幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》

《盖新房》幼儿园体育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《趣味运动·盖新房》。

详细内容包括：基本身体运动技能训练，团队协作能力培养，空间认知与想象力发展。

通过模仿盖新房的过程，引导幼儿进行跑、跳、投、爬等基本动作，提高其身体协调性和敏捷性。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与活动，掌握基本的跑、跳、投、爬等运动技能。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与配合能力。

3. 培养幼儿的空间认知与想象力，激发其探索与创造欲望。

三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投、爬等动作的协调性和敏捷性。

教学重点：团队协作能力、空间认知与想象力的发展。

四、教具与学具准备教具：房子模型、音乐播放设备、指令卡片。

学具：小木棍、绳子、小球、锥形桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引导幼儿进入盖新房的情景，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿扮演小建筑师，共同完成盖新房的任务。

2. 基本动作训练（10分钟）跑：幼儿分组进行接力跑，提高速度和协调性。

跳：设置障碍物，让幼儿跳过障碍，完成指定任务。

投：幼儿用小球投掷目标，提高投掷准确性。

爬：设置爬行通道，让幼儿模仿小动物爬行，锻炼身体灵活性。

3. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“搭房子”、“传递物资”等，培养幼儿团队协作精神。

4. 空间认知与想象力发展（5分钟）教师出示房子模型，引导幼儿观察并描述房子的结构。

邀请幼儿用小木棍、绳子等学具，自由发挥创意，搭建属于自己的新房。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。

六、板书设计1. 活动主题：《盖新房》2. 基本动作：跑、跳、投、爬3. 团队协作：搭房子、传递物资4. 空间认知与想象力发展：观察房子模型、自由搭建新房七、作业设计1. 作业题目：与家人共同搭建一座创意房子，拍照记录并分享给老师和同学。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动意识。

幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验到建筑工人盖新房的辛苦，培养幼儿的感恩之心。

1.2 技能目标：通过模仿建筑工人的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。

1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我成就感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿通过模仿建筑工人的动作，体验到盖新房的乐趣。

2.2 教学难点：让幼儿在模仿建筑工人的动作过程中，手腿脚动作的协调性和灵活性。

第三章：教学准备3.1 教具准备：建筑工人服装、安全帽、工具等道具。

3.2 环境准备：宽敞的教室空间，以便幼儿自由活动。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师身穿建筑工人服装，戴安全帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。

4.2 基本部分：（1）教师向幼儿展示盖新房的过程，讲解建筑工人的工作内容。

（2）教师带领幼儿模仿建筑工人的动作，如搬运砖块、搭建框架等。

（3）教师组织幼儿进行团队协作，完成一个小型的“新房”建设。

第五章：教学反思5.1 教师在教学过程中是否达到了预期的教学目标。

5.2 幼儿在活动中的参与度和兴趣程度。

5.3 教学活动中是否存在安全问题，如何避免。

第六章：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度、团队协作能力。

6.2 过程评价：评估幼儿在模仿建筑工人动作时的协调性和灵活性。

6.3 成果评价：评价幼儿在团队协作中完成的小型“新房”建设质量。

第七章：教学拓展7.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。

7.2 主题延伸：组织幼儿参观建筑工地，让幼儿更直观地了解建筑工人的工作。

7.3 教学活动：开展“小小建筑师”比赛，激发幼儿对建筑的兴趣。

第八章：教学注意事项8.1 确保教学活动中的安全问题，如穿着合适的服装、使用安全的道具等。

8.2 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

8.3 注重培养幼儿的团队协作精神，教育幼儿尊重他人、乐于助人。

幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验搭建新房的过程，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对新房子的喜爱之情，体验合作搭建新房的成功与快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过搭建新房的游戏，体验团队协作的乐趣。

难点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：搭建新房子的材料（如积木、纸箱等）、投掷物（如沙包等）、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，安全的游戏环境。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学游戏（10分钟）：游戏名称：《盖新房》游戏规则：幼儿分成若干小组，每组合作搭建一座新房。

搭建完成后，小组成员轮流投掷沙包，沙包落在新房上，新房倒塌的小组淘汰，剩下的小组获胜。

游戏过程：（1）教师讲解游戏规则，并示范搭建新房的过程。

（2）幼儿分组进行搭建新房的游戏。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。

（4）幼儿轮流投掷沙包，比一比哪个小组的新房搭建得更牢固。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。

