2020年山东新高考政策变化解读.doc

一文看懂山东新高考改革方案继上海、浙江之后，山东省成为了第二批高考综合改革试点省市。

因此山东近日公布的新高考改革方案备受关注。

统考“语数外”、文理不分科、“学考”成绩记入高考……，此次山东出台的高考改革方案究竟说了些什么，中国教育在线整理8大重点带你看个明白。

1. 2020年整体实施新高考改革方案根据方案，山东2017年启动高等学校考试招生综合改革试点，2020年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式。

2. 高考将采取3+3模式2020年只统考语数外自2020年起，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个科目，不分文理科，外语考试分两次进行。

3. 取消文理分科“3+3”模式中的第二个“3”是指3门选考科目，对于选考科目考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中任意选择3科进行等级考试。

这意味着，新高考后不再有目前文综和理综的固定科目组合，考生可以打破文理科的界限进行自由选择和组合，考试也由相同科目的竞争转换为了特长科目的竞争。

4. 高考总分750 由语数外+三门等级考试成绩构成考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分为750分。

等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。

条件成熟时，可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。

其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。

5. 英语听力有2次考试机会外语科目考试分听力和笔试两次进行，听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高分计入高考成绩；笔试部分有1次考试机会，在6月国家统一高考期间进行。

条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。

山东2020年高考招生规则2020年高考招生变化2020年以前，山东分为理科、文科招生。

2020年以后，取消文理分科，实行“6选3”中20中组合供学生选择。

高校选考科目要求不同的选考科目对应着不同的专业数量。

例如，高校有很多专业与物理有关，所以很多高校专业要求学生高中要选取物理学科。

选物理学科的学生在大学选择面更宽，所以选物理学科的学生可报考更多的专业。

选科与志愿填报关系选考科目要求1202“专业+学校”志愿填报模式学校+专业2020年高考使用“学校+专业”模式较少，仅限于普通类的提前批和特殊类型批；艺术类本科提前批和本科批、专科批中实行专业校考的部分专业，体育类提前批。

专业+学校1. 大部分志愿实行“专业+学校”填报方式。

2. 填报的志愿数量发生了变化。

由原来的的12个学校志愿变成96个专业志愿。

3. 增加了选考科目的要求。

4. 取消了“服从调剂”。

03部分高校实行大类招生大类招生定义大类招生的全称应该是按学科大类招生，是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。

学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

大类招生是相对于按专业招生而言的。

通俗的讲，“大类招生”指学生在填报这些大学时，不用填写具体的专业，只需填写所报院系类别（学科门类）即可。

进入学校后，同院系的同学在低年级的教学计划是一样的，到高年级再根据个人的兴趣、条件选择所学专业方向。

大类招生在高校公布的招生计划中，大多以“类”为命名方式，比如经济学类、机械类、中国语言文学类、计算机类等。

按照大类招生的院校一般都是211/985重点大学，普通二本学校很少有大类招生的。

04合并录取批次批次合并演变历史上本科招生曾划分为本科一批、本科二批、本科三批，招生院校对应为“一本院校，二本院校，三本院校”。

自2011年，山东省把原来的本科二批和本科三批合并；2017年起，又把本科一批和本科二批合并为本科批次。

山东2020年高考改革最新方案近年来，高考改革一直是教育界的热门话题。

为了适应社会发展和培养更加全面发展的人才，山东省教育厅发布了2020年高考改革的最新方案。

本文将对这一方案进行详细介绍，并探讨其对考生和教育系统的影响。

一、高考科目调整根据新的方案，山东高考科目将进行调整。

传统的文综和理综科目将被取消，取而代之的是四门单项科目，包括语文、数学、外语和综合素质评价。

这样的调整将使得学生的学科能力更加突出，也更加符合综合素质培养的要求。

二、综合素质评价的引入2020年高考改革方案还特别强调了综合素质评价的重要性。

综合素质评价将在高考中占一定的比重，可包括学科竞赛获奖情况、社会实践活动、志愿服务以及学科研究等方面的评价。

这将有助于培养学生的综合素质和创新能力，并使高考评价更加全面和公正。

三、高考时间与形式调整为了更好地适应学生的学习需求，山东省教育厅还决定调整高考的时间与形式。

根据新方案，高考将从传统的7天缩短为5天，并且取消晚上考试，以减轻学生的负担。

此外，新方案还将加强对考场环境的管理，确保考生能够在良好的环境下进行考试。

四、加大对高考改革宣传力度高考改革事关千万考生的切身利益，为了确保高考改革的顺利实施，山东省教育厅将加大对高考改革的宣传力度。

他们将通过举办新闻发布会、制作宣传片等形式，向考生、家长和社会各界传达改革的信息和意义，以便大家共同配合，在改革中取得更好的成绩。

五、对教师队伍的培训与评价随着高考改革的进行，教师肩负着更重要的责任。

为了提高教师队伍的教学质量和水平，山东省教育厅将加大教师的培训和评价力度。

他们将组织各类培训班，提供最新的教育教学方法和理论，以确保高质量的教育资源能够顺利传递给学生。

综上所述，山东2020年高考改革最新方案的发布对考生和教育系统都带来了积极的影响。

通过科目调整、综合素质评价的引入、时间与形式的调整、宣传力度的加大以及教师队伍的培训与评价，我们有理由相信，山东的高考将更加公平、公正，培养出更加全面发展的人才，为学生的未来和社会的发展做出积极贡献。

