物理试题评分细则

高三物理考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。

满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：高考范围。

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分．每小题只有一个选项符合题目要求．1．2024年2月19日，《物理评论快报》发表了中国科学院的科研人员首次合成了新核素锇－160、钨－156的相关成果，并被美国物理学会的Physics 杂志在线报道．其中钨－156（中子数为82）具有衰变的放射性，该核反应方程为．则下列说法正确的是（）A ．该放射性衰变过程中质量增加B ．C ．D ．的比结合能比钨－156更大2．2023年天文学家曾经观测到一颗彗星进入太阳系，近日点距太阳为1.11天文单位（1个天文单位约为1.5亿千米），掠过近地点时离地球只有0.284天文单位．已知地球距离太阳1天文单位，绕太阳周期为1年，第一宇宙速度为，万有引力常量为．下列说法正确的是（）A ．可以估算出地球表面的重力加速度B ．可以估算出太阳的质量C ．可以估算出太阳的密度D ．可以估算出地球与彗星之间的最大万有引力3．静电透镜是利用电场来偏转和聚焦电子束的装置，其电场由两个相互靠近的圆筒所带的等量异种电荷产生．圆筒之间形成静电场的等差等势面如图中的虚线所示，当电子束沿中心轴附近有一定的散射角射入该区域时，静电场使平行入射的电子束汇聚于对称轴轴上，设某电子的运动轨迹如图中的实线所示，先后经过三点，则下列说法正确的是（ ）A ．该静电透镜中带正电的圆筒位于图中靠左侧的位置B ．电子的运动过程中在处的电场强度大于在处的电场强度C ．电子在由到运动过程中的电势能减小，动能增大D ．电子可能仅在电场力作用下在图示电场区域沿垂直于纸面的某平面做圆周运动4．一列简谐横波在介质中传播，沿波的传播方向上平衡位置相距的两个质点（波的传播方向由到的振动图像如图所示时刻间仅有一个波峰．则下列说法中正确的是（）β+15615601W X e m n →+75m =74n =X 7.9km /s G z ,P Q R 、P Q P R 10.5m P Q 、P )Q 0t =P Q 、A ．该波的波长是B ．质点位于平衡位置时，一定处于波峰C ．波的传播速度为D ．波的传播速度为5．如图甲所示，边长为的等边三角形导线框处于垂直纸面向里的匀强磁场中，导线框的总电阻为，匀强磁场的磁感应强度的大小随时间的变化关系如图乙所示．下列说法正确的是（ ）A ．末边受到的安培力垂直于B ．末边受到的安培力垂直于C ．内线框中产生的焦耳热为D ．内线框中产生的焦耳热为6．如图所示，透明球体半径为为球心，在截面内从球外点射向球面上点的光线，经折射后从球面上的另一侧射出，后经过连线上的点（未标出），关于点对称，已知到直线的距离为之间的距离为，光在真空中的传播速度为，下列说法正确的是（ ）A ．光从空气中进入球体后频率变小B ．透明球体的折射率为1.6C ．光在球体内传播的速度为D ．光在球体内传播的时间为7．如图所示，一倾角为质量为的斜劈始终静止于水平地面上，在其斜面上放有一质量为的滑块，其与斜劈之间的动摩擦因数为，给滑块一沿斜面向下的初速度，滑块加速下滑．已知重力加速度为，30mP Q 3.5m /s 2.1m /s2m l =2R =ΩB t 4s ac ac 410N -6s ab ab 410N-010s ～33.7510J-⨯010s ～53.7510J-⨯,R O M A MO N M N 、O A MO 0.6,R MO 1.6R .sin370.6c ︒=23c 1.6R cθ、M m μg现对滑块施加一个大小不变的力，则在由竖直向下逆时针缓慢转动到水平向右（如图虚线所示）的过程中，滑块始终在斜面上向下滑，斜劈受到地面的静摩擦力的方向和最大值分别为（ ）A ．水平向右，B ．水平向右，C ．水平向左，D ．水平向左，二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求、全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．8．一定质量的理想气体，从初始状态经状态再回到状态，其体积与热力学温度的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．从状态到状态，气体吸收热量小于气体内能增量B ．从状态到状态，气体对外做功同时向外放热C ．从状态到状态，气体吸收热量全部用来对外做功D ．从状态到状态，气体吸收热量大于气体对外做功9．如图所示，在一半径为的固定且内壁光滑的半球面内，有一个质量为的小球（可视为质点），在某水平面内做匀速圆周运动，由于受到微小的阻力作用，小球高度逐渐缓慢降低，设开始时小球的位置与球心连线和竖直方向之间的夹角，经过一段时间，小球的位置与球心连线和竖直方向之间的夹角．