一场家长学校培训活动，让我们有机会学习如何更好地教育孩子，如何与孩子共同成长。
今天，我想和大家分享一些关于家庭教育的心得体会，希望能对大家有所启发。
一、家庭教育的重要性1. 家庭是孩子成长的摇篮。
家庭教育是孩子成长过程中最重要的环节之一，对孩子的性格、习惯、价值观等方面产生深远影响。
2. 家庭教育是学校教育的补充。
学校教育注重知识的传授，而家庭教育则更注重培养孩子的品德、习惯和情感。
两者相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
3. 家庭教育关系到国家和社会的未来。
一个国家的未来取决于其公民的素质，而家庭教育则是培养公民素质的重要途径。
二、如何进行有效的家庭教育1. 树立正确的家庭教育观念（1）尊重孩子：尊重孩子的个性和兴趣，给予他们足够的关爱和支持。
（2）关注孩子的心理健康：关注孩子的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
（3）培养孩子的独立性：让孩子学会独立思考、独立生活，培养他们的责任感。
2. 创设良好的家庭环境（1）营造和谐的家庭氛围：家庭成员之间要相互尊重、关爱，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
（2）关注孩子的成长需求：了解孩子的兴趣和需求，为他们提供适合的成长环境。
（3）培养孩子的兴趣爱好：鼓励孩子参加各种兴趣班，丰富他们的课余生活。
3. 培养孩子的良好习惯（1）培养孩子的时间观念：让孩子学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。
（2）培养孩子的学习习惯：让孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）培养孩子的文明礼仪：让孩子学会尊重他人，遵守社会公德。
4. 加强与学校的沟通与合作（1）关注孩子的学习情况：与老师保持密切沟通，了解孩子在学校的表现。
（2）参与学校活动：积极参加学校组织的家长活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）共同制定教育计划：与学校共同制定孩子的教育计划，确保孩子全面发展。
家长学校培训材料一、背景介绍家长学校是为了提高家长教育水平，增强家庭教育能力而设立的培训机构。
通过提供各类培训课程和资源，帮助家长更好地理解孩子的成长需求，掌握科学的教育方法，提升家庭教育质量。
二、培训目标1. 帮助家长了解儿童心理发展规律，提高教育意识和教育能力。
2. 培养家长的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3. 提供有效的家庭教育方法和策略，帮助家长解决教育难题。
4. 培养家长的自我管理能力，提升家庭教育质量。
三、培训内容1. 儿童心理发展课程通过讲解儿童心理学的基本理论和实践案例，帮助家长了解儿童的心理发展规律，掌握正确的教育方法。
内容包括儿童认知、情感、社交等方面的发展特点，以及如何应对儿童心理问题和行为问题。
2. 亲子沟通课程培养家长的沟通技巧，提供有效的亲子沟通策略。
通过角色扮演、案例分析等方式，让家长学会倾听、表达和解决问题的技巧，建立良好的亲子关系。
3. 家庭教育方法和策略提供各类家庭教育方法和策略，帮助家长解决教育难题。
包括如何培养孩子的学习兴趣和学习能力，如何引导孩子良好的行为习惯，如何培养孩子的自理能力等。
4. 家庭教育资源分享提供丰富的家庭教育资源，包括教育书籍、教育游戏、教育软件等。
家长可以借阅、购买或下载这些资源，以便更好地辅助孩子的学习和成长。
四、培训方式1. 课堂培训定期组织家长学校的课堂培训，由专业的教育专家授课。
家长可以根据自己的需求选择参加相应的课程，学习相关知识和技能。
2. 线上学习提供线上学习平台，家长可以通过网络学习相关课程。
学习平台上有录播课程、教育资源分享、在线答疑等功能，方便家长随时随地进行学习。
3. 研讨会和讲座定期组织研讨会和讲座，邀请国内外知名的教育专家和学者分享最新的家庭教育理论和实践经验。
家长可以通过参加这些活动，与专家面对面交流，提升自己的教育水平。
五、培训效果评估为了确保培训的有效性和质量，家长学校将进行培训效果评估。
通过问卷调查、学习成绩评估等方式，收集家长的反馈和学习成果，不断改进培训内容和方式。
家长学校家庭教育培训内容【六篇】家长学校家庭教育培训内容1“孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。
父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。
”很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。
不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。
很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。
中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有不过1/4的家庭教育比较科学。
很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。
父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。
既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。
在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。
教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
家长学校家庭教育培训内容集合随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的家庭对于家庭教育的需求与日俱增。
为了满足家长们对于优质家庭教育的需求，许多学校纷纷设立家长学校，提供家庭教育培训服务。
本文将介绍一些常见的家长学校家庭教育培训内容，帮助家长们更好地了解和选择适合自己家庭的培训课程。
1. 情商培养课程情商是指个体在社交交往中，能与他人建立、维护、并延伸有效的亲密关系的能力。
情商高的孩子更容易与他人友好相处，表达自己的情感与需要，解决问题，培养情商可以从小培养孩子们的自信心、同理心、沟通技巧等，家长学校可以提供一系列的情商培养课程，帮助家长掌握培养孩子情商的方法和技巧。
2. 家庭沟通课程良好的家庭沟通是家庭教育的基石，通过有效的家庭沟通，家长和孩子之间可以建立良好的亲子关系，增进了解和信任。
家长学校可以通过举办家庭沟通课程，教授家长们如何通过倾听、表达、解决冲突等技巧来构建良好的家庭沟通环境，促进家庭成员之间的互动和交流。
3. 家庭教育心理学家庭教育心理学是研究家庭教育问题的一门学科，通过了解孩子的心理发展规律，家长可以更好地指导和教育孩子。
家长学校可以开设家庭教育心理学的相关课程，帮助家长们了解不同年龄阶段孩子的心理特点，并提供相应的教育方法和策略。
