第4课明清君主专制加强

必修1 第一单元古代中国的政治制度第4 课明清君主专制的加强【2012年江苏高考考点要求】1、明朝宰相制度的废除与内阁的出现；2.清朝军机处的设置；3、古代中国政治制度的演变过程与特点；4、中央集权制度的社会影响考点分析一：明朝宰相制度的废除与内阁的出现1.宰相制度的废除：（1）原因：鉴于历史上宰相专权乱政，妨碍皇帝行使权力的教训，为稳定和巩固封建政权。

（2）标志：1380年明太祖以“谋危社稷”罪名，诛杀胡惟庸，同时废除中书省和，以分理全国政务，直接对皇帝负责。

（3）影响：①中国宰相制度从此被废除，标志着对的斗争中取得了彻底的胜利，君主专制。

②也导致皇帝政务繁多，身心疲惫。

2.内阁的出现：（1）背景：废除宰相制度后明太祖政务繁忙。

（2）过程：①明太祖设置，作为侍从顾问，但很少参决政事；②明成祖朱棣选拔翰林院官员入职文渊阁，参与机密事务决策，制度正式确立。

（没有决策权）③明宣宗时期，内阁大学士被授予替皇帝批答大臣奏章的权。

（没有决策权）（3）特点：①内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝处理国政的。

②内阁的升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定。

（4）评价：①无独立决策权、行政权，完全依附于皇帝；②内阁大学士随时因皇帝个人爱憎而升降；③是君主专制强化的产物，不可能对皇权构成制约作用。

考点分析二：清朝军机处的设置1、原因：加强皇权，及时处理西北战事。

2、内容：设军机处，由皇帝选择亲信的官员充任军机大臣，军机处机构简单，办事效率较高，政策决策封闭性的特征也更为明显。

3、影响：标志着君主专制达到了。

考点分析三：古代中国政治制度的演变过程与特点1、演变过程：禅让制（原始社会后期）——王位世袭制（夏商时期）——分封制和宗法制（周）——封建中央集权制度（从秦朝开始形成，经过历代发展完善，到明清时期达到顶峰，延续了两千多年）。

2、特点：君主专制的中央集权在不断地加强。

考点分析四：中央集权制度的社会影响1、积极（主要在封建社会形成和上升时期）：（1）有利于多民族国家的建立、巩固和发展；（2）有利于维护祖国统一与领土的完整；（3）能有效组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济和文化的发展；（4）在统一的环境下，有利于民族的融合，有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高，使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明。

必修一第4课明清君主专制的加强马鞍山和县姥桥镇联合初级中学许芝课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

教材分析本节内容是人教版历史必修1的第一单元古代中国的政治制度的第四课，是人类社会政治领域发展进程中的不可缺少的一部分，是中国古代政治制度发展到顶峰，也是中国大大落后于世界的开始。

落后与先进、专制与民主在世界的东西方形成了鲜明的对比。

本课着重要讲清楚内阁制度的是怎样建立和发展起来的，内阁制与宰相制的区别，以及明清君主专制制度加强所带来的影响。

教学目标：知识与能力：1. 了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。

2. 理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。

3. 从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。

过程与方法：1．引导学生阅读教材的有关资料，逐步掌握阅读历史资料的方法。

2．通过比较内阁制与宰相制的区别，掌握比较分析历史问题的方法。

情感态度与价值观1. 通过学习本课，认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。

2. 通过本课的学习，认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。

教学重难点1、重点：明清加强君主专制的措施。

2、难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响。

教学方法：讲述法、；对比分析法、谈话法、问题教学法课时安排：一课时教学过程：导入新课：结合图片思考：大臣上朝礼仪有什么变化，说明了什么？（变化：坐而上朝→立而上朝→跪而上朝说明了朝中大臣地位下降，权力受到削弱，皇权加强。

）导入：专制主义中央集权制度在其漫长的发展过程中，逐步把地方的权力集中到中央，又把中央的权力集中到了皇帝，在清朝达到了顶峰。

第4课 明清君主专制的加强知识点一 明朝君主专制的加强 1．宰相制度的废除(1)背景：明太祖认为丞相制度妨碍了________的高度集中，导致社会动荡。

(2)措施：1380年，明太祖诛杀胡惟庸；裁撤中书省和________，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。

(3)影响：宰相制度宣告废除，________进一步加强。

2．内阁的出现(1)背景：废除丞相后，明太祖政务繁多，深感力不从心。

(2)过程⎩⎪⎨⎪⎧①创立：明太祖设置 作为侍从顾问，但很少参决政事；明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，参与决策，“ ”由此出现。

②发展：内阁地位日益提高，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的 ，张居正任首辅时，大权尽归内阁。