已知，重力加速度，则下列说法正确的是（）F F ()()cos cos sin cos mg F θθθμθ+⋅-()()cos sin cos mg F θθμθ+⋅-()()cos cos sin cos mg F θθθμθ+⋅-()()cos sin cos mg F θθμθ+⋅-A B C D 、、A V T A B B C C D D A 1m R =m A OC 60α=︒B OC 30β=︒2kg m =210m /s g =A ．小球在B ．小球在处的速度大小为小球在倍C ．小球由至D ．小球由至10．图甲为静电式油烟净化器的原理图，油烟先经过滤网过滤，较小的颗粒进入收集筒内，筒中心和筒壁之间加上高电压（恒定）后，中心负极会均匀地发射与筒壁垂直的电子，颗粒（视为球体）以相同的速度平行筒心轴线进入筒内后，吸收电子带上负电，在电场力作用下向筒壁偏移，最后附着到筒壁上．已知颗粒吸附的电子数与其表面积成正比，颗粒密度恒定，不计重力和其他影响，该电场可看成辐向电场（如图乙所示）．下列说法正确的是（ ）A ．油烟颗粒在收集筒内做匀变速运动B ．经过同一位置的油烟颗粒，半径越大加速度越小C ．离筒壁越远的油烟颗粒达到筒壁上的速度不一定越大D ．收集筒半径越大油烟净化效果越好三、非选择题：本题共5小题，共54分．11．（6分）某实验小组用图甲所示的装置，测量滑块与木板之间的动摩擦因数，其实验的主要步骤如下：①将光电门固定在长木板的左端，长木板左端下表面通过水平转轴固定在水平桌面上；②将铁架台放在水平桌面上，保持铁架台的竖直杆到转轴的距离不变；A /sB A A B JA B O O x③将木板抬起，通过螺栓固定在铁架台的竖直杆上，测出固定点到水平桌面的高度；④让小滑块从木板上固定螺栓处由静止释放，记下光电门的挡光时间；⑤改变木板倾斜程度重复③④操作获取多组数据；⑥用游标卡尺测量滑块上遮光条的宽度，处理数据求出动摩擦因数．请完成下列问题（1）用游标卡尺测量遮光条的宽度，如图乙所示，遮光条宽度mm ；（2）该实验小组利用实验数据描绘得到了如图丙所示的图像（图像），该图像可以反映合外力做功与动能变化的关系．若已知该图像的斜率为纵截距为，则可以算出斜面的动摩擦因数（用所测量的物理量表示），通过处理数据，该实验小组还可以求出当地的重力加速度______（用所测量的物理量表示）．12．（8分）某新型智能电源能输出恒定的电流，某实验小组利用此电源测量一定值电阻的阻值．他们又找来了一块电流表A （阻值未知且很小）、滑动变阻器电阻箱导线若干，并连接如图甲所示电路图．甲 乙（1）当该同学将电阻箱的阻值调大时，电流表的读数将______（填“增大”“减小”或“不变”）．（2）该同学通过改变电阻箱的阻值，同时记录电流表的示数为，得到多组数据，他采用图像法处理数据，为使图像呈直线，应描绘的是______图像．A ．B ．C．D ．（3）该同学描绘的图像如图乙所示，则电阻的阻值为______（用表示）．（4）若考虑电流表内阻的影响，则该同学测得的电阻的阻值与实际值相比______（填“偏大”“偏小”或“不变”）13．（10分）如图所示，在一个倾角为的固定斜面底端固定一个挡板，挡板连接一个劲度系数为的轻弹簧，轻弹簧上端与一质量为的光滑滑块相连且处于静止状态，静止时所在位置为．某时刻将一个质量也为的滑块从离点距离处由静止释放，滑块与斜面之间的h t d ______d =21h t-k 、b ______μ=g =0I x R R 、R '、R 'R '0R A I 0I R -01I R -01R I -011I R -x R ,,a b c x R 30θ=︒50N /m k =1kg m =P O m Q O 0.8m L =Q动摩擦因数为与滑块碰后粘连在一起，在运动过程中，弹簧始终在弹性限度内，当其形变量为时，弹性势能为，已知重力加速度．求：（1）滑块与滑块碰撞前瞬间的速度大小；（2）二者共同运动过程中的最大速度（结果可保留根号）．14．（12分）如图甲所示，质量为的小物块和质量为的小物块用跨过光滑小定滑轮的足够长的轻质细线相连接，细线不可伸长，放在倾角为的粗糙斜面上，与斜面间的动摩擦因数放在水平面上，与水平面间的动摩擦因数．计时开始时，在上施加一个水平向左的外力，力随时间做周期性变化，规律如图乙所示．物块运动过程中不会和滑轮相撞，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知重力加速度．（1）求在内物块的加速度大小；（2）求末物块B 的速度大小，15．（18分）如图所示的平面内，轴上方存在平行于轴向下的匀强电场，轴下方存在垂直平面向外的匀强磁场，一质量为电荷量为的带电粒子，从轴上某点以的速度平行轴进入电场中，运动过程中带电粒子从轴上的点（图中未标出）首次进入磁场中，粒子在磁场中做匀速圆周运动，随后从轴上的点（图中未标出）首次离开磁场，此时粒子的速度方向与首次进入磁场时垂直，已知粒子首次离开磁场后恰能回到点，匀强磁场的磁感应强度大小为，不计粒子重力，求：μ=Q P x 2p 12E kx =210m /s g =Q P Q 1.5kg M =A 1kg m =B A 37θ=︒A 10.25,B μ=B 20.1μ=B F F A B 、210m /s ,sin370.6,cos370.8g =︒=︒=00.6s ～A 14s xOy x y x xOy m 、()0q q >y P 0v x x M x N P B（1）粒子在磁场中做圆周运动的半径；（2）匀强电场的场强大小；（3）若匀强磁场的磁感应强度大小变为为正整数），粒子能再次经过点，求可能的值及粒子相邻两次经过点的时间间隔．