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如何秒懂英语的“句子成分”秒懂英语的“句子成分”如下：一、主语：1、表示谓语动作的发出者或执行者。
2、主语通常位于谓语动词之前、句首。
3、通常由名词、数词、代词（人称代词主格、属格代词、指示代词、疑问代词主格/属格、相互代词、不定代词）、名词化的形容词、非谓语动词、名词性短语、句子等在句中做主语。
二、谓语：1、表示动作、行为或者状态的成分叫谓语。
2、谓语通常放在主语之后，宾语或者表语之前。
3、通常由实意动词单独做谓语，或者系动词联合表语构成系表结构，又或者助动词、情态动词联合实意动词作谓语。
三、宾语：1、表示动作的承受者或者对象。
2、通常位于谓语动词之后的叫动词宾语（动宾），位于介词或者介词短语之后的叫介词宾语（介宾）。
3、通常由名词、数词、代词（人称代词宾格、属格代词、反身代词、指示代词、疑问代词宾格/属格、相互代词、不定代词）、名词化的形容词、非谓语动词、名词性短语、句子等在句中做宾语。
4、谓语动词之后常见两个宾语。
离谓语动词远的叫直接宾语（表谓语动作的承受者），离谓语动词近的叫间接宾语（表谓语动作的对象）。
四、定语：1、对名词、代词或者名词性成分进行限定性说明，使其表明形状、数量、性质等的结构叫定语。
2、定语通常放在所修饰成分之前，有时也放在所修饰成分之后。
3、通常由名词、数词、冠词、代词（形容词性属格、指示代词、疑问代词、不定代词）、形容词、副词、非谓语动词、句子等在句中做定语。
五、状语：1、在句中修饰谓语或者整句话使其表明发生的时间、地点、原因、条件、结果、程度等的成分叫状语。
2、状语因分类不同，在句子中的位置很灵活。
3、通常由副词、副词短语、介词、介词短语等在句中做状语。
六、表语：1、表示主语是什么或者怎么样的成分叫表语。
2、表语通常放在系动词之后，构成系表结构。
3、通常由名词、数词、代词（人称代词主格和宾格、属格代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、不定代词）、形容词、副词、介词短语、非谓语动词、名词性短语、句子等在句中做表语。
英语句子成分划分详解句子是由词按照一定的语法结构组成的。
句子的成分包括主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分，表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
定语和状语是句子的次要成分。
主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
例如：“XXX.”中，“We”是主语，表示“我们是谁”。
谓语是用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”的。
谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
例如：“XXX.”中，“is”是谓语，表示“他是什么”。
表语是用来说明主语的状态、性质或身份的。
表语通常是形容词、名词、代词、介词短语或从句。
例如：“She looksvery smart and cool.”中，“smart and cool”是表语，表示“她看起来很聪明和酷”。
宾语是动作的承受者，分为直接宾语和间接宾语。
直接宾语是动作的直接承受者，一般由名词、代词或相当于名词的单词或短语来充当。
间接宾语是动作的间接承受者，一般由介词短语或从句来充当。
例如：“We have XXX.”中，“job”是直接宾语，表示“我们完成了什么工作”。
定语是用来限定名词或代词的意义的。
定语通常由形容词、名词、代词、介词短语或从句来充当。
例如：“The classroomis very big.”中，“big”是定语，表示“教室有多大”。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的。
状语通常由副词、介词短语、从句或短语来充当。
例如：“He can XXX.”中，“German”是状语，表示“他会说哪种语言”。
3.表语表语用于说明主语的状态或特征，通常由名词、形容词、介词短语、副词、不定式或从句来充当。
它的位置在系动词后面。
在中文中，表语通常是动词，而在英语中则是系动词（例如：be、appear、seem等）。
英语句子成分解析英语句子的基本成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
以下是对这些成分的简要解析：1. 主语（Subject）：通常是句子中执行动作或被描述的人、物或概念。
它回答了“谁”或“什么”在句子中执行动作或被描述的问题。
例句：She sings beautifully.（她唱得很美。
）主语：She（她）2. 谓语（Predicate）：描述或说明主语动作、状态或存在的部分。
它通常由动词构成。
例句：They are studying for the exam.（他们正在为考试而学习。
）谓语：are studying（正在学习）3. 宾语（Object）：接受动作的对象，它通常是动词的直接宾语或间接宾语。
例句：She bought a book.（她买了一本书。
）宾语：a book（一本书）4. 表语（Predicate Complement）：用来描述或补充主语的信息，通常紧跟在系动词后面。
例句：He is a doctor.（他是一名医生。
）表语：a doctor（一名医生）5. 定语（Adjective Phrase）：修饰名词或代词的成分，用来提供更多的描述性信息。
例句：I have a beautiful house.（我有一栋漂亮的房子。
）定语：beautiful（漂亮）6. 状语（Adverb Phrase）：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用来提供关于时间、地点、方式等方面的信息。
例句：She sings very well.（她唱得很好。
）状语：very well（非常好）7. 补语（Complement）：补充主语或宾语的信息，通常跟在及物动词、系动词或使役动词后面。
例句：He made me happy.（他让我快乐。
）补语：happy（快乐）。
英语句子成分判断技巧一.主语：主语(subject)是一个句子的主题(theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
二.谓语：谓语(predicate)或谓语动词(predicate verb)的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成。
三.表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。
它也可以说是一种主语补语。
它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。
在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。
可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
四.宾语宾语(object)在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。
五.补语。
补语(complement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。
补足主语意义的句子成分叫做主语补语(subject complement),补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语(object complement).六.定语定语是用来说明名词(代词)的品质与特征的词或一组词。
可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。
七.同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语(appositive).这两个句子成分多由名词(代词)担任，同位语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。
八.状语1.状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。
2.可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
