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最新初中生物课件 病毒

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病毒课件37张幻灯片(人教版生物)

病毒课件37张幻灯片(人教版生物)

3 4
5
病毒的生活是怎样的？
解疑交流
病毒没有细胞结构但又符合生物特征，（有重 要的生命物质──蛋白质和核酸；它不能独立生活， 却可以寄生在活细胞中，靠自己遗传物质中的遗传 信息利用细胞内物质“繁育”后代，病毒具有生命 的特征。）
四、病毒与人类生活的关系
有害： 使人、动植物致病
有利： 利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗，预防疾病 基因工程方面：转基因、基因治疗
天花是一种具有很高病死 率的传染病，人类对天花的认 识可以追溯到很早以前。我国 和埃及千年前的文献中就提到 过天花。
1798年，詹纳用种痘的方法成功预防了天花。
1892年伊万诺夫斯基对“烟草花叶病”进行了研究: 花叶病叶 提取汁液 过滤
过滤液感染正常叶
正常叶会患烟草花叶病 上述研究说明了什么？
在很早以前，有一些“恐怖” 的疾病的蔓延，常常夺走很多 人畜的生命，有的时候农作物 还会严重减产，甚至颗粒无收。
试从以下资料分析，光学显微镜下能否看到病毒？
针
尖
细菌大小：
1000-2000 nm
上
的
病毒： 10-300 nm
大
肠
3万个病毒合起来
杆
才又一个大肠杆 菌大。
菌
20世纪30年代末，电子 显微镜的发明，使人们 看清了病毒的模样。
烟草花 叶病毒
300纳米
10纳米
流感病毒
天花病毒
狂犬病毒
禽流感病毒
人们为什么要研究病毒？当研究病毒遇到困难 的时候，又是怎样解决的？
人类是在治疗各种疾病（人类、动物和植物疾 病）的过程中，借助不断发展的科学技术手段逐渐 认识病毒的。
电子显微镜仅仅使人们“看到”了病毒“长 相”，如果你处于当时的条件下，你会就病毒的哪 些方面继续展开研究？

《病毒》ppt课件

《病毒》ppt课件
传播途径
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围，可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病，从轻微感 冒到严重致命疾病，如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ，占用系统资源，导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ，窃取用户信息，如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件，要求支付 赎金以恢复文件，造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》（GDPR ）、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制，制定详细 的应急预案，以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌，如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统，确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前，先对计算机进行 全盘扫描，清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时，注意开启实时监 控和自动更新功能，以便及时发现并 处理病毒威胁。

人教版八年级上册 生物 课件 5.5病毒 (共15张PPT)优秀课件

人教版八年级上册 生物 课件 5.5病毒 (共15张PPT)优秀课件
05:38
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面05:3感8 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 05:38
球形
蝌蚪形
05:38
3、 1、病毒的结构
旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。

05:38
8
05:38
三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
05:38
10
2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。

人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)优秀课件

人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)优秀课件
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒

七年级生物上册第一节《病毒》参考课件

七年级生物上册第一节《病毒》参考课件

小麦丛矮病
枣树枣疯病
有利方面
根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性， 利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
控制绿脓杆菌的感染
防治农业病虫害
有利方面 植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
造福人类
人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产 疫苗，可以预防病毒感染。
疫苗
疫苗
造福人类
利用病毒进行生物防治。
生物防治
生物防治
第一节 病毒
儿童手足口病、艾滋病、禽流感这些让人生畏的 疾病的罪魁祸首是什么呢？是病毒！据有关专家统计， 人类和动物所患的传染病60%都是由病毒引起的。
1.说出病毒的结构和生活方式特点。 2.描述病毒的繁殖方式。 3.关注病毒与人类及其他生物的关系。
一、病毒的形态结构
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种 多样的。它们比细菌小得多，只能用纳米来表 示其大小。
蝌蚪状病毒
球状病毒
杆状病毒
蝌蚪状病毒
核酸 蛋白质外壳
球状病毒
核酸 蛋白质外壳
杆状病毒
核酸 蛋白质外壳
病毒的基本特征
非常微小。 没有细胞结构：由核酸和蛋白质外壳构成。 寄生：不能独立生活。
二、病毒的生命活动
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
专门寄生在植物细胞内 的病毒，称为植物病毒， 例如烟草花叶病毒。
植物病毒： 烟草花叶病毒பைடு நூலகம்
动物病毒： 流感病毒
细菌病毒： 大肠杆菌噬菌体
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物 质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这也是它的繁殖方式。
二、病毒与人类生活的关系
病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，又营 寄生生活，与人类的生活有着密切的联系。病毒对 人类生活的影响既有有害的一面，也有有利的一面。

