用辩证唯物主义分析大学生就业问题(马哲作业)

论马克思主义哲学与大学生就业分析摘要：在我国，改革开放和社会主义建设给大学生的思想带来了积极的影响。

通过马克思主义哲学理论的学习，能够优化和开发思想政治教育环境、营造有利于大学生健康成长的环境，引导其树立正确地世界观、人生观和价值观。

马克思主义哲学告诉我们：实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践队认识具有决定作用。

我们必须坚持实践第一的观点，在实践的基础上去认识世界和改造世界。

关键词：实践，大学生就业，认识正文：一、背景竞争激烈的国际环境、改革开放的中国社会、社会主义现代化建设的实践，新一代优秀的大学生成长起来了。

热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义——这是他们的忠诚；志存高远、渴望成才、在新时代广阔的舞台上展现自我——这是他们的志向；具有一定的科学文化知识基础，兴趣广泛，接受新思想、新文化、新科学、新技术的能力强，勇于接受挑战——这是他们的本领；他思想活跃，求新意识较强，善于通过多种方式获取新信息——这是他们的内心。

在我国，改革开放和社会主义建设给大学生的思想带来了积极的影响。

我国古代有“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”“近朱者赤，近墨者黑”等形象而深刻的描述。

中国经过深入的改革，逐渐扩大开放，与世界其他国家和地区的交往联系越来越密切；西方思想文化、价值观念、生活方式不断涌入，给大学生造成了一定程度的不良影响。

于此同时，国内社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化也带来了困惑和思想压力。

现实社会中的一些不良现象和不正之风也造成了较坏的影响。

通过马克思主义哲学理论的学习，能够优化和开发思想政治教育环境、营造有利于大学生健康成长的环境，引导其树立正确地世界观、人生观和价值观。

二、当前中国大学生就业现状2013年的全国普通高校毕业生规模达到近700万人，被戏称为“史上最难就业季”。

让2013年大学生就业陷入结构性矛盾。

社会有效需求赶不上毕业生规模增长速度的现实问题突显，高校毕业生供需矛盾空前严重。

从哲学角度浅析当前大学生就业困难的情况摘要：2011年全国普通高校毕业生达660余万[1]，加上往届未实现就业的，需要就业的毕业生数量很大。

加之近年来中国经济运行不确定不稳定因素的增多，使得当前大学生就业形势日益严重。

从哲学的角度浅析当前大学生的就业情况，希望能为目前正在求职的大学生及相关问题研究人员提供一定的帮助。

并希望目前的在校大学生能够好好把握学习机会，努力学习科学文化知识，用知识武装头脑，以便为将来的就业打好基础做好铺垫。

关键词：哲学角度；大学生；就业困难；唯物论；辩证法引言近年来，中国大学生就业形势日益严峻，高校毕业生逐年增加，面临着严峻的就业形势，大学生找工作已经越来越难，几乎成为每个在校大学生的一块“心病”。

那么，作为校园内的大学生，我们应该如何去审视和看待这一现象，并且将其上升到哲学的高度加以研究，值得我们探讨。

一、当前大学生就业困难的哲学原因分析当前大学生就业形势，可以用“压力空前，危中有机”这几个字来概括。

一方面高校毕业生与年俱增，另一方面中国劳动力市场管制逐渐强化，同时自然灾害、经济的波动等一系列重大事件交织发生，这些重大事件或直接或间接地影响了中国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的基本形势。

从社会大环境上来看，首先，中国正处于经济转型期间，城乡新增劳动力、农村富余劳动力及国际市场竞争所产生的下岗失业人员，是冲击大学生就业的几大因素，使得整体就业压力增大。

其次，中国经济发展的不平衡也是一个重要因素：一是区域经济发展的不平衡，非发达地区吸收能力相对不足；二是产业发展的不平衡，第三产业发展不充分，限制了就业机会。

那么我们应如何运用马克思主义哲学观点去看待和分析当前的大学生就业困难这一现象呢？下面我就结合自己的一些调查和了解从哲学的角度来分析大学生就业困难这一现象的原因。

1.一切从实际出发唯物论最根本的一条原理，就是世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。

从唯物辩证法看大学生就业问题作为一名大三学生，也马上就要毕业。

我们知道大学生就业问题一直都是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，是政治经济学理论研究的难点，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。

