标点符号易错点1

11种公文最常见的易错标点符号标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。

笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十一个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（正确）例2：公安部门要加强校园警务室、护学岗、安全网建设，落实护校制度。

（错误）公安部门要加强校园警务室护学岗安全网建设，落实护校制度。

（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。

常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。

（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013 2015年）。

（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。

（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。

（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

标点符号易错点分析河北易县中学刘丽华标点符号分为标号和点号，我们首先要掌握他们的基本用法，掌握了基本用法后还要熟悉易出错的地方，这样才易于在较短的时间做出准确判断。

为此，我对标点符号容易出错的地方进行了总结，针对易出错的几种标点进行了整理。

1、问号问号容易出错的有四种情况，倒装句、选择问句、连续问句和有疑问词的非疑问句，因此谨记：（1）倒装句只在句末用问号，中间用逗号。

如：怎么了，你？（2）选择问句一般中间用逗号，句末才用问号。

如：然而，她是从四叔家出去就成了乞丐呢，还是先到卫婆子家然后再成乞丐的呢？（3）连续问句每问都要用问号。

如：你叫什么？住在哪里？（4）有疑问词不一定是疑问句，有疑问词的陈述句不能用问号。

如：我不知道谁拿走了我的书。

2、叹号叹号需注意两种情况（1）倒装句中叹号用在句尾，句中用逗号，如：多么美丽呀，我的祖国！（2）感叹句子前边有叹词，只在句尾用叹号，前面的叹词后面用逗号不用叹号。

如：唔，这令人开怀令人奋发的春风呵！3、顿号顿号需注意的情况比较多，有六种（1）并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，不用顿号。

如：工农业、指战员、科学技术、青红皂白、中小学、教职员工、中西部（2）概数中间不能停顿。

如：三四里、八九岁（3）不是概数而是相邻数字，中间需用顿号。

如：退居二、三线，我教三、四班（4）并列词语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

我买了许多水果，苹果呀，橘子呀，香蕉呀，哈密瓜呀…（5）并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以递升为逗号。

如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

（6）并列短语做定语时用顿号停顿，做补语、谓语、状语时用逗号停顿。

如：她头发很长，衣着时髦，走路一扭一扭的。

4、分号分号用于复句内部并列分句之间的停顿，非并列关系的多重复句第一层也用分号，分号使用时要注意两种情况（1）分句内部用了逗号的基础上，分句间才能用分号（2）该用分号时不要误用句号。

顿号1.概数中间不能用顿号。

例如: 小河对岸三、四里外是浅山。

（句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。

）小姑娘看上去十二、三岁。

（“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。

）当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。

一是序数，如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。

”（“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。

）二是涉及两个对象，如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。

比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。

”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。

（当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的。

）2. 并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。

例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。

（句中“中、小学生”之间不需要停顿，应删去顿号。

）3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。

例如:为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明层级。

）4.引号、书名号连用时不使用顿号。

例如:（1）“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。

（顿号应全部去掉）5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。

例如:商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。

（句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语，但它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。

[11种公文最常见的易错标点符号] 标点符号易错归纳标点符号是公文的有机组成部分也是公文起草者最容易忽视的部分。

笔者在公文审核过程中经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况归纳起来常见的标点符号使用错误有以下十一个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、”;护学岗”、“安全网”建设落实护校制度。

（错误）公安部门要加强校园”;警务室”“护学岗””;安全网”建设落实护校制度。

（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间宜用顿号。

常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2021-2021年）。

（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2021-2021年）。

（正确）例4：要加快工程进度确保科技园3-5年内建成。

（错误）要加快工程进度确保科技园3～5年内建成。

（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置）标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