(kB k M k M高三物理参考答案、提示及评分细则1．D 放射性衰变的过程中存在质量亏损，释放能量，比结合能增大，A 错误，D 正确；根据电荷数守恒和质量数守恒可知B ，C 错误．2．B 地球表面满足，可知，地球半径未知，则不能估算出地球表面的重力加速度，A 错误；地球围绕太阳做圆周运动有地球周期半径已知，故可以估算出太阳的质量，B 正确；由于太阳半径未知，不能估算太阳密度，C 错误；由于彗星质量未知，不能估算出地球与彗星之间的最大万有引力，D 错误．3．C 由图可知，电子运动过程中受力指向轨迹内侧，所受电场力与场强方向相反，又电场力与等势面垂直，可知该静电透镜中带正电的圆筒位于图中靠右侧的位置，A 错误；根据等差等势面的密集程度可知，电子的运动过程中在处的电场强度小于在处的电场强度，B 错误；电子在由到运动过程中，电势升高，电势能减小，动能增大，C 正确；垂直于纸面的任意平面内受力沿轴正向，不可能做圆周运动，D 错误．4．C 由振动图像可知，位于平衡位置时，可能位于波谷也可能位于波峰；波的传播方向由传到，则有，解得，该简谐横波的波速为，故A 、B 、D 错误，C 正确．5．B 根据楞次定律可知，线框中感应电流沿顺时针方向，大小为末边受到的安培力垂直于边向外，A 错误；根据左手定则，末边受到的安培力垂直于边向外，大小为，B 正确；内线框中产生的焦耳热为，C 、D 错误．6．B 光折射后，频率不变，A 错误；球体内折射光线与平行，光路图如右图所示，为过点的法线，到的距离，则，解得， ，所以，由几何关系可知为等腰三角形，可知．所以，透明球体的折射率，代入数74,73,m n ==212v Mm G mg m R R ==21v GM g R R==222π,Mm G mr r T ⎛⎫= ⎪⎝⎭P Q P R z P Q 、P Q P Q 310.54λ=14m λ= 3.5m /s v Tλ==310A,4s B S t I R-∆∆==ac ac 6s ab ab 410N A F IlB -==010s ～243.7510J Q I Rt -==⨯AB MO 1,OAB AOC OO ∠=∠A A MO 0.6AC x R =sin 0.6AC AOx AOC x ∠==37AOC OAB ∠=∠=︒cos 0.8OC AD x x AOC R =∠=0.8MC MD OC x x x R =-=AOM △;37A AM O x x R AOC OAB AMO ==∠=∠=∠=︒1MAO AOC AMO ∠=∠+∠1sin 2sin 37cos372cos37sin sin 37MAO n OAB ∠︒︒===︒∠︒据得，由几何关系可知，光从到所用的时间为，代入数据得，B 正确，C ，D 错误．7．D 设与竖直方向之间的夹角为，对滑块受力分析，滑块垂直于斜面方向受力平衡，，对斜劈的摩擦力为，方向沿斜面向下，两者在水平方向的分量与斜劈受到地面的静摩擦力平衡，可知斜劈受到地面的静摩擦力为，因给滑块一沿斜面向下的初速度，滑块加速下滑，可知斜劈受到地面的静摩擦力水平向左，当时斜劈受到地面的静摩擦力最大，，D 正确．8．CD 从状态到状态．体积不变，温度升高，气体吸收热量等于气体内能增量，A 错误；从状态到状态，压强不变，温度降低，体积减小，外界对气体做功，气体向外放热，B 错误；从状态到状态，温度不变，体积增大，气体吸收热量全部用来对外做功，C 正确；从状态到状态．压强不变，温度升高，气体吸收热量大于气体对外做功，D 正确．9．ABD 小球在处重力和弹力提供向心力，解得，A 正确；小球在处，小球在处的速度大小为小球在B 正确；小球由至过程中重力做功为，C 错误；克服阻力做功为D正确．10．BC 收集筒内的电场呈辐射状，不是匀强电场，油烟颗粒在收集筒内做非匀变速运动，A 错误；设油烟颗粒半径为，单位面积的电量为，由题意可知，则，半径越大加速度越小，B 正确；由动能定理得解得，离的越远越大，51.6,8c c n v n ===2cos 1.6AB AO x x OAB R =∠=A B AB x t cn= 2.56R t c=F α()N cos cos F mg F θθα=+-N f F μ=()()sin cos cos cos sin cos N f F f mg F θθθθαθμθ⎡⎤=-=+-⋅-⎣⎦'αθ=()()'max cos sin cos f mg F θθμθ=+⋅-A B B C C D D A A 2tan sin A v mg m R αα=/s A v =B 2tan sin B v mg m R ββ=B A A B ())101J A B W mg h h =-=()()2212A B A B W mg h h m v v =-+-=R σ324π4π3R a R E ρσ=⋅3E a R σρ=()23220144ππ,23R U R v v σρ⋅=⋅-v =U颗粒半径大小不同，可能减小，C 正确；收集筒半径过大，油烟颗粒有可能打不到筒壁上，净化效果会变差，D 错误．