世界地理一轮复习导学案两极地区(答案版)

高考地理第一轮复习：地球部分导学案课标要求地球的大小。

东、西半球的划分。

南、北半球的划分。

高、中、低纬的划分。

地球的形状。

地轴。

两极。

赤道。

经线。

经度。

本初子午线。

纬线。

纬度。

南、北回归线。

南、北极圈。

经纬网及其意义。

时区的划分。

区时的计算和应用。

日界线。

北京时间。

教材回扣（一）地球（形状和大小、纬度和经度）1．形状和大小：地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。

地球的平均半径为6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。

赤道周长约为4万千米。

(1)地轴地球的自转轴(2)两极地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。

指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。

2．纬线和纬度、经线和经度(1)纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。

赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。

纬线指示东西方向。

纬度：赤道是零度纬线。

赤道以北的纬度，叫北纬，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。

北纬、南纬各有90°。

一个纬度间的距离即1纬距约为111km。

低纬、中纬和高纬划分：低纬度0°~30°；中纬度30°~60°；高纬度60°~90°南北半球划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。

（2）经线：也叫子午线。

经线是半圆，所有经线长相等。

地球上一切通过地轴平面的同地面相割而成的正圆，称为“经线圈”。

经线指示南北方向。

经度：实际上经度是两条经线所在平面之间的夹角。

国际上规定，把经过英国伦敦格林威治天文台旧址中心线的那一条经线定为0°经线，也叫本初子午线。

从本初子午线向东、向西各分作180度，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的180°属于西经，用“W”作代号。

东西180°经线合为一条经线。

东、西,两个半球划分：20°W 和160°E 组成的经线圈，将地球分为东、西两个半球。

考点11两极地区1. 世界各国的科考队到南极考察大多选择在11月到第二年的3月进行，因为此时南极A. 正值冬季B. 正处于极夜C. 冰雪已经全部融化D. 是一年中相对温暖的时段【答案】D【解析】【分析】【详解】世界各国的科考队到南极考察大多选择在11月到第二年的3月进行，因为此时南极是一年中相对温暖的时段，白昼时间长，故答案选D。

随着全球变暖和冰川融化,北冰洋沿岸每年有两个月时间可以通航。

下图示意一轮船从诺姆港到摩尔曼斯克港的航线。

读下图,回答下列各题:2. 该轮船执行航行任务的时间应选择在( )A. 1～2月B. 4～5月C. 8～9月D. 11～12月3. 北冰洋沿岸通航期间,轮船可能遇到的最大危险来自( )A. 暴风雪B. 冰山C. 严寒D. 巨浪【答案】2. C 3. B【解析】【2题详解】北极地区的暖季是6-9月，所以C项是该轮船执行航行任务的时间，此时北冰洋沿岸气温相对较高，且有极昼现象。

【3题详解】北冰洋沿岸通航期间，轮船可能遇到的最大危险来自冰山，北冰洋是世界上纬度最高、气温最低的海域。

4. 关于两极地区的叙述，正确的是A. 北极是地球上最冷的地区B. 两极地区气候严寒的主要原因是冰雪覆盖C. 南极地区被称为“冰雪高原”D. 企鹅是北极代表性的动物【答案】C【解析】【详解】关于两极地区的叙述，南极地区纬度高、海拔高，是地球上最寒冷的地区；两极地区气候严寒的主要原因是纬度高；南极地区因冰雪厚，有“冰雪高原”称号；企鹅是南极地区的代表动物，北极熊是北极地区的代表动物，故选C。

【点睛】本题考查两极地区有关知识，要知道两极地区的代表动物及南极比北极更寒冷的原因。

5. 下列为两极地区共同特点的是（）A. 都被称为“冰雪大陆”B. 都是面积广阔的海洋C. 都有丰富的自然资源D. 科考的最佳时间都为每年6～8月【答案】C【解析】【详解】两极地区都是大部分位于极圈内，但北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主，所以北极地区有面积广阔的海洋，而南极地区则是气温最低的大陆，覆盖着两千多米厚的冰雪，有“冰雪大陆”的称号；两极地区都有丰富的自然资源；两极地处的季节相反，所以科学考察的时间也不同，北极地区最佳时间是6－8月，而南极地区最佳时间则是气温最高的12月－次年的2月，故选C。

