第22课 联合国 学案(含答案)

第22课联合国
课前预习
情境导入
联合国大会联合国标志
联合国是第二次世界大战后建立的普遍性的国际组织。

联合国的建立，反映了各国人民要求和平反对战争的强烈愿望。

联合国的建立，是反法西斯战争胜利的成果，是反法西斯联盟合作的结晶。

联合国的建立，也是战时反法西斯盟国之间经过反复磋商、相互妥协的产物，这一做法对战后不同社会制度国家之间的和平共处有一定的借鉴作用。

在今天的世界舞台上，联合国发挥着其他国际组织难以替代的作用。

联合国是一个什么样的组织呢？
答案提示：是反法西斯同盟国为巩固战争胜利成果、维护世界和平与安全而创建的一个全球性国际组织。

它推动发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，促进国际间经济、文化和人类福利性质问题的合作。

联合国对战后国际政治的发展产生了巨大的影响，在国际事务中发挥着重要的作用。

知识预览
答案：一、大西洋宪章联合国家宣言普遍安全宣言旧金山联合国宪章纽约反法西斯同盟国
二、联合国大会安全理事会秘书长
三、世界人权宣言给予殖民地国家和人民独立的宣言美、苏世界和平缓解冲突
促进裁军军备控制
20世纪90年代通过决议
四、通过决议调解斡旋裁军军备控制维持和平行动。

第22课联合国问题导学联合国的曲折发展活动与探究材料一有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。

……实际上美国有“隐蔽”的否决权……华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。

——《史学月刊》（1）材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献”反映的实质问题是什么？为什么这一时期美国能够拥有“隐蔽”的否决权？材料二早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。

美国失去了原先能够组成对付苏联的多数。

第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。

——R．帕尔默等《现代世界的历史》（2）材料二中20世纪60年代，第三世界国家“百般挑剔美国”说明了什么？为什么会出现这种局面？1．最早表达战后成立国际组织意向的是（）A．《大西洋宪章》 B．《联合国家宣言》C．《开罗宣言》 D．《联合国宪章》2．第3届联合国大会通过的《世界人权宣言》（）A．正式增设经济及社会理事会等机构B．首次系统提出尊重和保护基本人权C．宣布世界上一切民族都拥有自决权D．有力地推动了非殖民地化的发展进程3．有人说《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。

下列史实最能说明这一点的是（）A．联合国的宗旨是维护国际和平与安全B．安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构C．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长4．阅读下列材料，完成问题。

材料一联合国徽标材料二《联合国宪章》第一次庄严宣布：“欲免后世再遭近代人类身历不堪言之战祸，重申基本人权、人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念。

”经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。

（1）从联合国的徽标可以获得哪些信息？（2）根据材料二并结合所学知识指出，第二次世界大战后国际社会为防止战争悲剧重演进行了哪些努力？效果如何？答案：【问题导学】活动与探究：（1）提示：联合国成立初期一度是美国推行霸权主义的工具。

