下载文档原格式
新初中中考语文标点符号及使用练习及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。
其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。
下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。
（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。
请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。
（2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。
老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。
请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。
（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。
这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。
请你根据要求完成小题。
①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。
（不超过8个字）（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。
下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（）大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思③有点大了。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④【答案】（1）标点：糖葫芦儿——冰塔儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。
（2）示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。
示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
表明春季到来，常给人欢快之感。
（3）①厚德载物②从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。
（4）B【解析】【分析】（1）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。
部编中考语文标点符号及使用练习题含解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面文段，完成文后各题。
电视连续剧《绝命后卫师》以红军长征为背景，再现了当年那支由闽西6000余名子弟组成的红34师绝命断后，一路鏖战，最终浴血湘江全军覆没的英勇事迹。
他们在危难关头挺身而出，为中国革命视死如归的壮举，就是长征精神的注释。
而电视剧还原那段可歌可泣的历史，让已逝的英灵们重新闪耀在yíng屏，就是对长征精神的进一步弘扬和传承。
血雨xīng风的岁月早已过去，而今全国人民正在中国梦的指引下奋力前行，这也是一种长征□肩负着民族复兴的重任，这也是一种赶考。
因此，我们要以《绝命后卫师》的播出为契机，大力宣传闽西人民勇于担当、不怕牺牲的精神，凝聚正能量，提振精气神。
（根据互联网内容编写）（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
yíng xīng________________屏血雨________风鏖战（2）请给文段□处加上一个恰当的标点符号。
（3）请解释“赶考”一词在文段中的意思。
（4）请用“正能量”一词写一个句子（要与文段中的意思相同）。
（5）文段中画波浪线的部分有语病，请提出修改意见。
【答案】（1）荧；腥；áo（2）；（3）赶考：原意为参加考试。
文中比喻经受严峻考验。
（4）示例一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能量。
示例二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他们，他的行为充满了正能量！（5）“弘扬”与“传承”互换位置【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
标点符号二、几种特别容易出错的标点符号（一）、顿号1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：a。
学校距这里二三里。
b。
今天做值日的是四、五组。
2。
太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（“教育"与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和"，所以此处的顿号就没必要再用.)4。
较长的并列成分间可不用顿号而用逗号.例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.5. 并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：a。
萝卜切得纤细，均匀。
b。
你要不断进步,识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！"“向孔繁森致敬！”的口号。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例如:我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
(二)、冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。
例如:a。
记者在一些家庭采访,不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在.(句中的冒号只能管到“作业到深夜",所以使用错误。
）b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴"，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
(从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然.这里提示的，只是两句诗.或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
）2．转述的话不能用冒号。
例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．如果后文是引用原话,人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号（“指出”、“说明"、“证明”和“认为",这些谓语后一般用逗号）。
中考语文备考：容易用错的标点符号容易用错的标点符号一、冒号误用对话中“××说”(或相当于“××说”的语言)在中间，前后都有引用的话，“说”后应用逗号。
但有人常常误用为冒号。
例①“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗?”(1999年中考杭州试题)该例“传来”后边应用逗号，用冒号是错误的。