在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，大学生就业问题已成为经济发展中难点问题，在这样的背景下，深化对知识经济发展条件下就业理论的研究，具有特殊的重要意义。

根据马克思主义基本原理，首先，我们应该以联系的观点看分析为何会出现大学生就业困难的问题。

（一）联系是具有客观性，事物的联系时事物本身固有的，不是主观臆想的。

从大学生教育方面来看，高校普遍扩大招生，扩招后优质办学资源被快速稀释。

各校的办学定位被快速模糊，加上培养模式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节。

过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量。

这也是大学生在社会上竞争力不足的原因之一。

从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，一大部分认为，大学生的工作应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的学历，他们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳力的工作。

（二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的的相互联系之中。

整个世界是相互联系的统一整体。

从社会的大背景来分析，这几年来，地震、全球金融的次贷危机等一系列的重大事件交织发生，这些直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临着紧张、急剧的局面。

现在我国是处于经济的转型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失业人员，再加上，高校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。

接着，我国经济发展不平衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展部充分，相当限制了就业的机会。

所以，用马克思的联系的发展的观点来看待问题，会发现事物的产生都有其存在的原因以及发展的因素。

一、大学生就业现状近年来，随着高校招生数量的增多，高校毕业生的就业形势日益严峻，特别是在我国经历了十余年平稳的社会转型期之后，又遭遇到严重的世界性经济危机，大学生“就业难”的问题显得更加突出。

困难与希望同在，挑战和机遇并存。

而根据新浪网站做的关于2006年大学毕业生就业调查显示：06届毕业生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心仅有20.08%的受调查毕业生表示“自信可以找到合适的工作”；而高达42.96%的毕业生表示“通过努力可以找到工作”，这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信；有28.87%的毕业生明确表示“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”，另外，有8.09%的毕业生表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”，对能否就业可能会表现出很大程度上的担忧。

客观原因学校政府三、解决方案那么我们当前的大学生就业现状跟实践有什么关系呢？当前大学生就业形势非常严峻，那么身为大学生的我们，应该如何面对这个问题呢？ Page ? * * 大学生就业现状大学生就业困难原因分析解决方案现实意义自1999年开始，全国普通高等学校正式大规模扩招，到2003年扩招后的第一批毕业生已经走向社会，并在后来的几年里，高校毕业生持续保持大幅度的增长。

据统计，2003年的毕业生为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%；2004年的毕业生为280万人，较上年增加68万人，增幅达到32.1%；2005年达到340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。

届时毕业生总量为扩招前的2.9倍。

再加上未找到工作的毕业生和国有企业下岗工人的再就业，以及农村富裕劳动力的转移，毕业大学生就业的现状就异常严峻了。

主观原因文字内容实践能力差创新能力弱专业知识掌握不牢对就业了解较少准备不充分人文素养差知识面狭窄高不成、低不就现象十分常见主观原因文字内容实践能力差创新能力弱专业知识掌握不牢对就业了解较少准备不充分人文素养差知识面狭窄高不成、低不就现象十分常见我国目前的大学教育，由于长期以来受前苏联办学模式的影响，一直以培养现成专家为目标，专业划分过细，学科环境单一，基本上是文理分开，学文的人不懂科学技术，学理工的缺乏人文素养。