英语如何判断句子成分英语如何判断句子成分？一、句子成分(一)句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
(二)主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：、During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this class are girls.(数词)To swim in the river is a great pleasure.(不定式)Smoking does harm to the health.(动名词)The rich should help the poor.(名词化的形容词)When we are going to have an English test has not been decided.(主语从句)It is necessary to master a foreign language.(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式)(三)谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. (2)由系动词加表语构成。
怎样辨别英语句子成分英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：>> 主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名词（如boy）,主格代词（如you）,动词不定式,动名词等.主语一般在句首.注意名词单数形式常和冠词不分家!谓语：谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后.不及物动词（vi.）没有宾语,形成主谓结构,如：We come.宾语：宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如：me,him,them等例：The boy needs a pen.主语the boy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语a pen.>> 主系表结构：主语：同‘主谓宾’结构.联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为,turn变成,go变.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语.表语：说明主语的状态、性质、等.可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词.当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达‘转变为’之意,注意与动宾关系的区别.感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为a boy>> There be 结构：There be 表示‘存在有’.这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆.此结构后跟名词,表示‘（存在）有某事物’试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩.）/前一个there 无实意,后一个there为副词‘那里’.二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示. 返回定语通常位于被修饰的成分前.若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后.副词用作定语时须放在名词之后.形容词作定语：The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔.Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩.There is a good boy./有个乖男孩.数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔.The two boys are students./这两个男孩是学生.There are two boys in the room./房间里有两个男孩.代词或名词所有格作定语：His boy needs T om\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔.His name is Tom./他的名字是汤姆.There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩.介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔.The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆.There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的,三个10岁的男孩.名词作定语：The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔.It is a ball pen./这是一支圆珠笔.There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔.副词作定语：The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔.The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是T om.不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔.The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆.There is nothing to do today./今天无事要做.分词（短语）作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔.The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的.There are five boys left./有五个留下的男孩.定语从句：The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔.The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆.There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个.三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等. 返回状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之后,强调时放在句首；修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前.有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语）,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语）,最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'副词（短语）作状语：The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔.（程度状语）The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.（宾语较长则状语前置）The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔.（程度状语）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔.（时间状语）介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里,男孩需要一支钢笔.