最新高中通用技术必修二复习提纲教案资料
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高中通用技术教案:通用技术复习提纲技术(2)复习提纲 1、什么叫结构,结构在哪里有,2、结构的性质与作响是什么,结构的受力形式有哪几种,3、结构有几种类型,4、什么叫结构的稳定性,影响结构稳定性的三个主要因素是什么,如何画支撑面,5、什么叫结构的强度,影响结构强度的五个主要因素是什么,6、什么叫结构的功能,7、结构设计要考虑的主要因素是哪几项,8、结构设计的因家标准或规范有哪些,9、结构的欣赏方法是什么,10、什么叫流程、时序、环节,它们的关系是怎样, 11、流程的表达方式是哪些,12、流程对生活的作用是什么,流程对生产的作用是什么, 13、流程设计的目标是什么,生产活动中流程设计的六个因素是什么, 14、流程设计的步骤是什么,流程图怎么画,15、流程的优化的目的是什么,有哪些流程优化, 16、流程优化的条件是什么,什么叫少切削、无切削, 17、什么叫系统,构成系统的三个条件是什么, 18、系统的类型有哪些,系统有哪五个基本特性, 19、系统分析的目的是什么,系统分析的三个主要原则是什么, 20、系统的优化的目的是什么,优化的方法有哪几种, 21、系统的设计是什么,系统设计要考虑哪三个主要问题, 22、系统设计的步骤是什么,23、什么叫控制,什么叫人工控制,什么叫自动控制, 24、什么叫控制系统,方框图是什么,25、什么叫开环、闭环控制系统,方框图各是什么,开环与闭环控制系统的区别是什么,26、什么叫干扰,什么叫反馈,27、什么叫功能摸拟法,有什么作用,28、什么叫黑箱方法,有什么作用,29、控制系统的设计思路是什么,大概分哪几个主要步骤, 30、设计控制系统时一定要先弄清哪三个量,31、对闭环控制系统另有哪几项要求,复习题(第一册)1、什么是技术的价值,技术对人的价值是什么2、技术的性质有几条,是什么,3、技术与科学的区别与联系是什么,4、专利的申请分几步,5、哪些技术可以申请专利,6、技术与设计的关系是什么,7、技术设计与艺术设计的区别与联系是什么,8、什么是人机关系,9、人机关系要实现的目标是什么, 10、如何实现合理的人机关系, 11、技术试验的作用有哪些,12、有哪些技术试验方法,13、技术试验的步骤有哪些,14、技术试验报告分哪些内容, 15、技术试验的作用是什么,16、设计的一般过程是什么,17、设计的一般原则是什么19、制定设计方案要经过哪几个过程, 20、设计的评价有哪些,21、发现问题的途径与方法有哪些, 22、明确问题中要明确什么,23、如何设计分析,24、方案的构思方法有哪些,25、技术语言的种类有哪些,26、草图有几种,是什么,三视图怎么画,形体的尺寸如何标注,27、模型的功能是什么,28、模型有几种,是什么,29、工艺是什么意思,30金属材料加工一般分几道工序,如何划线、锯割、锉削、钻孔,表面处理的方法有哪些,31、制作模型分几步,那几步,32、产品说明书的形式有几种,是什么, 33、产品说明书的写作要求是什么, 34、技术产品的服务途径有哪些,。
第一单元结构与设计结构是指事物的各个组成部分之间的。
结构决定着事物存在的性质。
(结构的五种受力形式:拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力)根据物体的结构形态,结构分为、、三种基本类型。
实体结构是指结构体本身是实心的结构。
其受力特点是:。
如实心墙、大坝等。
框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其受力特点是:。
如铁架塔、建筑用脚手架,厂房的框架等。
壳体结构是指层状的结构。
其受力特点是:。
如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
(生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成,称为组合结构,如埃菲尔铁塔等。
)的作用下维持其原有的能力。
、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③。
(结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力)①、②、③结构构件的连接通常有两类:和。
铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动,但可相对转动。
如:门与门框的连接刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动。
如:榫接、胶接、焊接结构决定着事物的性质,也直接影响事物的功能。
符合使用者对设计对象的和要求,因素,公众和使用者对设计对象的控制要求和一定的等。
①设计项目——②设计要求——③设计分析——④设计方案——⑤呈现草图(如:设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等)优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上,也表现在形式上,特别是功能与形式的统一上。
——与两个角度进行。
技术角度:使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。
文化角度:文化寓意与传达,美学原则,反映时代、民族、习俗方面特征,个性特征等。
第二单元流程与设计一、生活和生产中的流程1、流程的含义:a流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
包含环节与时序。
2、流程对生活工作、生产的意义:b对生活工作:提高工作和学习的效率,使我们生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。
(例:洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)对生产:运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
高中通用技术复习提纲一、知识梳理1、技术的概念:技术是人类为满足自身的需求和愿望,对大自然进行的改造和利用。