【课标要求】了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

【学习目标】1.通过史料结合教材分析联合国产生的背景，结合联合国国徽含义，说明世界人民对和平的渴望。

2.通过自主设计时间轴并结合史实说明联合国在维护和平方面的风雨历程，了解联合国为世界和平做出的努力，感受和平对于人类发展的重要性。

3.能够多角度比较国际联盟与联合国的异同，认识联合国的发展与整个世界局势的发展有密切联系。

4.通过动态联合国会员变迁地图，了解联合国发展壮大的史实，通过时政新闻关注中国在联合国中发挥着越来越重要的作用。

5.通过史实分析，认识霸权主义、强权政治依然存在，世界各国需要为建立公正、合理的国际政治新秩序不懈努力。

【重点难点】1.联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

2.联合国与国联不同之处以及联合国在今天遇到挑战的应对。

【自主学习】1.阅读教材第一子目，归纳联合国成立的历史背景、创建过程及历史意义。

2.阅读教材第二子目，说出联合国的宗旨和主要机构。

3.阅读教材第三子目，结合自主设计的时间轴说明联合国在不同时期的地位和作用，并分析原因。

【预习检测】1.下列关于联合国成立的说法，不正确的是A．是反法西斯同盟合作的结晶 B．反映了世界人民反战和平的强烈愿望C．是国际联盟的发展与扩大 D．是错综复杂的国际力量对比的产物2.安理会“大国一致”的原则体现为A．常任理事国固定不变 B．常任理事国拥有“否决权”C．非常任理事国定期选举更换 D．常任理事国实行少数服从多数原则3.20世纪70年代以来美国驻联合国代表咒骂联合国内存在着“多数暴政”，并于1983年表示愿意看到联合国会址从美国搬走。

上述材料不能说明A．联合国内力量对比发生变化 B．第三世界开始崛起C．强权政治在联合国内受到挑战 D．美国准备退出联合国4.1988年安理会全年共召开55次正式会议，1992年突破了100次大关，现今，安理会每年的会议基本上都在150次左右。

第22课联合国编者选题表知识点题号联合国的创立 1宗旨及主要机构 2联合国发展历程 3维和贡献 4综合 5一、选择题1.二战后,联合国的成立反映了世界人民的和平愿望。

下列叙述正确的是( )A.联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织B.《联合国家宣言》最早表达了二战后成立联合国的意向C.联合国大会是惟一有权采取维持和平与安全行动的机构D.除政治外,联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域解析:D A项不符合史实,国际联盟也是宣告以维护世界和平与安全为宗旨的国际组织;《大西洋宪章》最早表达了二战后建立国际组织的意向,B项错误;C项是联合国安理会的职能;在联合国的机构中有诸如联合国亚太经济理事会、联合国教科文组织等,D项是正确的。

2.位于联合国参观中心入口处有一座雕塑,是一支枪管打结的枪(如图)。

寓意联合国所行使的主要职责是( )A.推动发展中国家和整个世界经济的发展B.协调国际间的经济和贸易关系C.以和平方式解决国际争端,维护世界和平D.促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流解析:C “枪管打结的枪”反映的是拒绝战争,维护和平,故C项符合题意。

3.1983年美国武装入侵格林纳达的时候,联合国应格林纳达要求,举行全体会议,要求美国尊重格林纳达的主权、独立和领土完整。

这说明( )①20世纪70年代以后,联合国逐步摆脱被少数国家操纵的局面②联合国在维护世界和平、缓解冲突方面发挥越来越重要的作用③联合国维护世界和平的措施只是一种形式④联合国在摆脱美国控制的同时仍被苏联控制A.①③B.①②C.①④D.②④解析:B 根据题干和所学知识可知二战后,美国实力膨胀,控制联合国;20世纪70年代,美苏两极格局受到冲击,世界多极化趋势出现,美国实力相对下降,联合国逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面,①正确。

从题干“联合国应格林纳达要求,举行全体会议,要求美国尊重格林纳达的主权、独立和领土完整”可知联合国在维护世界和平、缓解冲突方面发挥越来越重要的作用,故②正确,③错误。

岳麓版高中历史选修三第22课《联合国》教学设计【设计思路】指导思想：以初中历史知识和社会常识为基础，以多媒体资料为载体，锻炼和培养学生的历史分析能力，提高历史学科素养。

设计特色：创设情景，多媒体辅助，学生自主探究，进行提问式教学。

【教材分析】《联合国》是高中历史（岳麓版）选修三第六单元《争取世界和平的努力》的第一课。

《课程标准》对本单元的要求是：“了解和平与发展史当今世界的两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势；结合历史事实，认识和平与发展两大主题的辩证关系”。

联合国正是维护世界和平的最重要的工具之一，因此本课具有重要的历史和现实意义。

针对以上要求，本课着重分析联合国成立的历史背景、发展特征以及新中国与联合国的关系，以提高学生的历史认识和历史分析能力。

【学情分析】学生初中历史课程中，对本部分内容有简单的了解，联合国在当今世界中又具有重要的影响力，学生对于联合国的基本常识相对比较熟悉，因此，高中历史课程应该在深度上有所强化，以提高学生认知。