第二章、世界地理分区和主要的国家第十二节、两极地区【考纲要求】1.南极洲的位置、范围，主要区域特征。

2.北极地区的位置、范围，主要区域特征。

3.熟悉区域分析的一般思路和方法。

【教学重点】1、两极地区的位置、气候、资源2、两极地区方向判断【教学难点】两极地区的位置、气候、资源【自主学习】1.完成教材64页左读图查阅1、2.2.完成教材64页右读图查阅1、2、3，读图说明1、2.3.完成教材65页左下读图查阅。

4.完成教材65页右下读图查阅，读图说明1、2.【教学过程】一、北极地区1、位置:指___北极圈___________以北广大区域。

2、范围: _北冰洋_____及其周边陆地、岛屿组成。

其陆地部分分属加、美、俄、丹、冰、挪、瑞、芬等八个国家和北美、亚、欧等三大洲。

【思考一】为什么说北极上空是亚、欧北美三洲之间的空中捷径？由于地球是球体，两点之间的最近距离是一条沿地球表面的大圆劣弧线亚欧、北美位于北半球，沿地球表面的大圆劣弧线偏向北极点3、气候:_冰原__气候为主。

冬季从11月起直至下一年的4月，为___极昼__时期，最冷月为一月，夏季为7、8__两个月，为极昼时期，最暖的_8_月平均气温只有—8°C.4、科学考察的宝地: 石油、天然气、铁、金属矿等资源丰富,我国建有黄河科考站。

5、主要居民是因纽特人。

6、自然带苔原带，生物资源北极熊、驯鹿。

北冰洋的主要特征：世界上面积最小、平均深度最浅;世界上最寒冷的大洋。

大陆架面积辽阔约占北冰洋的36%;海岸线曲折，岛屿众多。

格陵兰岛为世界第一大岛。

二、南极地区1、位置:(1) 纬度位置：几乎都在北极圈以内是世界上位置最南、纬度最高的大洲。

(2)经度位置：跨 360经度；所占经度最广，兼跨东西两半球。

南极半岛（60°W），与南美洲隔海相望。

(3)相对位置：南极洲几乎全在南极圈内;四周被大西洋、印度洋和太平洋所包围；与南美洲、大洋洲和非洲相望。

班级姓名学习目标：1．两极地区的范围，在交通中的重要地位。

2．两极地区的气候、自然资源等自然地理环境特征3．能够在地图上指出两极地区主要的陆地和海洋。

4．能够分析南极、北极地区气候特点的形成原因及两极气候差别的原因。

预习学案一、学生自主探究、回顾知识学生阅读补充资料两极地区部分完成以下内容：1．读南极洲简图，完成下列要求：1)图中字母代表的地理事物名称分别是：A 洲，B 洲，C 大陆，D 洋，E 海峡，F 洋，G 洋，H 站，J 站，K 站。

2)从H站飞往J站最近距离的方向是。

3）在图中绘出西风漂流及极地东风带2．读北极地区图，完成要求：1)图中数码代表的地理事物分别是：①大陆,②岛,③大陆,④海峡,⑤海峡。

2)⑥附近岛屿上建有我国科考站。

⑦是暖流，⑧是寒流。

3)全球气候变暖对北冰洋地区的自然环境将产生哪些影响？课内探究案读“南极洲年平均气温分布示意图”，回答1—4题。

1．仅从等温线的分布规律看，①等温线的数值可能为（单位：℃）（c ）A．–15℃，–25℃B．–15℃，–35℃C．–35℃，–25℃D．–35℃，–45℃2．南极洲的等温线大致呈同心圆状分布的主要影响因素是（ c ）A．地形 B．洋流C．太阳辐射D．大气环流3．②地与③地之间的温差范围（T）为（d ）A．30 < T < 50 B．50 < T < 70 C．50 < T < 60 D．40 < T < 604．试解释南极大陆酷寒、烈风、干燥的气候特征的成因？5．你认为南极比北极冷的原因有些哪些？（1）南极洲纬度高，太阳高度角小，太阳辐射经过的大气路径长，被大气削弱的太阳辐射较多，到达地面的太阳辐射较少。