2、技术发明与创新的动力:。
3、技术的性质:技术具有、、、和专利性。
4、技术与科学的区别与联系:科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化知识体系;技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
科学侧重认识自然,力求有所发现,技术则侧重利用和合理的改造自然,力求有所发明;科学回答“是什么”“为什么”的问题,技术则更多的回答“怎么办”的问题;科学通过实验验证假设,形成结论,技术则通过实验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。
科学与生产不发生直接联系,技术直接服务于生产。
技术发展也促进科学的应用与延伸。
科学促进技术发展,技术推动科学进步。
5、技术试验的概念及重要性:我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容,在技术发明、技术革新、技术推广等活动中,它不仅是对技术成功与否的验证,更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
6、技术试验的分类:根据应用的范围不同进行分类,如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等;还可以根据目的的不同进行分类,如性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
7、常用的技术试验方法:①优选试验法(水稻的对比试验。
);②模拟试验法(汽车的碰撞试验。
);③虚拟试验法(用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。
);④强化试验法(检测产品的抗压性能。
);⑤移植试验法(橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
);⑥创新转化试验法;⑦中间试验法;⑧工业试验法。
⑷、技术试验的步骤:制定试验计划→抽取样本→进行试验→分析数据→得出结论。
⑸、技术试验者应具有的基本品质:科学的精神,严谨的态度,顽强的毅力。
8、设计的概念:设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
必修2-复习资料第一章.结构与设计结构:事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
(合理的结构是事物存在的基础;卓越的结构是设计和制造者的重要追求)从力学角度说,结构:可以承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力内力:当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力。
应力是构件的单位面积横截面上所产生的内力,当应力达到某一极限时,结构就会被破坏。
应力=F/S(F=内力,S=受力面积)壳体结构:层状的结构。
受力特点-外力作用在结构的表面上结构的类型:实体结构-结构构件本身是实心的结构,受力特点-外力分布在整个体积中框架结构:由细长的构件组成。
特点-支撑空间而不充满空间结构的稳定性:指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力影响结构稳定性的要素:1.重心位置的高低2.结构与地面接触所形成的支撑面的大小3.结构的形状等(重心所在点的垂线落在结构底面的范围内)结构强度:结构具有的抵抗外力破坏的能力影响因素:结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等(三角行是框架结构中最基本的形状之一;连接方式:刚连接和铰连接)结构设计考虑的主要因素:稳定性和强度的要求;安全因素;公众和使用者的审美需求;使用者的个性化需求,对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等经典结构欣赏:技术和文化两个角度第二章.流程与设计时序:时间上的先后顺序(有些时序可以颠倒,有些时序不可以颠倒)流程:一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序用流程图来表达流程,流程图的表现方式:文字表达、表格表达、图示表达等方式生活和工作流程:节省时间、提高工作效率、提高工作质流程设计量等目标实现的目标生产活动:提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等方面生产活动流程设计基本因素:材料、工艺、设备、人员、资金和环境等流程设计的步骤:1.确定目标,明确任务2.分析基本因素3.明确主要事项4.确定时序,划分环节5.画出流程图6判断是否符合要求:否的话回到2继续,是的话结束流程优化:对流程的改进过程涉及的指标:工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等第三章.系统与设计系统:由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体1.至少要有两个或两个以上的要素才能组成系统构成系统的条件 2.要素(部分)之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体3.整体具有的功能是各个要素的功能中所没有的系统类型:自然系统、人造系统、实体系统、抽象系统整体性(最基本的特征):1.不是各个要素的简单相加,系统的整体功能是各个要素在孤立状态下所没有的2.要素影响整系统基本特征体3.整体具有的功能大于系统的各个部分的功能之和相关性:组成系统各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用相互联系目的性:任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,区别不同的系统的标志动态性:任何系统都是动态变化发展着环境适应性:具有适应环境变化的能力系统分析:为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验,并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程序或对原有的系统提出改进的过程步骤:1.