用马克思哲学相关理论分析大学生就业问题马克思主义是一门深入研究社会经济发展和对社会变革的思想体系，为我们理解和解决社会问题提供了重要的工具。

大学生就业问题是当今社会面临的一个重要挑战，通过应用马克思哲学相关理论，我们可以深入分析大学生就业问题的根源和解决途径。

一、资本主义的影响资本主义社会的经济体系对于大学生就业问题具有深远的影响。

在资本主义社会中，资本家追求最大利润，经济活动的目的是为了实现资本积累。

这导致了劳动者面临就业困难的现象，大学生作为新兴劳动力市场的一部分，也面临着竞争激烈、就业机会有限的问题。

二、剩余价值理论马克思的剩余价值理论对大学生就业问题的分析提供了重要的视角。

剩余价值是劳动者创造的价值中超过他们自身生活所需的部分。

在资本主义社会中，剥削是劳动者生活和就业不稳定的根源之一。

大学生在求职过程中，面临着工作时间、报酬和劳动条件等方面的不公平待遇。

他们的劳动被资本家剥夺了一部分价值，这导致了大学生就业问题的严重性。

三、社会阶级划分根据马克思主义的阶级划分理论，社会被划分为资产阶级和无产阶级。

在大学生就业问题上，这一划分也是可以应用的。

大学生作为知识分子，他们的社会经济地位与传统无产阶级有所不同。

然而，在现实社会中，大学生的就业状况往往并不理想，他们也面临着经济压力和社会地位不稳定的问题。

这一现象可以通过马克思的社会阶级划分理论来解释。

四、无产阶级斗争马克思主义认为，无产阶级只有通过斗争才能解决自身的问题。

对于大学生就业问题，这一理论同样适用。

大学生作为新兴的劳动者力量，应当通过自身的觉醒和组织，加强与资本家和雇主的斗争。

只有通过劳动者团结起来，争取自身的权益，才能够实现大学生就业问题的根本解决。

五、人的全面发展马克思主义强调人的全面发展，认为只有在共产主义社会中，人才能够充分发挥自身潜力。

对于大学生就业问题，这一理念也有着重要的启示意义。

大学生在就业过程中，不仅要追求经济利益的最大化，也要注重个人的自我实现和全面发展。

从马克思主义哲学角度看待大学生就业问题摘要：大学生就业是就业问题的核心，而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对于解决问题具有重要作用。

利用马克思主义哲学从实践、意识能动等多个方面对大学生的就业问题进行分析，从而能够更好的针对大学生的就业问题提出相应的解决对策。

本文主要从马克思主义哲学角度分析大学生就业问题的原因、如何以马克思主义的观点来引导大学生树立科学的就业观等方面进行简单分析。

关键词：马克思主义；哲学角度；大学生；就业问题引言大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题，党的十七大将就业提到民生之本的高度，强调加强大学生就业观教育，积极做好高校毕业生就业工作。

但是，部分大学生在就业观方面存在一定的错误认识，比如，择业不切实际、个人主义等，这些认识直接造成大学生就业困难，所以，从马克思主义哲学角度正确引导大学生对就业观的认识，树立科学、合理的就业观，促使大学生更好的实现就业，在岗位中充分发挥自身的价值，为我国社会经济的发展贡献自己的力量。

1从马克思主义哲学角度分析大学生就业问题的原因1.1学生择业观念不切实际整个世界都是普遍联系和永恒发展的，一切都在运动、变化、生成和消逝，这就启示我们要用发展及联系的眼光看待周围的事情，不要将事物看作是静止的，应该明确它们是处于变化发展的状态。

在实际生活中，部分大学生对待就业问题认识存在一定的误区，不能够真正的运用发展与联系的思维思考择业问题。

比如，有些大学生毕业后想从事餐饮行业，只一心想进入餐饮行业高层进行工作，却忽视了从基层干起，并对洗盘子等基础工作嗤之以鼻。

时代在发展，社会在进步，大学生的择业观念也应该随着发展，而不是止步不前。

1.2学生个人主义倾向严重现阶段，市场竞争越来越激烈，所以，市场经济鼓励竞争、张扬个性，在这种背景下，目前的大学生都比较以自我为中心，在择业方面的表现主要是严重的个人主义倾向。

就业本身就是大学生与用人企业之间双向选择的过程，部分大学生只是单纯的考虑自身的需求，过多的考虑了自己能从单位得到什么，单位能为自己提供什么条件和待遇，而很少去考虑自己能为单位创造什么价值，自己的工作能力和表现到底应该得到怎样的报酬适应怎样的岗位，又该如何提升自己的工作能力和水平从而获得更好的发展。

用马克思主义理论分析大学生就业问题第一篇：用马克思主义理论分析大学生就业问题用马克思主义理论分析大学生就业问题摘要：近年来，大学生的就业形势越来越严峻。

90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，就业压力增大；今年的金融危机更使大学生就业难上加难。