高中学生更加关注时政，因此对于本课内容应该比较有兴趣，可以多加引导。

【学习目标】知识与能力：了解联合国基本概况；理解联合国在战后世界的作用和地位；分析归纳联合国产生的历史背景；总结归纳联合国历史的特征；重新理解和认识新中国和联合国的关系；提升历史分析能力。

过程与方法：通过多媒体视频展示，学生了解历史背景，归纳联合国发展特征，深化对联合国的认知。

情感态度与价值观：国家实力是维护国家利益的根本保证；和平与发展史世界历史发展的两大主题。

历史发展史必然和偶然的结合。

【重点难点】重点：联合国产生的历史背景；联合国的发展特征；联合国与新中国。

难点：新中国与联合国发展。

【教学理念】以新课标为指导，以提升学生素质为目标，以能力培养为核心，摒弃以教材为中心展开教学的传统教学，围绕学生，以师生探讨的方式展开教学。

适当设置教学活动，尽力使历史课堂显得活泼，提高学生对于历史课堂的兴趣。

第22课联合国一、选择题1．第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织，是在1943年10月苏、中、美、英四国共同签署的()A．《大西洋宪章》B．《联合国家宣言》C．《关于普遍安全的宣言》D．《联合国宪章》解析：选C。

由题干“宣告”“1943年10月”“苏、中、美、英四国”可知是《关于普遍安全的宣言》，C项符合题意。

2．国际联盟和联合国是20世纪出现的两大国际组织，它们()①都是帝国主义战争后诞生的国际性组织②都体现了世界大战后人们对和平与安全的追求③都以“大国一致”作为共同的运行机制④在维护世界和平的实践中都发挥过积极作用A．①③B．②④C．①②④D．②③④解析：选B。

第二次世界大战不是“帝国主义战争”，故①错误；国际联盟和联合国的产生和世界大战有关，都主张“维护和平”，故②正确；美国没有加入国联，国联被英、法所控制，国际联盟的运行机制不是“大国一致”，故③错误；尽管在维护世界和平方面，国际联盟的作用小于联合国，但要注意“都发挥过”，故④正确，选择B项符合题意。

3．下列是联合国的标志的是()解析：选C。

从B项的英文字母和C项的北半球鸟瞰图易区分B、C两项，B项为国际货币基金组织的标志，C项是以北半球为本位的联合国标志。

A项为世界银行标志，D项为欧盟旗帜。

4．有人形容20世纪四五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。

”下列对此理解最恰当的是()A．联合国成立之初曾经被美国控制和操纵B．一段时间内联合国没有实行大国一致原则C．导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动D．中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外解析：选A。

根据所学和材料信息，二战后初期，美国凭借其强大的政治经济军事实力，在一段时间内控制了联合国，使其成为其对外扩张侵略的工具。

B项与材料信息不符，C、D项与史实不符。

5．“联合国不是二战前国际联盟的继续”，这主要是因为联合国()①是在反法西斯联盟基础上建立起来的②是在美国积极倡导下建立起来的③反映了世界人民爱好和平的共同心愿④有权采取维护国际和平与安全的行动A．①②B．②③C．①③D．②④解析：选C。

第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化【课程标准】通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流【素养解读】(1)通过学习欧盟的形成、俄罗斯的崛起、日本经济发展、中国崛起和发展中国家发展的史实,认识世界格局多极化的趋势(2)结合相关史料,分析世界多极化发展趋势和经济全球化进程加快的主要史实,认识当今世界政治、经济发展的特点【重难点】重点：冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化（性）等四大特点，发展趋势和面临的挑战。