明确问题,设定目标2.收集资料,制定方案3.分析计算,评价比较4.检验核实,作出决策系统分析原则:综合性原则,科学性原则,整体性原则系统优化:在给定条件(约束条件)下,根据系统的优化目标,采取一定的方法和手段,使系统目标值达到最大化(或最小化)系统设计步骤:系统分解成若干子系统,确定各系统的目标、功能及其相互关系,对子系统进行技术设计和评价,对系统进行总体技术设计和评价等第四单元.控制与设计控制:人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展(明确控制对象`控制目的和控制手段)控制分类:人工控制和自动控制(机械控制、气动控制、液压控制、电子控制)控制系统:任何控制的实现,都要通过若干个环节,这些环节就构成了一个系统◎(重点)控制系统分类:开环和闭环干扰因素:在控制系统中,除输入量以外,引起被控量变化的各种因素反馈:控制系统中,将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程闭环控制系统设计基本要求:1.必须是稳定的2.精确度必须符合要求,即系统的输出量与给定的值之差应在控制的允许范围内3.具有较好的抗干扰性能简答分析题1.技术与自然的关系?答:人类在利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺寸,注意对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境造成的负面影响。
高二通用技术复习材料教案必修1、必修2通用技术会考复习第一章走进技术世界一、技术的价值技术与人:它具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术与社会:促进社会生产的发展,丰富社会文化的内容,改变社会生活的方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术与自然:1、人类依靠技术改造自然、利用自然,应与自然和谐发展。
2、应把握尺度,合理发展,注意对自然的保护,技术对自然产生负影响,应以可持续发展为目标开发利用自然。
P8 二、技术的性质P11技术的目的性;技术的创新性;技术的综合性;技术的两面性;技术的专利性1.创新是技术发展的核心所在,创新推动技术的发展。
2.技术创新表现为:技术革新(改进)、技术发明(创造)。
技术的综合性:电学、光学、声学、机械学、材料学、人体工程学……技术的两面性:技术既有实用性又有功利性。
实用性是技术的基本特性; P15知识产权:著作权、专利权、商标权。
专利不能自动取得。
10年(改进)、20年(发明)申请专利6步:提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段 P18第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1.技术的发展离不开设计:设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
(1)设计是推动技术发展的重要驱动力。
技术的创新、技术产品的更替、工艺的改进都需要设计。
(2)设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
(3)设计促进了技术的革新。
2.技术更新对设计产生重要影响(1)技术是设计的平台,技术的进步直接制约着设计的发展。
(2)技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间。
(3)技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
3.设计的丰富内涵:技术设计侧重:功能、材料、程序、工艺;艺术设计侧重:色彩、造型、欣赏、审美、感觉二、设计中的人机关系人机关系要实现的目标:高效、健康、舒适、安全。
实现合理的人机关系要注意(1)普通人群与特殊人群(2)静态的人与动态的人:设计的产品不但要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸。
第一单元走进技术世界技术它具有保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放,解放人的手脚、脑等:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](只要是能发展或提升人的智力或精神的技术)技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
2.技术的两面性:任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)3.技术与科学的区别与联系:科学活动:是发现如:牛顿的万有引力的发现技术活动:是发明如:蒸汽机的发明科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
(例:白色污染和可降解餐具)②设计促进技术的革新。
(例:移动通信系统的发展历程)③技术是设计实现的基础,平台。
2.设计的分类:①技术设计。
(侧重于功能、材料、工艺和程序等)②艺术设计。
(侧重于欣赏和审美)当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
必修二第二单元流程与设计(专题复习)一、教学目标1、复习巩固流程与设计的重点难点知识。
2、提升学生应对考试能力。
二、教学重点,如下图罗列:三、教学难点1、流程的设计依据。
2、流程的优化与设计。
四、教学模式:“导、学、练”五环节五、重难点讲解:1、流程的含义:一项活动或一系列连续有的事项或行为进行的程序。
时序是指步骤在时间上的,有的时序不可颠倒,不可颠倒时序反映了事物的和。
将流程分解的多个小步骤或小过程称为。
对生活工作:提高工作和学习的,使我们生活变得、,为我们的提供保障。
