语文诗词鉴赏试题及答案

语文八年级上学期诗歌鉴赏试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成小题。

江上（宋）王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

（1）第二句中“低徊”一词很富表现力，请简要赏析。

（2）这首诗中的三，四两句于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理，请做简要分析。

2．阅读下面的诗词，完成后面的题目。

秋夜独坐[唐]王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

夜深[宋]周弼虚堂人静不闻更，独坐书房对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

（1）两诗均写了夜景，但季节不同，王维的诗的是1 ，周弼的诗的是2 。

（2）两诗均描绘了诗人独坐，但诗人的心境是不同的：王诗写的是1 的心境。

周诗写的是2 的心境。

3．阅读下面诗歌，完成后面问题。

登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。

登临吴蜀横分②地，徙倚③湖山欲暮时。

来游还望远。

三年多难更凭危。

白头吊古秋风里，老木沧波无限悲。

【注释】①帘旌：酒店或茶馆的招子。

②横分：瓜分。

③徙倚：徘徊。

（1）全诗抒写了在特殊时间和地点的登楼观感，抒发了诗人怎样的情感？（2）仔细品味第三联中“”“三年”这两个数词的表达效果。

4．阅读下面的宋词，完成小题。

诉衷情（宋）陆游当年觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（1）诗中“天山”代指________，“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。

（2）下列理解错误的是（）A.“梦断”一词语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。

B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。

C.“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。

D.“未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。

5．阅读下面一首宋诗，回答后面小题登城刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。

浅深山色高低树，一片江南水墨图。

（1）“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？（2）三、四句运用________手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者________的心情。

语文初二下学期诗歌鉴赏试题含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗词欣赏（甲）送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（乙）送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（1）这两首诗都注重炼字。

甲诗首联中的“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，景象雄伟；乙诗首联中的“________”字勾勒出青山的静态,“________”字描画出白水的动态,共同构成一幅青山秀丽的送别图景。

（2）甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”各表达的是一种怎样的思想感情?2．愉悦闲适（悠闲、自在等）（2）【示例1】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。

用了比喻的修辞手法，把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。

【示例2】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。

从视觉和嗅觉两个角度描写，写了作者看到眼前微风吹动的池塘，闻到了风吹满院的蔷薇香，生动细腻地写出了山亭小院的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。

【点评】（1）此题考查理解古诗意象的能力。

学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。

做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。

（2）本题考查赏析诗歌语言的能力。

诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。

鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。

古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。

从考查的方向来看，主要包括三个方面：①品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，③结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，②总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。

古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。

(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。

侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。

岑中月归来，蟾光挂空秀。

桂露对仙娥，星星下云逗。

凄凉栀子落，山璺②泣清漏。

下有张仲蔚③，披书案将朽。

【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。

②璺(wèn)：玉石上的裂痕。

③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。

(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。

石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。

B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。

C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。

D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。

2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。

万里因循②成久客，一年容易又秋风。

烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。

归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。

【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。

②因循：随意地空让时光流逝。

③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。

④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。

首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。

B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。

九年级上册诗歌鉴赏语文试题含答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读南邻杜甫锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。

【注释】①锦里：成都地名。

②角巾：四方有角的头巾。

③航：小船。

④柴门：指作者自家的门。

（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。

（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。

2．阅读下面古诗，完成小题。

南邻杜甫锦里①先生乌角巾，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航②恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

【注释】①锦里：成都地名。

②航：小船。

（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。

（2）诗人笔下的“南邻”是一个怎样的人？结合全诗内容分析。

3．阅读下面的古诗，回答问题。

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程，长亭更短亭。

（1）古典诗词特别讲究炼字。

结合全词，“”、“”等景物体现“空”的意境。

（2）这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

你的看法如何？请简要说明理由。

4．古诗赏析行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

体北投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。

5．阅读诗歌，回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？6．阅读下面古诗文，完成下列各题。

初一语文古诗词鉴赏练习题及答案2023一、诗词鉴赏题1. 请鉴赏下面这首古体诗：夕阳无限好，只是近黄昏。

春花秋月何时了，往事知多少。

题目：请问这首诗的作者是谁？这首诗表达了什么情感？答案：这首诗的作者是辛弃疾。

这首诗表达了对逝去时光的思念和感慨。

2. 鉴赏下面这首七言绝句：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

题目：请问这首诗的作者是谁？这首诗表达了什么意境？答案：这首诗的作者是王之涣。

这首诗通过描绘巍峨宏伟的自然景色，表达了人类追求进取和超越的精神境界。

3. 哪位唐代著名诗人的作品中有一句“黄河之水天上来”？答案：这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》。