同时，由于太阳高度角小，等量太阳辐射散布的面积大，单位面积地面获得的太阳辐射少。

气温就较低。

（2）南极圈以内各地都有一段极夜期，南极点极夜期长达半年，在此期间无太阳辐射收入，只有热量散失，因此冬季南极更冷。

课题：亚洲、东亚、日本★地图填充★1、读亚洲图，完成下列问题。

（1）将图中代号所表示的半岛和高原、山脉名称填写在下列横线上：A_____________，B_____________，C________________，D________________，E________________，F________________。

G________________，H_______________________，I_____________________，J__________________，K__________________。

（2）结合亚洲地形图，归纳亚洲的地形特征：（3）将图中代号所表示的水域(湖泊、海、海湾等)名称填写在下列横线上：①______________，②______________，③______________，④______________，⑤______________，⑥______________，⑦______________，⑧______________，⑨______________，⑩______________。

（4）将图中代号所表示的河流名称填写在下列横线上：L____________，M____________，N____________，O____________，P____________，Q____________，R____________，S____________，T____________。

（5）在图中绘制以下经纬线：30°N，40°N，50°E，60°E，80°E，90°E，120°E，150°E。

（6）在图中大致描绘出亚洲的地理分区（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚）。

并能够找出各地理分区中标志性的经纬线。

2．读亚洲气候类型分布图，回答问题（1）将图中代号所表示的地区的气候类型名称填写在下列横线上：A____________，B____________，C____________，D____________，E____________，F____________，G____________，H____________。

2019高考地理一轮专题导学案：世界地理（1）含答案【世界地理—考点复习】如何对区域地理进行综合分析区域特征的综合分析包括区域要素、区域特征和特征成因的分析等。

在区域综合分析比较过程中，强调区域地理的地理事实与系统地理的基本原理有机的结合。

因此，区域地理复习应以区域特征分析为着力点，重视分析方法的培养。

1.区域特征综合分析的基本内容是：区域位置（纬度位置、海陆位置、相对位置等）区域自然地理特征（地形、气候、水文、植被、土壤等）区域人文地理特征（人口、聚落、交通、经济、文化等）区域整治和开发利用（资源条件、环境问题、自然灾害、经济结构调整、重大工程建设等）。

要运用系统地理的基本原理重新梳理知识内容，理解自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因。

关注人文要素的整体分析和典型案例的应用，研究自然要素之间、人文要素之间，自然和人文要素之间的相互影响、相互制约的关系。

2.区域地理特征分析的基本方法：①准确进行区域定位后，根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征②以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征；③以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响；④分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素；⑤确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。

3．地理位置分析和比较的思路(1)绝对位置——经纬度位置(确定一个区域范围或具体地点)。

(2)相对位置①海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等。

②山河位置：从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面进行分析判断。

③政治地理位置：根据国家或区域轮廓，或者邻国、邻省轮廓等进行分析判断。

④交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面进行分析判断。

4．自然地理特征分析和比较的思路(1)地形①地形类型与名称：可以根据区域位置得出，也可以根据等高线的分布、海拔高程及地形剖面图来判断。

②地形特征：主要从地形类型、海拔高度、地面起伏状况、地形分布上来描述。

《两极指南北》导学案第一课时导学目标：1. 了解地球的地理位置和两极的特点；2. 掌握两极地区的气候、动植物资源及人类活动；3. 探讨气候变暖对两极地区的影响。

导学内容：一、地球的地理位置和两极的特点1. 地球是一个近乎球形的天体，北极和南极是地球的两个极点。

2. 北极位于北半球的90°北纬处，南极位于南半球的90°南纬处。

3. 两极地区气温极寒，终年冰雪覆盖，是地球上最寒冷、最干燥的地区。

4. 北极是一片覆盖海洋的冰川，南极是一片覆盖冰盖的大陆。

二、两极地区的气候、动植物资源及人类活动1. 两极地区的气候寒冷干燥，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。