4. 儿童行为管理儿童行为问题是许多家长头疼的问题，家长学校可以提供儿童行为管理课程，帮助家长们解决孩子的不良行为问题。
这些课程会教授家长如何正确制定行为规范，如何正确奖惩孩子以及如何通过积极引导塑造孩子积极向上的行为习惯。
5. 教育教学方法家庭教育并不仅仅是教育孩子，家长自身的教育方法也是至关重要的。
家长学校可以提供教育教学方法的培训，帮助家长们了解和掌握一些教育教学的基本原则和方法，提高他们的教育水平和能力。
6. 健康生活教育如今儿童青少年的健康问题越来越突出，家长学校可以开设健康生活教育课程，包括营养知识、运动培养、心理健康等方面的内容，帮助家长们提高对儿童健康的认知和管理能力。
家长学校家庭教育培训内容三篇家长学校家庭教育培训内容一篇尊敬的老师，各位家长们：你们好!非常感谢滕老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正到了什么叫可怜天下父母心，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我在工作中的和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负我们滕老师所望对大家有所帮助吧。
真正的教育是爱与智慧的结晶。
世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。
获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。
当老师的这些年常常有家长这样给我说：郭老师，我们家的孩子在家很淘气，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他不错，教育孩子是我们教师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。
为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗?那恐怕不行吧?所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。
忠言逆耳说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。
那我们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了?在孩子八岁生日的时候，我送了孩子一份特殊的礼物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜欢的玩具，但孩子收到礼物时却十分感动。
那是一篇我写给孩子的文章在这里我想和大家一起分享一下：(由于时间关系，我读一些重点的吧)送给儿子写给儿子八岁生日岁月如流，转瞬即逝，转眼又到了小荷初露，栀子飘香的时节。
家长学校培训内容家长学校培训内容（十一）入小学循序渐进培养20种能力1、学会自己穿、脱衣服，摆放整齐，并会自己背好书包。
2、认识书本、文具并能说出名称，学会整理书包，做到快速、整齐。
3、知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假。
4、爱护学习用具和公物。
5、学会看课表，并在下课时安排好下一节课的书本。
6、学会礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说话要声音响亮，目光正视对方。
7、学会站队和排队行走，知道在队列中不乱走，放学后等待家长接再离开队伍。
8、上课精神集中（注意教师的眼睛、黑板、课本）养成课上听讲的习惯。
9、能听懂老师的每一句话，养成举手回答问题的习惯。
10、学会开动脑筋积极思考，不懂就问。
11、养成正确的写字姿势，做到三个一（手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳）。
12、做到上课铃响后立即回教室。
13、遵守公共规则，不随地吐痰，扔纸屑，上下楼靠右走。
14、做游戏时能遵守游戏规则，与伙伴有合作意识，有不同意见可以正面提出，不打架，不自私。
15、认识人民币，同时养成不乱花钱的习惯。
16、能从事简单的劳动，比如扫地、擦桌子、自己端饭、打水等。
17、有自我的保护意识和基本的安全常识，知道不听信陌生人的话，了解一些应急电话号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式。
18、有明辨非的能力，能分清好坏事，培养正义感。
19、做到心中有他人，懂得尊重、谦让、帮助别人。
20、有自信心，遇到困难不低头，先想办法解决。
在必要的时候能够寻求老师和家长、朋友的帮助。
生活态度乐观、不哭闹。
如何激发孩子的学习兴趣1．找到孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决孩子不喜欢学习的原因非常复杂。
如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。
这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。
我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。
这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。
当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。
父母了解他的问题所在，就要为他解决。
例如，可以和老师谈谈孩子的情况况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。
2．倾听并和孩子谈论学习生活初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
3．使书桌变成孩子感兴趣的地方进了小学，孩子每天都要学习做功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。
把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。
书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。
书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。
4．每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子"坐好--开始学习"。
殊不知，这种做法很危险。
无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。
因此，家长切莫目兴短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
日本学者认为小学阶段学习兴趣是头等大事。
日本学者认为小学阶段学习时间“年级＊10分钟”为宜，孩子做完功课就可以玩。
