人民大学公共管理学院社会学真题及解析.doc

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二、2009年专业课真题（一）公共管理与公共政策一、名词解释1.第三部门行政模型【育明教育解析】第三部门行政模型是系统方法和权变方法的应用。

第三部门行政模型特点有：（1）公共事物往往由多人的董事会或委员会进行管理，代表多元利益的候选（2）在很多方面政府工作通过合同委托给第三部门完成，政府官员在处理这些事务时再也用不上自己的等级权力（3）政府不可能轻而易举的监督组织之外的代理商，除非损害了该项目和所服务的公共利益，政府不能随意利用等级命令来取消合同（4）行政组织不是孤立地处理公共事务，它们往往与其他公共组织形成一个网络，通过组织互动来实现目标。

2.领导者的THC技能【育明教育解析】领导者的THC技能包括如下三个方面的内容：技术技能、人际关系技能和概念化技能。

（1）技术性技能：主要指从事自己管理范围内所需的技术与方法。

有效地管理学必须拥有完成专业性工作所需的技术能力。

特别是一线的管理者，技术技能尤为重要，因为一线的管理人员大多从事训练下属人员或回答下属人员有关具体方面的工作。

（2）人际关系技能：一个管理者的大部分时间和活动都是与人打交道的：对外要与有关的组织和人员进行联系，对内要联系上下级。

一个管理者只有拥有人际关系技能才能将人员整合到各种协作性的活动之中。

这是管理者必须具备的最重要技能，对各个层次的管理者都非常重要。

（3）概念化技能：是指公共管理者所具有的宏观视野、整体考虑、系统思考和大局把握的能力。

一位优秀的管理者必须了解国内外政治、经济、社会、文化发展变化的趋势，将组织视为大环境的一个有机组成部分，进而建构愿景，以保证组织的永续生存和发展。

以上就是领导者THC技能的具体内容。

中国人民大学2020年招收攻读硕士学位研究生
入学考试模拟试题（二）
考试科目：620学科基础考试时间：180分钟总分：150分命题时间：2019年3.26日命题人：育明教育考研考博研究室
考生注意：
1.本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试卷上一律不给分。

2.考试结束后，将答题纸和试卷一并装入试卷袋内。

社会学部分（75分）
一、简答（3x10）
1.影响组织目标的因素
2.“迟发展效果”
3.社会测量的层次
二、论述（3x15）
1.非正式群体的功能
2.社会化与个体化的基本关系
3.社会学研究的基本程序
管理学部分（75分）
一、简答（3x10）
1.简述泰勒科学管理理论
2.明茨博格关于管理者的十大角色
3.组织文化和组织氛围的区别
二、论述（3x15）
1.运用目标设定理论，试论公共部门管理者如何激励下属
2.如何运用马斯洛的需要层次理论激励员工
3.比较矩阵式组织结构和团队组织结构的区别
经济学部分（75分）
一、简答（4x10）
1.简述需求拉动的通货膨胀
2.用支出法核算国内生产总值
3.附加预期的通货膨胀及其政策含义
4.储蓄率增加对产量增长的影响
二、论述（20）
论述蒙代尔—弗莱明模型的应用
三、计算（15）
在不考虑资本流动和汇率变动的情况下，已知某经济社会的宏观模型为Y=C+I+X-M，C=40+0.8Y，I=50，X=100，M=0.2Y+30
充分就业时的产出水平Yf=500.求
（1）外贸乘数
（2）产品市场均衡的产出水平及贸易收支。

（3）使贸易收支均衡的产出水平
（4）实现充分就业时的贸易收支。

注：S:《社会学概论新修》W：《外国社会学史》D:《同等学历大纲》X:《数据属性分析》Y:《社会学研究方法》（袁方）个人总结，仅供参考1996年96年社会学理论一、名词解释：（4’*10）1、先赋角色与自致角色（S 109）先赋角色又称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或者生理的因素基础上的社会角色。

自致角色又称为自获角色或成就角色，指主要是通过个人的活动与努力获得的社会角色，先赋与自致的区别是相对的。

2、群体凝聚力（S151）也称作群体内聚力，指群体吸引其成员，把群体聚集于群体中并整合为一体的力量，群体内聚力的发展一般表现为人际吸引，成员对规范的遵从，成员把群体的目标自觉看成是自己的目标的一部分，影响群体内聚力的因素有个人、群体与环境等方面。