2. 两极地区的动植物资源丰富，主要有北极熊、企鹅、海豹等动物，还有一些耐寒的植物。

3. 人类在两极地区开展科学研究、旅游探险等活动，同时也存在捕捞、开采资源等经济活动。

三、气候变暖对两极地区的影响1. 全球气候变暖导致两极地区冰盖融化，加剧了全球性海平面上升，造成极地动植物栖息地减少。

2. 气候变暖也影响了两极地区的生物多样性，导致部分物种数量减少、分布范围缩小。

3. 气候变暖还可能引发极端天气事件，如风暴、暴雪等，对两极地区的人类活动和生态环境造成影响。

导学活动：1. 小组合作讨论：根据所学知识，讨论气候变暖对两极地区的影响，并提出应对措施。

2. 图片展示与解析：观看两极地区的图片，了解两极地区的景色和环境特点。

3. 角色扮演：扮演科学家、探险家等角色，模拟进行两极地区的科学研究或探险活动。

4. 实地考察：组织学生到当地博物馆或科研机构，了解两极地区的科学研究成果和保护措施。

导学反思：1. 地球的两极地区是地球上独特而重要的生态系统，我们应当珍惜和保护。

2. 气候变暖是当前全球性的环境问题，需要全球共同努力降低温室气体排放，减缓气候变暖的趋势。

3. 通过学习两极地区的知识，不仅可以增长见识，还可以激发对自然环境的保护意识和行动。

2.当堂检测
1.以下图为我国南、北极科考路线图,据图及材料答复以下问题。

材料：由于北极冰层的大面积融化,北冰洋“西北通道〞已经解冻,有望未来实现通航。

“西北通道〞是指从北大西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋,再进入太平洋的航道。

（1）我国先后到南极和北极进行科学考察的原因是什么?
（2）试分析“西北通道〞未来有望实现通航的主要原因并说明其开通的意义。

（3）试分析北冰洋解冻带来的不利影响。

2.读以下图答复以下问题。

(1)图中A在E的方向,假设AB段劣弧为昼弧,那么以下地区正处在艳阳高照的是〔〕。

A.堪培拉
B.埃及
C.巴拿马
D.雅加达
(2)我国北极科考队到达过C城镇,发现该地气候温度湿润,宛如我国的江南小镇,其气候形成的主要原因是；
特别是该地峡湾风光迷人,其峡湾形成的主要原因是。

(3)图中E岛降水很少,但没有形成沙漠的主要原因是；图中F岛国经济兴旺,能源消费量也大,但该国环境优美,很少出现大气污染现象,主要原因是。

世界地理分区第十二节两极地区学案一、学习目标：知识与技能：1．了解北极地区和南极洲的位置及自然环境特点；理解人类对北极地区和南极洲科学考察和保护南极北极地区环境的意义。

2．运用自然地理原理分析北极地区和南极洲自然特征的形成原因。

过程和方法：学会运用区域分析法分析一个区域或国家的地理特征。

情感、态度和价值观：学习重点：北极地区和南极洲的自然环境特点及成因，科学考察和保护南极北极环境的意义教法:【问题——探究——发展教学法】二、知识要点：北极地区、远东部分）、）千米缩短了☆极地科考——北极黄河站我国第一个北极科学考察站－中国北极黄河站在（78°55′N，11°56′E）的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松建成并于2004年7月28日投入使用。

选址原因：人类干扰较少，是科学研究的天然试验室；这里是一个国际平台，便于国际交流。

我国北极科考将围绕全球变化及对我国气候和环境的影响、极区空间环境和空间天气、极地环境中的生命特征与过程等研究领域，重点开展海洋、大气、冰雪、空间物理、遥感、地质、地球物理、生物和生态的长期观测和研究。

南极洲［读图识记］1．南极圈；2．周围的海峡、大陆；3．长城站、中山站【问题】1、南极洲的位置特点如何？2、南极洲的地形有何特点？3、南极洲的气候有何特点？其成因是什么？4、南极洲有哪些主要的自然资源？5、说说南极洲的科学考察时间和价值。