难点：美国的一超独大与当今世界正在走向多极的发展趋势，经济全球化和“逆全球化”并存、社会信息化与文化多样性相互影响等。

【知识梳理】知识点一世界多极化发展趋势【任务驱动·必备知识】任务驱动:苏联解体,作为超级大国的苏联不复存在,美国成为唯一的超级大国,面对形势的变化,美国制定了什么政策?采取了什么行动?推动多极化趋势发展的因素有哪些?结果如何?1.美国:(1)政策:希望建立_____________________。

(2)行动。

①“9·11”事件之后,迅速展开反恐行动。

2001年10月,美国发动阿富汗战争。

②2003年3月,美国发动了___________。

这场战争造成中东局势进一步动荡,也使美国背上了沉重的包袱。

2.推动多极化趋势发展的因素:知识点二经济全球化进程加快【任务驱动·必备知识】任务驱动:新航路开辟后,世界由各自孤立发展走向整体世界,经济全球化的发展历史由此开始。

经济全球化经历了怎样的发展历程?存在哪些问题?区域经济集团化发展概况如何?1.经济全球化的发展历程:(1)随着新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起,资本主义经济不断向世界扩展。

(2)工业革命后,世界市场更加扩大,国际贸易和国际投资迅速发展。

第 22课联合国（ United Nations）[ 课程标准 ] 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

教学目标：目标知识与能力过程与方情感态度识记理解运用法价值观内容联合国的联合国的联合国的联合国日材料解析联合国作成立地位；联合成立是世益成为实为世界上国的成立界人民向践其宗旨最具普遍过程；联合往和平、维与原则，维性、影响国的宗旨护和平的护世界和力、重要性和原则；联产物平与安全的国际组合国的主的国际机织，已经成要机构及构为当今世职能界维护世20世纪联第一次维联合国日分析讲解界和平与合国的和行动；第益发展成安全、共谋“维和行一支维和为维护世人类和谐动”部队；第一界和平的发展与福次强制性重要力量祉的机构决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动人权宣言《世界人联合国在史料研习和权宣言》的维护人类推动非殖主要内容；的基本生民化支持民族存权利、平独立反对等权利方种族歧视面作出了的斗争；人巨大贡献道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力发展中的突出成就总结归纳联合国问题探究教学过程导入：本课教材主要讲述了第二次世界大战结束后建立起来的国际性组织──联合国的发展历程。

在教材的内容安排上重点叙述了联合国在战后世界发展最为重要的课题──人类和平与安全问题上作出的杰出贡献和取得的突出成果。

此外还就联合国在世界人权保障及推动非殖民化方面做出的努力和未来联合国的发展方向进行了概述。

一、联合国的创立1、背景（1）国际联盟破产一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。

（国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国没有参加。

）（ 2）二战洗礼呼唤新的国际组织建立2、酝酿（1） 1941 年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（最早提出意向）（2） 1942 年 1 月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来）（3） 1943 年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（宣布。

第六单元争取世界和平的努力第22课联合国课标要求:了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

一、联合国的创立1、背景①国联的破产②二战浩劫呼唤新的国际组织③二战转折，战后世界的安排被提上日程2、创建历程创建设想：1941 美英签署的《大西洋宪章》名称由来：1942 26个国家签署《联合国家宣言》公开宣告：1943 美英中苏签署《普遍安全宣言》签署宪章：1945 50多国开会并签署《联合国宪章》正式成立：1945.18.24，宪章正式生效,联合国正式成立总部：纽约3.意义1）集体智慧结晶、反法西斯联盟合作的结晶（它不是国联的延续）2）人类的一大进步、世界和平的胜利。

二、宗旨与主要机构1、宗旨:①维持国际和平与安全②发展国际间的友好关系③增进国际合作④构建协调各国行动的中心关系：相互补充、相互促进探究：联合国与国际联盟的作用有何不同？原因是什么？不同作用：国联：1）维护“凡-华”体系的工具，孕育新的大战2）干涉苏俄等国无产阶级革命并压制亚非拉民族解放运动3）一直为少数大国操纵，无视弱小民族利益联合国：1）为维护世界和平做出重大贡献，避免新的世界大战爆发2）将两种社会制度都纳入国际体系；3）六七十年代后第三世界发挥重要作用原因建立基础不同：世界反法西斯战争的产物/ 帝国主义重新瓜分殖民地和一战的产物组织方式不同：广泛性，容纳社会主义国家和广大亚非拉第三世界国家。

