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![13[1].夜莺的歌声](https://img.taocdn.com/s1/m/246291f2ba0d4a7302763a96.png)
13. yâyīnɡde ɡēshēnɡ13. 夜莺的歌声zuîzhě：[ ã] xiâěr ɡài ·yâsài nínɡ作者：[ 俄] 谢尔盖·叶赛宁zhàn dîu ɡānɡɡānɡjiãshù，yìxiǎo duìdãɡuïbīnɡjìn le cūn zhuānɡ。
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。
dàdào liǎnɡpánɡquán shìhēi sâde suìwǎ。
kōnɡkuànɡde huāyuán lǐ，大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，shāo jiāo de shùchuítïu sànɡqìde wān zhe yāo。
烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
yâyīnɡde ɡēshēnɡdǎpîle xiàrìde chãn jì。
zhâɡēshēnɡ夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声tínɡle yíhuìãr，jiēzhe yîu yînɡyìɡǔxīn de jìn tïu chànɡqǐlái。
停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
shìbīnɡmen hãjūn ɡuān zhùyìtīnɡzhe，kāi shǐzhùshìzhōu wãi士兵们和军官注意听着，开始注视周围de ɡuàn mùcïnɡhãɡuàzài dào pánɡde bái huàshùzhī。
四年级下册语文课文_四年级语文下册第13课夜莺的歌声四年级语文下册课文《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为夜莺的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。
小编在此整理了四年级语文下册第13课《夜莺的歌声》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第13课《夜莺的歌声》课文原文战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。
大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。
他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
喂。
你来!军官叫那个孩子。
孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
呶(náo)，让我看看!军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。
军官点了点头。
转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，谁教你这样吹哨子的?我自己学的。
我还会学杜鹃叫呢。
孩子学了几声杜鹃叫。
接着又把哨子塞到嘴里吹起来。
村子里就剩下你一个了吗?军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个!你这个坏家伙!军官打断孩子的话，我是问你这里有没有人。
人哪?战争一开始这里就没有人了。
小孩不慌不忙地回答，刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。
蠢东西!军官想着，轻蔑地微笑了一下。
呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?那个村子大概是叫这个名字吧?怎么会不认识!孩子很有信心地回答，我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。
那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅!好啦，好啦，带我们去吧。
四年级语文下册第13课夜莺的歌声四年级语文下册课文《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。
店铺在此整理了四年级语文下册第13课《夜莺的歌声》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第13课《夜莺的歌声》课文原文战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。
大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。
他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
“喂。
你来!”军官叫那个孩子。
孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
“呶(náo)，让我看看!”军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。
”军官点了点头。
转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的?”“我自己学的。
我还会学杜鹃叫呢。
”孩子学了几声杜鹃叫。
接着又把哨子塞到嘴里吹起来。
“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个!”“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。
”“人哪?战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”“蠢东西!”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?那个村子大概是叫这个名字吧?”“怎么会不认识!”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。
那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅!”“好啦，好啦，带我们去吧。
四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》词语解释空旷：地方开阔，没有树木、建筑物等。
这里是指树木、建筑物等被破坏后的景象。
沉寂：非常安静，一点声音也没有。
灌木：矮小而丛生的木本植物。
宛转：声音抑扬动听。
磨坊：磨面粉等的作坊。
球果：松树或其他树结的球形果实。
搭拉：下垂。
木屑：木头的碎末。
轻蔑：看不起，不放在眼里。
凝神：精神高度集中。
兴致勃勃：兴致、兴趣，这里指兴趣非常浓厚的样子。
四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》课文解释这是一篇讲读课文。
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。
“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
选编这篇课文的意图：一是体会“小夜莺”机智勇敢的品质，受到热爱祖国，仇恨法西斯的教育。
二是学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。
抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质，是本课教学的重难点。
四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》课文手法解释1.拟人。
在文章的开头，作者描写了一场战争后的破败情景：特别是用“空旷的花园里，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰”的拟人，来形象地突出敌人的侵略给人民生活带来的破坏，连树木都“垂头丧气”起来。
这里，也饱含着人们的无比愤慨。
2.双关。
当敌人问小孩子“你们这里有没有人”时，小孩在回答中有一句，“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”这里的“野兽”明里讲，是真的野兽，战争一开始，枪炮轰鸣，野兽都跑出了树林，跑进了村子，而实际上，是把敌人比作“野兽”，人们见他们来了，“就都跑了”。
四年级下册语文第13课夜莺的歌声生字四年级下册语文第13课《夜莺的歌声》生字1【削】读音：xiāo巧记：悄悄把心换做刀(刂)，铅笔见它变尖了。
字义：用刀平着或斜着去掉物体外面的一层组词：削铅笔刀削面削苹果皮造字：形声法造句：妹妹已经学会自己削铅笔了。
笔顺：形较小，“冃”第一笔为垂露竖。
字歌：削皮要用刀山峰多陡峭张嘴吹口哨月儿挂树梢2【喂】读音：wèi巧记：问心(口)生“畏”。
字义：①叹词，打招呼时用②把食物送进人嘴里组词：②喂饭喂奶造字：形声法造句：妈妈每天按时给妹妹喂饭。
笔顺：末笔力量由轻渐重，到捺脚处顿笔出锋。
字歌：用口喊喂找人依偎说出称谓勇敢无畏3【哨】读音：shào巧记：销(肖)售(口)一半。
字义：①一种小笛②警戒防守的岗位组词：①吹哨②哨兵哨卡放哨造字：形声法造句：我的哥哥是守卫边疆的哨兵。
笔顺：“口”偏小居上;“肖”上部小，笔画间要紧凑。
字歌：口吹哨山陡峭人俊俏水来消4【挺】读音：tǐng巧记：手(扌)扩庭院广无边(廷)。
字义：①副词，很②笔直③支持组词：①挺巧挺好②挺立笔挺挺然屹立造字：形声法造句：几棵老松树挺立在山坡上。
笔顺：左窄右宽。
“廴”捺舒展，托住被包围部分。
字歌：和睦小家庭外出划小艇雷霆忽响起挺身护蜻蜓5【斯】读音：sī巧记：一“共”“二”“斤”。
字义：①文言代词，这，这个，这里②文言连词，乃，就组词：①斯人斯时造字：形声法造句：笔顺：“其”窄长;“斤”第一笔撇短，悬针竖稍长。
字歌：做人莫欺瞒斯文人称赞期望早成功其实并不难6【甩】读音：shuǎi巧记：一用即弯。
字义：①抡，扔②抛开，抛弃组词：①甩胳膊甩袖子②甩车甩掉造字：指事法造句：他用力甩胳膊以引起妈妈的注意。
笔顺：第一笔竖撇应长些，竖弯钩竖长，弯钩右伸。
7【枪】读音：qiāng巧记：树(木)边一座“仓”，一开啪啪响。
字义：①发射子弹的武器②刺击用的长矛组词：①步枪枪林弹雨②长枪红缨枪造字：形声法造句：这位老战士在枪林弹雨中立了大功。