二、后引号与相邻的点号位置有误例②老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你下点雨吧”!(1998年淮阴市题)该例句末尾的叹号不应在后引号外，应放在后引号内。
例③“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(1999年北京市题)该句“春”后边的逗号位置有误，应放在后引号外。
一般说来，引用的话独立来用，末尾点号在后引号内;如引用的话是作者语言的一部分，末尾标点在引号外。
三、省略号与“等等”不能并用例④事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
(1997年苏州市题) 该句中省略号与“等等”意思是重复的，二者应该去掉一个，保留一个。
四、书名号该用时不能忘掉，也不能误用其他标点例⑤1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。
(1999年西安市题) 该句“小说月刊”、“文汇报”是刊物、报纸名称，都应分别加上书名号。
例⑥“应用文写作的基本要求”这本书提出了“实”、“准”、“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。
(1999年乌鲁木齐市题)该句“应用文写作的基本要求”应用书名号，不能误用引号。
五、圆括号误用例⑦母亲送出来吩咐(要小心)的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
(1998年北京市题)该句“要小心”是母亲吩咐的话，应用引号，不应用圆括号。
(1)不是问句，误用问号。
例⑧从书目中可以知道过去有哪些书?现在出版了哪些书?各种学科门类有哪些图书?(1997年江西省题)该句是一陈述句，不是问句。
中考语文标点符号、病句修改专项辅导练习考点击破考点一辨析标点符号使用正误例1 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ C ）A．榆林很古，一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点，流水绕孤村”中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
【解析】C项这个句子讲的是花和菜两类事物的好处，所以“可以欣赏”后面应该用分号；“嫩绿的茎叶”后面应该用逗号，因为“茎叶”和“块根和果实”是两种情况。
考点二改正句（段）中错误的标点符号例2 （杭州中考）下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。
蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。
因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。
①“？”改为“，”。
②“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”。
③“要紧”改为“重要”。
【解析】本题综合考查标点使用、语言连贯、语体色彩等知识。
第一个句子中有“为什么”，但它不是疑问句，因此不能用问号，只能作一般性的停顿，应用逗号。
“大脑活动的维持”前后短语都是动宾结构，因此应改成“维持大脑活动”。
“要紧”是口语词，而整段文字适合于书面语语体，所以改为“重要”比较恰当。
名师提醒1．解答标点符号题的方法（1）弄清功用。
每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。
语文标点符号练习一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间〔分句之间不能用顿号〕。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、与、与〞等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大开展。
〔一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号〕4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系严密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习〞“向孔繁森致敬〞的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的开展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
二、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个局部〔通常是主语或宾语〕，句末不用问号。
中考语文易错题系列之标点符号运用标点符号是语言文字的重要组成部分，正确运用标点符号能够使文章更加准确、凝炼，增强表达效果，但是在中考中常常成为学生易错的地方。
本文以常见的标点符号易错题为切入点，进行解析和讲解，帮助同学们更好地掌握标点符号的运用。
一、逗号的运用逗号是一种较常见的标点符号，它的运用涉及到分句、列举、分隔并列词组等多种情况。
下面列举一些易错的情况：1. 有一些同学在复合句中使用逗号来连接两个主句，这是错误的。
正确的做法是使用连词来连接两个主句，如“而、却、还、但、然而”等。
例：他跑得很快，大家都没有追上他。
（错误）他跑得很快，但大家都没有追上他。
（正确）2. 在列举词组或成语时，逗号可以用来分隔不同的词组。
要注意的是，逗号不应该在同一个词组内使用。
例：慷他人之慨，众人之所望建德者。
（错误）慷他人之慨，众人之所建德者。
（正确）二、句号、问号和感叹号的运用句号、问号和感叹号是常见的结束符号，它们的使用是为了表明句子的结尾或者语气的变化。
以下是一些易错的情况：1. 在复合句中，如果句子的主句和从句都是陈述句，应该使用句号而不是逗号。
例：他说他很忙，我却觉得他只是在找借口。
（错误）他说他很忙。
我却觉得他只是在找借口。
（正确）2. 在选择疑问句和陈述句时，要根据语境来确定使用何种符号。
例：你是不是去过上海。
（错误）你是不是去过上海？（正确）三、冒号、分号和引号的运用冒号、分号和引号是较为复杂的标点符号，它们在不同的语境中使用的方式也不同。
以下是一些易错的情况：1. 冒号用在引言、解说、举例等情况下，表示引导、解释、说明的作用。
例：毛泽东在《沁园春·长沙》写道：独立寒秋。
（错误）毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“独立寒秋”。
（正确）2. 分号多用在复合句中，表示不同的意思或并列成分之间的分隔。
例：他今天表现很好;可能是因为他昨天休息得很好。
（错误）他今天表现很好；可能是因为他昨天休息得很好。
标点易错点总结顿号[、]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
【提示】句子中并列成分比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短（一般而言，三个及三个字以下的停顿用顿号，四个字以上的用逗号隔开）。
例：通过老师的讲解，我了解到了“初唐四杰”是指王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻这四位诗人。
【特殊用法】1、标有引号的、书名号的并列成分之间，通常不用顿号。
例1：人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”，来寄托自己的美好愿望。
例2：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
2、表示约数的两个相邻数字间不用顿号。
