清华电子信息科学与技术 培养方案

电子信息科学与技术专业培养方案电子信息科学与技术专业是针对培养学生掌握电子信息科学与技术基础知识和专业技能的一种专业方案。

本专业旨在培养具备扎实的理论基础，具有较强实践能力和创新能力的电子信息科学与技术人才。

以下是电子信息科学与技术专业的培养方案：一、培养目标本专业的培养目标是培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和专业基础知识，具备电子电路设计、通信原理、计算机网络和嵌入式系统等相关专业技能的人才。

二、培养内容1.基础理论课程包括数学、物理学、信号与系统理论、电磁场与电磁波等专业基础课程。

2.专业核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、嵌入式系统与应用等专业核心课程。

3.专业选修课程根据学生个人兴趣和发展方向，设置多个专业选修课程，包括通信网络、无线通信、物联网技术等方向的选修课程。

4.实践能力培养包括实验课程、实习实训、毕业设计等实践环节，通过实践提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、培养模式1.课堂教学通过理论课程的授课，培养学生扎实的理论基础知识。

2.实验实习通过实验课程和实习实训，提升学生的实际操作能力和动手能力。

3.科研创新鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新思维和科研能力。

四、实践环节1.实验课程设置多个实验课程，包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验等，通过实验课程培养学生的实际操作能力和动手能力。

2.实习实训安排学生到企事业单位进行实习实训，通过实践锻炼学生的实践能力和团队合作能力。

3.毕业设计要求学生在毕业前完成一定的设计任务，通过毕业设计锻炼学生的综合能力和解决问题的能力。

五、评价方式根据学生的学习成绩、实践能力和创新能力进行评价，包括考试成绩、实验报告、项目实践成果等。

六、学科发展方向综上所述，电子信息科学与技术专业的培养方案包括基础理论、专业核心课程、实践能力培养、实践环节等，并通过课堂教学、实验实习和科研创新等方式，培养掌握电子信息科学与技术基本理论和专业技能的人才。

电子信息科学与技术专业培养方案1.专业概述电子信息科学与技术专业是一门涉及电子技术、通信技术和计算机技术的多学科交叉领域专业。

它研究和应用电子学、计算机科学与技术、通信学等相关学科的基本理论和方法，培养具备电子信息系统分析、设计、开发和实施的能力。

2.专业目标（1）培养学生具备扎实的电子技术、通信技术和计算机技术的理论基础；（2）培养学生具备电子信息系统的实际开发和应用能力；（3）培养学生具备良好的科研与创新能力；（4）培养学生具备良好的团队合作和沟通能力。

3.专业课程设置（1）电子技术基础：包括模拟电子技术、数字电子技术、电子电路、电磁场与电磁波等；（2）通信技术基础：包括通信系统原理、通信信号处理、调制与解调技术、电磁波传播与天线等；（3）计算机技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统原理、编程语言与算法设计等；（4）专业核心课程：包括微处理器原理与应用、数字信号处理、通信网络、移动通信等；（5）综合实践课程：包括电子实验、通信实验、计算机实验、实践教学等。

4.实践教学环节（1）实验教学：通过电子实验、通信实验、计算机实验等实践活动，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力；（2）课程设计：通过开展课程设计活动，使学生能够独立思考、设计问题解决方案，并加以实施；（3）实习实训：通过实习实训活动，让学生接触真实的工作环境，掌握实际工作技能；（4）创新项目：鼓励学生参与科研创新项目，培养学生的科研与创新能力。

5.职业发展与就业方向（1）研发工程师：在电子信息领域从事新产品的研发与设计工作；（2）系统工程师：负责电子信息系统的集成与调试工作；（3）维护工程师：负责电子信息系统的运行与维护工作；（4）项目经理：负责电子信息项目的组织与管理工作；（5）销售工程师：负责电子信息产品的销售与售后服务工作。

总之，电子信息科学与技术专业培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和实际应用能力的电子信息科学与技术专业人才。

一、专业简介电子信息科学与技术专业建立于1958年，它的前身是北京大学物理系的无线电物理专业和电子物理专业，原称无线电电子学、电子学等，1997年更名为电子信息科学与技术，是国家教育部的重点专业。

本专业为理科专业，学制4年，毕业授予理学学士学位。

二、专业培养要求、目标具有坚实的数学、物理、电路、计算机和信息处理的基础知识，系统地掌握电子和信息科学所必须的基础理论、基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具有分析问题和解决问题的能力，以及知识自我更新和不断创新的能力。

能适应电子信息科学飞速发展。

在个人素质方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新环境、新群体的能力，并具有良好的语言（中、英文）和计算机运用能力。

本科毕业后可在科研机构、高等院校、企业事业单位从事电子信息科学与技术学科领域的研究、教学、开发、管理工作。

并可继续攻读电子信息科学与技术、计算机科学技术、物理学和其它相关学科的硕士学位。

三、授予学位理学学士四、学分要求与课程设置总学分：150学分，其中：1）．必修课程91学分：公共必修课26学分，大类平台课20学分，学院要求课程13学分，专业必修课32学分2）．选修课程53学分：专业选修课41学分，通选课12学分3）．毕业论文/设计6学分；并须同时满足下列选课要求：2.大类平台课程：20-31学分说明：要求学生必修1，2，3，5，6各编号课程共20学分。

