河南省郑州市第一中学2019-2020学年高一下期线上线下教学衔接检测语文试题答案

2020—2021学年度郑州市下期期末考试高中一班级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.B（“家书是我国独有的一种文化现象”，“我国古代那些感染力极强的家书……被西方人称为‘最温存的艺术’”理解错误，从常识看，“家书”并非我国独有，从文中看，“最温存的艺术”的也不是专指我国古代家书，而是泛指“家书”）2.D（“这些功能是网络所无法替代的”理解偏颇，从原文和现实看，网络可以替代家书传递信息这一功能）3.D（“应提倡年轻人少用网络与人沟通，而多用手写书信来传达温情暖意”理解错误，原文主见“引导和鼓舞青年同学坚持书写家书与运用信息技术并重”，并无厚此薄彼之意。

）（二）文学类文本阅读（14分）4. C E（C项对田玉花落泪的缘由理解错误，从上下文看，她落泪主要是为丈夫“绑架”老板女儿、为丈夫能否拿到工钱给邻居们兑现承诺而担忧；E项说“团聚饭”是小说的线索，不精确，从全文看，“团聚饭”并不具备贯穿全文的线索作用）（4分，每项2分。

选对一项给2分，所选超出2项该题不得分。

）5. 答案示例一：老板是推动情节进展的关键人物：老板拖欠工钱，王宏生才做出挟持他女儿来讨要工钱一事；老板在了解王宏生行为意图的状况下仍旧报了警，才导致警察连夜来黄泥湾抓人。

老板未出场，其行为却影响甚至打算着情节的走向和王宏生的命运。

答案示例二：老板对表现小说主题有重要作用：小说没有对老板其人其事进行具体描写，淡化了老板个人的善恶在这个大事中的影响，使该大事超越个例，更能突出欠薪导致很多民工走上困难讨薪路，甚至酿成很多家庭悲剧这一现象的普遍性，有助于引发人们深化思考造成这种现象的深层缘由。

【4分。

其中类似于总说（如示例中的加粗文字）的部分2分，能结合文本做出合理解说2分。

任选一个角度，突出“老板”这一形象在文中的重要作用，言之成理即可。

】6.①留下悬念，余韵悠长。

警察是来抓王宏生的吗？家人和邻居们将会有怎样的反应？等待王宏生的将会是怎样的命运？这些疑问启人思考，耐人寻味。

【最新】河南省郑州一中高一下期期中考试语文卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，划线的成语使用不正确的一句是（）（3分）A．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他醉酒驾车的行为却不足为训。

B．受美国次贷危机的波及，中国的出口首当其冲，外部需求的萎缩，使得许多厂商减少了投资计划。

作为中国经济增长支柱的出口和投资不振，迫切要求政府迅速做出反应。

C．在百无聊赖中，随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么都一样。

D．楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。

2．下列各句中没有语病的一句是 ( )（3分）A.不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地。

B.记者在此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西部大开发战略的实施，使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。

C.这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害。

D.因为作者没有很好地把握作品主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。

3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。

除梦之外，酒与艺术也有不解之缘。

那么，酒只是工具，只要能达于醉的状态，没有酒也可。

天下酒徒未必都是艺术家，大艺术家往往无酒而常醉。

①曹操“对酒当歌”，李白“斗酒诗百篇”，欧阳修自号“醉翁”②醉打破日常生活的藩篱，使人与山水相融合，与宇宙相融合③中国文人中多爱酒之人④不过，正如欧阳修所说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

”A．①③④② B．③①④② C．①②④③ D．③①②④二、语言表达4．仿照下列例句再写两个句子，所写句子必须涉及《红楼梦》中的人物（6分）多愁善感，黛玉悲葬花。