4. 下面这首古体诗选自杜甫的《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

题目：请问这首诗表达了什么意境？答案：这首诗通过描绘大自然的景色，表达了人类在与自然相互关系中的渺小与无奈，以及对生命短暂和时光流逝的感慨。

5. 鉴赏下面这首七言律诗：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

题目：这首诗的主题是什么？请简要说明。

答案：这首诗的主题是人类追求进取和超越的精神境界。

通过描绘壮丽的自然景色，诗人表达了对千里目的渴望和对进一步上升的期望。

二、诗词鉴赏答案1. 答案：这首诗的作者是辛弃疾。

这首诗表达了对逝去时光的思念和感慨。

2. 答案：这首诗的作者是王之涣。

这首诗表达了人类追求进取和超越的精神境界。

3. 答案：这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》。

4. 答案：这首诗表达了人类在与自然相互关系中的渺小与无奈，以及对生命短暂和时光流逝的感慨。

5. 答案：这首诗的主题是人类追求进取和超越的精神境界。

通过描绘壮丽的自然景色，诗人表达了对千里目的渴望和对进一步上升的期望。

以上是初一语文古诗词鉴赏练习题及答案，希望对您的学习有所帮助。

古诗词是中国传统文化的瑰宝，通过欣赏和鉴赏古诗词，可以提高自己的语文素养和审美能力。

祝您在语文学习中取得更好的进步！。

古诗词试题及答案古诗词鉴赏在语文科目占有很大的分量，因此在语文竞赛中古诗词也是重头戏。

下面是小编收集整理的古诗词试题及答案（通用11篇），希望大家喜欢。

古诗词试题及答案篇11.黑云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。

——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》2.山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》3.等闲识得东风雨，万（）千（）总是春。

——朱熹《春日》4.碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。

——贺知章《咏柳》5.（）毛浮（）水，（）掌拨清波。

——骆宾王《咏鹅》6.（）日依山尽，（）河入海流。

——王之涣《登鹳雀楼》7.一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。

——苏轼《赠刘景文》8.千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。

——高适《别董大》古诗词试题及答案篇21.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。

——陆游《临安春雨初霁》2.接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》3.人闲（）落，夜静春山空。

——王维《鸟鸣涧》4.借问（）何处落，风吹一夜满关山。

——高适《塞上听吹笛》5.忽如一夜春风来，千树万树（）开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》6.去年今日此门中，人面（）相映红。

——崔护《题都城南庄》7.待到重阳日，还来就（）。

——孟浩然《过故人庄》8.借问酒家何处有？牧童遥指（）村。

——杜牧《清明》答案：墨、白青紫、红绿白、绿、红白、黄黄、绿黄、白杏花荷花桂花梅花梨花桃花菊花杏花古诗词试题及答案篇31.春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题》2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

——崔颢《黄鹤楼》3.泥融飞（），沙暖睡（）。

——杜甫《绝句》4.西塞山前（），桃花流水（）肥。

——张志和《渔歌子》5.蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。

——苏轼《惠崇春江晚景二首》古诗词试题及答案篇41.人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——白居易《大林寺桃花》2.故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。

高一语文诗歌鉴赏测试题及答案
一、选择题
1. 下面哪个词语表达了诗词中的意象？
A. 清风
B. 碧水
C. 明月
D. 高山
答案：A. 清风
2. 以下哪一句诗句出自宋代诗人陆游的作品？
A. 春江潮水连海平
B. 青青子衿，悠悠我心
C. 山无陵，江水为竭
D. 青山遮不住，毕竟东流去
答案：C. 山无陵，江水为竭
3. 在古代诗词中，下面哪个意象代表忧伤、寂寞？
A. 春风
B. 雪花
C. 雨声
D. 秋叶
答案：B. 雪花
二、填空题
1. 下面哪个不是现代诗人余光中的代表作？
答案：《乡愁》
2. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