(例:洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程)对生产:运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产、保证产品、保证安全生产、保护等。
(例:自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程)流程图有、表格表达、、模型表达、动画演示等。
识读流程图的要点:⑴流程图中的方框表示;箭头表示。
总体上:流程设计应该要研究内在。
具体的:流程设计的基本因素主要有、、人员和资金、环境等。
在设计和实施流程的过程中,经常需要进行不断的修改和完善,这种对流程修改的过程,叫做流程的。
目的:提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
○1优化:目的是缩短时间(制作台灯的时间的优化)主要手段是将某些环节的行改为行。
○2优化:通过改变工艺优化流程(法兰加工工艺优化)○3优化:工艺不变的情况下改变环节时序优化流程(配送路线安排的成本优化)○4优化:引进新设备,应用新技术(银行自动取款机的发明)⑤优化:提高服务质量或产品质量(洗衣流程的洗衣质量的优化)例——书本P58 【迁移运用】1、在流程中,时序体现了具体活动内容的()关系。
A 相互作用B 相互制约C 先后顺序D 有机联系2、我国古代中医经过长期的实践,总结出了一套比较科学的诊断工作流程:望诊->闻诊->问诊->切诊->处方;但是现在,中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度,这样的流程优化属于:()A 工期优化B 技术优化C 成本优化D 质量优化3、同样炒一种菜,若在出锅前放碘盐,碘的食用率可达62.3%,炸锅时放碘盐,碘的食用率仅为18.7%,这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义?A提高工作效率B提高生活质量C减少生活中的盲从D使生活更为安全4、我们每周都按本班的课程表来进行课程的学习,课程表属于流程的()表达方式。
高中通用技术复习提纲一、知识梳理1、技术的概念:技术是人类为满足自身的需求和愿望,对大自然进行的改造和利用。
2、技术发明与创新的动力:。
3、技术的性质:技术具有、、、和专利性。
4、技术与科学的区别与联系:科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化知识体系;技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
科学侧重认识自然,力求有所发现,技术则侧重利用和合理的改造自然,力求有所发明;科学回答“是什么”“为什么”的问题,技术则更多的回答“怎么办”的问题;科学通过实验验证假设,形成结论,技术则通过实验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。
科学与生产不发生直接联系,技术直接服务于生产。
技术发展也促进科学的应用与延伸。
科学促进技术发展,技术推动科学进步。
5、技术试验的概念及重要性:我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容,在技术发明、技术革新、技术推广等活动中,它不仅是对技术成功与否的验证,更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
6、技术试验的分类:根据应用的范围不同进行分类,如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等;还可以根据目的的不同进行分类,如性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
7、常用的技术试验方法:①优选试验法(水稻的对比试验。
);②模拟试验法(汽车的碰撞试验。
);③虚拟试验法(用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。
);④强化试验法(检测产品的抗压性能。
);⑤移植试验法(橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
);⑥创新转化试验法;⑦中间试验法;⑧工业试验法。
⑷、技术试验的步骤:制定试验计划→抽取样本→进行试验→分析数据→得出结论。
⑸、技术试验者应具有的基本品质:科学的精神,严谨的态度,顽强的毅力。
8、设计的概念:设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
必修二第一章结构与设计一、常见结构的认识1.结构的概念(1)结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
(2)构件:一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为构件。
2.结构的受力(1)构件的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力、弯曲力。
(2)结构的类型从力学架构与形态方面考虑,通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构等基本类型。
二、稳定结构的探析1.结构的稳定性结构的稳定性是指结构在外力的作用下维持其原有平衡状态的能力,它是结构的重要性质之一。
2.影响结构稳定性的主要因素影响结构稳定性的因素主要有:重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面大小、结构的形状。
如果结构重心所在点的垂线落在支撑面范围内,则结构处于稳定状态。
3.影响结构强度的主要因素(1)结构的强度是指结构具有抵抗被外力破坏的能力。
结构的强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系。
三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、稳定,所用材料最少。
在长方形或六边形的框架中间,加上三角形的支撑构件,可大大增加结构强度。