3、扩展家庭（S170）扩展家庭是主干家庭与联合家庭的合称。

主干家庭指：父母（或者一方）与一对已婚子女（或再加其他亲属）共同居住、生活。

联合家庭：指父母（或者一方）与多对已婚子女（或再加其他亲属）共同居住、生活。

包括子女成家却不分家。

4、刚性结构（S232 D90）指社会成员在社会空间的分布具有很强的地位相关性，或形象地说，社会成员在多元分层空间的分布呈现集束状态。

一个刚性结构的社会，其社会不平等，被称为累积性不平等。

5、迟发展效果（S346 D455）由于发展中国家社会历史传统和历史条件的制约，它们的现代化起步大大晚于那些先发展起来的工业化国家，正是由于起步比较晚，又面临不同的制约条件，就形成了它们特殊的发展过程。

，美国经济学家格申克龙将这些特殊性称为“迟发展效果”。

6、题器（S491）题器是问题和答案的全称，是问卷的主体内容。

器者，工具也，题器即是作为研究者的调查工具而设计的具体问题，调查者据研究目的提出理论假设并确定了指标体系后，进一步就是要将指标体系分成一道道的问题，这些问题就是题器。

题器要具有真实性，可靠性与排误性。

7、“社会交往形式”（齐美尔）（S86 D170）在齐美尔看来，人们在历史和现实中的种种相互作用、联系和行为，其中都存在着一种基本上相类似的相互作用模式，即社会交往的形式。

2020年—2010年中国人民大学公共管理学院考研真题、参考用书及复习经验分享【京研教育】第一章、常见问题及其解析一、考人大难度有多大？首先难与不难要确定一个基准。

从今年的报考人数来看，人大总报考人数在全国高校中排名前四，而人大本身在校人数却远远低于总报考人数前三名高校，所以实际上更多的是外校同学在竞争，竞争也更为激烈说惨烈也不为怪，这从一些热门专业的报考人数与招生之比例可见一般，而且这些比例都是常年无校可出其左。

那么难，如果从竞争角度而言，无疑是比较难，但这个难只是从一个静态角度而言，我们还必须考虑各位报考同学备考的动态过程。

通常报考时，什么都还没开始准备，此时衡量的标准又是在近一年后的考研试题难度，光这时间的差异造成的心理难度就已经不小了，再加上报考同学所在学校水平也参差不齐，自然难的感受就更是千差万别，难与不难的回答出现多有不同也就不足为奇了，但是有一点，最终考研用的是同一份卷子，录取也是统一的分数，谁在超过这一统一分数线赛跑中，跑得更快，做得更有效率，那么这个难度也就随之一步步在降低。

当考上回过头来看时，一览众山小，难度就已经不再是考虑的问题了。

所以难与不难，本身并不是问题，只要努力，缩小差距，使自己符合要求，一切皆有可能。

反过来说，一所非常容易报考的学校，在毕业时，可能面临的问题，将是社会承认度问题，与其浑浑噩噩，不如拼搏一把，毕竟拼搏对于人生问题不可或缺，同时也是一种生活态度。

二、人大考研，水有多深？这个问题也是相当受关注。

毕竟考研一年才一次，如果真的被黑，那一年的光阴着实可惜。

其实这个问题稍有些判断力还是不难有所认识的。

人大考研报考人数一直名列前茅，年平均报考人数达2万以上，但录取人数远少于其他报考人数同为众多的高校，竞争激烈前面也已提及，如此激烈程度，如果真的存在诸多的黑幕的话，现在网络如此发达，人大在媒体眼中也相当惹火，更有考生的眼睛雪亮，一旦真出现什么东西要想包住火，简直难以想像。

人大社会学真题试题编号：845一、名词解释（12选8，8×5=40’）1.日历年龄2.社会认同3.年龄中位数4.人口红利5.东方学6.社会行政7.蝴蝶效应8.集体表象9.文化相对主义10.剩余物11.抚养系数12. 代表型公共领域二、简答题（6选4，4×15=60’）1相对古典进化论而言，新进化论“新”在何处。