本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。

关键字：经济原因社会原因自身原因政府方面社会方面大学生方面自从改革开放以来，我国逐步与世界接轨，国家领导人---邓小平总设计认识到教育对国家未来发展其重要作用。

“百年大业，教育为本”短短的八个字却体现出教育对于一个国家的重要性。

21世纪的今天，国家为了提高全民的素质，各个高等大学开始扩招人数。

因此，随着时间的推移，大学生越来越多，随之就出现大学生难就业的问题。

用马克思主义说，世界上任何两个事物都不是孤立存在的，都是相互联系的。

大学生就业难相继就会引发社会其他的问题。

如今，我国的高等教育已经大众化阶段，因此，大部分的学生可以接受高等的教育。

国家公民的素质的教育质量也相继提高。

然而事物的普遍联系，就意味着越来越多的大学生需要更多的就业岗位。

有的大学生就轻而易举的找到工作，有的大学生就难以找到工作。

为何会出现这种形势？马克思主义的唯物辩证法分析有三种原因。

1.经济原因金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。

因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。

金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。

就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。

此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。

如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。

2．社会原因在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。

用唯物辩证法看大学生就业问题6月不仅是高校毕业生离校的时节，同时也是其就业的最后冲刺阶段。

在严峻的就业形势下，引导大学生转变就业观念显得十分重要。

但就业观念的转变，离不开良好的舆论环境作保障。

近几年来，大学生转变就业观念的事例，不时被媒体热炒。

远的如北京大学毕业生陆步轩街头卖肉一事，很是热闹了一阵子，如果用百度搜索，可搜索到相关网页6.3万余条，其热度可见一斑。

近的更是层出不穷，如大学生争当搓澡工、大学生争当球童等新闻，一次又一次地刺激着人们的神经。

随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，2009年全国高校毕业生人数超过610万，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”，而大学生就业问题，用唯物主义辩证法来认识和处理，可以看清问题。

一、用系统的观点看问题事物是作为系统存在的，因此，要从组成系统的各要素的相互关系中探求事物的本质和规律。

一方面，从中央到地方，包括高校就业指导部门在内，都在想尽方法引导学生转变就业观念，引导学生先就业再择业，引导学生在严峻的就业形势下，要正确认识和评价自己，要降低就业的期望值。

另一方面，每当诸如“北大才子卖肉”、“名校毕业生争当搓澡工”等消息见诸报端的时候，各种舆论也是纷至沓来，赞成者认为，此乃是“天之骄子”降低身份、积极转变就业观念的体现；批判者则认为，让名校高材生从事一个有小学文化水平就能从事的工作，这是对人才的浪费。

一时间，赞扬与批判声不绝于耳，让人应接不暇、莫衷一是。

二、用全面的观点看问题事物总是一分为二的，有一利就可能有一弊；有一弊也可能有一利。

因此，要坚持一分为二，用两点论来认识和处理问题。

引导高校毕业生积极转变就业观念，是当前及今后一个阶段高校就业工作中的重要一环。

如何引导，媒体舆论具有至关重要的作用。

从本质上而言，北大才子卖肉、大学生争当搓澡工、大学生争当球童等新闻，都是当前大学生转变就业观念的生动体现。

运用马克思主义基本原理分析大学生就业问题第一篇：运用马克思主义基本原理分析大学生就业问题马克思主义基本原理概论论文大学生就业问题课程名称：马克思主义基本原理概论学院：班级：姓名：学号：20140201702动物科技学院动医1402班石苓竹从马克思主义基本原理分析大学生就业问题摘要：近几年，大学生毕业生数量逐年增多，毕业生面临严峻的就业形势，大学生在毕业后能否顺利就业，已经成为全社会普遍关注的问题。

根据马克思主义基本原理，我们应该以联系的观点分析为何会出现大学生就业困难的问题。

关键字：马克思主义基本原理大学生就业就业形势严峻曾几何时，大学生找工作时是人才市场上的“香饽饽”，可随着大学生数量的增加，如今这种优越感几近消失，面对就业问题眉头紧皱，近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，高校毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已经成为全社会普遍关注的问题，大学生就业难既有社会原因、政策原因，也有大学生自身的原因，我们要用联系的，发展的，全面的，多角度的看待这一问题。