3、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。
问号[？]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
【提示】1、有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
例：只有古柏知道，这昔日的野岭荒山，是怎样变成了今天的繁华世界。
2、在选择问句中，两个分句见应是逗号，最后才用问号。
例：你是学英语呢，还是学日语？用问句回答问句，前后都用问号。
例：你们到底谁先来？你？还是你？倒装问句，问号用句末。
例：你知道她来干什么吗，老王？冒号[:]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
破折号[——]表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
【提示】1、破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。
例：我，是第一个跑到终点的。
那就是我——一名普通的中学教师。
2、破折号表示解释说明意思时，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
冒号与破折号的区分：1、冒号的提示下文主要起到“涵盖”的目的，破折号的主要起到加以强调的目的。
中考标点符号使用易错点解析中考对标点符号的考查主要有以下几种：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项；3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4.在原句上修改使用不正确的标点符号；5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。
【错题解析】一、非疑问句错用问号例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。
“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。
二、后引号与点号错用例2. （2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。
也就是说，雪是由雨凝结而成的。
【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。
如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。
本句中的“雪，凝雨也”。
是独立成句的，句末点号应放在引号内。
三、××说之后点号错用例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”【解析】××说后的点号，有三种情况。
如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。
本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。
本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。
四、反问句句中错用问号例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？【解析】反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。
中考标点符号运用错例解析与训练
一、错误例解析
1、错误例一：当考试结束后，大家都从考场里出来！
正确例：当考试结束后，大家都从考场里出来？
解析：这里应该使用问号，而非句号，原因是考试结束后大家出来，
是一个未知的信息，不知道大家会出来──这是个疑问，故使用问号。
2、错误例二：你想知道她已经准备好要考试了吧！
正确例：你想知道她已经准备好要考试了吧？
解析：这句话是一个疑问句，表达出“你想知道某某的情况吗？”的意思，需要使用问号，不能用句号，句号表示的是一个事实，不能用于
表示推测、疑问。
3、错误例三：明天考试时，请默念这句名言：只有不断努力才能获得
成功！
正确例：明天考试时，请默念这句名言：只有不断努力才能获得成功？
解析：这句话的本意是提出一个名言，但句末的意味是以一种疑问的
口气提出，从而表达出督促信息，需要使用问号。
二、标点符号训练
1、练习一：让我们共同努力，努力向上_______
A、。
B、！
C、？
答案：A、。
解析：这里表达的是一种行动的鼓励，使用句号表示的是一个命令。
2、练习二：你认为明天完成考试会有多难_______
A、。
B、！
C、？
答案：C、？
解析：这里表达的是一种提出疑问、探讨状况的口气，使用问号表示。
九年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习含解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面文字，按要求答题。
春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。
我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。
为自己鼓动，采摘成功的果实！（1）找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________、________改为________（2）在文段的方框内加上标点符号。
________2．阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。
所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。
②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。
③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。
2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。
它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。
④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。
（1）画线句子中没有语病的一项是（）A.①B.②C.③D.④（2）画线句子中标点使用错误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读语段，按要求完成下面各题。
①在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特定的情景；②节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝________（浸润滋润）历史味道的节日食品。
③________我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶（）精神的洗礼。
（1）第①句中有一处错别字，应改为“________”。
（2）第②句横线上应填写的词语是“________”。
中考专题标点符号的⽤法及练习题标点符号的⽤法及练习题⼀顿号：顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
⼀般为词、短语的并列，合起来做同⼀成分，句⼦间并列不能⽤顿号。