希望更高要求的学生可用A替代同编号课程，例如：用1A替代1，2A替代2，3A替代3，5A替代5，6A替代6；加修4A、7A编号课程，最高可修满31学分。

说明：要求学生必修1，2，3，4，5，6各编号课程共13学分。

希望更高要求的学生可用A替代同编号课程，例如：用4A替代4，5A替代5，6A替代6。

4．专业课程：73-62学分必修课程和限选课程 (最低要求必修32学分，限选11学分)说明：要求学生必修1，2，3，5，6，7各编号课程，希望更高要求的学生可用A替代同编号课程，例如：用3A替代3，4A替代4，6A替代6，7A替代7。

电子科学与技术本科专业人才培养方案专业代码：080702一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电子技术、物理电子技术与光电信息处理等领域的基本理论和基本技能，具有较强光电子和电子工程实践能力、计算机辅助设计与测试能力以及跟踪掌握本领域新理论、新技术的能力，能够在光电子、物理电子和光电信息处理等领域从事设计、制造、开发、管理、研究、教育等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、光电子技术、电子技术、光电信息处理等方面的基本理论和基本知识，接受光电子技术、电子技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握光电子技术、电子技术、光电信息处理、设计、研究与开发等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的数理基础和计算机技术方面的基础知识；2、掌握电子技术领域的基本理论与技术应用，具有较强的电路及嵌入式系统分析、设计、应用能力，以及信号处理方面的基本理论与应用能力；3、掌握光电子技术及相关领域的基本理论与技术应用，具备较强的实验能力、计算机辅助设计、光电系统测试能力和工程实践能力；具备光电信息处理方面的基本理论与应用能力；4、了解电子科学与技术领域理论前沿和发展动态，具备获取本领域国内外新知识、新理论、新技术的能力；5、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文书刊；6、具有一定的科学研究、开拓创新、技术管理的能力；7、具有良好的人文素质、有效的交际能力、较好团队精神以及较强的协调、组织能力；8、具有较强的技术创新精神和竞争意识，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。

三、专业方向1、光电子技术方向：掌握光电子技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具备较强的光电子技术应用能力，能够在光电子技术及其它相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。

2、光电信息处理方向：学习和掌握光电信息获取、传输、处理等专业理论知识和电子技术知识，具备较强的光电信息获取、传输、处理的应用能力，能够从事光电信息处理相关领域的研究、设计、开发及管理工作。

信息科学技术学院本科培养方案一、培养目标信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、示范性软件学院的计算机软件等五个专业，从2003级开始实行多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育，构建具有各专业共性基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制，培养基础厚、专业面宽、具有自主学习能力的复合型人才。

从2011级开始，信息学院对培养方案进行了全面修订，进一步将学科交叉范围扩大到专业核心课程体系，为学生提供更加灵活的选课机制和更加宽广的专业空间；并将继续深入研究和不断改进课程内容和教学方法，加强实践环节，更好地培养适应时代要求的信息科学技术专业人才。

信息学院致力于为学生全面参与教育教学、科学研究、文化艺术、社会服务等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力创造、追求卓越，并提供一种基础和环境，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。

二、基本要求信息学院各专业通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力。

具有进行有效的交流与团队合作的能力；在信息科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作。

电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事信号获取、处理和应用，通信及系统和网络，模拟及数字集成电路设计和应用，微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型电子材料、器件和系统，包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电路和电子信息系统芯片的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。

清华电子信息工程培养方案1. 培养目标清华电子信息工程专业培养方案旨在培养具备扎实的电子信息工程专业知识和技能，具备创新思维和综合素养的高级电子信息工程人才。

培养目标如下：1.培养具备工程实践能力和团队协作精神，能在电子信息工程领域从事科研、开发和管理工作的专业人才；2.培养具备较强创新能力和终身学习能力，能够适应电子信息技术发展的快速变化和未来技术的挑战的专业人才；3.培养具备较强国际交流与合作能力，能在国际电子信息领域具有竞争力的专业人才。

2. 课程设置2.1 基础课程清华电子信息工程专业的基础课程旨在培养学生扎实的基础知识和技能，建立学生对电子信息工程的全面了解。

基础课程包括：•数学基础：包括高等数学、线性代数等；•物理基础：包括大学物理等；•电子基础：包括电路分析、模拟电子技术等；•计算机基础：包括计算机组成原理、数据结构等。

2.2 专业课程清华电子信息工程专业的专业课程旨在培养学生的专业知识和技能，使其具备从事电子信息工程领域相关工作的能力。

专业课程包括：•信号与系统：包括信号与系统基础、数字信号处理等；•通信原理：包括通信原理、无线通信等；•控制原理：包括控制系统原理、自动控制原理等；•电子工程设计：包括电子电路设计、电子系统设计等。