11．（1）5.30（2分）（2）（2分）（2分）解析：（1）根据游标卡尺读数规律可得，挡光条的宽度．（2）滑块到达底端时的速度大小为，由动能定理可得，整理得，由图知，纵截距，解得动摩擦因数，重力加速度．12．（1）增大（2分）（2）D （2分）（3）（2分）（4）偏大（2分）解析：（1）阻值变大，路端电压变大，可知电流表读数变大．（2）根据欧姆定律有可得，故可知应描绘的是图像．（3）根据图像可得、，解得．（4）由电流表内阻影响，可知测量值偏大．13．解：（1）滑块下滑过程中由动能定理得（2分）解得（2分）（2）开始时平衡（1分）之间发生碰撞（1分）碰后共同向下运动，达到最大速度时（1分）由功能关系得（2分）解得（1分）14．解：（1）依题意知，当计时开始时，设向左运动，受力如右图所示（1分）则由牛顿第二定律，可知（1分） （1分）解得（1分）R U Rb x 22d k 5mm 0.056mm 5.30mm d =+⨯=d v t=222md mgh mgx t μ-=2212d h x t g μ=⋅+2,2d b x k g μ==b xμ=22d g k =b a ac-R '00x IR I I R +=000111x R I I I R =+⋅011I R -01a I =0x R b a c I -=x b a R ac -=Q 211sin cos 2mgL mg L mv θμθ-=12m /s v =P 1sin mg kx θ=P Q 、122mv mv =22sin cos mg mg kx θμθ=+()()2222211221321111cos 2sin 222222mg x x kx kx mg x x mv mv μθθ--+-+-=-3/s v =B B N mg =1A A f N μ=cos A N Mg θ=2B B f N μ=00sin A T f Mg Ma θ--=00B F T f ma --=00a =（2）后物块向右加速，受力如右图所示， 则由牛顿第二定律，可知（1分）（1分） 解得（1分）时物体速度最大，后一起减速，物块弹力和摩擦力不变，物块弹力和相同，摩擦力与内相反，设绳子拉力为，则由牛顿第二定律，可知（1分）（1分） 解得（1分）可知物块在时刻速度减为0后便静止不动，解得由此可知，后开始重复的运动过程，物体重复运动的周期时有解得 （1分）末物块速度大小为代入数据得（1分）15．解：（1）带电粒子进入磁场后做匀速圆周运动，如图所示，设粒子进入磁场时速度与轴夹角为，则粒子再次从轴上点离开磁场时速度与轴夹角仍为，由题意可知：则（1分）粒子进人磁场速度大小（1分）由洛伦兹力提供向心力可得（1分）解得（1分）00.8s t =B 2B N mg =222B B f N μ=11sin A Mg T f Ma θ--=11B T f ma -=212m /s a =1 1.6s t =B 1.6s ,A B A B 00.8s ～00.8s ～2T 22sin A T f Mg Ma θ+-=22B F f T ma +-=22 3.2m /s a =2t ()()110221a t t a t t -=-2 2.1st =2.4s 0.8 2.4s ～31.6s,14s T t ==30t t nT t -=+∆8n =0.4s t ∆=14s B 1v a t =∆0.8m /s v =x θx N x θ290θ=︒45θ=︒00cos45v v ︒==2v qvB m r=r =（2）粒子在在电场中做平抛运动，由牛顿第二定律得（1分）由运动学公式可得（1分）（1分） 联立解得（1分）（3）①由题意可知，当时带电粒子可再次从电场中经过点，在电场中运动时间为，在磁场运动的时间为，有（1分）（1分）粒子相邻两次经过点的时间间隔代入数据得（1分）②当大于1时带电粒子可再次从磁场中经过点，由洛伦兹力提供向心力可得（1分）（1分）粒子第次从磁场中出来时恰好从点离开，由几何关系可知（1分）解得当时，（1分）一个周期内粒子在电场中的时间仍为，在磁场中的时间为，有（1分）（1分）代入数据得（1分）qE ma =0tan45v at ︒=0sin45r v t ︒=0E Bv =1k =M 1t 2t 012sin45v t r =︒232π4vt r =M 12t t t =+3π22m t qB⎛⎫=+ ⎪⎝⎭k M 2v qvkB m R =r R k==n M ()2sin452sin452sin45n r R r -=︒︒︒1n k n =-2n =2k =1t 3t 332π4vt R =132t t t =+()3π42mt qB +=。