注意：1. 表概数的地⽅不能⽤顿号（1）他三⼗六七岁距这⾥⼆三⾥（2）这个⼩孩有四五岁（3）今天做值⽇的是四、五组（4）*他曾经教过我⾼中⼆三年级的语⽂。
（第⼆、第三年级）2. 太短的并列成份间(尤其是⼀约定俗成的词语），⽆须停顿也不会产⽣歧义，可不⽤顿号。
如：中⼩学⽣省市领导城乡交流⼯农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再⽤顿号。
(顿号不能和“和”“或”同⽤)我国科学、⽂化、艺术、卫⽣、教育和新闻出版业有了很⼤发展。
九六年试题：……有⾃⼰的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
4. 较长的并列成份间可不⽤顿号⽽⽤逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河⽔，这⼤雁的歌唱，使年轻⼈深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不⽤顿号，⽽⽤逗号。
（1）萝⼘切得纤细，均匀。
（2）这个故事讲得真实，⽣动。
（3）你要不断进步，识字，⽣产。
6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再⽤顿号，也不⽤其它点号。
这时课堂⾥响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的⼝号。
7. 如果并列词语中还有并列词语，⼤的并列词语要⽤逗号。
原⼦弹、氢弹的爆炸，⼈造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新⽔平。
补充：多层次的停顿，多半是第⼀层⽤逗号，第⼆层⽤顿号，第三层⽤“和”类连词。
如：与会专家认为⽬前知识分⼦⼯资偏低，脑⼒劳动和体⼒劳动、复杂劳动和简单劳动、⼯资收⼊和⾮⼯资收⼊倒挂等问题⼗分严重。
8. 并列的成分后有语⽓词时，并列成分间使⽤逗号。
我们的院⼦⾥种了⼀些菊花啦，⽉季啦，⼭⽵啦，美⼈蕉等好多花。
9．同⼀层次的并列，前⼏个之间点顿号，后两个之间⼀般⽤“和”，顺序不能变。
如：A、B、C和D 这⾥有桃树、梨树和杏树。
10．互相包含的内容之间不能⽤顿号。
中考“标点符号的辨析”专题训练（附参考答案及解析）1.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A.一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗白齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
B.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子、以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。
C.假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
D.“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。
”这是掷地有声的宣示，更是念兹在兹的行动。
2.标点符号使用正确的一项是( )A.一百年来，无数仁人志士带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。
B.“夏”，原本指中原地区的人。
《说文解字》说：“夏，中国之人也。
”段玉裁注：“引申之义为大也。
”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。
C.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。
”追求进步是青年最宝贵的特质；也是党和人民最殷切的希望。
D.求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》，强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。
3下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A.例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
B.有事实拿出来说啊（李先生声音激动了）！为什么要无中生有，而且又不敢光明正大地说出来，而是背后乱说！C.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
D.眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
4下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版)。
2022年中考语文基础知识必备：简析易错的标点符号今天本店铺为大家整理了语文辅导资料，来帮助大家提高语文学习能力，希望各位考生在2022年中考中取得优异的成绩.一、顿号使用中的常见错误1.概数中间用了顿号。
误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。
2.集合名词中用了顿号。
误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。
分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。
3.并列成分不同层次之间用了顿号。
误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。
分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。
4.连词前面用了顿号。
误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。
分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。
5.并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。
误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。
6.并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。
误例：你要不断进步、识字、生产。
二、冒号使用中的常见错误1.冒号后面的提示语范围不清。
误例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
分析：表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围;其实不然，其提示的只有那两句诗。
因此，或者要将冒号改为逗号，或者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。
2.三种典型的对话叙述方式的标点问题。
(1)“我们总是坐在那边的窗前，同一张餐桌，同样的饭菜，”他停了一会儿说：“但是今年，我们第一次没在一起过。
”(2)“行啊!”他停了一会儿，“不过我还要征求一下别人的意见。
中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成下列各题。
①近年来，武夷山凭借深厚的文化底yùn，打造精品文化旅游项目，②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景，巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。