(2)构件的连接方式通常有两种:刚连接和铰连接。
榫接、胶接、焊接都属于刚连接。
4.结构与功能的关系结构不仅是事物存在的一种形式,而且可以影响事物的功能和作用。
结构的改变可以导致事物功能的变化。
三、简单结构的设计1.结构设计的主要因素结构设计应考虑的主要因素:符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求,安全因素,公众和使用者的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命。
2.简单结构的设计根据问题确定具体的设计项目;明确设计目标及要求;进行设计分析;形成初步设计方案;模型或者原型制作;检测、优化和改进设计;设计评价。
四、经典结构的欣赏优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上,也表现在形式上,特别是功能与形式的统一上。
通用技术复习提纲第一章:走进技术世界技术的价值一、技术与人1、技术的产生和发展定义:为了满足人类的需要和愿望对大自然进行的改造,是人类的能动性和创造性的表现,1809年英2、技术的作用技术具有保护人、解放人、发展人二.技术的性质目的性创新性综合性两面性专利性二、创新性是设计的核心。
创新分为技术革新和技术发明技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。
五、专利性知识产权狭义上包括著作权、专利权、商标权三个部分1.专利的申请专利权不能自动取得,对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型,必须履行《专利法》所规定的专利申请手续,向国家专利局提交必要的申请文件,经过法定的审批程序,最后审定是否授予专利权。
(专利也具有两面性)2.申请过程提交申请受理初审公布实质审查授权六.技术的未来要从人类根本的、共同的、长远的利益出发,理性地看待技术,要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。
技术的未来既充满希望,也隐含威胁。
第二章技术世界中的设计1、什么是设计?(基于一定设想的、有目的的规划及创造活动)2、技术与设计的关系怎样?技术的发展离不开设计技术更新对设计产生重要影响3、技术世界中的设计其核心是什么?(技术设计)(技术设计侧重于:功能、结构、材料、程序、工艺、环保。
)(艺术设计侧重于:美观、欣赏、审美、色彩、造型。
)要求:能结合典型案例分析技术与设计的关系。
4、什么是人机关系?(当我们使用物品时,物品与人之间产生的这种相互关系。
)“机”除了机器外,还包括工具、仪表、设备、设施、家具、交通车辆及劳动保护用具等。
5、设计中的人机关系需要实现的目标?(高效、健康、舒适、安全)6、如何实现合理的人机关系?(需考虑普通人群与特殊人群、静态人与动态人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互)要求:熟悉人机关系中具体案例实现哪些目标及实现合理的人机关系需要考虑哪些关系。
7、什么是技术试验?(在技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。
《通用技术技术与设计2》高二下学期必修二全套教学教辅资料通用技术技术与设计2 高二下学期必修二全套教学教辅资料本文档旨在提供高二下学期必修二《通用技术技术与设计2》的全套教学教辅资料。
以下是教材内容的简要介绍和教学辅助资源的提供:教材内容摘要1. 单元一:通用技术概述- 介绍通用技术的基本概念和发展历程。
- 探讨通用技术在现代社会中的应用和重要性。
- 引导学生了解通用技术与其他学科的关联性。
2. 单元二:设计思维与创新- 研究并应用设计思维的基本概念和方法。
- 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
- 研究并分析设计案例,理解设计背后的思考过程。
3. 单元三:产品设计与制作- 理解产品设计与制作的基本原理和步骤。
- 研究使用计算机辅助设计(CAD)软件进行产品设计。
- 实践并制作简单的产品样板。
4. 单元四:工程制图与标准- 研究工程制图的基本规范和常用符号。
- 掌握绘制工程图纸的技巧和要领。
- 了解国际标准化组织(ISO)和国家标准的相关知识。
5. 单元五:工艺流程与控制- 研究工艺流程的基本概念和要素。
- 探讨如何优化工艺流程以提高生产效率和质量。
- 研究并应用控制技术,实现工艺过程的自动化。
教学辅助资源提供1. 教材配套课件- 提供与教材内容相符的课件,便于教师展示和学生研究。
2. 题和练册- 提供大量题和练册,帮助学生巩固所学知识和提升解决问题的能力。
3. 实验指导书- 提供详细的实验指导书,引导学生进行实验课程。
4. 辅助研究资料- 提供相关的参考书目和在线研究资源,供学生深入研究和扩展知识。
总结:本文档为高二下学期必修二《通用技术技术与设计2》的全套教学教辅资料,涵盖了教材内容摘要和教学辅助资源的提供。
通过这些资源,教师和学生能够更好地进行教学和学习,并且培养设计思维和解决问题的能力。
第一单元结构与设计结构是指事物的各个组成部分之间的。
结构决定着事物存在的性质。
(结构的五种受力形式:拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力)根据物体的结构形态,结构分为、、三种基本类型。
实体结构是指结构体本身是实心的结构。
其受力特点是:。
如实心墙、大坝等。
框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其受力特点是:。
如铁架塔、建筑用脚手架,厂房的框架等。
壳体结构是指层状的结构。
其受力特点是:。
如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
(生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成,称为组合结构,如埃菲尔铁塔等。
)的作用下维持其原有的能力。
、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③。