八年级（上）期末教学质量监测物理试题（本卷满分100分，考试时间90分钟）考生注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题1—13小题）和第Ⅱ卷（非选择14—27小题），全卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。

2. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。

3. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。

4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共13个小题，每小题3分，共39分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。

1. 先秦荀子的《劝学》“不积跬步，无以至千里”，商鞅规定“举足为跬，倍跬为步”，即单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。

跬是早期社会中，土地面积测量的最小单位。

现代生活中，大家都在使用微信计步来计算步数，它的原理是依靠手机内置的振动传感器或辅助处理器，通过手机重心的移动实现步数，通过内置在手机中的陀螺仪、重力传感器和加速度传感器的组合，根据这些设备的振动频率存储数据，从而计算每天的行走步数，陀螺仪可以测量手机的角度，从而检测人体重心的偏差，当一个人行走时，手机的角度会随着移动而改变，当陀螺仪检测到恒定且规则的角度偏差时，手机将开始判断用户正在行走。

7点到7点30分，小明和妈妈一起在公园沿直线散步，微信计步器上显示妈妈本次步数为4000，则妈妈步行的速度大约是A. 1. 1m/sB. 2. 2m/sC. 0. 11m/sD. 0. 22m/s2. 下列现象中蕴含的光学知识，说法正确的是A. “小孔成像”是光的折射现象B. “海市蜃楼”是光的反射现象C. “日食月食”是光的反射现象D. “潭水疑水浅”是光的折射现象3. 下列对平面镜成像特点及其应用描述中正确的是①平面镜所成的是等大的虚像；②潜水艇上的潜望镜用到了两片平面镜；③平面镜所成的像不能用照相机拍摄，因为这个像是虚像；④探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验。

宜昌市协作体高一期中考试物理考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。

满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：人教版必修第一册第一章至第二章。

一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，第1～7题中只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理思想与研究方法，同学们学习了理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。

以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（ ）A ．根据速度定义式，当非常小时，就可以用表示物体在时刻的瞬时速度，这是应用了平均值法B ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，忽略物体的大小和形状，用质点代替物体的方法，采用了等效替代的思想C ．伽利略的理想实验是一个纯思维实验，其正确性应接受实践的检验D ．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2．2024年4月15日12时12分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将四维高景三号01星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。

长征运载火箭点火升空瞬间的情景如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．12时12分是一段时间长度，是指时间间隔B ．科研人员研究高景三号01星的飞行姿态时，可以将其看成质点C ．地面控制人员观察高景三号01星在太空中的飞行轨迹时，可以把卫星看作质点D ．火箭速度变化得越快，其加速度就变化得越快3．如图所示，我国海警船从港出发先向东直线行驶一段距离到达处，然后向北行驶一段距离后到达处，共历时4小时。

山西省2024年初中学业水平理化实验操作考试物理复习题1探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验器材：电池盒1个干电池(1号)2节电压表(0～3～15V)1个开关1个小灯泡(2.5V)1个小灯泡(3.8V)1个小灯座2个导线7根操作程序：顺序操作内容1按照如图所示的电路图连接实验电路。

2用电压表分别测出A与B、B与C、A与C之间的电压，记入表格中。

3分析数据，得出结论。

实验记录：L 1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V实验结论：串联电路中各用电器两端的电压之和________电源两端的电压。

说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

山西省2024年初中学业水平理化实验操作考试物理复习题1探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系评分细则序号评分标准分值得分备注1按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上,连接电路时开关断开12观察电压表指针是否在零刻度线上,电压表并联接入电路的A与B之间13电压表正、负接线柱连接正确14电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直，记录A与B之间的电压15断开开关，电压表并联接入电路的B与C之间,电压表正、负接线柱连接正确16正确读出B与C之间的电压并记入表格中17断开开关，电压表并联接入电路的A与C之间,电压表正、负接线柱连接正确18正确读出A与C之间的电压并记入表格中19得出正确结论110整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐1得分合计说明：1.电压表读数时不要求估读。

2.每项评分细则中有一处错误不得分。

3.发现问题及时纠正不扣分；同一错误操作不重复扣分。

实验总得分监考教师签字考试日期：2024年月日山西省2024年初中学业水平理化实验操作考试物理复习题2探究电流与电压的关系实验器材：电池盒1个干电池(1号)3节开关1个定值电阻(10Ω)1个滑动变阻器(20Ω)1个电流表(0～0.6～3A)1个电压表(0～3～15V)1个导线8根操作程序：顺序操作内容1按照如图所示的电路图连接实验电路。

高中物理解题格式与规范要求非选择题（包括实验题、作图题、说理题、计算题等题型）因能很好地考查学生包括文字阅读能力、信息收集和整合能力、分析判断能力及逻辑推理能力和文字叙述表达能力在内的诸多学科能力而备受各级各类考试命题者的青睐。

这已是广大一线教师及教研员有目共睹的事实。

如2003年高考物理试题江苏卷中非选择题分值高达110分，其中仅解答题便达89分之多，解答题的数量、分值均创下历史新高。

理综模式下的高考试题，物理非选择题亦占120分总分中的72分，不可小视。

这从而也表明非选择题是将不同能力层次考生区分开来的最重要题型。

然而，当前在各地中学里普遍存在这样一个现象：包括不少思维较敏捷的考生在内，许多理科生在高考后的估分时感觉良好，分数期望值也比较高。

但高考的真实分数又大打折扣，远比自己的期望值低。

这往往令他们不解甚至感到委屈，因为他们确信自己的思路和答案并没有什么不对之处。

通过与这样的考生接触交流并结合各地教师多年的一线教学经验和进行过多次高考阅卷的老师的经历，发现这主要是考生解题不规范或者说是书面表达不规范，使人看不懂，与评分标准有很大差距所造成的。