《初中生物课件病毒》课件

《初中生物课件病毒》课件

病毒与疾病的关系
病毒是导致许多疾病的病原 体，如流感、麻疹、肝炎等 。
病毒的感染会导致人体出现 各种症状，如发热、咳嗽、 乏力等。
病毒的传播途径包括空气传 播、接触传播、血液传播等 。
病毒的感染会影响人体的免 疫系统，导致身体虚弱，容 易感染其他疾病。
病毒的传播方式与预防措施
01
避免接触患者和疑似患者，减少前往人群密 集场所。
病毒的发现与起源
病毒的发现
病毒最早是在19世纪末期被发现的 ，当时人们发现烟草花叶病是由一种 非常微小的生物引起的，这种生物后 来被称为烟草花叶病毒。
病毒的起源
关于病毒的起源目前尚无定论，有学 者认为病毒可能来自于寄主细胞的基 因突变，也有学者认为病毒可能来自 于其他微生物的共生。
病毒的基本结构
02
注意个人卫生，勤洗手、戴口罩。
03
接种疫苗，提高自身免疫力。
04
及时就医，遵医嘱治疗。
病毒在生物技术中的应用
基因工程中，病毒可以 用于将外源基因导入细 胞或组织中。
疫苗研发中，病毒可以 用于制备灭活疫苗或减 毒疫苗。
生物治疗中，病毒可以 用于基因治疗或细胞治 疗。
病毒还可以用于研究细 胞生物学和分子生物学 等领域。
复制与合成
核酸复制
病毒的核酸在细胞核内进行复制，产生新的病毒基因。
蛋白质合成
根据病毒基因的指令，细胞内的核糖体合成病毒蛋白质。
成熟与释放
组装与修饰
新合成的病毒核酸和蛋白质在细胞内组装成完整的病毒颗粒。
释放
成熟的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞或传播到其他个体。
04 病毒对人类的影响
核心
由核酸分子（DNA或RNA）构成 ，携带病毒的遗传信息。

七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-病毒

用于基因工程：让某些病毒携带动植物或微生物的某 些基因进入受体细胞，达到转基因或基因治疗的目的。
发现—— 19世纪末，伊万诺夫斯基研究烟草花叶病时，发现了
比细菌还小的微生物
动物病毒：专门感染人和动物细胞的病毒
种类 植物病毒：专门感染植物细胞的病毒
细菌病毒：专门感染细菌的病毒
病
毒
形态和结构——
很小，电子显微镜下才能观察到；无细胞结构， 由遗传物质和蛋白质外壳组成
检测鸡是否感染禽流感
四、病毒与人类的关系
有害： 使植物患病
烟草花叶病毒
患花叶病的烟叶
四、病毒与人类的关系
有益： 制成疫苗 经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗，预防
由病毒引起的疾病。
四、病毒与人类的关系
有益：
生物防治：利用病毒寄生生物的专一性特点，来治疗 一些由细菌引起的疾病或防治有害生物，如利用绿脓杆菌 噬菌体控制人烧伤时绿脓杆菌的感染。
大肠杆菌噬菌体
动物病毒 植物病毒 细菌病毒（噬菌体）
二、病毒的种类、形态和结构
病毒的大小能够容纳得下细胞器、 细胞核等细胞内的结构吗？
HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细 胞的电镜照片（颜色经人工处理，
放大70 000倍）
二、病毒的种类、形态和结构
遗传物质
遗传物质
蛋白质
蛋白质
遗传物质 蛋白质
烟草花叶病毒
结果
患花叶病 的烟叶
能将细菌滤 去的过滤器 （示意）
正常的烟叶
正常的烟叶 患花叶病
一、病毒的发现
结论：烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的，科学家把这 种微生物称为病毒。
病毒这么小，我们 怎样才能观察到它呢？
20世纪30年代，科学家首次用 电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。