2020山东高考改革最新消息2020年山东高考改革即将到来，这是一项备受关注的改革举措。

山东是中国教育发展的重要省份，其高考改革举措对于全国的教育发展具有重要意义。

本文将详细介绍2020山东高考改革的最新消息，包括改革的背景、目标和具体举措等内容。

一、改革背景中国高考是国家选拔人才的重要途径，也是学生接受高等教育的门槛。

然而，长期以来高考存在的一些问题引发了关于改革的讨论。

首先，高考内容过于注重记忆，缺乏实际操作和创新能力的考查。

其次，高考评价方式单一，只侧重考试成绩而未能全面评估学生的综合素质。

此外，备受争议的高考加分、利益输送等问题也引发了社会的广泛关注。

在这种背景下，山东省教育部门积极响应国家的改革号召，全面推进高考改革，打破现存的一些问题和困境，以促进学生全面发展和提高高等教育质量。

二、改革目标2020山东高考改革的目标是使高考更加公平、客观、科学，更好地评估学生的能力和综合素质，让更多的人才得以充分发挥。

具体目标包括以下几个方面：1. 考试内容更加贴近实际。

改革将减少记忆型知识的考查，增加实际操作和综合能力的考察。

考生将面临更加贴近现实社会需求的题目，培养实践能力和创新思维。

2. 考试模式更加多样化。

除了传统的笔试外，改革将增加实践技能考核环节，鼓励学生运用所学知识解决问题，培养创新能力和动手能力。

此举将有助于更好地评估学生的实际能力和综合素质。

3. 评价方式更加客观全面。

改革将从单一依据考试成绩评价学生的方式转变为综合评价，包括学业成绩、综合素质、德育水平等多个维度。

这样可以更好地了解学生的全面发展情况，减少对单一指标的过度依赖。

4. 加强教育公平。

改革将缩小城乡、富裕与贫困地区教育资源的差距，通过多样化的录取方式和政策，为农村和贫困地区学生提供更多的机会，促进教育公平。

三、具体举措2020山东高考改革的具体举措主要包括以下几个方面：1. 科目设置优化。

改革将减少传统科目的考查，增加实用性更强的科目，如实践技能类科目、创新思维类科目等。

山东省新高考改革方案已定如何应对这四大变化？【导语】“高考这座独木桥，谁能走过谁翻身。

”四、五年以前，这句话并不是妄言，每年6月，都引得“千军万马”的学生“摆阵大战”，毕竟这决定了考生未来将上哪所大学，甚至决定了未来的人生。

这种用高考成绩一把尺子衡量学生的格局在近年来逐渐被打破，新高考改革的大幕拉开。

3月27日下午，山东省人民政府新闻办公室举行新闻发布会，众所期盼的山东高考综合改革试点方案终于出台。

该试点方案的发布标志着山东省新一轮高考综合改革全面启动，这也是自恢复高考以来山东省面、最深入、最触及本质的一次改革。

根据方案，2020年起，山东省将全面实施新高考，“一考定终身”的魔咒正式被打破。

考试：不分文理科，实行分类考试记者了解到，2017年启动高等学校考试招生综合改革试点，2020年整体实施。

形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。

其中，在考试科目上，自2020年起，山东夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个科目，不分文理科，外语考试分两次进行。

在考试内容上，将依据高校人才选拔要求，科学命题，增强综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

据省教育厅有关负责人介绍，考生的外语高考成绩由听力部分和笔试部分考试成绩相加组成。

条件成熟时，将增加口语测试，并采用机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。

在山东招生的高校根据自身办学定位和专业培养目标，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，提出在山东招生的分专业(类)等级考试科目要求。

今年4月份，高校将公布针对2017级高中生的选科要求，9月份，2017级高中生将进行选课走班。

山东将继续深化分类考试招生，其中，春季高考以高职(专科)招生为主。

据悉，春季高考统一考试招生实行“文化素质+专业技能”考试模式，满分为750分。

2020年山东高考方案_2020年山东高考政策解读山东2020年新高考方案出炉，将采用"3+4"高考新模式明年4月选报“等级考”科目究竟怎么考?小编整理了2020年山东高考方案_2020年山东高考政策解读，希望能帮助到您。

2020年山东高考方案_2020年山东高考政策解读山东省教育招生考试院关于做好山东省2020年普通高等学校考试招生报名工作的通知各市招生(考试)办公室(院、中心)：2020年山东省普通高校考试招生继续实行分类考试办法，即分为春季高考和夏季高考。

为做好山东省2020年普通高等学校(以下简称普通高校)考试招生报名工作，现就有关事项通知如下：一、报名时间报名分为网上填报信息、现场资格审查及信息确认、网上缴费3个阶段。