/ 排除苏俄，帝国主义大国操纵国际形势不同：二战后共产主义发展，社会主义阵营形成，亚非拉美第三世界崛起，改变了国际力量对比2、主要机构:①联合国大会：审议机构②安理会：维和机构；理事国（常任5+非6后改18个）③秘书处：秘书长④其它：经济与社会理事会；托管理事会；国际法院；三、风雨历程:1.40年代中→60年代初特点:为和平做出贡献;也为美苏所利用体现:①贡献:1948年《世界人权宣言》；1960年推动非殖民地化进程：②利用:1950年朝鲜战争;苏联外长葛罗米柯“摇头先生”绰号2.60年代中→90年代特点:成为第三世界重要舞台,美苏难以任意操纵体现:1965年非常任理事国增加亚非拉名额;谴责苏美分别入侵阿富汗和格林纳达;3.90年代末→现今特点:依然发挥重要作用,但权威性遭遇挑战体现:1999年的科索沃战争;空袭南联盟；2018年的伊拉克战争四、维和贡献(蓝盔部队):联合国通过哪些方式维护世界和平？通过决议、调解斡旋、秘书长出面、派遣特使等联合国从哪些方面维护和平与消除安全隐患？裁军和军备控制联合国维护和平的依靠力量是什么？联合国的“维和行动”（始于1948年，1988年进入一个活跃时期）“蓝盔行动”是指什么？其主要作用有哪些？维持和平行动成功与否的关键是什么？联合国维和行动。

【课标要求】了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

【学习目标】1.通过史料结合教材分析联合国产生的背景，结合联合国国徽含义，说明世界人民对和平的渴望。

2.通过自主设计时间轴并结合史实说明联合国在维护和平方面的风雨历程，了解联合国为世界和平做出的努力，感受和平对于人类发展的重要性。

3.能够多角度比较国际联盟与联合国的异同，认识联合国的发展与整个世界局势的发展有密切联系。

4.通过动态联合国会员变迁地图，了解联合国发展壮大的史实，通过时政新闻关注中国在联合国中发挥着越来越重要的作用。

5.通过史实分析，认识霸权主义、强权政治依然存在，世界各国需要为建立公正、合理的国际政治新秩序不懈努力。

【重点难点】1.联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

2.联合国与国联不同之处以及联合国在今天遇到挑战的应对。

【巩固提升】1.阅读下列材料，完成相关要求。

材料一1937年7月，日本帝国主义开始全面侵略中国。

1939年9月，德国法西斯突然袭击波兰,从这一天起 ,全世界笼罩在战争的阴影之下。

很快，战火就蔓延到世界上六十多个国家和地区,把二十多亿人卷人到战争的巨大灾难之中。

全世界人民都在期待着粉碎法西斯侵略，渴望着持久的世界和平。

1943年10月,中、美、英、苏四国代表相聚莫斯科，发表了《普遍安全宣言》,呼吁建立国际安全机构。

此后，中、美、英与苏、美、英先后举行了开罗会议和德黑兰会议，商讨战胜德、日法西斯及战后重建工作的构想，为大国的合作奠定了基础。

——邹博主编《世界通史》材料二宪章序言规定，联合国的最高纲领是维持国际和平与安全、促进全世界人民的经济和社会发展。

基于此，联合国的宗旨在于……为了确保《联合国宪章》所确立的宗旨和原则的实现，《联合国宪章》对联合国主要机构的设置作出了安排，规定设立联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、托管理事会及秘书处。

——摘编自冯特君主编《当代世界政治经济与国际关系》（1）根据材料一并结合所学知识，分析联合国成立的背景，简述其成立的过程及意义。