幼儿园幼儿园大班《中国人主题计划-》

幼儿园大班主题教案《中国人》本节课程的目标是通过介绍中国人的文化、传统、习俗和日常生活等方面，让幼儿了解和认识自己的国家，培养他们的民族情感和爱国热情，并同时进行认知、语言、艺术、体育等方面的综合活动。

教学目标1.理解中国国旗、国歌等国家象征的意义；2.认识中国地图和各省份，了解不同地方的人们在日常生活中的方言和特色食品；3.了解中国节日及其习俗，例如春节、清明节、端午节、中秋节等；4.学习汉字和歇后语，增强语言的认知和表达能力；5.培养团队精神和体育兴趣，通过游戏和运动体验中国人的传统文化。

教学内容文化与传统1.国旗、国歌：以图片和音频为例说明国旗、国歌等国家象征的重要性；2.地理：通过地图、地球仪等多种工具介绍中国的地理位置、天气、气候等情况，让幼儿体验地球的律动；3.方言和食品：通过搜集图片和视频展示各省市的特色方言和美食，了解中国人在日常生活中的不同习惯和文化。

节日和习俗1.春节：介绍春节的历史和传统习俗，制作年画和灯笼等手工制作活动；2.清明节：介绍清明节的由来和传统家庭祭祖习俗，让幼儿在课堂上体验祭祖的过程，并制作祭祖用品；3.端午节：介绍端午节的历史和传统习俗，讲述屈原的故事，制作艾草饰品、粽子等活动；4.中秋节：介绍月饼的起源和传统习俗，饮茶、赏月并品尝月饼。

语言和艺术1.汉字学习：以汉字故事、汉字拼音等方式让幼儿了解和认识汉字，并进行汉字书写和认读练习；2.歇后语：介绍歇后语的意义和基本形式，通过猜谜活动培养幼儿的语言认知能力；3.中国画：讲述中国画的基本知识、传统风格和用具，让幼儿体验国画的韵味，并进行简单的绘画活动。

体育和团队1.童趣运动会：采用传统的运动项目，如绕口令、跳绳、打气球等儿童喜欢的活动形式，以游戏的形式让幼儿体验运动的快乐；2.团队合作游戏：通过团队游戏，如搬砖头、铁人三项、跨河等形式增强幼儿的团队意识和合作能力。

教学方法和手段1.以幼儿的兴趣和认知点为中心，采用游戏和实践等方式进行，增强课程的趣味性和参与度；2.采用多元化的教学手段，如图片、图文、视频、音频等方式进行；3.结合家庭，让家长参与到幼儿的学习过程中，增强课程的效果；4.做好安全及卫生保障，确保幼儿在参与活动过程中的安全。

大班国庆主题教案《中国人》一、教学目标1.让学生了解中国人的基本特点和文化。

2.培养学生的国家意识和人文素养。

二、教学内容1.中华民族的起源与发展。

2.中国人的传统美德和礼仪习惯。

3.中国人的传统节日和习俗。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示中国国旗和国徽，向学生介绍中国的国家象征，并谈论中国的位置、人口和悠久的历史。