河南省郑州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成1-3题。

人类善待野生动物的理念和实践在我国有着漫长的历史，到了宋代又有了新的表现和探索，这较好地体现在诗和词这两种当时最为流行的艺术形式之中。

在宋代诗词中，一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强烈人文意识的独到理念。

宋代诗词细致描写了对待野生动物的各种场景和操作环节。

其中以和善仁爱的方式对待野生动物的活动也有不少记载，由于场合和条件不同，我们可以从三个方面把握。

一是在日常生活之中尽量以善心慈念对待野生动物。

王安石的《放鱼》说：“捉鱼浅水中，投置最深处。

当暑脱煎熬，翛然泳而去。

岂无良庖者，可使供七箸。

物我皆畏苦，舍之宁啖茹。

”这是荆公所记自己救鱼食素的一次生活经历。

苏东坡《次韵定慧钦长老见寄八首》说：“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。

为鼠常留饭，怜蛾不点灯。

”这都是日常生活中人们经常能碰到的事，举手之劳可以为动物放一条生路。

虽然东坡的说法有一定宗教背景，但对普通人也有启示意义。

二是尽量人道地对待捕获的野生动物。

人类在和野生动物的“交往”中肯定会捉取大量野生动物。

除大部分被杀掉之外，人类还有较为“友善”地对待它们的方式方法。

宋代有大量的放生活动，这在诗词中有许多描写。

欧阳修《驯鹿》讲到自己想放掉一只被网捉住的鹿，“南山蔼蔼动春阳，吾欲纵尔山之傍”“饮泉啮草当远去，山后山前射生户”，他不仅希望这头驯鹿回到适宜自己生存的山野之中，而且规劝它避开猎户。

不过，当时诗人们关于放生产生了意见分歧。

杨备《长命洲》写道：“狐狸口腹应潜饱，就死多于日放生。

”放生的动物大多被狐狸吃掉了。

马之纯《长命洲》写道：“不杀自然能不放，却将实祸博虚声”他认为放生实际上是一种导致动物灾祸的方式，但放生者却得到了好的名声。

这里杨、马二位是从保护野生动物的角度反对放生这种形式。

2019—2020学年下期期末考试参考答案高中一年级语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C（A项理解有误，原文说“一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强烈人文意识的独到理念”，细致描写和贯穿人文意识的独到理念是共同存在于宋代诗词的两个方面，而非只是通过细致描写来表达人文意识和理念。

B项“以和善仁爱的方式对待野生动物的行为是当时宋人的共识”于文无据，原文只提到宋代诗词中记载了不少以和善仁爱的方式对待野生动物的活动，但不能说明这是当时宋朝人的共识。

D项“也反映出他对渔猎活动必要性和合理性的质疑”无中生有，原文是说“应该和他对这种猎杀野兽的方式不满有关”。

）2.D（文章第四段举秦观和郑伯英的例子，也是为了证明宋朝人在渔猎活动中尽量给给野生动物留一条生路。

）3.B（推断有误。

文中并未体现“宋代的野生动物得以大量存活，人类与野生动物的关系非常和谐”的结论，且从文中“尽量人道地对待捕获的野生动物”“除大部分被杀掉之外”等处，也能看出与此结论相悖。

）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.C（曲解文意，“顾客体验真切”表述有误，结合原文“主播们卖力的讲解、真切的体验分享”可以看出，是主播有真切的商品体验、并向顾客分享，并非是顾客的体验真切。

）5.B（“这与近年来网络零售增速逐年下降有关”曲解文意，结合材料二可知，近年来网络零售的增速并非逐年下降，而是有升有降。

另外，直播电商购物增长率将大幅放缓，主要与市场规模基数有关。

）6.①电商平台：要加强自我管理，完善评价机制，规范平台内商家与主播的销售行为，对失信的商家和主播进行处罚。

②商家主播：要保证产品质量，诚信经营，增强服务意识，做好售后服务保障；③监管部门：要加强对直播购物的监管力度，建立健全诚信评价机制，加大违法成本（惩处力度），促进行业良性发展。

（6分；每点2分，意思对即可，如有其他答案，如“电商平台：提供客观真实数据，正确引导消费者”。

河南省郑州市2019-2020学年高一下学期期末模拟语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

（李璐璐）传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。

经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。

传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征：无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉；无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。

对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团体或演出队等小范围内。

广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。

使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。

当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。

如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩。

然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。

比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。

因此，对民族民间传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。

要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。

各种传统表演艺术都是在特定时空中呈现的，靠其演出行为形成艺术作品，实现艺术价值。

这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护，使之以鲜活形态生存于民间。

在非物质文化遗产抢救保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。

语文试题说明：１、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分.满分１5０分，考试时间150分钟.2、将答案答在答题卷上,在本试卷上答题无效。