大学生就业问题一直都是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，是政治经济学理论研究的难点，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。

在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，大学生就业问题已成为经济发展中的特点问题和经济理论研究中的难点问题，在这样的背景下，深化对知识经济发展条件下就业理论的研究，具有特殊的重要意义。

如今，社会经济条件已发生了巨大变化，马克思关于就业方面的理论体系也面临着新的挑战。

目前在知识经济发展的背景下，如何正确地把握马克思的有关经济理论，并结合经济发展中出现的新情况创新就业理论，是一项十分重要的任务。

2011年，中国大学生就业现状与往年大学生千军万马挤向大城市的现象有所不同，大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城市开始受到了大学生的青睐。

运用马克思主义原理分析当代青年就业之路持续多年的高校大力扩招，越来越多的年轻人获得了接受深造的机会，由于多数大学毕业生“高不成,低不就”的就业心理严重影响择业与就业，他们希望能够找到收入高、待遇好的单位。

但是受我国不同地区经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间存在较大的差异性的影响,大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地区的就业压力显著增加，一职难求的现象屡见不鲜。

国际金融危机正肆虐全球，我国大学生就业形势日趋严峻，越来越多的大学毕业生加入到了“待业”大军。

我国就业客观形势的现实表明，原来的道路、旧的范式——“就业”越来越不适应新形势发展的客观实际，探索就业新道路——“创业”就是就业客观形势不断严峻下的社会意识发展，属于新的范式。

根据马克思的辩证唯物主义关于社会存在决定社会意识.社会意识是社会存在的反应原理，我们也不难发现，作为“社会意识”的“创业意识”是不能缺乏“社会存在”的有关实质“市场经济”而赤裸上阵的。

在面临世界多极化和经济全球化的国际趋势和市场经济的国内因素下，政府为自主创业提供了良好的环境，出台了一系列的促进大学生就业政策，激发了待业人员的创业意识，推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业，为达到扩展就业空间不遗余力。

作为市场主体的“经济人”，以经济尺度衡量自己的行为也是一个必然趋势。

大学生“社会意识”——“创业意识”的培养充分利用了“社会存在”——政府政策和服务方面的支撑和优惠，如：创业的融资机制（小额担保贷款）、创业的税收支持（财政贴息政策、税收减免）、创业过程的积极服务（简易的行政审批手续）。

大学生的创业正为中国经济的发展注入强劲的活力。

他们的自主创业，带来的不仅仅是个人的财富增长，更重要的是促进了整个社会经济的发展、提供了千千万万的就业机会。

以创业带动就业，成为中国就业新增长点。

用唯物辩证法分析大学生打工的问题辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。

产生于19世纪40年代。

它是唯物主义的高级形式。

辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的。

恩格斯说：“世界的真正的统一性是在于它的物质性”。

物质是第一性的，意识是第二性的，意识是高度发展的物质——人脑的机能，是客观物质世界在人脑中的反映。

辩证唯物主义认为物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的，“事物都是一分为二的。

”它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。

事物矛盾双方又统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。

因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。

辩证唯物主义认为，人的认识是客观物质世界的运动经细化在人脑中的反映。

辩证唯物主义的认识论既唯物地又是辩证地解决了人的认识的内容、来源和发展过程的问题。

它认为物质可以变成精神，精神可以变成物质，而这种主观和客观辩证统一的实现都必须通过实践。

实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。

认识来源于实践，又转过来为实践服务。

实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷，这就是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。

因此，辩证唯物主义的认识论是能动的、革命的反映论。

辩证唯物主义是无产阶级的世界观、就座，是无产阶级政党中战略和策略的理论基础，是无产阶级和主大革命人民科学地认识世界和革命地改造世界的强大思想武器。

我们怎样看待大学生打工呢？大学生打工有很多益处：打工可增强我们的社会竞争力关注我们的生活，关注我们的同学，在繁忙的学习之余，做家教者有之，搞推销者有之，发传单者有之，到底是什么样的原因让这股“打工热”瞬间席卷了原本平静、清朗的大学校园呢？难道真的如同某种论调所言，是高度物质化的社会理念对大学校园的一种侵袭与同化吗？或者真是如同某些人所说，这是大学校园纯净空气遭受污染的一种显现呢？当代大学生到底需不需要打工？我们认为：需要！从个人需求来看：近年来，随着教育部对于高校收费的进一步调整，日趋高昂的学杂费造成了不少家庭的负担，因此对于家庭情况原本窘迫的同学而言，打工也就成了他们无奈的选择。