④整场演出华丽璀璨，包罗万象，让人们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一，还展示了夜色中的武夷山之美。
（1）根据拼音写汉字。
yùn róng底________________入（2）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。
（3）结合语境，在第③句“□”处加上标点符号。
（4）第⑤句有语病，请写出修改意见。
【答案】（1）蕴；融（2）流连忘返（3）顿号（、）（4）将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。
解答本题主要靠学生平时的字词积累。
底蕴：内心蕴藏；底细；事情的内涵。
蕴，学生容易写作“韵”，融入：无物质形态的融合，如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组，成为一个更大的群组。
在用于人的范畴是，更多的是指精神层级的融合和接纳。
融，学生容易写成“溶”。
（2）本题考查词语的运用。
流连忘返：常指因安于享乐而忘记了回去。
第四句中加下划线词语“留恋得忘记了回去”，与流连忘返的意思相同。
所以本题答案为：留恋忘返。
（3）本题考查标点符号的用法。
顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。
顿号在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
等于“/”。
在第③句中，“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语，顿号表示并列的词或词组之间的停顿，所以此处应该用顿号。
（4）本题考查病句的知识。
关联词语“不仅…还…”，表示递进关系，强调的是“还”后面的内容。
中考标点符号考点梳理及练习含参考答案(一)中考标点符号考点梳理及练习含参考答案中考语文试卷中，标点符号是一个不可忽视的考点。
用好标点符号能够使文章清晰易懂，不仅能提高阅读体验，也能反映出作者的表达和思维能力。
以下就是中考常见的标点符号考点梳理及练习。
一、逗号逗号在文章中常用用于分割并列成分，表示并列关系，或者用于分割长句子成短句子，有利于阅读。
要注意以下几点：1. 用于分割并列成分时，可以用“一个逗号+一个并列连词”、“两个逗号”、“分号+一个并列连词”三种方式。
例如：他很有爱心，又积极向上。
（一个逗号+一个并列连词）他很有爱心，积极向上。
（两个逗号）他很有爱心；又积极向上。
（分号+一个并列连词）2. 用于分割长句子成短句子时，要根据文意和语法结构来确定位置。
例如：他很有爱心，对弱者特别关照。
（正确）他很有爱心对弱者特别关照，很难让人不感动。
（错误）下面是逗号的练习题：1. 这部小说，不仅情节曲折，人物性格丰富， _____ 描述生动充实，读后令人留恋无穷。
A. 语言优美B. 内容生动C. 视觉美观D. 主题深远参考答案：B2. 大自然赋予我们万物生命，_____ 让我们感受到了大自然的神奇与深奥。
A. 更重要的是B. 因此C. 只能D. 因而参考答案：A3. 我们的生活已经离不开了网络，虽然怀旧情绪与此 _____ 相安无事。
A. 常常产生矛盾B. 关系密切C. 比较难维持D. 稍纵即逝参考答案：A二、句号句号用于结束陈述句和祈使句，表明意思已经完整，有完整的停顿和结构，可以起到强调作用。
此外，句号还可用于缩写词尾和省略号连用来表示语气。
例如：他拿到了第一名，可以去参加全国比赛了。
来得及！（祈使句）她是我的老师……（缺省号表示回忆）下面是句号的练习题：1. 他总是以功利心为先，缺乏襟怀大度， _____ 做事也难以有不败之功。
A. 很少B. 从不C. 偶尔D. 经常参考答案：D2. 无论谁在学习和工作中都需要遵循规律，耐心 ____ 学才能取得好成绩。
中考标点符号使用易错点解析及练习题中考对标点符号的考查主要有以下几种：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项；3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4.在原句上修改使用不正确的标点符号；5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。
【错题解析】一、非疑问句错用问号例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。
“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。
二、后引号与点号错用例2. （2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。
也就是说，雪是由雨凝结而成的。
【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。
如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。
本句中的“雪，凝雨也”。
是独立成句的，句末点号应放在引号内。
三、××说之后点号错用例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”【解析】 ××说后的点号，有三种情况。
如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。
本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。
本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。
四、反问句句中错用问号例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？【解析】反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。
本句中间的问号应改为逗号。
五、分句之间错用逗号例5.（2013年湖北市黄冈市）麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
【解析】这是一个并列关系的复句，“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可以知道，把第二和四个逗号改为分号。
六、句内、外括号位置失当例6. （2013年江苏省泰州市）《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。
（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）【解析】解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。
本句中的括号属于句外括号，应该把《一些印象》后的句号，移至句末。
七、书名号错用引号例7.（2013年江苏省扬州市）读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。
【解析】句子中的“钢铁是怎样炼成的”是一本书，应该用书名号。
可将引号改为书名号。
八、省略号与“等”错用例8.（2013年江苏省扬州市）很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
【解析】本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于重复，不能同时使用，二者应该删去其一。
九、连词前面错用顿号例9. （2013年江苏省南京市）“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