(结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力)①、②、③结构构件的连接通常有两类:和。
铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动,但可相对转动。
如:门与门框的连接刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动。
如:榫接、胶接、焊接结构决定着事物的性质,也直接影响事物的功能。
符合使用者对设计对象的和要求,因素,公众和使用者对设计对象的控制要求和一定的等。
优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上,也表现在形式上,特别是功能与形式的统一上。
——与两个角度进行。
技术角度:使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。
文化角度:文化寓意与传达,美学原则,反映时代、民族、习俗方面特征,个性特征等。
第二单元流程与设计一、生活和生产中的流程1、流程的含义:a流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
包含环节与时序。
2、流程对生活工作、生产的意义:b对生活工作:提高工作和学习的效率,使我们生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。
(例:洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)对生产:运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
(例:自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程)流程中工序的作业方式——串行和并行。
上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行。
3、时序与环节:a⑴时序:过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系,称为时序。
(例:买票→候车→检票→上车。
)⑵环节:活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节。
4、常见的流程表达方式(流程图):a流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。
5、流程图的识读和分析:c识读流程图的要点:⑴找流程的环节,明确每个环节的功能和作用;⑵弄清流程中时序的体现与特征;⑶流程是技术的核心概念之一。
不同的流程,产生的效益往往不同,“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。
二、流程的设计1、流程设计应考虑的基本因素:c总体上:流程设计应该要研究内在属性与规律。
具体的:流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。
材料:不同的材料有不同的加工处理方法。
工艺:不同产品的工艺要求各异,流程设计也不同。
设备:生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。
人员和资金:不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。
环境:关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。
2、流程设计的基本步骤:a——见右图注:流程设计的基本要素是环节和时序;对于有严格时间的时序,要标注时间。
3、简单流程的表达:c画流程设计框图的一般方法:⑴根据对事物的内在属性和规律的分析,以及有关的考虑,将流程的全过程,按每个阶段的功能、作用的不同,分解为若干小过程——环节,并用方框表示环节。
⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序,将各环节依次排开,并用箭头线连接起来。
例:小铁锤的锤头加工流程图:下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线→钻孔→攻丝→倒角→淬火→电镀。
在设计和实施流程的过程中,经常需要进行不断的修改和完善,这种对流程修改的过程,叫做流程的优化。
目的:提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
○1工期优化:例——书本P55(制作台灯的工期优化)○2工艺优化:例——书本P55(法兰加工工艺优化)○3成本优化:例——书本P56(配送路线安排的成本优化)○4技术优化:例——书本P57(银行自动取款机的发明)○5质量优化:例——书本P58(洗衣流程的优化)注:工期优化目的是为了缩短加工时间。
主要手段是在不改变工艺的条件下,将某些环节的串行改为并行。
⑴内部条件:对流程内在机理的深入了解。
(例:对洗涤原理的了解,就会在流程中安排两次漂洗)⑵外部条件:流程优化要建立在“设备”、“材料”、“工艺”水平提高的基础上。
(例:只有在具备锻压设备时,才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工)⑶人员技术水平的提高。
对一个流程的优化,可以是整体的全面优化,也可以是对某一个指标进行优化。
经常会有这样的情况发生:某一个指标得到了优化,而使另外的指标下降了。
比如,技术优化,可能使成本提高。
成本优化了,也可能使质量下降。
因此,在进行流程优化时,要综合平衡,以取得整体优化的成效。
第三单元系统与设计概念:系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
构成系统必须具备的三个条件:(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分);(2)要素(部分)之间互相联系、互相作用,按照一定方式形成一个整体;(3)整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。