2.3 选修课程清华电子信息工程专业的选修课程旨在培养学生的专业拓展能力，使其能够根据个人兴趣和发展方向选择相关领域的课程进行学习。

选修课程包括：•：包括机器学习、深度学习等；•光电子技术：包括光电子器件、光电子材料等；•网络通信：包括网络协议、网络安全等；•微电子技术：包括集成电路设计、半导体物理等。

3. 实践教学清华电子信息工程专业注重实践教学，以培养学生的工程实践能力和创新能力。

实践教学包括以下内容：•实验课程：包括电子电路实验、数字信号处理实验等；•实习课程：包括企业实习、科研实习等；•毕业设计：学生需要通过毕业设计来综合运用所学的知识和技能，解决实际问题。

•一、简介微纳电子系本科生一级学科名称为电子科学与技术，二级学科名称为微电子学。

二、课程设置课程编号：30260093 课程名称：固体物理学课程属性：专业核心课开课学期：09秋任课教师：王燕内容简介：固体物理学是固体材料和固体器件的基础。

该课程主要研究晶体的结构及对称性，晶体中缺陷的形成及特征，晶格动力学，能带理论的基础知识以及晶体中的载流子输运现象等。

是微纳电子专业的核心课。

课程编号：40260103 课程名称：数字集成电路分析与设计课程属性：专业核心课开课学期：09秋任课教师：吴行军内容简介：本课程从半导体器件的模型开始，然后逐渐向上进行，涉及到反相器，复杂逻辑门（NAND，NOR，XOR），功能模块（加法器，乘法器，移位器，寄存器）和系统模块（数据通路，控制器，存储器）的各个抽象层次。

对于这些层次中的每一层，都确定了其最主要的设计参数，建立简化模型并除去了不重要的细节。

课程编号：40260173 课程名称：数字集成电路分析与设计（英）课程属性：专业核心课开课学期：09秋任课教师：刘雷波内容简介：数字集成电路的分析与设计，包括：CMOS反相器、组合和时序逻辑电路分析与设计、算术运算逻辑功能部件、半导体存储器的结构与实现、互连线模型与寄生效应的分析。

并介绍常用数字集成电路的设计方法和流程。

课程编号：30260072 课程名称：微电子工艺技术课程属性：专业核心课开课学期：09秋任课教师：岳瑞峰内容简介：本课程授课目的是使学生掌握微电子制造的各单项工艺技术，以及亚微米CMOS集成电路的工艺集成技术。

本课程讲授微电子制造工艺各单项工艺的基本原理（包括氧化、扩散、离子注入、薄膜淀积、光刻、刻蚀、金属化工艺等），并介绍常用的工艺检测方法和MEMS加工技术、集成电路工艺集成技术和工艺技术的发展趋势等问题。

另通过计算机试验，可学习氧化、扩散、离子注入等工艺设备的简单操作和模拟。

课程编号：40260054 课程名称：半导体物理与器件课程属性：专业核心课开课学期：09春任课教师：许军内容介绍：主要讲授半导体材料的基本物理知识，半导体器件的工作原理以及现代半导体器件的新进展。

计算机科学与技术专业(计算机科学实验班)本科培养方案一、培养目标本专业培养具有良好科学素养和创新精神、德智体全面发展，且计算机理论及应用基础扎实、熟悉计算机科学前沿领域、科研实践能力强，能够从事计算机科学研究的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。

“计算机科学与技术(计算机科学实验班)”专业致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。

二、基本要求计算机科学与技术专业(计算机科学实验班)本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：具有扎实的计算机科学理论基础，全面了解计算机科学的前沿领域。

具有较高的计算机科研实践能力，具备成为国际一流计算机科学研究人才的良好综合素质。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分不少于165。

其中春、秋季学期课程总学分127，夏季学期实践环节14学分，第七学期在清华或各著名研究院所从事计算机科学研究实践9学分，第八学期综合论文训练15学分。

五、专业核心课程计算机科学实验班特设全英文教学的专业及核心课程25门，覆盖计算机科学的前沿领域，学生可以根据自身研究兴趣在专业核心课中按要求进行选择性修读。

其中大一、大二专业核心课开设13门，以“通才教育”为主，涉及计算机科学基本专门知识，帮助学生全面了解计算机科学前沿领域；大三、大四专业核心课开设12门，以“专才教育”为主，分别面向两个专业方向“理论和安全”以及“系统和应用”。

25门专业及核心课程如下：计算机入门(3学分)，计算机应用数学(3学分)，普通物理(1)英(4学分)，信息物理(2学分)，算法设计(4学分)，普通物理(2)英，计算理论(4学分)，网络科学(4学分)，密码学基础(4学分)，博弈论(4学分)，近代物理(1)英，计算机安全的理论及实践(2学分)，Java程序设计基础(2学分)，分布式计算(基础与系统)(4学分)，量子信息(4学分)，大数据算法与模型(4学分)，机器学习(4学分)，高等计算机图形学(3学分)，近代物理(2)英，计算机网络基础(3学分)，操作系统(4学分)，计算生物学(3学分)，信息论与网络编码(3学分)，专题训练实践(5学分)，计算机科学研究实践(9学分)。