考试结束后，将答案卷交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分,每小题3分）阅读下面的文字,完成1～3题。

名著重拍热的冷思考当下关于《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等文学名著重拍所引发的种种议论成为2010年度中国人文化生活的一道景观。

“变形走样”和“不着边际”的重拍深深刺痛了观众的审美心理.这种“刺痛”绝非是文艺创造与创新所带来的冲击和震撼,而是胡乱的颠覆与无情的解构招致的“黄钟毁弃"与“瓦釜雷鸣”的时代之痛.重拍不应是浮泛的标新立异，而应是与时俱新的创造再生。

真正具有创新价值的文艺作品一般都是平实中见奇崛、素朴中显气象，让人有新的发现与感悟;而刻意哗众取宠的所谓创新则徒有噱头，毫无营养，甚至引人颓废、让人消沉，这是创新与伪创新的基本界标。

名著重拍是一项旨在创新的艺术工程，但是这种创新不是对原作的随意否定与肆意颠覆,也不是给原作的人物和情节穿上时髦的外衣，而是创作主体对原作的当代性阐释，对原作的独特感悟与精准演绎.成功的重拍是制作者的才识与原作者的智慧旗鼓相当的对话,是现作的精神内涵与原作的精神实质交相辉映的结果,不是一种简单的重现,更不是建立在陌生甚至误解基础上的“出新”.那些与当下庸俗观念沆瀣一气的重拍之作只是艺术长空中的闪电和惊雷，不会长久悬挂在历史的天空而辉耀千古。

重拍不应单纯迎合，成为金钱的附庸，而应该坚守艺术的追求和理想。

名著重拍中出现的多角恋、婚外恋等情感乱象;好人遭殃、笑贫不笑娼、小人得志等道德乱象;搞笑、愚乐、浅薄、狂妄与互相糟践等审美乱象实质上都是消费主义和资本逻辑在背后推波助澜的结果.譬如新版《红楼梦》中,厚重且寓意深刻的《好了歌》被当做调侃的对象一笑而过，则是对当下低俗之风的迎合.重拍作品与原作的核心精神和思想内涵构成了较大的反差，甚至以低俗的流行元素颠覆了原作的艺术精神,这是艺术俯就和谄媚收视率的典型体现。

郑州一中2019-2020学年上期期中考试22届高一语文参考答案1．C迟，动词的意动用法。

2．D（①距通“拒”③倍通“背”⑤郤通“隙”⑧要通“邀”⑨蚤通“早”⑩坐通“座”）3．B B与例句同，都作代词，代人。

A项结构助词“的”；C项动词，到；D项用于主谓之间，取消句子独立性。

4．C“被”是“穿”的意思，不是被动句的标志；A、B、D三项与例句均为被动句式。

5.D（①②“微”都是“没有”的意思，③“顾”意为“只是”，④“顾”意为“回头看”）6．A（名作动/名作状/使动/意动）7.C（①连词，表修饰，不译，②连词，表承接，不译。

③④皆为介词，意为“用”）8.D9.D A项“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句，诗人仿佛拍电影一样，先给“稻束”一个特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。

它给人的印象主要是视觉上的，但联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味。

由于我们不能确定它写的就是诗人白天看见的景象，而只能把时间下限确定在暮色降临之前，因此，A项是恰当的。

B项的解说，寓意较明显，也是恰当的，考生不难作出选择。

C项诗人是抒情主人公“我”，而“你们”则指诗人借以寓意抒情的主要形象“金黄的稻束”，所以，C项表述是恰当的。

D项把“历史也不过是／脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。

整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”眼中所见、心中所想，它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。

这是诗人在上文描述基础上的议论，通过句子中的“而”可以读出前后是“对比”，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，诗中并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。

10.C（C项“其实是他能力不够，达不到录取标准”分析错误，从文章主题来看，主要是揭露科举制度对读书人的残害，因此没考中的原因应是科举制度的黑暗，只不过他没有意识到这一点而已）11.①以“白光”为题点明了小说主要描写内容。