”这句诗出自哪个诗人的作品？
答案：苏轼
三、简答题
1. 简述诗歌鉴赏的意义及方法。

答：诗歌鉴赏对于培养学生的审美情趣、丰富语言表达能力、提升审美鉴赏能力具有重要意义。

在鉴赏诗歌时，可以从诗歌的主题、情感、意象、修辞等方面进行分析和解读。

还可以结合诗歌的背景、作者的生平等信息，更好地理解诗歌的内涵和创作背景。

2. 举例说明意象在诗歌中的作用。

答：在诗歌中，意象是通过具体形象的描绘来表达抽象概念和情感，使读者能够通过感觉和联想更好地理解诗歌的意义。

例如，“明月”这个意象可以代表美好、光明和希望，而“寒冬”则可以代表孤寂和寂寞。

通过意象的运用，诗歌更加生动有力，读者也能更深入地感受到诗歌的魅力。

四、阅读题
（题目根据具体内容设计）
答案：（根据具体题目提供答案）
以上是《高一语文诗歌鉴赏测试题及答案》的完整版。

希望对您有所帮助！。

高中语文古诗词鉴赏典型题及答案（50题）1．阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。

王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏①黄庭坚凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。

是谁招此断肠魂？种作寒花寄愁绝。

含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。

坐对真成②被花恼，出门一笑大江横。

[注]①黄庭坚曾被卷人新旧党的斗争后被贬谪到四川，51岁时，奉召回到湖北，在荆州沙市候命。

这年冬天，作者在沙市写了四首有关水仙花的诗，以这首诗最为有名。

王充道，作者的友人，当时在荆州做官。

②真成：真个是。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联用洛神的形象来写水仙，把植立盆中不动的花朵，写成“轻盈”漫步的仙子，化静为动，化物为人，凌空取神，把水仙的姿态写得非常动人。

B．颔联由洛神转到花，点出洛神是用以比花，进一步把花人格化，表现作者对花有深情，表现出它有一种“楚楚可怜”之态，像美人心中带有“断肠魂”一样，使人为之“愁绝”。

C．颈联上句仍从水仙说，用“倾城”美人比喻花的清香洁白的芳韵；下句则拿山矾、梅花来比较，说水仙在梅花之下而居山矾之上。

D．尾联上句“坐对真成被花恼”是说作者因看到水仙花很美而触发美好事物转瞬即逝而“被花恼”，总结全诗，感叹韶华易逝、美景难再的感伤和烦恼之情。

2．结合写作背景，从表达感情和顿悟真理的角度，赏析尾联末句“出门一笑大江横”的妙处。

【答案】1．D2．①作者欣赏了水仙花之后走出大门，只见浩浩江水横在眼前，不禁心旷神怡，发出会心的一笑。

②这句诗颇具顿悟真理的畅快意味，也有着海阔天空的豪情逸兴，表明自己看淡无常、一切顺心而为的精神状态。

③在经历了一段极其复杂的心路历程后，作者不惧命运的坎坷与不幸，“出门一笑大江横”，何其潇洒自适！【分析】1．本题考查学生对诗歌的赏析能力。

D.“坐对真成被花恼”是说作者面对着这美丽的花，可真被它撩乱了情怀。

黄庭坚是恼独坐对花，欣赏太久，感到寂寞难受。

“全诗感叹韶华易逝、美景难再的感伤和烦恼之情”分析有误，从诗歌标题中“欣然会心”和整首诗的描写、抒情可看出并非感叹韶华易逝、美景难再。

语文中考下学期诗歌鉴赏试题附答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

月夜忆舍弟(杜甫)成鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

（1）“戍鼓断人行，边秋一雁声”从________、________的角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。

我们学过的杜甫的” ________、________两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。

2．阅读下面的诗歌，回答问题。

寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。

小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。

（1）诗中的小孩子是一个什么形象？诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用？（2）请谈谈你对诗歌中画线语句的理解。

3．阅读下面这首词，然后回答问题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空，直下看山河。

斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。

（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。

C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。

D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。

E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。

（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。

（3）“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析（4）作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。