2. 正文（30分钟）中华民族的起源与发展教师通过简单的语言向学生介绍中华民族的起源和发展。

可以从炎黄子孙的传说讲起，让学生了解中华民族的源流和华夏文明的起源。

中国人的传统美德和礼仪习惯教师可以通过展示图片或视频，向学生介绍中国人的传统美德和礼仪习惯。

可以包括对长辈的尊重、勤劳好学、团结友爱等方面的内容。

教师可以设计小组讨论的活动，让学生分享自己身边的例子。

中国人的传统节日和习俗教师可以介绍中国的传统节日和习俗。

可以选择介绍春节、中秋节等重要节日，并讲述其中的传统习俗，如舞龙舞狮、吃月饼等。

可以通过故事、音乐或视频的形式，让学生感受中国传统节日的独特魅力。

3. 总结（10分钟）教师可以设计一个小测验，让学生回顾所学内容。

可以提问一些简单的问题，或让学生用自己的话总结中国人的基本特点和文化。

4. 拓展活动（15分钟）教师可以安排一些拓展活动，让学生更深入地了解中国人的文化。

可以组织游览中国传统村落、参观中国历史文物博物馆等。

也可以让学生自行选择一篇关于中国文化的文章进行阅读，并写下自己的感想。

四、教学评估教师可以通过观察学生的回答问题的能力、参与讨论的活跃度、拓展活动的积极性等方面进行评估。

也可以布置一些小作业，如写一篇关于中国人的作文或制作一份关于中国人的展板，以检查学生对所学内容的掌握情况。

五、教学反思通过本节课的设计，学生能够了解中国人的基本特点和文化，增强了学生的国家意识和人文素养。

在教学过程中，可以适当加入一些互动环节，增加学生的参与度。

同时，教师也应根据学生的年龄和认知水平，选择适合的教材和教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班《我是中国人》主题活动详案一、主题名称: 《我是中国人》二、年龄班:大班三、网络图:四、总目标:1、知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。

2、知道中国的国旗、国徽的特征，是国家的标志，知道尊重、爱护国旗国徽。

3、知道有56个民族，了解自己民族的风土人情，懂得尊重少数民族。

4、了解国庆节，感知理解“祖国”的含义。

5、感受歌曲所表达的情感，激发我是中国人的自豪感。

6、欣赏不同民族服装，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

7、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，能产生相应的联想和情绪反应。

8、初步感知科技的进步与自己生活的关系，喜欢接触新事物，乐于探索周围事物或现象。

五、环境创设:1、用幼儿收集的中国名胜古迹的图片及各名族不同的服饰图片等，教师和幼儿共同布置“我的祖国”主题墙。

2、阅读区投放于国庆节有关的图片等资料，供幼儿交流、欣赏。

3、设立《我和我的祖国小调查》发现角，可以进行幼儿调查的展示。

4.纸作不同民族的娃娃。

5.收集不同民族的服饰或打印图片。

六、区域设置或材料投放:美工区：各色卡纸、即时贴、剪刀、胶水、水彩笔等生活区：小被子、上衣、裤子等衣物表演区：红星闪闪的音乐、红军帽、阅读区：为幼儿提供与国庆、中国相关的图书.图片建构区：各种纸盒、积木、筷子等材料社会区：我家在哪里、枣庄风景区、山东风景区、中国地图嵌板、亚洲地图嵌板、世界地图嵌板、东亚区域与国旗、世界国旗组等用具。

七、社会资源（家园共育）:1、请家长协助搜集有关国庆节的书籍.图片、视频，拓展幼儿关于国庆节的经验。

2、鼓励家长和幼儿有机会可以参与周围的国庆节活动。

3、带领幼儿旅游观光，了解祖国和家乡的美丽风光，感受不同的交通工具为生活带来的便利。

4、请家长和幼儿共同收看关于国庆阅兵、升旗的视频，感受节日的快乐氛围，观看中国发展的电视节目，了解中国的历史和发展。

5、邀请现役或退役军人，来园进行，爱国宣传活动，并进行学做解放军的操练。

大班主题《我是中国人》教案通用一、教学内容本节课的主题为《我是中国人》，主要教学内容来源于幼儿园大班社会领域教材，第四章“我们的国家”。

内容包括：了解中国的地图、国旗、国徽等国家象征；认识中国的传统节日和文化；了解中国的历史和文化名人；培养幼儿的爱国情怀。

二、教学目标1. 培养幼儿对国家的认识，增强国家意识。

2. 培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿热爱祖国的情感。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解国家的象征意义，如国旗、国徽等。

2. 教学重点：让幼儿认识中国的传统节日和文化，激发幼儿的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、国旗、国徽等图片，视频播放设备，PPT。

2. 学具：幼儿绘画用具，如彩笔、水粉等。

五、教学过程1. 情景引入：教师出示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的名字，了解中国的地理位置。

2. 知识讲解：教师通过PPT展示国旗、国徽等图片，讲解其象征意义，让幼儿理解国家的象征意义。

3. 文化认知：教师讲解中国的传统节日和文化，让幼儿认识中国的传统文化。

4. 案例分享：教师分享中国的历史和文化名人的故事，让幼儿了解中国的历史和文化。

5. 实践环节：让幼儿绘画出自己心中的中国，培养幼儿的观察力和表达能力。

六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国地图2. 国旗、国徽的象征意义3. 中国传统节日和文化4. 中国历史和文化名人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍中国的国旗、国徽的象征意义。