不少的高考阅卷教师都有这样一种感触：一份字迹工整、解答正确、格式规范、作图清晰准确、说理明晰的答卷给人以艺术般的感染力，令人赏心悦目，愉快地评满分；而一份字迹潦草、解答零乱、丢三落四的答卷令人味同嚼蜡。

不耐着性子看吧，于心不忍，于法不容。

看吧，又看不懂。

这样的做法其结果是既丧失了宝贵的得分点又影响批阅教师的情绪。

对考生的书面表达能力的要求，在高考的《考试大纲》中有明确的表述。

其中在“理解能力”中有“理解所学自然科学知识的涵义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表述”的表述；在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”的表述。

这都是国家对考生书面表达能力的要求。

物理非选择题的解答书写与答题格式，高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。

【物理】高中物理大题的答题规范与解题技巧(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--【物理】高中物理大题的答题规范与解题技巧计算题通常被称为“大题”，其原因是：此类试题一般文字叙述量较大，涉及多个物理过程，所给物理情境较复杂；涉及的物理模型较多且不明显，甚至很隐蔽；要运用较多的物理规律进行论证或计算才能求得结论；题目的赋分值也较重。

从功能上讲，计算题能很全面地考查学生的能力，它不仅能很好地考查学生对物理概念、物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力，而且还能更有效地考查学生的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力．因此计算题的难度较大，对学生的要求也比较高．要想解答好计算题，除了需要扎实的物理基础知识外，还需要掌握一些有效的解题方法。

【答题规范】每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远．造成这种情况的原因有很多，但主要原因是答题不规范．表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平．因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为．对考生的书面表达能力的要求，在高考的《考试大纲》中已有明确的表述：在“理解能力”中有“理解所学自然科学知识的含义及其适用条件，能用适当的形式(如文字、公式、图或表)进行表达”；在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”，这些都是考纲对考生书面表达能力的要求．物理题的解答书写与答题格式，在高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位．评分标准中也有这样的说明：只有最后答案而无演算过程的，不给分；解答中单纯列出与解答无关的文字公式，或虽列出公式，但文字符号与题目所给定的不同，不给分．事实上，规范答题体现了一个考生的物理学科的基本素养．然而，令广大教育工作者担忧的是，这些基本素养正在逐渐缺失．在大力倡导素质教育的今天，这一现象应引起我们足够的重视．本模块拟从考生答题的现状及成因，规范答题的细则要求，良好素养的培养途径等方面与大家进行探讨．一、必要的文字说明必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，有的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程．答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面给予考虑：1．说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)．2．画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图．3．说明所设字母的物理意义．4．说明规定的正方向、零势点(面)．5．说明题目中的隐含条件、临界条件．6．说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态．7．说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)．二、要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点．1．写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的)．如带电粒子在磁场中运动时应有qvB＝mv2/R，而不是其变形结果式R＝mv/qB．2．要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程．3．要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容．4．方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号．三、要有必要的演算过程及明确的结果1．演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果．这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯．2．数据的书写要用科学记数法．3．计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可．如有特殊要求，应按要求选定．4．计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位．四、解题过程中运用数学的方式有讲究1．“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出．2．所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明．3．重要的中间结论的文字表达式要写出来．4．所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去．5．数字相乘时，数字之间不要用“•”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”．五、使用各种字母符号要规范1．字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草．阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜．2．尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号．如题目给出半径是r，你若写成R就算错．3．一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆．4．尊重习惯用法．如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解．5．角标要讲究．角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多．角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解．6．物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb．六、学科语言要规范，有学科特色1．学科术语要规范．如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时常可看到“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法．2．语言要富有学科特色．在有图示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与x轴正方向的夹角为135°”或“如图所示”等．七、绘制图形、图象要清晰、准确1．必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画．2．画出的示意图(受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等)应大致能反映有关量的关系，图文要对应．3．画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据．4．图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别．【解题技巧】在高中物理各类试题的解析中常用到的方法有：整体法、隔离法、正交分解法、等效类比法、图象法、极限法等，这些方法技巧在高考计算题的解析中当然也是重要的手段，但这些方法技巧涉及面广．本模块就如何面对形形色色的论述、计算题迅速准确地找到解析的“突破口”作些讨论和例举．论述、计算题一般都包括对象、条件、过程和状态四要素．对象是物理现象的载体，这一载体可以是物体(质点)、系统，或是由大量分子组成的固体、液体、气体，或是电荷、电场、磁场、电路、通电导体，或是光线、光子和光学元件，还可以是原子、核外电子、原子核、基本粒子等．条件是对物理现象和物理事实(对象)的一些限制，解题时应“明确”显性条件、“挖掘”隐含条件、“吃透”模糊条件．显性条件是易被感知和理解的；隐含条件是不易被感知的，它往往隐含在概念、规律、现象、过程、状态、图形和图象之中；模糊条件常常存在于一些模糊语言之中，一般只指定一个大概的范围．过程是指研究的对象在一定条件下变化、发展的程序．在解题时应注意过程的多元性，可将全过程分解为多个子过程或将多个子过程合并为一个全过程．状态是指研究对象各个时刻所呈现出的特征．方法通常表现为解决问题的程序．物理问题的求解通常有分析问题、寻求方案、评估和执行方案几个步骤，而分析问题(即审题)是解决物理问题的关键．一、抓住关键词语，挖掘隐含条件在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语．所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等．高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度．在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键．有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”；题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等．但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了．二、重视对基本过程的分析(画好情境示意图)在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类是先变加速运动最终匀速运动的过程(如汽车以恒定功率启动问题)．热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等(这些过程的定量计算在某些省的高考中已不作要求)．电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是解析计算题的常规手段．画好分析草图是审题的重要步骤，它有助于建立清晰有序的物理过程和确立物理量间的关系，可以把问题具体化、形象化．分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图，也可以是投影法、等效法得到的示意图等．在审题过程中，要养成画示意图的习惯．解物理题，能画图的尽量画图，图能帮助我们理解题意、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化．几乎无一物理问题不是用图来加强认识的，而画图又迫使我们审查问题的各个细节以及细节之间的关系．三、要谨慎细致，谨防定势思维经常遇到一些物理题故意多给出已知条件，或表述物理情境时精心设置一些陷阱，安排一些似是而非的判断，以此形成干扰因素，来考查学生明辨是非的能力．这些因素的迷惑程度愈大，同学们愈容易在解题过程中犯错误．在审题过程中，只有有效地排除这些干扰因素，才能迅速而正确地得出答案．有些题目的物理过程含而不露，需结合已知条件，应用相关概念和规律进行具体分析．分析前不要急于动笔列方程，以免用假的过程模型代替了实际的物理过程，防止定势思维的负迁移．四、善于从复杂的情境中快速地提取有效信息现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息量很大，解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维，善于从复杂的情境中快速地提取有效信息，准确理解题意．。