例:自行车的结构(1)自然系统和人造系统。
例:生态系统属于自然系统;飞船、房舍等属于人造系统。
(2)实体系统和抽象系统。
例:计算机硬件属于实体系统;软件属于抽象系统。
(1)整体性(全局、集合):——侧重于“部分影响整体”。
是系统的最基本的特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
○1系统是一个整体,它不是各个要素(部分)的简单相加,系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。
○2系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。
例:巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件(2)相关性(匹配、关联):——侧重于“部分与部分之间的关联”构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系,是彼此相关的。
例:古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程(3)目的性(功能):任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这是区别不同系统的主要标志。
(4)动态性(更新):物质都是不断变化,因此系统是一个动态的系统,处在运动变化和发展之中。
(5)环境适应性(自适应):系统都存在于一定的环境之中,并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换,系统必须适应外部环境的变化。
(1)什么是系统分析?系统分析一般是从系统的整体功能出发,全面地思考与解决问题。
○1系统分析的目标:发挥系统的功能,实现系统的目标。
○2系统分析采用的方法:运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验。
○3系统分析产生的结果:拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原系统提出改进方案。
例:王选汉字激光照排系统(2)系统分析的一般步骤?(1)整体性原则系统分析首先要着眼于子系统整体,要先分析整体,再分析部分;先看全局,后看局部;先看全过程,再看某一阶段;先看长远,再看当前。
例:田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工 (2)科学性原则系统分析一方面要有严格的工作步骤,另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具用说服力。
例:种稻“三三进九不如二五一十”(3)综合性原则系统分析时还要注重综合性原则,要综合分析,统筹兼顾,不可顾此失彼,因小失大。
例:孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水坝——在给定的条件(或约束条件)下,根据系统的优化目标,采取一定的手段和方法,使系统的目标值达到最大化(或最小化)。
约束条件:对系统起限制作用的,并且是不可人为调节的。
影响因素:是指对系统的目标产生显著影响,并且可以人为调节的因素。
三、系统的设计——系统设计是在系统分析的基础上,设计出满足预定目标的系统的过程。
它包含对某个系统进行技术设计,同时需要运用系统的思想和方法对其设计过程进行分析、设计。
(一)系统设计应考虑的主要问题:c1、系统设计的目的与要求要从整体出发,以系统整体功能的最优为目的。
2、系统各部分之间的相互联系与相互作用运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突问题,注重各部分的横向、纵向联系。
3、系统设计方案的优化先从整体考虑优化,统筹兼顾,再在此基础上完善各部分的设计。
(二)简单系统的设计:c举例:手电筒照明供电部分的设计。
第四单元控制与设计一、控制的手段与应用1、控制的含义:b人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展,这就是控制。
2、控制的手段:a3、控制的应用:b(1)生活:控制应用到生活中,提高了人们的生活质量,人类能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境,使之满足人们的需要。
(2)生产:生产中往往需要对温度、湿度、压力、速度及加工动作等进行控制,控制在生产中得到了极为广泛的应用。
(3)军事国防:控制在军事、国防等领域也有着广泛的应用。
二、控制系统的工作过程与方式1、简单开环控制系统的基本组成和工作过程:c概念:控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
例:红绿灯定时控制系统、防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统、红外线自动门控制系统、普通电风扇风速控制系统、可调光台灯控制系统等。
特征:系统的输出量仅受输入量控制,输入量到输出量之间的信号是单向传递。
方框图:输入量:控制系统的给定量。
控制器:对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。
执行器:直接对被控对象进行控制的装置或元件控制量:执行器的输出信号。
被控对象:控制系统中所要控制的装置或生产过程输出量:控制系统所要控制的量。
2、闭环控制系统的基本组成:b按人工干预来分:人工控制、自动控制按执行部件来分:机械控制、气动控制、液压控制、电子控制概念:系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统。
例:供水水箱的水位自动控制系统、加热炉的温度自动控制系统、花房温度控制系统、投篮、家用电饭锅保温控制系统、家用电冰箱温度控制系统等。
基本组成:与开环控制系统相比,闭环控制系统多了检测装置、比较器。
3、闭环控制系统的方框图: c4、控制器和执行器的作用:c控制器:对输入信号(偏差值)进行运算处理,并发出控制命令。
执行器:根据指令对被控对象直接控制。