全国各地中考语文古诗词鉴赏真题及答案1.【2022年北京】阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。

饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“_____”；诗的结尾，诗人已得“_____”，却“欲辨已忘言”。

（2）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。

依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。

（不得抄写原文）2.【2022年天津】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A.首联点题，交代游踪。

诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。

B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。

C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。

D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。

3.【2022年河北】阅读下面诗歌，回答问题。

茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。

布重绵且厚，为袭有馀③温。

朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。

谁知严冬月，支体暖如春。

中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。

丈夫贵兼济，岂独善一身。

安得万里袭，盖裹周四垠⑥。

稳暖皆如我，天下无寒人。

①桂：地名。

②吴：地名。

③馀：同“余”。

④中夕：半夜。

⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。

⑥垠：边际。

（1）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。

一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列诗词中，属于唐代诗人王之涣的是：A. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 床前明月光，疑是地上霜。

D. 会当凌绝顶，一览众山小。

2. 下列诗句中，运用了比喻修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3. 下列诗词中，描写边塞风光的是：A. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

D. 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

4. 下列诗词中，运用了对比修辞手法的是：A. 青青园中葵，朝露待日晞。

B. 风声一何盛，松枝一何劲。

C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D. 江南好，风景旧曾谙。

5. 下列诗句中，描写人物情感的是：A. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

B. 青青子衿，悠悠我心。

C. 草色遥看近却无，野花留宝盖初敷。

D. 水调歌头·明月几时有。

6. 下列诗词中，描写战争场面的有：A. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

7. 下列诗句中，运用了拟人修辞手法的是：A. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 青青园中葵，朝露待日晞。

D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

8. 下列诗词中，描写边塞将士的英勇事迹的是：A. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D. 江南好，风景旧曾谙。

9. 下列诗句中，描写自然景象的是：A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

B. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

一、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

（共9分）次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗黄庭坚老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。

帝阁悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。

千古是非存史笔，百年忠义寄江花。

潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差。

[注]①帝阁：指天帝宫门或守门人，又指帝都宫门。

②舛差：指差误、差错。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）A．伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的雅趣。

B．“帝阁悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风格。

C．“江花”寄寓了杜甫的百年忠义，由此可以推测出杜诗中曾经使用江花的意象。

D．盖郎中为了在仕途上追求更好的前程，一丝不苟地学习杜诗，作者对此深表赞赏。

答案：D．“为了在仕途上追求更好的前程”无中生有。

诗中并未提到仕途前程相关的信息。

2．作者对于学习杜诗有哪些见解？请结合诗歌内容简要分析。

（6分）答案：①要学习杜诗传承古代诗歌(“国风”)的优秀传统，保持纯正的诗风。

②要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神。

③要深入研究杜诗的不同版本，校正错误。

二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

（共9分）赠阙下裴舍人[唐]钱起二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。

长乐钟声花外尽，龙池①柳色雨中深。

阳和②不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。

献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪③。

[注] ①龙池：唐玄宗登位前王邸中的一个小湖，后王邸改为兴庆宫，玄宗常在此听政，日常起居也多在此。

②阳和：指二月仲春，与开头二月相应。

③华簪：古人戴帽，为使帽子固定，便用簪子连帽穿结于发髻上。

有装饰的簪，就是华簪，是达官贵人的冠饰。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）A．前两联描写皇宫苑囿殿阁春天的景色，色彩秾丽，气氛活跃，令人神往。