(3)性质：不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的________。

【预习评价】1．(判断)明太祖朱元璋废丞相，设内阁。

( )2．(判断)明朝殿阁大学士作为中央政府高级官员，拥有决策权。

( ) 3．(判断)明朝内阁不是正式的中央政府机构。

( )4．(思考)“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。

”“那个庞然大物”指什么？试答： 知识点二 清朝君主专制的加强1．康熙时期加强皇权(1)背景：清初仿照明朝制度，设内阁、置六部。

但________________凌驾于内阁、六部之上，定夺军国机要，皇权受到很大的限制。

(2)措施：在宫内设________，参与机要事务，替皇帝起草谕旨。

(3)影响：中枢机构一分为三，________、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。

2．雍正时期设军机处(1)目的：办理西北军务。

(2)特点：机构简单；大臣品级不高、钦定。

(3)职责：跪受笔录，按________的意旨拟写成文，传达给中央各部和地方官员执行。

(4)影响：提高了行政效率，君主专制加强，________进一步得到巩固。

【预习评价】1．(判断)清初议政王大臣会议极大地加强了皇权。

第4课明清君主专制的加强一、教学目标1、知识与能力⑴废行省、设三司；废丞相，权分六部。

⑵识记清初政治制度的变化；军机处的设置。

⑶了解明朝内阁制度形成的经过极其发展。

⑷理解内阁制与宰相制的区别。

⑸理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。

⑹从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。

⑺掌握古代中国政治制度的演变趋势极其对当时社会所产生的积极作用。

2、过程与方法⑴引导学生阅读教材的有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法。

⑵通过比较内阁制与宰相制的区别，使学生掌握比较分析历史问题的方法。

3、情感态度与价值观⑴通过学习本课，使学生认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。

⑵通过本课的学习，使学生认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。

二、教学过程[新课导入]利用问题情境创设，激发学习兴趣1、中国历史上延续一千多年的宰相制度，为什么到明朝时被废除了？产生了这样的影响？2 明朝废除宰相之后，明太祖深感“人主以一人御天下，不可无辅臣？”为此他采取了什么措施？后来形成了什么制度？同宰相制度相比有何本质的不同？3、清朝雍正帝设立军机处，意味着君主专制制度发展到了顶峰。

对此应怎样理解？4、明清君主专制的加强对中国历史的发展产生什么影响？[讲授新课]思考：明清两朝为什么都要空前加强君主专制制度？在学生回答的基础上归纳：背景：中国封建社会开始步入晚期，统治阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐。

目的：为稳定、巩固封建统治。

一、宰相制度的废除请学生阅读相关段落，思考归纳：明太祖朱元璋为加强中央集权采取了哪些措施？措施：地方：明太祖废行中书省，设三司（布政司、都指挥司、按察使司）分管地方行政、军政、监察，隶属中央部门。

（三）明清君主专制的加强1、明朝——中央：废丞相，设内阁；地方：废行省，设三司。

⑴废除宰相制度（中央）原因：皇权与相权的矛盾；明太祖吸取元朝权贵专权等历史教训；宰相胡惟庸擅权。

根本目的：加强皇权，巩固统治。

表现：1380年明太祖诛杀宰相胡惟庸，裁撤中书省和丞相，六部分理政务，直接对皇帝负责。

影响：解除了相权对皇权的威胁，君主专制进一步加强；但制约皇权的宰相机制被废除，导致国家决策完全取决于君主个人素质，一旦君主无能或不理朝政，便极易致乱政。

⑵设立内阁（中央）背景：废丞相后六部直接隶属于皇帝，导致政务繁杂、行政效率低下的弊端。

过程：①明太祖设殿阁大学士助理政务；②明成祖时殿阁大学士开始参与机密决策，内阁形成；③明宣宗时内阁取得票拟权；④明神宗时张居正任首辅，大权尽归内阁，六部几成其下属机构。

局限：内阁始终不是中央一级正式行政机构，未取得法定地位，其职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司。

皇帝为防止内阁演变为事实上的丞相，以司礼监太监牵制。

宦官参政，妨碍阁权，甚至控制内阁，是导致明朝政治日益黑暗的重要原因。

性质：皇帝的内侍机构（或咨询、顾问机构）评价：内阁是君主专制强化的产物，不能制约皇权。

⑶废行省，设三司（地方）目的：分散地方权力，集权于中央三司：布政司——行政、都指挥司——军政、按察司——监察，互不统属，直接对中央负责。

【图片证史】——君权逐步强化是古代君臣关系演变的本质趋势【解读】图中从左至右，皇帝都坐着，但大臣则由坐到站再到跪，反映出皇帝独尊、君权强化的趋势。

坐着奏事站着奏事跪着奏事宰相内阁首辅地位中央一级行政机构首脑，百官之首皇帝內侍顾问班子首脑职责总领行政，参与决策（有属官）侍从咨询为主，票拟权（无属官）权力来源制度赋予皇帝个人信任任免要经皇帝及大臣商议直接由皇帝意愿决定与皇权关系制约皇权，能一定程度避免皇帝决策失误君主专制强化的产物，不能制约皇权2、清朝——中央：设南书房（康熙帝）；设军机处（雍正帝）⑴设南书房（康熙帝）影响：削弱了议政王大臣会议的权力，加强了皇权。