用马克思哲学相关理论分析大学生就业问题大学生就业问题是当今社会关注的焦点之一。

众所周知，大学生就业难一直是一个长期存在的现象。

如何使用马克思哲学相关理论来分析这个问题呢？首先，马克思主义强调了社会经济结构对于个体和群体产生的深远影响。

据此，我们可以认为大学生就业问题是由于现行社会经济结构的制约所导致的。

在当今资本主义社会中，生产力的高速发展导致了劳动力市场的不平衡和就业结构的失衡。

尽管大学生的整体教育水平普遍较高，但由于结构性矛盾，他们往往面临竞争激烈、岗位匮乏的局面。

这个问题在马克思的著作《资本论》中有所体现，他指出资本主义经济运行的内在矛盾造成了劳动力过剩和失业的问题。

其次，马克思主义还着重分析了经济基础与上层建筑之间的相互作用。

大学生就业问题的产生也与社会上层建筑对经济基础的反作用有关。

在资本主义社会中，追求利润最大化成为企业的首要目标，而社会上层建筑通过意识形态、教育体系等手段来服务于经济基础。

大学生接受的教育体系往往偏重于纯理论知识的传授，而缺乏实践能力的培养。

这使得大学生成为一种商品，大学生变成勤奋学习、追求高学历的机器，而不是真正具备适应社会需要的实践能力。

马克思在《德意志意识形态》中明确指出：“社会存在决定社会意识”，这一观点可用来说明大学生在就业问题上面临的现状。

再次，马克思主义强调了社会阶级矛盾与社会变革之间的关系。

我们可以将大学生就业问题看作是社会阶级矛盾在特定领域的表现。

在资本主义社会中，阶级矛盾表现为资本家与无产者之间的对立。

而在大学生就业问题中，我们可以将资本家看作是劳动力市场的主导者，而大学生则处于较弱势的无产者地位。

这种阶级对立使得资本家具有决定大学生就业去留的权力，而大学生则只能被动接受雇佣关系。

这种阶级对立的存在与马克思关于社会变革与阶级斗争理论相吻合，他认为阶级斗争推动社会变革，促进社会进步。

综上所述，通过运用马克思哲学相关理论，我们可以更深入地理解大学生就业问题。

从哲学角度浅谈大学生就业问题摘要：大学生就业问题是关系国计民生的问题,越来越受到党和政府的高度重视及社会的广泛关注.解决好大学生就业问题，是贯彻“三个代表"重要思想的具体表现,是实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益的需要，是坚持以人为本、落实全面协调可持续的科学发展观的必然要求是构建社会主义和谐社会、维护改革发展稳定大局的重要保证。

随着市场经济的冲击和招生并轨制的进一步实行,大学生就业也由过去的统分转化为双向选择、自主择业。

在这种机制的过渡中,必然存在着磨合。

找出大学毕业生就业难的问题所在,是全社会义不容辞的责任.本文从马克思主义哲学的角度浅谈大学生就业问题，利用马克思主义哲学基本原理对于当前大学生就业现状进行分析。

关键词：生产力与生产关系、对立统一、发展社会主义、与时俱进正文：在马克思主义哲学原理看来,世界是物质的，物质是运动的.马克思主义揭示了人类实践的客观实在性，认为物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础,实践构成了社会发展的动力，社会要发展就需要人们的实践和劳动。

人们为满足自身的生存和生活需求，就要投身于劳动，而一些企业和岗位为满足其发展就需要人力资源和机器。

在这种供需中就形成了一定的生产关系。

即有供需的存在就会有供大于求和供不应求的存在.当前的就业难从经济角度看类似于供大于求的问题，于是就产生了诸如“民工荒"“大学生就业难”的问题.一切表象的背后必有促其形成的原因，正如唯物辩证法的基本范畴中所包含的原因与结果，必然性与偶然性，内容与形式，现象与本质等。

