《以案说法—父母子女间的权利义务关系》教学设计大家好，今天我授课的内容是《以案说法》系列之“父母子女间的权利义务关系”。
在本微课程中我将从“学习目标”、“案例呈现及法律剖析”、“小结回顾”以及“作业反馈”这四个方面展开教学，首先让我们进入“学习目标”的环节。
01.学习目标在家庭成员间的各种关系中，父母子女关系与我们的联系最为密切。
婚姻法为处理家庭成员间的权利和义务关系提供了准则，我们知道无论是父母还是子女，他们既是权利的主体，也是义务的主体。
本微视频通过案例的呈现与剖析，让大家明确父母对子女应履行的义务之一也是一项最重要的义务——抚养和教育义务。
根据《学科指导意见》以及“考试说明”，我们要完成以下具体目标：（1）知识目标：通过本案的学习，知道非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，生父或生母应当负担子女的生活费和教育费。
（2）能力目标：通过本案的学习，学生能在剖析实例的同时，培养透过现象看到本质的能力以及理论联系实际的能力。
（3）情感态度价值观目标：通过本案的学习，学生能明确父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务，自觉维护自身合法权益。
在明确了学习目标之后，我们通过一个生活中的法律案例来了解父母对子女应履行的抚养和教育义务。
接下来，我们进入第二个环节：案例呈现及法律剖析。
02.案例呈现及法律剖析案例呈现先来看看这个案例：2008年4月，刘某与徐某结婚。
同年5月，徐某与尹某就非婚生女儿殷某抚养达成协议，约定徐某每月支付殷某2万元抚养费。
徐某每月收入超过12万元，且近年收入稳中有升。
2014年7月，生效判决确认该协议有效。
同学们，你觉得法庭会作何判决？请你结合《生活中的法律常识》中“父母与子女间的权利和义务”相关知识及《婚姻法》相关法律条文说说判决理由。
在剖析该案例之前，我们一起来看看《生活中的法律常识》这本教材中的相关知识及《婚姻法》中的相关法律条文。
相关知识和法律条文根据婚姻法的规定，父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务抚养，是父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料。
维护在家庭中的权利与义务第一章：家庭与权利义务概述1.1 家庭的社会意义介绍家庭在社会中的基本单位角色，以及其在个人成长和社会发展中的重要性。
1.2 家庭权利与义务的定义解释家庭成员之间的权利与义务的含义，包括父母与子女之间的关系。
1.3 家庭权利与义务的法律保护简述相关法律对家庭权利与义务的保障措施，如婚姻法、儿童权利保护法等。
第二章：家庭成员的权利与义务2.1 父母与子女的权利与义务分析父母的养育权利与义务，以及子女的受教育、被保护等权利。
2.2 夫妻之间的权利与义务探讨夫妻之间的平等权利、相互尊重和扶持的义务。
2.3 祖孙及其他亲属间的权利与义务讨论祖父母、兄弟姐妹等其他亲属间的权利与义务，以及其对家庭和谐的影响。
第三章：维护家庭权利的途径3.1 家庭调解与和解介绍家庭调解机制，以及和解对维护家庭权利的重要性。
3.2 法律援助与咨询讲解如何在需要时获得法律援助和咨询服务，以维护自身家庭权利。
3.3 公共机构和社区支持探讨政府、社会组织和社区在支持家庭权利维护方面的作用。
第四章：家庭暴力的识别与应对4.1 家庭暴力的种类与影响分析身体、心理、经济等方面的家庭暴力行为，及其对家庭成员的影响。
4.2 家庭暴力的识别教授如何识别家庭暴力行为，以及何时、如何寻求帮助。
4.3 家庭暴力的法律应对讲解遭受家庭暴力时，如何通过法律手段保护自身权益。
5.1 家庭价值观的传承讨论如何在家庭中传承和培养正面的价值观，如尊重、包容和责任感。
5.2 家庭沟通与表达介绍促进家庭成员间有效沟通的技巧，以及表达情感和需求的方式。
5.3 家庭活动与共同成长推荐有助于增强家庭凝聚力和成员间情感联系的家庭活动，促进共同成长。
第六章：家庭教育的重要性6.1 家庭教育的定义与意义阐述家庭教育对个人成长和社会发展的影响，以及其在孩子性格形成和知识传授中的作用。
6.2 家庭教育的原则与方法介绍家庭教育的基本原则，如耐心、细致、以身作则等，以及有效的教育方法，如激励、引导、沟通等。
部编版语文《父母之爱》说课稿一、教材分析《父母之爱》是部编版语文教材中的一篇课文，主要讲述了父母对孩子无私的爱和奉献。
通过讲述一个孩子与父母之间的感人故事，引发学生对家庭爱和亲情的思考，培养学生的感恩之心和家庭责任感。
二、教学目标- 知识目标：研究和了解课文内容，包括故事情节和情感表达等。
- 能力目标：培养学生的阅读理解和情感认知能力，提高学生的写作表达和思维能力。
- 情感目标：引发学生对家庭爱和亲情的思考，唤起学生的感恩之情和家庭责任感。
三、教学重点与难点- 教学重点：情感的引导和传递，培养学生的感恩之心和家庭责任感。
- 教学难点：帮助学生理解并准确表达课文中的情感表达，提高学生的文学鉴赏和写作能力。
四、教学过程安排1. 导入：通过图片或简短的小故事引入话题，激发学生对家庭爱的思考。
2. 预导入：让学生揣摩故事情节，猜测词语意思，激发学生的阅读兴趣。
3. 阅读理解：师生共同阅读课文，分析故事情节和情感表达，让学生理解课文的中心思想。
4. 情感引导：通过与学生的互动讨论，引导学生思考和理解家庭爱的意义以及父母对孩子的付出与奉献。
5. 文学鉴赏：针对课文中的文学表达方式，引导学生分析诗情画意和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。
6. 写作训练：让学生运用所学的文学修辞手法，写一篇关于家庭爱的作文，提高学生的写作表达能力。
7. 总结反思：对本节课的内容进行总结回顾，引导学生深刻体会家庭爱与责任的重要性。
五、教学评价教师可通过以下方式进行评价：- 课堂参与度：学生对课堂讨论和活动的参与度。
- 阅读理解：学生对课文内容的理解程度与准确性。
- 写作表达：学生在写作训练中的文学修辞运用和表达能力。
- 情感体验：学生是否能够真切体会家庭爱与责任的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，我们能够引发学生对家庭爱和亲情的思考，提高学生的阅读理解和写作表达能力。
但是，在教学过程中，我们也要注意不给学生灌输过多的情感，要尊重每个学生的不同家庭背景和体验，给他们足够的自由和空间去思考和体验。