试题一 探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系学校： 班级： 姓名：一、实验目的探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系。

二、检查实验仪器（10分）1.清点仪器：橡皮筋、铁架台、刻度尺、小钩码若干；2.检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。

三、实验操作步骤（70分）1.将橡皮筋的一端悬挂在铁架台上；2.将刻度尺固定在铁架台上与橡皮筋平行；3.在刻度尺上标记橡皮筋下端位置；4.在橡皮筋下端挂一个钩码,记录橡皮筋的伸长量1l ∆；5.在橡皮筋下端逐一增挂相同质量钩码，每增挂一个钩码记下对应的橡皮筋的伸长量2l ∆，3l ∆ …，并将数据填入表格；6.根据测量数据，作出钩码个数n 与伸长量l ∆关系的图像。

四、实验结论与反思（10分）1.实验结论：利用图像可以判断出橡皮筋拉力和伸长量的关系是 。

2.反思：五、整理实验仪器（10分）钩码个数n 0 1 2 3 4 5 伸长量（cm)钩码个数/个伸长量/cmt试题二 判断物体是否做匀变速直线运动学校： 班级： 姓名： 一、实验目的会用匀变速直线运动规律判断物体的运动性质。

二、检查实验仪器（10分）1.清点仪器：木板、打点计时器、纸带、刻度尺、小车、木块、剪刀、胶棒；2.检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。

三、实验操作步骤（70分）1.将打点计时器固定在木板的一端；2.将固定有打点计时器的木板一端用木块垫高，使小车加速下滑；3.将纸带的一端固定在小车上，另一端穿过打点计时器限位孔；4.接通电源，释放小车，重复几次，打出若干条纸带，选取一条点迹清晰的规则纸带；5.在该纸带上截取相邻的相等时间间隔的5段,裁剪后如上图依次粘贴在坐标系上；6.将每条纸带的左上端点标记并用平滑的线条连接起来。

四、实验结论与反思（10分）1.实验结论：小车是否做匀变速直线运动 （填是或否）。

2.反思：五、整理实验仪器（10分）SO试题三探究力的平行四边形定则学校：班级：姓名：一、实验目的研究两个互成角度的分力与合力的关系。

云学名校联盟高二年级5月联考物理试题答案及评分细则一、选择题（1~7题单选，8~10题多选，每题4分，共40分）题号12345678910答案ACBBADCACCDBD详解参考：1、三个定律的概念命名与规律描述问题，选A 。

2、布朗运动是固体小颗粒的运动，不是分子运动，故A 错；液体表面张力是由于液体表面层分子间r 略大于平衡距离，分子力表现为引力的缘故，故B 错；物理性质不具有各向异性的固体也可能是多晶体，故D 错。

3、氢氧的摩尔质量不同，物质的量不同，分子数不同，所以数密度不同，气体内能分子数有关，气体压强与数密度和温度有关。

故ACD 错误。

4、随分子间距r 增大，分子引、斥力都减小；从r 1到r 4分子力先做正功后做负功，分子势能先减小后增大，在r=r 2处势能最低；图像与横轴所围成“面积”大小表示分子力做功。

故ACD 错误。

5、楞次定律“阻碍相对运动”，故A 对；磁铁运动到管中点时，左侧铝箔内磁通量正减小，右侧铝箔内磁通量正增大，故BC 错误；关于D 选项，磁铁运动到右管口处两者共速，动量守恒。