五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能、情感方面是否有收获。

2. 教学过程中是否注重了幼儿的安全，游戏环境是否舒适。

3. 教学方法是否恰当，幼儿的参与度如何，是否充分发挥了幼儿的主动性。

5. 对下次教学活动的改进措施，如何让幼儿在游戏中更好地体验和学习。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对搭建新房的认知和技能掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感体验，如合作、喜悦、挑战等。

3. 邀请家长参与教学活动，收集家长对幼儿在游戏中的表现意见和建议。

一、教案背景本教案是为幼儿园大班设计的体育课件教案《盖新房》，通过这个活动，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼他们的身体协调能力、团队合作能力和创造力。

也让幼儿了解建筑物的基本结构，培养他们的观察力和想象力。

二、活动目标1. 锻炼幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技能。

2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和协商。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们学会观察建筑物的结构。

4. 培养幼儿的创造力，让他们在游戏中发挥自己的想象。

三、活动准备1. 教具：房子图片、积木、彩条、画纸、颜料等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示房子图片，引导幼儿观察房子的结构，如墙壁、门窗等。

b. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组用积木搭建一座新房。

c. 幼儿开始搭建新房，教师巡回指导，提醒幼儿注意房子的结构稳定。

d. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“新房”验收，评选出最佳创意奖、最佳团队奖等。

3. 创意环节（5分钟）：幼儿自由发挥，用彩条、画纸、颜料等装饰自己的新房，教师巡回指导。

4. 展示环节（5分钟）：幼儿将自己的新房展示给其他小朋友，分享自己的创作心得。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动，鼓励家长参与幼儿的创作过程。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 课程整合：将本次活动与幼儿园的其他课程相结合，如美术、建筑等。

4. 定期举办类似活动，让幼儿在游戏中不断成长。

六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、合作意识和创造力。

2. 幼儿在游戏中的表现，如身体协调能力、观察力和想象力。

《盖新房》幼儿园体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解新房建筑的过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。

1.2 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：新房图片、建筑材料（积木、纸盒等）。

2.2 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 主题活动（10分钟）教师展示新房图片，引导幼儿观察新房的建筑过程，让幼儿了解新房是如何一步步建成的。

教师将幼儿分成若干小组，每组分配建筑材料，要求幼儿合作搭建新房。

在搭建过程中，教师注意引导幼儿掌握建筑技巧，如如何稳固房子的结构、如何合理利用材料等。

教师还要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不会受伤。

3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解身体疲劳。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。

4.2 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的活动。

5.2 环境创设：利用活动中的建筑材料，创意搭建幼儿园的环境，让幼儿在游戏中体验建筑的乐趣。

第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和解决问题的能力。

6.2 通过家长反馈和幼儿的表现，评估幼儿在家庭和幼儿园中运用活动所学的能力。

6.3 定期召开教师会议，讨论幼儿在体育活动中的进步和需要改进的地方。

第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全，无尖锐物品和易碎物品。

7.2 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。

7.3 教育幼儿正确使用建筑材料，避免危险动作。

第八章：活动周期安排8.1 本教案可作为每周一次的体育活动，持续进行一个学期。

大班健康体育《盖新房》教案教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解建筑工人的工作内容，知道各种建筑工具的作用。

2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对建筑工人的尊重和热爱劳动的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解建筑工人的工作内容，知道各种建筑工具的作用。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

三、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿直观地了解建筑工人的工作场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：详细讲解建筑工人的工作内容，包括挖坑、打地基、砌墙、封顶和装修等步骤，以及各种建筑工具的作用。

3. 实践：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对建筑工人的工作内容和建筑工具的认识。

五、教学方法：1. 直观演示：通过图片和视频，让幼儿直观地了解建筑工人的工作场景。

2. 讲解示范：教师详细讲解建筑工人的工作内容和建筑工具的作用，示范正确的操作方法。

3. 实践活动：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作。

六、教学资源：1. 图片和视频：展示建筑工人的工作场景和建筑工具的使用。

2. 建筑工具模型：用于实践活动中的操作演示和幼儿的操作练习。

七、教学步骤：1. 引入：展示建筑工人的工作场景和建筑工具的图片和视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：详细讲解建筑工人的工作内容和建筑工具的作用，示范正确的操作方法。

3. 实践：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作。

八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿能够顺利完成任务。

同时，教师应反思教学方法的有效性，根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

2024年大班体育课件教案《盖新房》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验合作搭建新房子的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。

2. 技能目标：通过体育活动，发展幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，让他们在活动中体验到成功的喜悦。