（地点状语）Before his mother,T om is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语：He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔.（表示伴随状态）Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔.（原因状语）Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓,他无声地坐在那儿.（原因状语）不定式作状语：The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业.（目的状语）To make his dream come true,T om becomes very interestedin business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Come this way!/走这条路!（方向状语）状语从句：时间状语从句地点状语从句原因状语从句结果状语从句目的状语从句比较状语从句让步状语从句条件状语从句四、直接宾语和间接宾语：返回>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.有些及物动词可以有两个宾语,如：give给,pass递,bring带,show 显示.这两个宾语通常一个指人,为间接宾语；一个指物,为直接宾语.间接宾语一般位于直接宾语之前.一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语.如：Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为：动词+ 直接宾语+ to + 间接宾语.如：Show this house to Mr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语+ to + 间接宾语.如：Bring it to me,please.五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分.宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语. 返回名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work./我经常发现他在工作.名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.六、同位语：返回同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语.如：We students should study hard. / (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’）We all are students. / (all是we的同位语,都指同样的‘我们’）七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构). 返回感叹词：oh,hello,aha,ah,等.肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语.插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等.如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等.八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构. 返回例：错句：Studying hard,your score will go up.正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或(2)If you study hard,your score will go up.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既your score . 显然做study的应是人,不应是your score （分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.如：Game (being) over,he went home.He stands there,book (being) in hand.独立结构还可用with、without引导,作状语或定语.这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等.如：With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做,他很快就睡着了.The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了,戴着一付眼镜.（注意,此句on his nose不可省略!）。
英语句子成分一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1）主语subject主语是一个句子的主体，是全句叙述的对象，是句子要说明的人或事物，即表示句子所说的“是什么”或“是谁”，常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Yours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2）谓语predicate谓语是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，常由动词担任，一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化，且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. You hate me. You hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3）宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象，是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于谓语动词（及物动词）或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】：某些及物动词之后要求有双宾语，即直接宾语和间接宾语，直接宾语指物，间接宾语指人。
讲解英语当中主谓宾定状补的句子成分（简单易懂）在英语中，主语、谓语、宾语、定语、状语和补语是句子中重要的组成部分，每个部分扮演不同的语法功能。
1. 主语：主语是句子的核心元素，通常表示动作的执行者或被描述的实体。
例句：①John is studying. (John is the subject)。
约翰正在学习。
（其中约翰是主语）②The dog is barking. (The dog is the subject)。
那只狗在叫。
（其中那只狗是主语）2. 谓语：谓语是句子的核心元素，表示主语的动作、状态或存在。
例句：①She sings beautifully. (sings beautifully is the predicate)。
她唱得很美。
（其中唱得很美是谓语）②They are happy. (are happy is the predicate)。
他们很快乐。
（其中很快乐是谓语）3. 宾语：宾语是句子的补充成分，通常表示动作的接受者或动词的目标。
例句：①I like apples. (apples is the object)。
我喜欢苹果。
（其中苹果是宾语）②He saw a movie. (a movie is the object)。
他看了一部电影。
（其中一部电影是宾语）4. 定语：定语是句子中的修饰成分，限制或描述名词或代词。
例句：①The red car is fast. (red is the adjective)。
那辆红车很快。
（红是定语）②She bought a comfortable bed. (comfortable is the adjective)。
她买了一张舒适的床。
（舒适是定语）5. 状语：状语是句子中的修饰成分，描述或补充有关动作、方式、时间、地点等的信息。