最新八年级生物：新人教版八年级生物上册病毒ppt教学课件


细菌细胞内 如大肠杆菌噬
菌体
三、病毒的结构
以下是三种病毒结构模式图，请你说出病毒的结构具有 什么特点？
病毒结构：蛋白质的外壳+遗传物质的核心
比较看看：
病毒是无细胞结构的！
二、病毒的形态
特点：
1、没有细胞结构，比细胞小得多，只能用纳米 （1纳米=——1——毫米）表示。
1000000
2、不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。
烟草花叶病毒
病毒的种类（细菌病毒）
T4 噬 菌 体
大肠杆菌噬菌体
各种病毒
冠状病毒
各种病毒
甲型肝炎病毒
乙型肝炎病毒
丙型肝炎病毒
各种病毒
天花病毒
各种病毒
登革热病毒
各种病毒
脊髓灰质炎病毒
病毒 类型
动物 病毒
植物 病毒
寄生部位
实例
人和动物细胞内 如流感病毒
植物细胞内
如烟草花叶病 毒
细菌病毒 （噬菌体）
B．细胞膜、细胞质、细胞核
❖ C．纤维索外壳和由遗传物质构成的核心 D．蛋白质外壳和由遗传物质构成 的核心
❖
❖ 6．病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒(
)
❖ A．不能独立生活
B．没有叶绿体，不能制造有机A物
❖
❖ C．没有细胞质和细胞核
D．十分微小，不具备细胞结构
❖
❖ 7．噬菌体侵入细胞后，在什么控制下繁殖新的病毒（
12.1世界艾滋病日
艾滋病的传播方式
❖ (1)性接触传播 ❖ (2)血液传播：共用注射器静脉吸毒；输入被艾滋病病毒污染的血
液及血制品；使用被艾滋病病毒污染且未经严格消毒的注射器、 针头；移植被艾滋病病毒污染的组织、器官以及与患者或感染者 共用剃须刀、牙刷等都可能感染艾滋病病毒。 ❖ (3)母婴传播：感染了艾滋病的妇女，在怀孕、分娩时可通过血液、 阴道分泌物或产后通过母乳喂养将艾滋病病毒传播给胎儿或新生 儿。

病毒(课件)PPT课件


抗病毒治疗
个人防护措施
使用抗病毒药物抑制病毒复制，降低病毒 载量，缓解症状，缩短病程。
提倡戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个 人防护措施，减少病毒接触和传播机会。
国际合作与法规制定
国际组织合作
加强世界卫生组织（WHO） 等国际组织的合作，共同监 测病毒变异情况，分享防控 经验和资源。
国际法规制定
跨国信息交流
THANKS
感谢观看
病毒武器的防范与控制
03
国际社会应加强合作，制定严格的生物武器公约，加强防范与
控制措施，防止病毒等生物武器被滥用。
05
病毒的检测与控制
病毒的检测方法
核酸检测
利用特定引物与病毒基因片段进行 PCR扩增，通过荧光信号变化进行病 毒定性或定量检测。
抗原检测
利用抗体与病毒表面抗原结合的原理， 通过显色反应或金标法进行病毒定性 检测。
病毒对人类健康的影响
病毒如流感病毒、新冠病毒等感染人类后，会引起严重的疾病甚至 死亡，威胁人类健康。
病毒在生物武器中的作用
生物武器的发展史
01
病毒作为生物武器的发展历史悠久，如日军侵华战争期间使用
细菌战。
病毒的传播方式
02
病毒作为生物武器可以通过空气、水源、食物等多种途径传播，
造成大规模的感染和死亡。
发现
2002年，广东发生了一种原因不明的传染病，患者多出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状，且具有传染性。经过专 家们的调查和实验，证实这是一种新型的冠状病毒，称为SARS病毒。
应对
政府采取了严格的隔离措施，控制疫情的传播。同时，科研人员加紧研究病毒的特性，以期找到有效的治疗方法 和疫苗。
MERS病毒的发现与应对

人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共23张PPT)