2. 作业答案：国旗是国家的象征，代表祖国；国徽是国家的标志，代表国家的权威。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、实践等方式，让幼儿了解中国的国家象征意义、传统节日和文化，培养幼儿的爱国情怀。

但在教学过程中，对于幼儿的理解和表达能力要有所关注，适时给予引导和帮助。

拓展延伸：组织幼儿参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆等，让幼儿更深入地了解中国的历史和文化。

注：本文为，仅供参考。

一、教案策划1. 确定教学目标：通过本次社会公开课的实施，旨在让幼儿了解中华民族的文化传承，让幼儿对自己是中国人这一身份有理解和认识，并建立对祖国的感情和荣誉感，激发幼儿的民族自豪感与爱国热情。

2. 教学内容：我是中国人，探究中国各地的文化特色、美食、节日、习俗等。

帮助幼儿认识自己的身份，增强身份认同感，同时加深对中国传统文化的了解。

3. 教学方法：本次教学方法主要采用互动问答、图片展示、故事讲解和游戏活动等多种方式相结合，让幼儿在活动中感受中国文化的魅力。

4. 教学准备：准备图片、音乐、故事书籍、美食等材料，为幼儿们带来一个多彩、生动、有趣的活动氛围。

二、实施方案1. 活动环节一：问答环节本环节主要通过互动问答的方式让幼儿们进行身份认同的讨论。

通过问题引导，让幼儿思考自己是谁？从哪里来？去哪里？在哪里生活等问题，引导其思考自己身份认同感。

2. 活动环节二：美食展示环节通过展示中国各地不同的美食，让幼儿感受不同地区的文化特色，增强其对中国各地美食的了解，同时在展示的过程中，老师可适当增加卡路里、营养等科普知识，提升幼儿的科学素养。

3. 活动环节三：故事分享环节通过分享一些有趣的中国传统故事书籍，让幼儿在游戏中学习认知中国传统文化，激发幼儿学习的兴趣和热情，帮助幼儿掌握中华文化的基本知识。

4. 活动环节四：竞赛游戏环节本环节主要设置中华知识竞赛游戏，通过其中培养幼儿对中国传统文化的认知，提高幼儿的智力水平及竞争意识，同时激发幼儿的团队合作精神。

三、总结通过本次社会公开课的实施，幼儿们对自己是中国人这一身份有了更加深刻的认识，并建立了对祖国的感情和荣誉感，同时也加深了对中国传统文化的理解。

在未来的教学教学中，我们应该多以儿童的视角去思考问题，注重培养幼儿的民族自豪感与爱国热情，让幼儿从小树立正确的国家观和民族观，做家国栋梁的可亲可敬的新一代。

幼儿园大班《中国人主题计划》主题活动计划：我是中国人班级：大三班教师：刘1111*111年龄班：5-6岁时间：2014年9月-10月来源：孩子们渴望了解更多关于祖国的知识，这些可以从孩子们的日常交谈中发现。