下期期中联考高中一年级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1．答案D。

“变为纯白”说法错误，材料二最后一段原文说“几乎变成纯白色”。

选项缺少限定词“几乎”。

故选D。

2．答案AB.“两种观点是错误的”说法错误，材料一只是说植物学家提出了新的理论，发现了“微胞”，从材料一第五段“科学家的研究不是说这种观念是错的”可知，作者并没有说原有观点有错。

C.“已经熟练掌握了一条培育蓝色花朵的新办法”说法错误。

从材料一第五段“人们已经开始尝试用新方法把一些不是蓝色的花变成蓝色的”可知，进行时误解成完成时。

D.“花瓣中含有的单一或多种色素，······呈现赤橙黄绿青蓝紫白等复杂的颜色”扩大范围，根据材料二第一段“如果不含有色素，或者由于某些原因，色素没有发挥作用，花儿只能呈现纯洁的白色”，可见白色的花中不含色素或色素不发挥作用。

3．答案BB.“材料一······并引用报告、运用比喻”中“比喻”说法错误，文中没有比喻。

4．答案①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果，例如“pH”、酸性离子、引用“《自然》”杂志上报告等；②逻辑性：材料一由花为什么颜色不同引出花色素，进而来介绍影响花有不同颜色的原因。

材料二先介绍花儿呈现不同颜色的原因，接着从不同角度谈花儿颜色变化的原因，层次分明，逻辑清晰；③严谨性（准确性）：在介绍矢车菊中的色素形成一个大的分子联合体时，列出具体数字，更加精准；④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用比拟等手法，例如“俏丽的花朵们就会自然而然地来个大变脸”，将专业性内容生动形象地呈现。

（任答3点得4分）5．答案①在一种植物中加入飞燕草色素苷得到想要的蓝色花朵；②在花的色素的基本化学物质是一样的情况下，改变其化学结构；③通过温度、酸碱度、微量元素的含量、色素浓度等因素的人工干预使颜色改变。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C（A项理解有误，原文说“一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强烈人文意识的独到理念”，细致描写和贯穿人文意识的独到理念是共同存在于宋代诗词的两个方面，而非只是通过细致描写来表达人文意识和理念。

B项“以和善仁爱的方式对待野生动物的行为是当时宋人的共识”于文无据，原文只提到宋代诗词中记载了不少以和善仁爱的方式对待野生动物的活动，但不能说明这是当时宋朝人的共识。

D项“也反映出他对渔猎活动必要性和合理性的质疑”无中生有，原文是说“应该和他对这种猎杀野兽的方式不满有关”。

）2.D（文章第四段举秦观和郑伯英的例子，也是为了证明宋朝人在渔猎活动中尽量给给野生动物留一条生路。

）3.B（推断有误。

文中并未体现“宋代的野生动物得以大量存活，人类与野生动物的关系非常和谐”的结论，且从文中“尽量人道地对待捕获的野生动物”“除大部分被杀掉之外”等处，也能看出与此结论相悖。

）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.C（曲解文意，“顾客体验真切”表述有误，结合原文“主播们卖力的讲解、真切的体验分享”可以看出，是主播有真切的商品体验、并向顾客分享，并非是顾客的体验真切。

）5.B（“这与近年来网络零售增速逐年下降有关”曲解文意，结合材料二可知，近年来网络零售的增速并非逐年下降，而是有升有降。

另外，直播电商购物增长率将大幅放缓，主要与市场规模基数有关。

）6.①电商平台：要加强自我管理，完善评价机制，规范平台内商家与主播的销售行为，对失信的商家和主播进行处罚。

②商家主播：要保证产品质量，诚信经营，增强服务意识，做好售后服务保障；③监管部门：要加强对直播购物的监管力度，建立健全诚信评价机制，加大违法成本（惩处力度），促进行业良性发展。

（6分；每点2分，意思对即可，如有其他答案，如“电商平台：提供客观真实数据，正确引导消费者”。

河南省郑州市2019-2020学年高一下学期阶段性学业检测题（5月）语文试题(word无答案)一、现代文阅读(★★★★) 1 . 阅读下面的文字，完成各题。

近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。

争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。

生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。

那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。

著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。

而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。

根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。

这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。

有一些科学家不同意“演习说”。

他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。

对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。

他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。

这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。

通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

以上假说可以称为“自娱”说。

而美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。

他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。

特贝在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。

他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子去做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。