四、病毒与人类的关系
病毒是否对人类带来危害？
1.有 害
病毒是很多疾病的病原体，如流行性感冒、肝炎、艾滋病、 出血热及众多植物疾病。对人类、饲养动物、栽培植物带来了极 大的危害。
埃博拉病毒(EBV)
一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很 高的死亡率，在50％至90％之间。极活跃，病毒主要通过体液，如汗液、唾液 或血液传染，潜伏期为2周左右。感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚 弱和肌肉疼痛。然后是呕吐、腹痛、腹泻。发病后的两星期内，病毒外溢，导 致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终 出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状，患者可在24小时内死亡。
病毒
没有细胞结构的微小生物
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基，俄罗斯著名科学家 1892年发现烟草花叶病病源的滤过性
莱夫勒和弗罗施证明动物口蹄疫也 由“滤过性病毒”引起
电子显微镜下的烟草花叶病毒
二、病毒的种类
木薯脉花叶病毒
乙肝病毒
艾滋病（HIV）病毒
大肠杆菌噬菌体
马动脉炎病毒 、郁金香碎色病毒、鸡肉瘤病毒、 芜青花叶病毒 、菜豆黄化叶病毒
D．营寄生生活
谢谢各位
绿脓杆菌
棉铃虫
1. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 2. 有人说过：教育是3/4的鼓励，而鼓励正是事情能被完成的暗示。要知道：你能够拥有你想要的。 11. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 15. 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 10. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 9. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 2. 每一天你所付出的代价都比前一天高，因为你的生命又消短了一天。所以每一天你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩 的悔恨所销蚀。抬起下巴，抓住今天，因为它不再回来。请珍惜每一寸光阴! 13. 没有哪种教育能及得上逆境。 12. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 5. 当你能飞的时候就不要放弃飞。 11. 人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 4. 不怕路远，就怕志短 9. 你若一向在、我便一向爱。惋惜没人会懂我的。
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初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
课堂小结
• 第一:病毒的发现
• 伊万诺夫斯基发现的烟草花叶病毒
• 第二：病毒的大小与形状
• １．大小：10~300nm
• ２．形状：多种多样
• 第三：病毒的结构和生活
• １．结构：
•
蛋白质外壳和内部遗传物质
• ２．生活：
•
寄生生活
• 第四：病毒的种类
• 动物病毒 植物病毒 细菌病毒（噬菌体）
A.细菌；
B.草履虫；
C. SARS病毒； D.衣藻
• 5、 寄生在细菌细胞内的病毒又称为（ ） A.噬菌体； B.动物病毒； C.植物病毒； D.疟原虫
• 6、病毒繁殖的场所是（ ）
A.水中；
B.空气中；
C.活细胞中； D.陆地上
初中生物课件 病毒
《如果没有病毒》
如果没有病毒，花儿不会如此绚丽，如植物病毒对植物生长 的危害作用是使植物的叶或花改变颜色，正是病毒的侵染， 才使花瓣上的原有颜色产生了花癍或条纹，使花色更加奇异、 绚丽；如果没有病毒，害虫不会如此惊恐，如昆虫病毒是以 昆虫作为宿主，并在宿主种群中流行传播的一类病毒，利用 昆虫病毒制成的杀虫剂，是一种高效无毒的新型生物农药； 如果没有病毒，生态不会如此平衡……
病毒的结构：
蛋白质 遗传物质
病毒的结构模式图
初中生物课件 病毒
比较看看：
病毒是无细胞结构的
初中生物课件 病毒
知道什么是寄生吗？
寄生就是两种生物生活 在一起，一方受益，另 一方受害，后者给前者 提供营养和居住场所， 这种生物关系就称为寄 生。
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
病毒只能寄生在活细胞里。
二、学习了人类与病毒的关系你受到了 怎样的启发？
看待任何事物都要一分为二，既要看到它有害的一 面也要看到它有利的一面。
初中生物课件 病毒
病毒与人类的关系：
有害 使人、动植物致病 有利 利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗，预防病毒 基因工程方面：转基因、基因治疗
初中生物课件 病毒
谈一谈
通过这节课的学习， 你有什么感悟与收获？ 说出来和大家一起分享。
烟草正常叶（左）和烟草花叶病Biblioteka 叶（右）初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
病毒到底有多小呢？小
病毒的单位是“纳米”
一个病毒的大小约为10～300纳
米 （1纳米=一百万分之一毫米)
初中生物课件 病毒
电子显微镜下的病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
病毒结构示意图 初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
三、联系实际 学以致用
• 一、病毒对人类都只有害的么？人类 对病毒的利用主要在哪些方面？
有利的一面：1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药；2、在细胞工 程中，某些病毒可以作为细胞融合的助溶剂，如仙台病毒；3、在基 因工程中病毒可以作为目的基因的载体；4、病毒可以作为特效杀虫 剂；5、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键的作用。
• 第五：病毒与人类的关系
• １．有害 ２．有利
初中生物课件 病毒
练一练：
• 1、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能
看到。
（）
• 2、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞
内才能进行生命活动。
（）
• 3、病毒能引起动植物的多种疾病，
所以病毒对人类只有坏处。（ ）
初中生物课件 病毒
• 4、下列不具有细胞结构的生物是：（ ）
初中生物课件 病毒
一、学而时习之 温故而知新
• 1、如左边几幅图片 所示，它们都是由 构成的，我们称 之为 生物。
2、 是生物体结构 和功能的基本单位。
3、有比这些更小，结 构更简单的生物吗？
初中生物课件 病毒
二、一鼓作气 再接再厉
（一） 病毒的发现 （科学家：伊万诺夫斯基）
过滤
汁
汁
液
液
初中生物课件 病毒
病毒用自己的遗传信息，利用 细胞内的物质制造新的病毒， 这就是它的繁殖。
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
结晶状的病毒对生物体是否安全？
• 病毒结晶始终保持着顽强的生命力！
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
病毒的种类
动物病毒：
流感病毒
植物病毒：
脊髓灰质炎病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬
菌
初中生物课件 病毒
体
H1NI流感病毒
初中生物课件 病毒
SARS病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
丙肝病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
初中生物课件 病毒
科学防治：养成健康的生活方式和良好的 卫生习惯，以尽量减少病毒入 侵我们机体的机会;要善待动物， 保护环境，使人与自然和谐共处。