二、教学内容：1. 学习搭建新房子的基本技巧。

2. 进行小组合作搭建新房子的实践。

3. 完成新房子的搭建，并进行展示和评价。

三、教学重点与难点：重点：学会搭建新房子的基本技巧，体验合作搭建新房子的乐趣。

难点：在搭建过程中，发展幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

四、教学准备：1. 教具：搭建新房子的材料（如积木、纸板等），新房子的图片，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各关节。

b. 进行简单的跳跃运动，让幼儿充分活动手脚。

2. 教学基本技巧（5分钟）：a. 教师展示搭建新房子的基本技巧，如如何稳固房子的地基，如何搭建房子的墙壁等。

b. 幼儿在教师的指导下，进行实践操作，学习搭建新房子的技巧。

3. 小组合作搭建新房子的实践（10分钟）：a. 幼儿分组，每组合作搭建一座新房。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。

c. 搭建完成后，每组进行展示，其他幼儿进行评价。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。

六、教学策略：1. 游戏化教学：将搭建新房子的过程融入游戏，让幼儿在游戏中学习搭建技巧，提高他们的兴趣和参与度。

2. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示搭建新房子的方法和步骤，帮助他们掌握基本的搭建技巧。

3. 小组合作：鼓励幼儿分组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

4. 评价激励：设置评价环节，让幼儿在完成搭建后进行展示和评价，激发他们的自信心和成就感。

大班健康体育《盖新房》精品教案.一、教学内容本节课选自大班健康体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“盖新房”游戏。

通过此游戏，学生能够锻炼身体协调性、团队协作能力，同时培养空间想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握“盖新房”游戏的基本规则，能独立或与同伴合作完成游戏。

2. 培养学生的空间想象力和团队协作能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：空间想象力的培养、团队协作能力的提高。

教学重点：掌握“盖新房”游戏的规则，提高身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、教鞭、计时器。

2. 学具：每组一张画有房子的图纸、积木或纸盒等搭建材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示房子模型，引导学生观察并描述房子的特点。

提问：“同学们，你们知道房子是怎么建成的吗？今天我们来玩一个‘盖新房’的游戏，看看哪个小组能最快、最好地完成盖新房的任务。

”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解“盖新房”游戏的规则，包括游戏步骤、注意事项等。

示范游戏过程，让学生了解游戏的具体操作。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据图纸和材料搭建房子。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4. 游戏竞赛（10分钟）各小组按照规则进行游戏，争取在最短的时间内完成房子搭建。

教师记录各小组成绩，评选出最佳团队。

教师对学生的表现进行评价，强调团队协作和空间想象力的重要性。

学生分享在游戏过程中的收获和感受。

六、板书设计1. “盖新房”游戏规则2. 各小组成绩记录3. 空间想象力与团队协作能力的培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起搭建一个创意房子，拍照分享至班级群。

2. 答案：无固定答案，要求创意、实用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，游戏环节的设置是否合理等。

2. 拓展延伸：让学生了解不同类型的房子及其特点，培养学生的建筑兴趣。

鼓励学生在日常生活中观察建筑物，提高空间想象力。

《盖新房》第一章：活动目标1.1 了解新房建筑的基本结构，知道搭建新房的步骤。

1.2 学习合作搭建新房，培养团队协作能力。

1.3 发展幼儿的动手操作能力和想象力。

1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动带来的快乐。

第二章：活动准备2.1 教具：新房图片、搭建新房的材料（积木、纸板等）。

2.2 学具：每个孩子准备一幅新房图纸，搭建新房的材料。

2.3 场地：宽敞的户外活动场地。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 教学环节（10分钟）教师向幼儿展示新房图片，引导幼儿观察新房的结构，讲解搭建新房的步骤和方法。

教师带领幼儿一起搭建新房，培养他们的团队协作能力。

3.3 实践环节（10分钟）幼儿根据自己手中的图纸，使用搭建材料，合作搭建新房。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误，确保新房的稳定性。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的搭建活动，共同培养幼儿的动手操作能力。

4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置新房搭建区，让幼儿在自由活动时间继续进行新房搭建，锻炼他们的动手能力和创造力。

第五章：活动注意事项5.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

5.2 注意观察幼儿的活动情况，及时调整活动难度，确保每个幼儿都能参与并完成任务。

5.3 注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们相互帮助、共同进步。

5.4 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪，保持积极愉快的氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

第六章：活动评价6.1 教师通过观察幼儿在搭建新房过程中的表现，评价他们的动手操作能力、团队协作能力和创造力。

6.2 家长通过参与活动，观察幼儿在家庭中的新房搭建情况，了解幼儿对活动的兴趣和掌握程度。

6.3 教师定期收集幼儿的作品，对新房搭建的创意、稳定性等进行评价，为幼儿提供反馈和建议。