5．鼓励孩子获得成功对孩子不提过高的要求，让孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。
比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。
6．试着让孩子创造问题孩子是学习的当事人，被近学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。
家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。
这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。
试着让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。
另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。
如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。
此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。
7．让孩子做老师父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。
8．开展竞赛"竞争"是支配人类行动的一个重要动力。
比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。
有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。
孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。
另外，孩子的竞争对手并不限于和妈妈比赛背唐诗，看谁背得多、背得快。
妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛，如"妈妈擦玻璃，你完成这个练习，看谁做得快，现在开始"，这样一来，孩子为了战胜母亲，会集中精力学习。
9．把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布："我要戒烟了！"这样做，会起到一个强迫约束效果。
当你忍不住想抽时，马上就会想到："是否会被别人笑话自己意志薄弱"可者"太没出息了"，因此就能坚持到底："无论如何，一定要坚持实行自己的计划。
"制定读书计划也是同一个道理，不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布："我要如何如何用功了。
"这样，才会产生积极的效果。
10．利用"报酬效应"激发学习兴趣在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。
自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。
如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。
像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。
11．和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。
做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。
父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。
家长——孩子的第一任老师如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；教会说“真好”一、为什么要教会孩子说“真好”？（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。
1．孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。
会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。
2．孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。
积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。
3．心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
（二）会说“真好”是孩子交往的需要。
1．是孩子与小朋友交往的需要。
会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。
2．是孩子与父母、老师交往的需要。
会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。
3．是孩子与社会交往的需要。
会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。
二、怎样教会孩子说“真好”？1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。
每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！3．教会孩子以积极的态度去对待生活。
生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”，从而使自己保持积极乐观的情绪。
三、提醒家长注意的一些问题：在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。
作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。
家长学校教学内容（二）成功人人有份对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。
爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的硕果——优秀的儿女，让家庭更加完美。
所以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。
今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点：“成功"的快乐是孩子成长的有效催化剂。
第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识。
我们这里所说的“成功”并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每一个小进步都可以以“成功了！”加以褒奖。
所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长。