2比较涂尔干与韦伯有关社会学研究对象观点旳区别与联络。

3简述“瑷珲—腾冲线”及其附近人口分布旳特性。

4简述人口再生产旳基本类型。

5简述社会工作咨询与社会工作督导旳联络与区别。

6简述萨皮尔—沃尔夫假说旳内容。

7简述布希亚旳“拟像三序列”旳观点。

8影响人类寿命旳原因有哪些。

三、论述题（6选2，,2×25=50’）1试述人口数量、人口质量与社会发展之间旳关系。

2试联络网络微博旳迅速发展，比较在场交往与不在场交往旳联络与区别。

3老年人旳小区服务需求和目前我国旳小区服务旳缺陷与处理途径。

4社会工作该怎样应对网络化旳生活。

5试述费孝通旳“中华民族多元一体格局理论”旳思想。

6试述社会价值和社会认同对对中国社会秩序稳定旳作用。

试题编号：601一、名词解释（10选7，7×6=42’）1.民族志2.残存法3.自然试验4.扎根理论5.事后解释6.整群抽样7.原则分8.科学旳范式9.原则效度 10.（不好意思忘掉了）二、简答（5选3个，3×16=48）1简述社会研究中问卷调查措施旳长处。

2简述定量研究和定性研究旳缺陷。

3简述一项完整旳社会研究旳基本过程。

45不记得了三、论述（6选2个，2×30=60.）1试述纵贯研究旳内容，有何长处及难处。

2试述抽样设计时应该考虑旳原因。

3试述二手数据分析旳优缺陷。

中国人民大学硕士生入学考试试题招生专业:社会学、人口学、人类学、民俗学、老年学、社会工作考试科目：社会理论考试时间：-1-16日下午试题编号：811一：名词解释(12选8，每题5分，合计5*8=40分，多做按0分计)1：助人自助2：人口老龄化3：同批人（cohort）4：文化唯物主义5：平均寿命预期6：剩余物7：网络助燃8：交往理性9：互动典礼链10：传递性经验11：详细叙事12：人力资本二：简述题：（7选4，每题15分，合计15*4=60分）1：马尔萨斯旳《人口原理》基本思想2：怎样理解格尔茨所论述旳“深描”？3：简述优势视角旳重要观点4：简述人口老龄化旳决定性原因5：哈贝马斯怎样论述公共领域旳历史形式？6：怎样理解布迪厄有关“惯习”旳论述？7:怎样理解丹尼尔.贝尔有关中轴原理旳措施论意义，为何说它超越了相对主义？三：论述题：（6选2，每题25分，合计25*2=50分）1：中国历次人口普查特点是什么？在新时期展开人口普查旳意义和难点是什么？2：结合实例论述人类学民族志写作旳特点与意义3：试论社会工作对增进精神健康旳意义4：试论老年人对社会服务旳多方面需求和发展老年社会服务旳对策思绪？5：试论制度建设与组织建设旳本质联络及其在构建友好社会中旳重要意义？6：怎样理解常人措施学实现了社会学思维方式旳革命？研究措施：一、名词解释（10选7，每个6分）1. 分层抽样2. 观测记录3.非介入性研究4.第一类错误5.区位谬误6.中介变量7.原则差 8.编码9.个人生活史研究10.参与研究二、简答（5选3，每个16分）1、定量研究旳局限有哪些？2、列举定性资料旳搜集措施。

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社会学
简答
1、正式群体与非正式群体
2、政治社会化
3、分层抽样
论述
1、社会分化的类型与后果
2、测量的信度与效度
3、怎样促进城乡协调发展
经济学
简答
1、什么是边际消费倾向和平均消费倾向
2、忘了。

3、运用IS-LM模型分析下列政策效果（1）减税并采取适应性的货币政策使利率不变（2）单纯减税
论述
1、结合实际试分析我国当前货币政策的特点
2、结合国内外实际分析通胀的成因
计算
新古典增长模型中，假设一国生产函数是Y=(KL)½，劳动力为L，劳动力增长率为n，资本折旧率为δ，储蓄率为s，问（1）人均生产函数（2）稳态下的人均资本，人均产出，人均消费
公共管理与公共政策
名词解释
1、标杆管理；
2、行政赔偿；
3、有限理性模型；
4、政策执行；
5、政策终结
简答
1、组织学习、学习型组织是什么，它的特点是什么？
2、政府失灵与市场失灵的解决措施
3、转换型领导与其构成要素
4、试从科学、专业、政治的角度解释公共政策
5、结合实际，说明政策评价中前后对比法的应用
论述
1、从多学科角度，谈谈公共政策中的公平与正义。