标点符号易错用法大全一、逗号（，）的易错用法：1. 在句子中，主语和谓语之间不需要加逗号。

例如：中国，是一个拥有悠久历史的国家。

（错误）2. 在句子中，状语从句前后都要加逗号。

例如：如果你不努力学习，你将无法取得好成绩。

（错误）3. 在列举时，不同元素之间需要用逗号隔开。

例如：我喜欢苹果，橙子，香蕉和草莓。

（错误）4. 在连词“和”、“或”、“但”等前面不需要加逗号。

例如：我喜欢读书和打篮球。

（错误）5. 在直接引语前后都需要加上引号。

例如：他对我说：“加油！”（错误）二、句号（。

）的易错用法：1. 句子结尾处需要使用句号。

例如：今天天气很好。

2. 在省略句中，句末省略号要使用三个句号。

例如：知识就像一片海洋……（错误）3. 句号与其他标点符号之间不应有空格。

例如：明天见。

三、问号（？）与感叹号（！）的易错用法：1. 在句子中，句末需要使用问号或感叹号来表示疑问或感叹。

例如：你去过中国吗？（错误）你真棒！（错误）2. 在使用感叹号时，句子要表达强烈的感情或强调。

例如：快看，外面下雪了！四、引号的易错用法：1. 引号用于引述别人的话或表达特定含义的词语。

例如：他说：“我爱你。

”（错误）2. 中文中引号使用全角引号：“ ”。

例如：他说：“我想学习编程。

”五、括号的易错用法：1. 括号内的内容应与主句有紧密的联系，并且不应使整个句子无法理解。

例如：我（一个喜欢画画的人），经常参加绘画比赛。

六、分号（；）的易错用法：1. 使用分号可以分隔列举的内容。

例如：我爱学习；我喜欢读书；我梦想成为一名科学家。

以上是一些常见标点符号的易错用法，正确使用标点符号能够使文章更加准确清晰，希望对您有所帮助。

常考易错标点符号
1、我把春天的水仙①兰花②夏天的芙蕖③秋天的秋海棠④冬天的腊梅⑤当作我的命根子。

2、我到十岁的时候，读的是①孟子见梁惠王②③
3、已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢①南京城冲去。

4、她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。

（注：用了“等”就不能再用……）
她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗等，
5、今天去呢①还是明天去呢②
（解析：）
6、就在这里睡觉①怎么行呢②
（解析：）
7、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

例句：应该付您多少钱①先生②
8、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。

例句：我不知道他的书放在什么地方①
9、表概数的地方不能用顿号。

例句：这个小姑娘看上去有十二①三岁。

10、“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。

例句：“嗯，①他终于说②③送行的季节差不多了④⑤
11、短暂停顿不必用冒号
例句：本市文坛三位女杰：王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。

（修改：）
12、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

李英同学在创新大赛中获得了第一名，校长对她母亲说：“令爱真不错，为我校争了光①②
13、如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。

广州陈家祠以“古祠流芳”之名被誉为“广州文化名片①②
标点符号的用法。

01顿号1. 概数中间不能用顿号。

例如: 小河对岸三、四里外是浅山。

（句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。

）小姑娘看上去十二、三岁。

（“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。

）当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。

一是序数，如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。

”（“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。

）二是涉及两个对象，如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。

比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。

”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。

（当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的。

）2. 并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。

例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。

（句中“中、小学生”之间不需要停顿，应删去顿号。

）3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。

例如:为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明层级。

）4.引号、书名号连用时不使用顿号。

例如:（1）“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。

（顿号应全部去掉）5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。

例如:商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。

（句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语，但它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。

易错的标点符号1.易出现多个书名号或引号并列时使用顿号分隔的错误，标有书名号或引号的并列成分之间通常不用顿号。

如：我小时候喜欢看《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》（错误）我小时候喜欢看《一千零一夜》《格林童话》《安徒生童话》（正确）加强“警务室”、“护学岗”、“安全岗”建设（错误）加强“警务室”“护学岗”“安全岗”建设（正确）2.在标示数值和起止年限时使用连接号不规范，标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用波纹线。

如：2017-2018（错误）2017—2018（正确）3-5年内（错误）3～5年内（正确）3.易出现在并列分句中使用句号后再使用分号的错误，分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。

如：一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险;二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。