6、当我国奥运会开幕式开始时，我国中山站和长城站的时间是多少？他们的昼夜长短情况如何？圈以内，只有南现在你能回答上述的六个问题了吗，自己试着总结一下【练习发展】一、选择题读“1989年－1990年国际考察队穿越南极大陆路线图”(图15－1－1)，回答：1、在穿越南极大陆的过程中，考察队员最可能遇到“迎头风”的路段是( )。

A．从南极半岛南端到南极点B．从南极点到东方站C．从东方站到和平站D．从南极半岛南端到和平站2、当考察队员抵达南极点时，下列说法正确的( )A．武汉白昼接近一年中最短B．亚洲高压一年中最强C．南极大陆的风一年中最猛D．地球公转的速度一年中最快3、南极考察队员在考察过程中看到最多的鸟类动物是( )A．企鹅B．鸵鸟C蜂鸟D．巨嘴鸟4．南极考察队员们遇到的危险有( )①暴风雪迎面扑来，看不清路②积雪覆盖的冰隙随时有可能吞没队员③酷冷的严寒，给队员们留下无情的冻伤④整个南极洲上碰不上任何一个人，无法求援⑤随时会遭熊的袭击A．①②③B．②③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤5．我国两个南极考察站的建站时间都选在( )A．2月B．5月C．7月D．10月6、（双选）南极大陆周围附近海域( )。

【导学练习】一、南极地区1.概述：(1)位置：①经纬度位置：经度范围 ，纬度范围 以南；②海陆位置：四周被三大洋包围，顺时针方向依次是：67°W~20°E洋、20°E~146°E 洋、146°E~67°W 洋。

与各大洲相距较远，孤立于地球最南端，从交通位置来看，南极洲是未来南半球各大洲最短航线的中间基地。

(2)范围：南极地区是指南极圈以内的地区，包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括太平洋、大西洋、南印度洋的各一部分，主体部分是 洲。

(3)居民：南极洲无国家和定居人口。

2.自然环境特征：(1)地形：被称为“ ”，世界平均海拔最高（2350米以上），冰层平均厚度最厚（2000多米），主要山脉是 山脉，主要高原是高原。

【课堂探究】读图回答I~III 题：I.南极冰盖的表面形态： 。

II.南极大陆海拔高的原因：。

III.从气压、地表形态来分析南极大陆风力大的原因： 。

(2)气候特点：酷寒、干燥、烈风，有世界“寒极”和“风库”之称。

【课堂探究】造成南极气候特点的原因有哪些?酷寒：① ；② ；③ ；④ 。

干燥： 。

烈风：。

(3)资源：①淡水资源：丰富；②矿产资源：煤（分布在维多利亚地区）、铁、石油、天然气等；③生物资源：企鹅（被称为南极洲的主人）、磷虾、鲸、海豹等。

(4)南极考察：现已有18国家，建立了140多个科学考察站，我国现已建立了三座考察站，分别是：1985年在岛上建立了我国第一个南极考察站——站（，）、1989年在南极大陆的印度洋沿岸建立我国第二座南极考察站——站（，）、2009年在南极冰盖的最高点冰穹建立了第三座南极考察站（我国首个内陆考察站）——站（，）。

考察的最佳季节是暖季、极昼期。

考察内容包括太阳活动、地球演变、全球变暖、全球环境。

(5)为保护南极大陆这块人类最后的净土，现已签订《南极条约》。

二、北极地区1.概述：(1)位置：几乎全部在北极圈以内，被亚、欧、北美洲所包围。

专题11 极地地区学案【课标解读】（2022版）●运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征。