材料题
给出了新乡市警务改革的案例，试用政府改造的理论分析。

综合性很强的一道题目，案例中各处体现了当前政府改造的方向，可以说是综合全面考察了考生的公共管理的理论素养。

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中国人民大学行政管理试题中国人民大学行政管理09（行政管理理论与实践）（回忆）学科基础社会学75分简答1.简述初级群体的特征2.忘记了呵呵3.简述社会控制的三个维度计算题关于可信度的，大致是这样的，一个城市抽样调查拥有PC机的人数，500个人里有160个有，可信度为95%，其95%的时候分布区间为（正负1.96），这个正负号打不出来。

求整个社会的拥有PC机的概率。

论述题1.论述韦伯“三位一体”理论的具体内容及影响2.试述社会化主体的类型及其作用、特点3.简述社会交换论的主要观点（反正和社会交换论有关）经济学75分简答1.公共物品和私人物品的差别2.试述绝对优势和相对优势理论3.简述生命周期消费理论和永久收入消费理论的内容及差别论述1.总需求曲线理论来源是什么，为什么从IS-LM中可以得到AD曲线2.经济危机我国政府两个政策，（1）扩大内需增加政府支出（2）适度宽松货币政策，哪个效果大，说明理由。

以及两个政策对我国收入，消费，出口，投资的影响。

计算题1.宏观第一章的课后习题，一模一样，就改了两个数字。

我现在没书，但我知道书上的数字是：收入4800，总投资800，净投资300，消费3060。

就这题，大家可以去书上找找，有表格的。

2.求总需求函数的，很简单的一题，如果做过课后习题的人应该都会做。

我对经济学的总结：计算题只要反复做课后习题，考前看两遍以上，一个都不要漏，关于概念的课后习题还要背一下，基本宏观经济学就算复习的很好了，我觉得我这张试卷除了论述题会扣点分，其他的应该是满分的。

论述题也不会很差。

课后习题一定会考到，去年两题计算题也都是课后的。

专业综合（行政法学，公共管理学）一、判断题。

判断并说明理由。

1、公共行政与公共管理就是政府管理。

2、公共管理者与一般的管理者的角色是一样的。

3、对政府而言，“凡是法律未允许的便是非法的。

”4、在现代人力资源管理中，由于管理者意识到了员工有认同感和归属感，所以管理者应当激励员工努力工作。

2006年中国人民大学社会学理论考研真题及详解中国人民大学2006年硕士研究生入学考试试题社会学专业社会学理论（共150分）一、解释下列概念（每题5分，共50分）1．性别角色2．集体行为3．泰罗制4．迟发展效果5．功能主义6．标签理论7．实证（孔德）8．社会解组（杜尔克姆）9．价值合理性行动（韦伯）10．文化堕距（奥格本）二、简述题（每题10分，共40分）1．简述科层制的正负功能。

2．简述当前中国社会失范的主要表现及原因。

3．简述社会学关于“权力”性质及作用的主要观点。

4．简述社会学方法论个体主义与整体主义的差别及各自代表。

三、论述题（每题20分，共60分）1．结合中国的社会转型，用社会学理论观点说明物质文明建设与精神文明建设之间的关系。

2．试从理论上阐述并结合实际分析现代风险社会与创建和谐社会之间的关系。

3．试述在“结构”与“行动”间关系问题上，结构功能论与符号互动论解释模式的区别，并就此谈谈你的看法。

参考答案中国人民大学2006年硕士研究生入学考试试题社会学专业社会学理论（共150分）一、解释下列概念（每题5分，共50分）1．性别角色答：是指社会赋予女人或男人的不同的行为期望与行为规范的总和，是与作为女性或作为男性相联系的社会角色通过一整套系统和机制，使得个人在其中习得“男”或“女”的性别身份和性别特征，接受性别规训，表现出与社会规范要求相一致的男女或女性的性别特征。