例如，孩子们会问有关长城、国旗、北京、少数民族等问题。

根据孩子们的兴趣和欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解中国的文化、艺术和民俗民风。

通过探索，孩子们将感受到自豪和爱国之情。

思考网络：中国，我的家中国人自己的节日我是中国人多彩的民间文化环境布置：1.布置主题墙，展示各地风景名胜、中华民族的特色文化和家庭旅行照片。

2.创设活动区，开展各种中国文化的活动。

家园共育：1.请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。

2.请家长讲述旅行或出差的见闻。

3.建议家长带幼儿去看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪。

4.请家长丰富幼儿有关中秋节的俗知识。

教育活动计划：健康领域：1.通过玩球、踩高跷、放风筝、跳房子等活动，让幼儿锻炼身体，发展创造力。

2.掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

语言领域：1.理解诗歌、儿歌、故事的意义和情感，熟练朗诵。

2.了解月亮的变化过程，了解我国的一些名胜古迹。

安全领域：1.了解基本的道路交通安全知识和交通标志。

备注：本活动计划包括多种教育领域的活动，旨在帮助幼儿全面了解中国文化和传统，培养爱国之情。

1.《复儿歌》2.研究和欣赏中国特有的民俗文化——十二生肖，通过《十二属相图》来了解。

3.欣赏散文《月亮船》。

4.研究唱歌曲并能够进行对唱，感受歌曲的情感和气势，同时了解十二生肖的顺序。

5.听故事《七彩虾》，感受小青鱼尊敬老人的情感，创编故事《老鼠嫁女》。

6.唱支节日歌，欣赏《大中国》，跳十二生肖歌舞蹈。

7.研究绘画壮锦袋，用多色渐变的方法在头饰、服饰上涂色，用简笔画的形式绘画出自己喜欢的十二生肖头部面貌。

8.认识壮族的头饰并能按步骤完成作品，研究剪窗花。

9.了解祖国地域的辽阔广大，初步了解中国的民族状况，知道京剧是我国的国剧。

幼儿园大班主题教案《我是一个中国人(1)》课程目标•通过对爱国主题的学习和活动，培养幼儿的民族自尊心和家国情怀•帮助幼儿了解自己的身份和中国的传统文化，增强文化自信心•培养幼儿的爱国情感和爱国行为课程内容主题讲解1.介绍幼儿园主题：我是一个中国人2.PPT展示：中国地图、五星红旗、国徽、中华人民共和国国歌3.讲解五星红旗的含义：红色象征革命和热情，五颗星代表团结、友谊、进步、和平、光明。

4.介绍中国的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术知识拓展1.《我和我的祖国》视频欣赏2.国旗折纸活动：引导幼儿认识国旗的形状和颜色，教授如何用折法制作国旗3.民族服饰体验活动：幼儿穿上中式服装，了解中国传统的服饰文化情感体验1.放歌唱国歌：引导幼儿认识国歌，学唱《义勇军进行曲》2.《我是中国人》回顾：让幼儿用自己的语言，表达自己对中国的认识和爱。

在讲解、传递、回顾的过程中，帮助幼儿理解这个教育主题的价值和重要性。

课后延伸1.家长阅读：推荐家长和孩子们阅读传统文化和爱国主题的故事书籍，如《小兔的国旗》、《中国的四大发明》等2.家庭DIY：鼓励家长和孩子们一起用家庭常用的材料制作国旗、中国传统服装、四大发明等教学资源1.PPT2.国旗折纸模板3.国旗DIY材料4.中式服装教学评估1.在课堂上观察幼儿参与主题活动的情况。

评估幼儿的参与度和表现2.在讲解和情感体验环节中，开展简单的问答游戏，评估幼儿对主题的理解和掌握情况3.留出家庭DIY时间，评估家长和幼儿对学习和情感体验的延伸和拓展情况本节课结束后，幼儿将更加了解自己的身份和中国传统文化，拥有更强的爱国情感和行为。

一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，为自己是中国人而自豪。

2. 培养幼儿热爱祖国的情感。

3. 增进幼儿对国家、民族的认识，培养幼儿的国家观念。

三、主题活动内容：1. 教学活动：认识国徽、国旗2. 手工制作：制作五星红旗3. 歌曲学习：学习演唱《爱我中华》4. 故事分享：讲述长城的故事5. 亲子活动：和家长一起制作中国地图四、教学活动设计：1. 认识国徽、国旗教师向幼儿介绍国徽、国旗的来历、意义和特点。

幼儿观察国徽、国旗，了解其象征意义。

幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。

2. 制作五星红旗教师讲解五星红旗的制作方法。

幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。

幼儿展示自己的作品，互相交流分享。

3. 学习演唱《爱我中华》教师教唱歌曲，幼儿学唱。

幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够independently 演唱。

幼儿通过演唱表达自己对祖国的热爱之情。

4. 讲述长城的故事教师向幼儿介绍长城的历史背景和故事。

幼儿倾听故事，了解长城的重要性和象征意义。

幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。

5. 亲子活动：制作中国地图教师向家长和幼儿介绍中国地图的基本轮廓和地理位置。

家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。

幼儿能够认识中国地图，了解其地理位置。

五、教学评价：1. 幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。

2. 幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。

3. 幼儿掌握歌曲《爱我中华》的旋律和歌词，能够independently 演唱。

4. 幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。

5. 家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。

六、主题活动六：了解中国的传统节日活动目标：1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

活动内容：1. 教学活动：介绍春节和中秋节的来历和习俗。

2. 手工制作：制作灯笼和月饼。

3. 歌曲学习：学习演唱《恭喜恭喜》和《月亮代表我的心》。