例句：①They ran quickly. (quickly is the adverb)。
他们跑得很快。
句子成分的识别方法在语法学中，句子成分是指构成句子的各个组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
正确识别句子成分对于理解句子的结构和含义至关重要。
本文将介绍几种常见的句子成分的识别方法。
一、主语的识别方法主语是句子中表示动作执行者或者动作作用对象的成分，它是句子的中心成分。
以下是几种常见的主语的识别方法：1. 主语通常回答“谁”或“什么”发起了动作或者承受了动作。
例：The cat is sleeping.（猫在睡觉。
）谁在睡觉？答案是“The cat”（猫），所以主语是“The cat”（猫）。
2. 主语通常与谓语动词之间有一致关系。
例：John eats an apple.（约翰吃了一个苹果。
）谁吃了一个苹果？答案是“John”（约翰），所以主语是“John”（约翰）。
二、谓语的识别方法谓语是句子中表示动作或状态的成分，它是句子的核心成分。
以下是几种常见的谓语的识别方法：1. 谓语通常回答“做什么”或“是什么”。
例：She is reading a book.（她在读书。
）做什么？答案是“reading a book”（读书），所以谓语是“is reading”（在读）。
2. 谓语通常是动词，但也可以是系动词或助动词。
例：He is a doctor.（他是医生。
）是什么？答案是“a doctor”（医生），所以谓语是“is”（是）。
三、宾语的识别方法宾语是句子中受动作影响或者动作作用对象的成分。
以下是几种常见的宾语的识别方法：1. 宾语通常回答“接受了什么”或“做了什么”。
例：They bought a car.（他们买了一辆车。
）买了什么？答案是“a car”（一辆车），所以宾语是“a car”（一辆车）。
2. 宾语通常在及物动词后面。
例：She is watching a movie.（她在看电影。
）看什么？答案是“a movie”（电影），所以宾语是“a movie”（电影）。
怎样辨别英语句子成分主语即句子的主体，一般在句首,作主语的词可以是名词、动名词、代词、从句等。
谓语是主语的动作行为，作谓语的词是动词,如情态动词、系动词、使役动词等。
宾语一般在谓语后,可以是形容词,副词,代词,也可以是一个句子。
句子的结构一般是:主语+谓语+宾语,也可以是:主语+谓语（不及物动词）修饰名词的是定语从句，相当于形容词。
修饰整个句子，动词，形容词的是状语从句。
English:怎样辨别英语中表语宾语定语状语等结构收藏组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little English. 我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor. 我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student. 他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London. 他住在伦敦。
比如说i love you.i 就是主格，表示“我”这个人，及动作或是行为的发出，实施者。
you 即是宾格，表示“你”，是动作或是行为的接受者，表被动状态。
明白了吗人称代词里的：主格放在句首做主语和表语,宾格放在句末或句中做动词和介词的宾语.打个比方，主人邀请宾客，主格就像主人，宾格就像宾客。
主格在动词前面，宾格在动词或介词后面。
英语中的人称代词(Personal Pronouns)有主格、宾格和之分，如：I, me, my ; he, him, his ; they, them,their等。
顾名思义，主格(The nominative case)用作主语，宾格(The objective case)用作宾语，所有格(The possessive case)则表示所有之物。
在实际运用中，主格和宾格代词有时会混淆。
下面是常见的问题：⒈在复合结构里，人称代词的主格和宾格在单独使用时，没有问题，如很少人会犯下这样的错误：*(1)Wilcox spoke to I.*(2)Her knew what had happened.但在复合结构中，错误就难免了，如：*(3)Wilcox spoke to my friend and I.*(4)He and her knew what had happened.*(5)This is between you and he.这种错误是可避免的。
第一，在有介词的复合结构中，特别要注意，第二个人称代词，必须用宾语，如："for you and me"和"between Maria and him"。
第二，试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来，那么该用的格就容易辨别了，如：(6)This message is for (My father and) I or me.(7)(Marry and) he or him went downtown together.显然的，(5)里的代词是宾格的"me", (6)里的代词是主格的"he"。
⒉在比较结构里，连接词"as"或"than"后面，按理用主格式，但在口语中，人们常用宾格形式，学美式英语者，更是如此：a. You did as well as she.b. You did as well as her.(9)a. I am older than he.b. I am older than him.(a)和(b)两种说法，都可接受。
但如果"as"和"than"后头分句的主语和词动都要完整出现的话，这时的人称代词，就必须是主格，如下：(10)You did as well as she did.(11)I am older than he is .此外，还有一点要注意，就是"as"和"than"后面虽然在语法上用主格好，用宾格也可，但是有时意思会有所不同。
试比较(a)和(b)：(12)a. Jason praised Maria more highly than I.b. Jason praised Maria more highly than me.(12)a和b都被接受，但(12)a等于(13)a，而(12)b等于(13)B：(13)a. Jason praised Maria more highly than I did (= I praised Maria).b. Jason praised Maria more highly than he praised me.显然，这两句的深层意思大有差别。
遇到这种情形，为了避免误解，不妨根据要表达的意思用完整的句式表达出来。
换句话说，必要的话，要用(13)这句子。
不然，把(13)a变成(14), (13)b变成(15)也可：(14)I did not praise Maria as highly as Jason did.(15)Jason did not praise me as highly as he praised Maria.一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes, at…, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
////////////一般现在时表将来1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。
这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.When does the bus star? It stars in ten minutes.2）倒装句，表示动作正在进行，如：Here comes the bus. = The bus is coming.There goes the bell. = The bell is ringing.3）在时间或条件句中。
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.I'll write to you as soon as I arrive there.4）在动词hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week.Make sure that the windows are closed before you leave the room.主语,动词的实施者,人称代词用主格谓语,由动词承担宾语,动词的承受者,人称代词用宾格表语,修饰名词的形容词状语,表明时间。
