4、早期国家的产生和发展建立：公元前2070年，禹建立，儿子启继位。
都城：阳城（今河南登封）统治中心地区：山西南部，河南中西部一带。
夏朝意义：夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
政治制度：世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”（父死子替、兄终弟及）。
灭亡：公元前1600年。
亡君：夏桀建立：公元前1600年，汤战胜桀，商朝建立。
都城：殷（今河南安阳）。
早期文明的代表：青铜器、甲骨文。
商朝盘庚迁都原因：因受战乱、环境变化等因素的影响。
影响：商朝控制范围不断拓展。
灭亡：公元前1046年，牧野大战后，周灭商。
亡君：商纣王。
建立：公元前1046年，周武王灭商，建立周朝。
都城：镐京（今陕西西安）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
内容：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，分封制诸侯国具有较大的独立性，但需要向周王进献供物，并服从周王调兵。
西周作用（影响）：保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
实质：确立了维护周王朝统治的社会等级制度。
周王朝社会等级为：天子、诸侯、卿大夫、士。
周朝由盛转衰：公元前841年，周厉王与民争利，引发国人暴动，周朝由盛转衰。
灭亡：公元前771年，西周被犬戎灭亡，亡君：周幽王，周平王东迁洛邑（洛阳），史称东周。
1、评价历史人物要全面客观，一分为二。
评价历史人物的方法2、评价历史人物要史论结合。
3、评价历史人物要以是否推动历史进步和社会发展为评价标准。
人教版九年级上册历史第三课笔记
一、早期国家的产生和发展
1. 早期国家包括：埃及、两河流域、印度、中国。
2. 埃及的统一：公元前3000年，埃及建立第一个奴隶制国家。
3. 两河流域的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
4. 印度的统一：公元前4世纪，孔雀王朝国王阿育王统一印度，建立起印度历史上第一个大一统的中央集权国家。
5. 中国的统一：公元前221年，秦始皇灭六国，建立秦朝，中国历史上第一个大一统的中央集权国家形成。
二、雅典城邦的民主政治
1. 雅典城邦的建立：公元前8世纪，希腊境内数百个城邦中雅典最强大。
2. 雅典民主政治的形成：公元前6世纪，梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。
公元前5世纪，伯利克里担任首席将军时，雅典民主政治空前繁荣。
3. 雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治、三场库是、法律面前人人平等。
4. 雅典民主政治的意义：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到了顶峰。
三、罗马帝国的建立与扩张
1. 罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
2. 罗马帝国的扩张：公元前1世纪，罗马先后征服了迦太基、西班牙、马其顿、希腊、小亚细亚等地区，控制了地中海流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
第4课早期国家的产生和发展一、教材分析夏、商和西周的建立以及灭亡，构成了本课的主线索。
本课首先简要的叙述了约公元前2070年我国第一个奴隶制国家---夏朝的建立和夏桀无道被汤所灭，商朝建立的史实。
其次，叙述了盘庚迁都后，商超疆域不断扩大以及商纣的奢靡残暴和武王伐纣，西周的建立。
最后，叙述了周初统治者为巩固奴隶制政权而实行的分封制和西周的灭亡。
二、课程标准知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏商西周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
三：教学目标：通过本课学习、使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。
通过本课的学习讨论，让学生初步理解、运用辩证唯物主义观点。
认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。
通过夏、商、西周的兴亡过程的学习，让学生认识到“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。
四、学习重点难点重点：夏、商、西周发展交替的脉络难点：商汤伐桀和武王伐纣取胜的原因。
五、教学流程（一）创设情境导入新课：展示：多媒体播放中秋节民俗教师：中秋节是我国的传统节日。
月饼好吃，可是在你品尝月饼的时候是否知道中秋节的来历呢？学生：不知道。
教师：相传，夏朝的时候，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。
有一个名叫后羿的英雄，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
几天后后羿外出狩猎，心怀鬼胎的一个徒弟假装生病，留了下来。
他威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是他的对手，危急之时她当机立断，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