从大学生就业难的角度去审视社会就业难的问题。

在2002年之前，我国还一直实行大学生分配制，即毕业大学生由国家统一分配。

但是随着社会的发展，每年国家对大学生的扩招,使得大学毕业生逐年递增,这也就意味着原有的制度已无法适应新形式下的大学生就业问题。

当一种制度已无法适应其使用对象时，这种制度就必然会阻碍社会的进步。

当大学生分配制度已不在适应高等教育招生量逐年增加,大学生毕业量剧增的现实时，当国家分配制与现实大学生毕业数激增的矛盾达到不可调和的地步时,就迫切要求国家对现有体制进行改革。

从唯物辩证法看大学生就业问题（★）第一篇：从唯物辩证法看大学生就业问题从唯物辩证法看大学生就业问题作为一名大三学生，也马上就要毕业。

我们知道大学生就业问题一直都是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，是政治经济学理论研究的难点，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。

在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，大学生就业问题已成为经济发展中难点问题，在这样的背景下，深化对知识经济发展条件下就业理论的研究，具有特殊的重要意义。

根据马克思主义基本原理，首先，我们应该以联系的观点看分析为何会出现大学生就业困难的问题。

（一）联系是具有客观性，事物的联系时事物本身固有的，不是主观臆想的。

从大学生教育方面来看，高校普遍扩大招生，扩招后优质办学资源被快速稀释。

各校的办学定位被快速模糊，加上培养模式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节。

过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量。

这也是大学生在社会上竞争力不足的原因之一。

从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，一大部分认为，大学生的工作应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的学历，他们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳力的工作。

（二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的的相互联系之中。

整个世界是相互联系的统一整体。

从社会的大背景来分析，这几年来，地震、全球金融的次贷危机等一系列的重大事件交织发生，这些直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临着紧张、急剧的局面。

现在我国是处于经济的转型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失业人员，再加上，高校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。

接着，我国经济发展不平衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展部充分，相当限制了就业的机会。

所以，用马克思的联系的发展的观点来看待问题，会发现事物的产生都有其存在的原因以及发展的因素。

从辩证唯物论角度下分析大学生就业问题及对策大学生就业难已经成为社会普遍关注的一个问题。

强调加强大学生就业教育，积极引导大学生就业，改变就业观念，提升就业能力。

马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，对于加强大学生就业教育，引导大学生转变就业观念，树立科学的世界观和方法论具有重要意义。

1.大学生就业现状分析大学被社会视为培养人才的基地，越来越多的人通过大学学习来获得专业知识和技能，提升自我。

高等教育自从扩招以来便由原来的精英教育转向大众教育，大学生人数逐年增加。

纵观教育部发布的2009年――2014年毕业生数量，2009年――2014年毕业生数量依次约为：611万、631万、660万、680万、699万、727万。

这些庞大的数据还只是当年毕业生人数，还没有把往届毕业未就业人数算在里面。

这些数据表明，大学生就业的竞争压力越来越大，社会供需不对等，自我"贬值"也随之增加。

如果不解决好大学生就业问题，对于建设社会主义和谐社会和大学生个人发展都有很大的影响。

2.大学生就业难原因分析2.1 国家政策和社会宏观经济发展的原因。

国家的就业政策和国家对地方性的政策倾斜对大学生就业去向有着很大的影响。

比如说社会薪酬制度、休假制度、社会保障制度、人才晋升制度直接影响着大学生就业时的就业倾向，但是具备完善的福利待遇制度的地方和单位的数量是有限的，这就导致供需不对等，影响大学生就业。

例如之前国家非常重视中学生英语教育，近年来却试行高考英语改革，无疑对当初选择读英语同学的就业产生了很大的影响。

社会经济的发展影响着大学生的就业。

社会经济发展前景好，社会需要的岗位增加，反之则减少。

经济危机造成的社会岗位减少、失业、劳动者贫困和接受不对等的就业条件问题增加。

《全球就业趋势最新情况》报告指出：2009年到2015年，全球要制造3亿个就业机会才能满足新进入劳动市场的劳动者的就业需求。

随着经济的不断发展，就业人口的绝对数量有一定的增长，但是随之失业人口也在增加。