【解析】根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词（“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。
“和”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号。
十、选择问句之间错用问号例10. （2013年天津市）挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
【解析】这是一个选择问句。
选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。
十一、并列的词语之间误用顿号例11. （2013年云南省曲靖市）母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
【解析】并列的词语作谓语时，如果并列的成分是主谓结构，分句之间用逗号。
“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅” 是七个并列的词语，且都是主谓结构作谓语，应把中间的顿号改为逗号。
十二、引语中句末点号错用例12. （2013年湖北省恩施州）我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”【解析】直接引用原文，引文结束时，点号在引号内。
引文成为说话人的句子的成分时，引文完了不用标点（问号、感叹号除外），句末点号放在引号外。
此句“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”应把句号放在引号外。
【备考要诀】1.基础知识：⑴点号，表示词句的停顿和语气。
①句末点号：句号，表示陈述句末尾的停顿；问号，表示疑问句末尾的停顿；叹号，表示感叹句末尾的停顿。
②句内点号：逗号，表示句子内部的一般性停顿；顿号，表示句子内部并列词语之间的停顿；分号，表示一句话内部并列分句之间的停顿；冒号，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
⑵标号，标明语句的性质和作用。
常用的有五种：①引号，标明行文中直接引用的话；②括号，标明行文中注释的话；③破折号，标明行文中解释说明的话；④省略号，标明行文中省略了的话；⑤书名号，标明书名、篇名、报刊名等。
标点符号解题要略一、弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生就必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
例1：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
[分析]此题误用顿号。
顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
此句中的“三四里”表概数，“三”和“四”并非并列关系，所以不应该加顿号，应删去。
二、揣摩语气点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。
其中句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气。
句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。
例5：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？[分析]此句误用了问号。
这一句中尽管有两个疑问词“怎么”，但都是谓语“关心”的宾语，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气，所以，该句的第一处问号改为逗号，第二处问号改为句号。
三、分析结构句子的结构影响着标点的使用。
我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。
如单句内部结构不能用句号问号等句末点号，同样复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。
例6：基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
[分析]此句由于单句内部结构使用句末点号，从而句子被人为的一刀两断，造成前后两句结构均不完整。
应将问号改为逗号。
四、理解文意标点的使用是为了更好的表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当时，要考虑对文意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。
例10：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
[分析] 括号表示文中注释的部分。
括号里话是用来注释前文的，因此判断其使用是否恰当，要看括号的文字是否用来注释前面的内容。
此句括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，这里不应该使用括号，可以把括号删去，在“地址”后面写上逗号。
五、留意套用所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，是使用时应当注意分析二者的位置关系。
最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。
它们的位置关系都有一些要求，要留意。
例14：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
”[分析] 使用引号时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
此句引用应属于后一种，所以句号要放置在引号之外。
检测题1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．近几年，国内许多景区纷纷将区域内多个景点“打包”，引起广大群众的不满。
景区门票能不能“打包”，价格如何定、定多少？都需要充分的论证。
B．张老师语重心长地对他的学生说：“你们一定要本着实事求是的态度，不能不懂装懂，知之为知之，不知为不知嘛”。
C．微博在传播资讯、推进社会公平正义方面所起的作用有目共睹，但对于某些旨在混淆视听、煽风点火，唯恐天下不乱的组织和个人，微博也成了他们前台表演、推波助澜的舞台。
D．青岛出版社推出一套《顾老师谈美容丛书》：《顾老师200款纯天然面膜》和《顾老师200款靓肤妙方》，这些书将为您提供多款自制面膜妙方。
2．下列各项中，标点符号的使用完全正确的一项是( ) A．广东省肇庆市体育局16日表示，“肇庆市籍何红梅入选伦敦奥运会中国女子柔道队，与同乡师姐冼东妹一样主打52公斤级柔道。
”B．以《共筑诚信有你有我》为主题的中央电视台2012年“3·15”电视宣传活动将由十五个部委与中央电视台共同主办。
C．当他了解了扬子晚报记者的来意后，情绪一下子就激动起来，称不想再谈起这个儿子，同时表示不愿再接受这个行为怪异的儿子。
D．3个月后，这些“天价”古树因何而死，死去的树将到哪里去，当初大规模引进到合肥是否盲目，谁为古树死亡“买单”，是否影响到今年精品园的如期开园？3．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( ) A．记者发现，桥面上此前已有许多以往因修补而产生的“补丁”，这些“补丁”导致路面比周围的路面略高一点，而补丁上的沥青颜色明显与周围有较大的色差。
B．如果想对三国时的历史有一个深入的了解，可以参阅《三国志》(晋陈寿撰，宋裴松之注)一书。