(一)春季高考网上填报信息：2019年11月1日至7日(每天9:00-18:00)。

只报考“3+4”转段考生及兼报“3+4”转段和春季高考考生的填报时间为2019年11月21日。

现场资格审查及信息确认：2019年11月22日至27日。

网上缴费：时间另行通知。

(二)夏季高考网上填报信息：2019年11月1日至7日(每天9:00-18:00)。

考生现场资格审查及信息确认：2019年11月8日至21日(工作日)。

其中，非应届毕业考生该项工作时间为2019年11月19日至21日，具体时间由各市或县(市、区)确定。

兼报春季高考和夏季高考的考生须在此时间段进行现场资格审查及信息确认。

网上缴费：时间另行通知。

具体时间安排见附件。

二、报名条件春季高考重点面向中等职业学校毕业生，同时也面向普通高中毕业生招生。

夏季高考重点面向普通高中毕业生，同时也面向中等职业学校毕业生招生。

考生可兼报春季高考和夏季高考。

(一)春季高考报名条件1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.身体健康;3.具有山东省户籍的高中阶段学校(含普通高中、普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)毕业生，或具有同等学力人员;非山东省户籍的，应为具有山东省高中阶段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业生或结业生，且已按要求通过全国中小学生学籍管理信息系统注册的普通高中学生或全国中等职业学校学生学籍管理信息系统注册的中等职业教育学生。

2020山东新高考政策解读？
答：2020年山东省的高考政策有所调整，主要表现在以下几个方面：
1.考试科目与时间安排：与以往相比，新的高考政策将考试时间从两天延长至四天。

科目上，除了语文、数学和外语三个科目保持不变，其他三门科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门中任选三门参加等级考试，实行“6选3”模式。

考试时间安排在每年的6月7日到10日之间。

2.成绩构成与计分方式：考生的总成绩由三门科目原始分、等级转换分共同组成。

其中，语文、数学、外语的原始分满分均为150分，总分为450分，统一考试科目成绩以原始分计入总成绩。

选考科目的原始分满分均为100分，转换为等级分后计入总成绩。

3.志愿填报与录取方式：山东省实行“专业（专业类）+学校”的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为
1个志愿。

考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。

在录取时，实行“学校负责、招办监督”的录取体制，即：由高校在投档考生中择优录取，未被录取的考生由省教育招生考试院组织参加其他批次高校的征集志愿。

4.综合素质评价：山东省还加强了对学生的综合素质评价工作。

评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面，是高考录取的重要参考。

5.考试安全与诚信要求：山东省对考生的考试安全与诚信要求也更加严格，加大了对违规行为的处罚力度。

总体来说，2020年山东省的高考政策更加注重学生的综合素质和全面发展，同时也加强了对考试安全和诚信的要求。

这些调整旨在提高高考的科学性和公平性，为考生提供更好的发展机会和平台。

山东新高考方案山东省自2020年起实施新高考方案，旨在全面改革高考制度，推进素质教育，培养更多具有综合素质和创新能力的高中毕业生。

新高考方案涵盖了考试科目、考试内容、考试方式等多个方面的改革，对于山东省的教育体制和学生发展具有重要意义。

首先，在新高考方案中，传统的文理科将变为综合科。

综合科目将综合考察学生的语文、数学、外语和综合素质等方面的能力，以培养学生的综合素质和创新能力为目标。

这一改革体现了学科交叉与融合的理念，帮助培养学生的综合素质，有利于学生的全面发展。

其次，在考试内容方面，新高考方案注重培养学生的基础知识和实际能力。

传统的高考重视记忆和应试能力，而新高考方案更加注重学生对知识的理解与运用。

除了基础知识外，新高考方案还将考察学生的实际能力，如创新思维、实践能力和团队合作等。

这样的改革有助于培养学生的创新意识和实践能力。

再次，在考试方式方面，新高考方案引入了多元评价和学业水平考试。

多元评价将考试成绩与学生的日常表现、综合素质和能力评价相结合，使评价更加全面客观。

学业水平考试是一种综合性考试，旨在评价学生实际应用所学知识的能力。

这些考试方式的改变有助于减轻学生的考试压力，更加准确地评估学生的综合素质。

此外，新高考方案还提出了课程设置的优化。

根据实际需求，新高考方案对课程设置进行了调整，将更多关注学生的兴趣和发展需求。

例如，增加了选修课程的数量和种类，提供了更多的选择空间。

这样的优化有助于培养学生的兴趣和特长，激发学生的学习热情。

总之，山东新高考方案是对传统高考制度的一次改革，旨在培养更多具有综合素质和创新能力的高中毕业生。

在科目设置、考试内容、考试方式和课程优化等方面，新高考方案都做出了创新性的改变。

这些改变将促进学生全面而有序地发展，为山东省的教育事业注入新的活力。

相信在新高考方案的引领下，山东的学生将能够更好地适应社会发展的需求，为国家和社会作出更大的贡献。