2．集体行为答：集合行为：又称“集体行为”或“大众行为”，指不受现有社会规范控制的人数众多的自发的无组织行为。

集合行为具有以下四个特证：①自发性：参加集合行为的人都是自愿的，整个集合行为在人群聚集场合情绪相互感染，一哄而起。

②狂热性：集合行为中的成员情绪缺乏理智，往往采取奔跑、呼叫等感情冲动的非常规方式。

③无组织性：集合行为是无组织、无领导的行为，混乱而没有秩序，没有明确的目的。

④行为者相互依赖。

集合行为中，个人都不是独立行动，而是与他人相互依赖、相互影响。

2016人大行管考研参考书指南一、2010年中国人民大学行政管理考研真题专业课一：一、名词解释：1.公共管理者2.组织学习3.行政复议4.群体狂想症5.象征性政策二、简答题：1.公共组织的性质2.政府治理工具的内涵及类型3.公共预算的性质与功能4.目标群体对政策认可的缘由5.政策议程的类型三、论述题：1.结合实际，分析非营利组织在公共领域的作用及自身发展存在的问题2.结合实际，分析政策执行的相关条件专业课二（社会学+经济学）：社会学简答题：1.什么是初始社会化2.先赋角色与自致角色的区别3.社会互动的类型经济学简答题：1.国民收入核算的两种主要方法2.什么是货币创造乘数？其作用大小受到哪些条件的影响3.失业的类型三、论述题：社会学论述题：1.社会角色的扮演过程2.我国社会转型对我国社会分层的影响3.社会角色失调的类型及处理方法；经济学论述题：1.结合实际，谈谈我国实行积极财政政策的原因、效果及存在的问题成功考上学姐学长经验谈：考研最重要的就是信心，不管考什么学校什么专业，首先自己的心态就得放好，只有打败自己才能打败别人。

社会学概论新修复习指南第九章社会组织第二节社会组织的目标一、组织目标的涵义与分类组织目标是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种事实或未来状态。

它是组织开展活动的依据和动力。

组织目标对于组织的存在和发展具有重要意义：（1）组织目标是组织的灵魂；（2）组织目标是确定组织活动路线的基础；（3）组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

一般来说，组织目标可以区分为以下几种类型：（1）主要目标与次要目标；（2）长期目标与短期目标；（3）平衡性目标与改进性目标；（4）显目标与隐目标。

二、组织目标的制定和实施制定组织目标是一个复杂的协调过程，在这一过程中，不同利益集团都力争反映自己的利益。

一般来说，组织目标的制定应遵循以下原则：（1）互惠原则，即目标对所有参与人员都有利；（2）评估原则，即运用能够进行测量的技术特征以评估目标实现程度；（3）选择原则，即要遵循选择最优目标的科学程序。

中国人民大学社会学历年试题中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业:社会学、人类学考试科目:社会学概论和社会学史考试时间:1月23日上午考题编号:322一、解释下列概念(每题5分,共40分)1、地位相悖2、代沟3、正式组织4、相对剥夺5、目标合理性(韦伯)6、精英(帕雷托)7、多元分层空间(布劳)8、标签理论二、简答题(每题10分,共20分)1、简述权利与权威的联系与区别。

2、简述马克思与达伦多夫在分析社会冲突上观点的异同。

三、论述题(每题20分,共40分)1、试用社会学有关理论分析我国社会转型时期人际关系变化的特点及趋势。

2、结合杜尔克姆对自杀的研究,概括出实证社会学的研究方法及理论形式的基本特征。

中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业:社会学、人类学考试科目:社会学综合考试考试时间:1月23日下午考题编号:432一、解释下列概念(每题5分,共30分)1、机会均等2、零和博奕3、职业声望4、需要层次(马斯洛)5、不平等指数6、人口性别比二、简答题(每题10分,共30分)1、试述婚姻的基本结构。

2、试述海德的认知均衡理论。

3、试述人类学在中国发展出哪些特点。

三、论述题(每题20分,共40分)1、试用“迟发展”理论分析我国现代化的特点。

2、试采用不同的阶级概念,分析评价中国城市农民工的社会地位。

中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业:社会学考试科目:社会调查研究方法考试时间:1月24日上午考题编号:526一、解释下列概念(每题5分,共40分)1、模型理论2、三角测量3、共性解释4、趋势研究5、总体6、拒绝域7、非参数检验8、样本二、简答题(每题10分,共30分)1、简述如何保证访谈的信度和效度。

2、简述假设检验中的两类错误。

3、简述问卷设计的原则和基本步骤。

三、论述题(每题15分,共30分)1、试论社会调查研究中理论层次和经验层次之间的关系。

2、试述参数估计的基本原理及其在随机抽样中的应用。