B．“穷途恨”，点出诗人的处境，尾联“十年犹未遇”进一步补足这一内容。

C．“长怀捧日心”，是说诗人长久怀抱炽热之心，表达对光明前程无限向往。

高考语文古诗鉴赏题(含答案) 高考语文古诗鉴赏题(含答案)「篇一」水调歌头·游览(宋)黄庭坚瑶草‚一何碧，春入武陵溪③。

溪上桃花无数，枝上有黄鹂。

我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。

祗恐花深里，红路湿人衣。

坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。

谪仙何处，无人伴我螺杯。

我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为?醉舞下山去，明月逐人归。

[注释] 此词大约写于被贬官时期。

‚瑶草：仙草。

③武陵溪：出自陶渊明《桃花源记》。

④金徽：瑶琴。

7、下列对这首宋词上阕内容的`赏析，不正确的两项是(5分)A、“瑶草一何碧”运用比兴手法，赞美瑶草(仙草)像碧玉一样可爱，激起读者兴趣，把读者引进仙境中去。

B、“溪上桃花无数，枝上有黄鹂”承接“春入武陵溪”，表现了“桃花源”仙境的清丽澄净，幽静脱俗。

C、“我欲穿花寻路”三句表达了作者对此境的喜爱，满怀喜悦规划着自己的行程，渴望有更美的发现。

D、“祗恐花深里，红路湿人衣”故意正话反说，说仙境里花深露重，怕会打湿衣服，实际表现了词人对仙境的深深喜爱和依恋。

参考答案：选CD。

解题说明：本体考查的是诗歌内容和艺术手法的分析与鉴赏能力。

本词实际上是化实为虚，运用想象，以虚衬实，以理想仙境之虚衬托现实黑暗、作者内心不满之实。

C 项，“我欲穿花寻路”三句虚写想象、以虚衬实，写词人幻想能找到一个自由施展才能的理想世界，含蓄地表示对现实的不满。

D项“祗恐花深里，红路湿人衣”承接前三句，写词人担心仙境里花深露湿，沾湿人衣，既写现实的游览，又曲折地表现他对纷乱人世的厌倦但又不甘心离去的矛盾。

所以D错。

8、结合下阕内容，简要分析词人表达了怎样的思想情感?(6分)参考答案：词人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽(弹瑶琴)”表现他的志行高洁、与众不同。

‚接着说李白不在，无人陪他饮酒，是说他缺乏知音，感到异常寂寞，同时曲折地表达出他对现实的不满。

③词人说自己到仙境探索是为了得到灵芝仙草，不是为了得到像“朱唇丹脸”一样的桃花，即使得不到又何必长啸呢?以象征性的语言说明自己不必去为得不到功名利禄而忧愁叹息。

(完整版)高中语文古代诗词鉴赏专项练习(带答案)本份练共分为四个部分，分别是诗词填空、诗词解析、古代诗词赏析和诗词鉴赏题。

以下是每个部分的题目和答案：诗词填空1. 明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

2. 危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

3. 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 月上柳梢头，人约黄昏后。

黄昏酒醒处，却道奈何？诗词解析1. 脱句。

「纵是晴天白日，山花不会为谁而开。

」是对世事无常的反思。

2. 脱名。

「明月几时有，把酒问青天。

」是《青玉案·元夕》中的句子。

3. 脱作者。

「欲穷千里目，更上一层楼。

」这句话描绘了追求更高境界的精神。

4. 脱题。

「浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

当筵宴罢琵琶歇，乐思极妙不可别。

不辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

凄凉别骸听已久，却下笔、泪翻乱，却把笳头扣碎花。

」这首诗是李白创作的《琵琶行》。

古代诗词赏析1. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

2. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

3. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 坐而论道斜阳晚，舟弄月明碧泠泠。

风抛树叶天苍苍，人间月世水茫茫。

诗词鉴赏题1. 请简要分析这首诗表达的主题和意境。

2. 解释「若"不辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》」中的不辞意思。

3. 这首诗中的「迢迢牵牛星，皎皎河汉女」是表达了什么样的形象？4. 展开解释「人生若只如初见，何事秋风悲画扇」中的意象和感情。

以上是高中语文古代诗词鉴赏专项练习的完整版答案。

1、阅读下面这首清诗，完成下题。

山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

(1)．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？(2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。

雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。

妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。

纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。

【注】①晓饷，指送早饭到田间。

②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。

（1）请对颈联作简要赏析。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。

3、阅读下面的宋诗，完成小题。

放慵陈与义暖日薰杨柳，浓春醉海棠。

放慵真有味，应俗苦相妨。

宦拙从人笑，交疏得自藏。

云移稳扶杖，燕坐独焚香。

(1)．古典诗词特别讲究炼字。

本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。

(2)．这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。

4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。

片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。

药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。

为问只今江海上，如君无事几人同？【注】灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。

(1)．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。

(2)．本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。

5、阅读下面这首诗，完成下题。

早行（宋）刘克庄店妪明灯送，前村认未真。

山头云似雪，陌上树如人。

渐觉高星少，才分远烧新。

何烦看堠子①，来往暗知津。

【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。

(1)．本诗颔联运用__________的修辞手法，写出早行途中景物__________的特征。

(2)．本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。

6、阅读下面两首诗，完成下题。

海棠（宋）王安石绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。

中考语文诗词鉴赏题及答案朱湾寻得仙源访隐沦①，渐来深处渐无尘。

初行竹里唯通马，直到花间始见人。

四面云山谁作主，数家烟火自为邻。

路傍樵客何须问，朝市如今不是秦②。

注释：①隐沦：泛指神仙。

②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃花源记》“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

”14.对本诗的赏析，不正确的两项是5分A.首联紧承题意，点名入山寻访隐者。

诗人将“隐者”与“隐沦”作对比，把隐者隐居的东溪形容为仙源，流露出他对韦九山人的崇敬之情。

B.颔联“唯”“始”两个副词用得贴切，既表明诗人一路前行的状态，更惟妙惟肖地传达了那种乍惊还喜的心情。

从章法上看，此联照应了上联中的“仙源”一词。

C.“四面云山谁作主，数家烟火自为邻”巧用设问，一问一答，紧密呼应。

“人”的出现给山色增添了几分盎然的生气。

D.尾联以议论作结，标举承平而隐的风尚。

“朝市”泛指尘世。

韦九山人为了逃避世俗烦恼以及无法人世的困惑，隐逸山林，实为避祸之举。

E.全诗语言自然清新，诗脉婉转流畅，意境淡远悠长。

诗人通过对隐者东溪草堂的描绘，表现了自己与众不同的超脱情怀。

15.这首诗表现了作者怎样的情感?请结合全诗进行分析。

6分14.5分AD 【评分标准】选A得3分，选D得2分，共5分，选B.C.E不得分。

【解析】A.本题考查对诗歌句意和表达技巧鉴赏能力。

“诗人将‘隐者’与‘隐沦’作对比”说法错误。

诗人以“隐沦”指代韦九山人。

D.本题考查对诗歌主旨和内容的分析能力。

“韦九山人为了逃避世俗烦恼以及无法入世的困惑，隐逸山林，实为避祸之举”说法与“标举承平而隐的风尚”前后矛盾。

尘世之中尚为承平之世，不是秦末乱世，韦九山人隐逸山林不是避祸之举，而是天性使然。

15.共6分，其中答出情感给2分，分析每点给1分，意思对即可。

这首诗表现了诗人厌倦朝市、向往归隐的心情。

或对污浊尘世的厌弃，对远离尘世的隐居生活的喜爱。

2分1首联“无尘”二字写出了诗人对于幽静安宁的山林的欣赏，也透露出作者对污浊尘世的厌弃。

语文诗词鉴赏试题及解析一、《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这是一首题画诗，作者郑燮，号______①，______②代著名书画家、诗人。

本诗第一句用一个______③字充分表现了竹子的______④性格；第二句写出了竹子的生命力______⑤；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________⑥，进一步表现了竹子_________⑦的精神。

【解析】这首题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。

作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。

诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。

“坚韧又强劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。

因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。

全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。

二、《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

这首诗被前人称为杜甫“生平第一___①___诗”。

“闻”是___②___的意思。

“官军”指___③___。

这首诗通过写诗人______④______的感受，表达了广大人民______⑤______，表达了作者______⑥______的感情。

【注释】(1)闻：听说。

(2)官军：指唐朝军队。

(3)剑外：剑门关以南，这里指四川。

(4)蓟（jì）北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。

(5)涕：眼泪。

(6)却看：回头看。

(7)妻子：妻子和孩子。

(8)喜欲狂：高兴得简直要发狂。

放歌：放声高歌。

(9)须：应当。

(10)纵酒：开怀痛饮。

(11)青春：指明丽的春天的景色。

(12)便：就的意思。

【解析】这首诗集中地表现出了诗人听见官军收复河南河北的消息后一瞬间的感情，突出地写了一个“喜”字。