高考语文复习攻略
基础知识对策（六）
正确使用词语（熟语）
一天，老师布置作文，题目叫《我的家》。一位叫小军的学生这样写道：“我的家有我的爸爸、妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。”
这段文字可谓精彩之极。从成语的规范使用上来看，可以说是个个成语都使用不当。如果抛开规范性要求，那么，文段中的成语褒词贬用，贬词褒用，大词小用，创造出意想不到的诙谐、幽默的意趣。
当然，高考中，就“正确使用熟语”而言，可不能这样随便使用。作题时，在熟语选用上要严格遵守熟语使用原则，因为它主要考查正确使用熟语的能力，既然强调“正确”，自然要按照有关原则使熟语使用规范。既要“规范”，就要了解熟语的特点，即熟语来自古代汉语中文化典籍、诗词文赋、历史故事、神话传说等，词素（文字）固定，结构固定，意义固定，感情色彩固定，大家不能随便去书写，去调整，去望文生义，去傅演感情色彩。所以，要想正确使用熟语，就要“勤读、勤查、勤积累”，牢固掌握熟语的文字、结构、意义、感情色彩等，这是基础。
成语是高考考查的重头戏，如：
【全国卷Ⅰ】2、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物
．．．．，人送绰号“举重神童”。
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出
．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工
．．．．，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。
D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在
危崖上，这一出人意表
．．．．的奇景却是第一次见到。
【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B 项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。
【答案】B
【全国卷II】2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会
跟他开点无伤大雅
．．．．的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝
．．．．，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能
．．．．：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间
．．．．，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B 项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。
【答案】C
就方法而言，可以从以下七个方面加以推断：
一、褒贬得当，不能褒贬用反。如：
1．他很勤奋，能把老师讲的知识背得滚瓜烂熟，获得了不少耳食之学。其中，“耳食之学”意思是不动脑筋，轻信传闻，贬义词；而原句的语言环境明显是褒义色彩的，所以不当。
2．顺子从小就跟三只手偷窃，随着年龄的增长，他的扒窃技术也渐入佳境。在句中，“渐入佳境”是指兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。而语境则是贬义的，所以不恰当。
3．蒋介石集团厉兵秣马，时刻不忘反攻大陆。“厉兵秣马”又作“秣马厉兵”指准备战斗，为褒义词；语境则是贬义色彩的，所以不得当。
4．赵木的小说写得好，连篇累牍，读者爱不释手。“连篇累牍”表示用过多篇幅叙述，贬义词；句子语境则是褒义的，因而不当。
5．他性情残暴，只要双眼一瞪，就会使顽廉懦立。“顽廉懦立”指感化的力量很大；而语境感情则是贬义的，因此不恰当。
6．作为仓库管理员，他很认真、负责，总是囤积居奇，把所有的东西都放进仓库。“囤积居奇”是贬义词，指投机倒把分子等把稀有的货物积聚起来，以获取暴利。而语言环境却是褒义的，当然不恰当。
二、对象合适，不可乱点鸳鸯。如：
1．在故宫，他总是升堂入室，将皇家宫殿看了个遍。“升堂入室”指学问、技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平；不是说旅游的。
2．野人在神农架奔跑，让我们听到了空谷足音。“空谷足音”指难得的音信、言论或事物；不是实指“奔跑”的脚步声。
3．他说起话来，滔滔不绝，一口绝妙好辞。“绝妙好辞”是说文章的语言好；不能用于说话。
4．桂刚和石雪梅夫妇自从结为金兰之契后，一次也没有红过脸。“金兰之契”指结交为朋友，不指夫妇。
5．小吴一直口吃，说起话来佶屈聱牙。“佶屈聱牙”指文章的语言极不通顺、流畅；不能形容口吃。
6．这些人个个鸡鸣狗盗，将村庄闹得乌烟瘴气。“鸡鸣狗盗”是说技能微不足道；不能形容人是盗贼。
三、词义妥帖，不能望文生义。如：
1．白苏站在酒店门口，高声地呼朋引类。许多人驻足观看。“呼朋引类”意思是招引