(错误)一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。

二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。

(正确)4.易出现同一形式括号套用的错误，同一形式的括号应尽量避免套用，必须套用括号时，应采用不同的括号形式配合使用。

如：围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。

(责任单位：各镇(街道))(错误) 围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。

[责任单位：各镇(街道)](正确)5.易出现在图、表说明文字末尾使用句号的错误，图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。

即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。

如：注：以上各项数据统计截至2012年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径。

（错误）注：以上各项数据统计截至2012年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径（正确）6.易出现书名号内用顿号表示停顿的错误，书名号内标示停顿时应用空格。

标点符号使用易错点解析标点符号使用易错点解析对标点符号的考查主要有以下几种：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项；3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4.在原句上修改使用不正确的标点符号；5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。

【错题解析】一、非疑问句错用问号例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。

“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。

二、后引号与点号错用例2. （2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。

也就是说，雪是由雨凝结而成的。

【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。

如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。

本句中的“雪，凝雨也”。

是独立成句的，句末点号应放在引号内。

三、××说之后点号错用例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”【解析】××说后的点号，有三种情况。

如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。

本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。

本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。

四、反问句句中错用问号例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？【解析】反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。

对标点符号的考查主要有以下几种：【错题解析】例 1. ( 2013 年山东省德州市)我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

【解析】。

这“条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词是“否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。

例 2. ( 2013 年山东省德州市)《说文解字》解释雪“”的含义时指出：雪“，凝雨也”。

也就是说，雪是由雨凝结而成的。

【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。

本句中的雪“，凝雨也”。

是独立成句的，句末点号应放在引号内。

例 3. ( 2013 年湖北市黄冈市) “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”【解析】××说后的点号，有三种情况。

如果××说放在所说话语的前边，例 4. ( 2013 年湖北市黄冈市) 我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？【解析】例 5. ( 2013 年湖北市黄冈市) 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

【解析】这是一个并列关系的复句，麻“城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和黄“梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和武“穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法可以知道，把第二和四个逗号改为分号。

例 6. ( 2013 年江苏省泰州市) 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。

(《老舍全集》，人民文学出版社 1999 年版)【解析】应该把《一些印象》后的句号，移至句末。

例 7. ( 2013 年江苏省扬州市) 读了钢“铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。

【解析】句子中的“钢铁是怎样炼成的”是一本书，应该用书名号。

精选】部编版小学语文标点符号易错点汇总一、顿号误用 (1)二、逗号误用 (2)三、分号误用 (2)四、冒号误用 (3)五、问号误用 (4)六、省略号误用 (5)七、破折号误用 (5)八、书名号误用 (5)九、括号误用 (5)十、引号误用 (6)顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

容易出现下列误用现象。

1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和⋯⋯【点拨】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

2．并列数字之间缺顿号。

这项任务由三四班共同完成。

【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。

不能缺顿号。

3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

【点拨】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。

另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。

4．不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

5．分句之间误用顿号今年春季，这个省⋯⋯改道工程，任务重、工程难、规模大。

【点拨】此句中的“任务重”“ 工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。

动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀⋯⋯五颜六色，挺吸引人的。

【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。

7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

二、逗号误用1．并列词语之间误用逗号我校是⋯⋯培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。

2．不顾内容层次的滥用这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

【点拨】“ 白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。

标点符号易错知识点1、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？2、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？3、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。

例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

4、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。

例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

5、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。

例：你啊，还是这个老脾气。

6、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。

例：你的申请，厂长已经同意了。

7、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。

例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。

例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。

8、较长的并列的词语之间，一般要用逗号。

例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

9、反复的词语之间要用逗号。

例：水，水，我要喝水。

10、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。

例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。

11、不是并列词语之间不应用顿号。

例：我家住北京朝阳区、和平里。

（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。

12、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。

例：老刘病了。

昨天小张给他送去点心和水果。

13、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。

例：一群年轻人在唱歌，跳舞。

例：这篇文章写得生动，感人。

14、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。

例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。