备考指南知识导图考点梳理【考点01】：独特的自然环境一、极地地区的自然环境南极地区北极地区位置主要位于以南，濒临洋、洋和洋主要位于以北，四周临洲、洲、北美洲范围南极洲及其周边的海域，隔德雷克海峡与南美洲相望北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区海陆状况以为主以为主地形特征高原为主海洋为主气候特征： (被称为“冰雪高原”“寒极”“白色荒漠”)终年冰雪覆盖，但气候却不像南极那么酷寒，比南极地区降水量大很多自然资源矿产资源、固体淡水资源、海洋生物资源煤、铁、石油、天然气等资源代表动物居民无常住居民因纽特人【易错警示】地球自西向东旋转，在南、北极地区用箭头标注地球自转方向时呈“南顺北逆”。

二、两极地区气候的异同点及形成原因相同点酷寒、干燥二、科学考察的时间(１）北极地区的科考时间：每年月，此时是北半球的夏半年，北极地区气温相对较高，有极昼现象出现，有利于科学考察工作的进行。

(２）南极地区的科考时间：每年月，原因是：中国科考站泰山站采用高架设计，这种设计与当地气候有何关系？高架设计利于大风通过，吹走建筑附近积雪，避免飞雪堆积甚至掩埋。

【要点提示】：黄河无极昼极夜纬度最高7月至9月 11月到次年3月此时是南半球的夏半年，南极地区气温相对较高，有极昼现象出现，有利于科学考察工作的进行。

【考点03】极地的保护和利用1．极地目前的环境问题(1)生物资源遭到破坏：南极周围的鲸遭到乱捕滥杀，北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等也遭到了滥杀。

(2)全球气候变暖，两极冰川开始大面积融化，固体淡水在减少。

(3)南极臭氧层空洞。

2．保护措施(1)南极地区：签订了《南极条约》，规定南极的利用只用于和平目的，禁止一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废弃物等；禁止南极的乱捕滥杀活动。

中国于1983年正式加入《南极条约》。

课时80欧洲西部两极地区考点1欧洲西部(1)经纬网：在上图中标注经纬线的度数。

答案(2)写出图中符号代表的地理事物的名称。

A．斯堪的纳维亚山脉B．比利牛斯山脉C．阿尔卑斯山脉D．勃朗峰E．亚平宁山脉F．西欧平原G．波德平原H．东欧平原I．冰岛J．爱尔兰岛K．大不列颠岛L．斯堪的纳维亚半岛M．伊比利亚半岛N．亚平宁半岛O．巴尔干半岛P．小亚细亚半岛Q．波罗的海R．北海S．比斯开湾T．地中海U．英吉利海峡V．直布罗陀海峡①多瑙河②莱茵河1．欧洲西部区域特征认知角度特征自然地理特征气候海洋性突出。

各地气候差异较大，东西渐变明显，自西向东降水量逐渐减小，年温差逐渐增大，大陆性增强地形以平原、山地为主，山脉多东西走向，利于海洋水汽的深入植被大部分为温带落叶阔叶林；北部分布有亚寒带针叶林；南部地中海沿岸为亚热带常绿硬叶林水文河网密布，水量大，长河少，水流平稳(缓慢)，水能蕴藏量小；流量季节变化小，航运价值大，水运发达；湖泊多分布于西北部和阿尔卑斯山脉的南北两侧人文地理特征人口以白色人种为主，多人种并存；人口密度较大，但分布不均；人口自然增长率低(有些国家出现了负增长)，老龄化严重产业农牧业：适宜多汁牧草生长，乳畜业发达；工业地位：工业革命的发源地，工业发达的地区之一，以制造业为主城市城镇化起步早，水平高交通各种交通运输方式均较发达，莱茵河有欧洲“黄金水道”之称2.欧洲西部温带海洋性气候显著的原因分析(1)纬度位置：欧洲西部大部分位于北纬35°～60°之间，属温带。

(2)海陆位置：西临大西洋，海岸线曲折，大陆轮廓破碎，各地距海近，使海洋影响深入内陆。

(3)大气环流：盛行西风常年控制该区，多气旋活动，从北大西洋暖流上空经过，可带来暖湿气流，形成降水。

这是最主要的原因。

(4)洋流：强大的北大西洋暖流流经欧洲西部，对沿岸地区起到增加湿度和提高冬季气温的作用，使欧洲西部成为同纬度冬季气温最高的地区。