6、a →b 气体PV 值增大，T 升高，吸收的热量大于对外做功；b →c 气体PV 值先增大后减小，仅T b =T c ，但过程中T 升高，内能先增后减；c 、a 状态的热力学温度T c =4T a ，故ABC 错。

a →b 和b →c 过程气体对外做功看图像下面积，故D 错。

7、振荡周期LC 2T π==8×10-3S ，断开电键时t =0，线圈电流最大，电容器电量为零，t =2×10-3s 时，电容器第一次充电结束。

t =3×10-3s 时，电容器正在放电，故AB 错；若某时刻线圈内磁场方向和电容器间电场方向都向下，电容器正在充电，故D 错；t =0时射入极板间的电子水平方向一直匀直运动，竖直方向，加速度渐增的加速→加速度渐减的加速→加速度渐增的减速→加速度渐减的减速，t =8×10-3s 时，电子平行极板方向射出电容器，且射出速度大小与初速度相同，故C 对。

2007-2008第一学期试卷A 评分细则一、(1) kT 21表示一个分子一个自由度的平均内能；（2分）（2）RT iν2表示i 个自由度1个摩尔理想气体的内能；（2分）（3）R C C v p +=表示理想气体的定压摩尔热容与定容摩尔热容的差为一个普适气体常数； （2分）（4）表示气体分子运动处在速率区间[v 1,v 2]内的几率。

（2分）二、1摩尔氧气，R C i v 25,5,1===ν027)(>=-=a a b p ab RT T T C Q 吸热（3分）025)(<-=-=a b c v bc RT T T C Q 放热（3分）02ln <-==⎰a v v aca RT dV VRT Q a c放热 （3分）%8.872ln 251272ln 2511≈+-=+-=+-=a a a abcabc RT RT RT Q Q Q η （3分）三、πω=∴==,2,1.0s T m A20πϕ=（2分）（1）)2cos(1.0ππ+=t x （3分）（2）)2cos(1.0)2sin(1.02ππππππ+-==+-==t dt dv a t dt dx v（3分）225.05.01.0cos 1.0|0sin 1.0|πππππ=-==-=∴==t t a v （2分） 四、（1）已知2,4,/2πω=∴==s T s m v （2分）321cos cos 10)cos(520000πϕϕϕϕω=∴=∴=+==t A A（3分）（2）)342cos(10)34222cos(10ππππππ+-=+⨯-=x t x t y（5分）五、首先表面反射有半波损失，第二层表面也存在半波损失，（4分） 因此 λλ==k d n 122 增反（4分）nm n d 8.19238.12105322921≈⨯⨯==-λ为最小膜厚（k=1） （2分） 六、（1）线宽度m a f x 02.01021045.02257=⨯⨯⨯⨯==∆--λ（2分） 角宽度rad a 25710410210422---⨯=⨯⨯⨯==∆λϕ （2分）（2）主极大条纹数为9102.01.0212=-=-=a d N,10,5'±±=±=k adk无缺级发生 共9条。

⾼考物理评分标准及评分细则 ⾼考物理这⻔科⺫是什么评分的，评分标准是什么？想了解的⼩伙伴看过来，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾼考物理评分标准及评分细则”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!⾼考物理评分标准及评分细则 ⾼考物理评分标准 1、只看公式，不看⽂字：⾼考物理⼤题进⾏评分时，⽂字说明是没有分的，也就是说，你写了，不多得分;不写，也不扣分。

所以，在⾼考答题时，对于不确定该写什么⽂字说明时，不写是最好的选择。

当然，能写出最好，这样更利于阅卷⽼师理解你的解题思路。

2、等价给分：⾼考的评分标准中往往会给出⼀题的多种解答，以及每种解答中每⼀步骤的给分原则。

只要公式是⼀级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。

3、只看对的，不看错的：⾼考阅卷时，对于必要的公式，⾼考的阅卷⽅式是，只要与本题有关的公式都写出来了，⽽且答案正确，那么就给满分。

4、不重复扣分：指在同⼀道题⺫中，如果⼀个错误犯了两次，那么只按⼀次来扣分。

这也是物理阅卷与数学不⼀样的地⽅，物理阅卷认为，错误只在第⼀问，第⼆问的过程没错，结果的错误也仅仅是第⼀问造成的。

5、只看物理公式和答案，不看数学运算过程：在物理试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。

⾼考评分标准是什么 ⾼考的评分标准每个省市每年都有变化，具体的评分标准会根据当地考⽣答题情况来制定。

⺫前⾼考阅卷都是以电脑阅卷为主。

对于评阅分值较⼤、主观性强的题型，例如作⽂、论述题、计算解答题等，要做到符合客观事实，不能编造。

对于数学等理科题⺫，要答题准确，不要有蒙混过关的想法。

很多省份在正式评卷前，所有科⺫都会进⾏试评⼯作，以确保评卷⼯作做到标准统⼀、宽严⼀致、始终如⼀。

试评教师根据教育部考试中⼼下发的试题标准答案及评分参考，结合考⽣的答题实际，制定出涵盖多解法、更具体、操作性更强的评分细则。

试评结束后，所有的试评卷会返回数据库，待正评时重新按照正常流程、由评卷系统随机分发到各评卷教师⼿中，重新评阅、计分。