小学一年级上册《圆的世界》教学设计：

一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版一、教学目标（一）知识目标通过学习本课，学生将掌握以下知识：1.了解圆的形状，能够正确地画出圆，并知道圆在生活中的应用。

2.通过色彩的搭配，提高学生的色彩感觉和审美水平，使作品更加生动、活泼。

（二）能力目标1.培养学生的观察、分析、比较、综合、判断能力。

2.培养学生的动手实践能力和创造力，让学生能够通过图形描绘来表达想法和感情。

3.培养学生合作意识和组织策划的能力。

（三）情感目标1.引导学生发现美，感受美，爱护美，培养学生美的感受能力。

2.提高学生的自信心，增强学生的自我认识和表达能力。

二、教学重难点（一）教学重点1.圆形创意构思的能力。

2.对色彩搭配的理解和运用。

（二）教学难点1.圆的构成和应用。

2.如何将学习到的知识在实际中进行创意发挥。

三、教学内容与步骤（一）教学内容1.圆形的形状和特点2.圆在生活中的应用3.色彩的搭配技巧（二）教学步骤1. 自由画圆形学生自由画圆形。

教师要求学生细心观察圆形的特点，画出熟练的圆形，并自主选用颜色进行搭配，激发他们的艺术创作能力。

2. 形象展示图教师出示圆形图样，让学生观察其特点和应用，培养学生观察和感知的能力。

3. 制作小圆板教师让学生每人制作一个小圆板，在圆板上用粘纸制作出不同的形状，激发学生的想象力，培养学生空间想象力和创作能力。

4. 完成作品学生用彩笔或画笔根据自己的想象和构思，将小圆板上的形状涂上颜色，使作品更具个性和美感。

5. 课后作业要求学生带回家自己制作一个小手镯或项链，以圆形为核心进行创作设计。

四、教学资源与教学媒体（一）教学资源1.让学生自己制作小圆板，从而激发学生的创意和想象力。

2.图书、图片、PPT等多种教学资源，为学生提供更多的艺术元素。

（二）教学媒体1.图片等可视化媒体。

2.互动课堂等多媒体手段，让学生的学习更加生动和深刻。

五、教学评价（一）评价方式1.教师观察学生的作品，看是否能够准确地掌握圆形的基本特征。

小学一年级上册《圆的世界》教学设计：第一篇：小学一年级上册《圆的世界》教学设计：一年级上学期第三课圆的世界教学目标运用圆形概括表现生活中的物象。

培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。

培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。

重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

难点：如何借助圆形表现物象特征。

教学准备：教师，吹泡泡用的工具。

组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。

教学过程：一、激趣导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。

大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。

师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。

大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。

板书：圆的世界二：方法探究1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。

气球，盘子。

2：欣赏图片。

思考书中的问题。

师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。

4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。

不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。

）5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。

注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。

三、创造实践1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。

（2）色彩搭配要协调。

（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。

《圆的世界》教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、探讨，发现生活中和绘画中的圆形，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力。

3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。

二、教学内容1. 让学生了解和掌握圆形的画法及表现方法。

2. 引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创意绘画。

三、教学重点与难点重点：发现生活中的圆形，学会用圆形进行绘画创作。

难点：如何将圆形创意地运用到绘画中，形成有趣的作品。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、绘画工具。

学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的事物，发现生活中的圆形。

2. 讲解：讲解圆形的画法及表现方法，演示绘画过程。

3. 探讨：让学生分组讨论，如何将圆形创意地运用到绘画中。

4. 创作：学生进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计1. 圆形的画法及表现方法。

2. 圆形在绘画中的创意运用。

七、作业设计1. 让学生课后继续观察生活中的圆形，记录下来。

2. 完成一幅以圆形为主题的绘画作品。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等形式，让学生发现生活中的圆形，并学会用圆形进行绘画创作。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，引导他们发挥想象，将圆形创意地运用到绘画中。

同时，也要注重培养学生的观察能力和审美能力，让他们学会发现生活中的美好事物。

在《圆的世界》这一课的教学设计中，需要重点关注的是“引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力”这一部分。

一、详细补充说明1. 激发学生的想象力在引导学生运用圆形进行创意绘画时，要激发他们的想象力。

教师可以展示一些以圆形为主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解圆形在艺术创作中的多样性和可能性。

同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考圆形可以代表什么，象征什么，从而激发他们的想象力。

3《圆的世界》（教案）一、课程概述本课程是针对美术一年级上册的教学内容，主要涵盖圆形相关的绘画技法和视觉表现。

在本课程中，学生将学习如何运用简单的几何学形状——圆形，完成各种视觉表现和图案应用，从而发展艺术创作能力以及想象力和手工能力。

二、教学目标1.学生了解圆形在日常生活中的应用和重要性2.学生掌握圆形的绘画技法和表现方法3.学生发展创造力和想象力，创作出自己的作品三、教学内容及流程1. 引入通过图片、实物等多种方式，让学生认识到圆形在生活中的应用和重要性，激发学生对圆形的兴趣和好奇心。

2. 绘画基础让学生领略各种圆形图案的魅力，教授圆形的画法，包括使用圆规、使用自由手等两种画法，让学生体验不同画法的效果。

3. 创意实践在教学过程中，引导学生以圆形为主题，进行绘画创作，从常见物品角度出发，开发想象力和创意意识，完成自己的圆形创意作品。

4. 课堂总结教师带领学生用简洁的语言复习本节课的主要内容，总结本节课的教学重点和难点，激励学生对圆形的深入思考和探索。

四、教学重点1.学生掌握圆形的基本绘画技法和表现方法2.学生运用所学技法创作出自己的作品3.学生通过绘画的实践，发扬自己的创意和想象力五、教学难点1.学生对圆形的把握和理解2.学生使用圆规的技巧掌握六、教学方法1.图像法：通过图片、实物等多种方式，让学生认识到圆形在生活中的应用和重要性2.实践法：让学生在绘画创作过程中学习和发展想象力和创造力3.合作学习法：促使学生互动，共同交流和探索圆形的绘画技法和应用。

七、教学评估方法1.课堂表现评估：教师根据学生在课堂中的表现，包括学习态度、主动参与和创意思考进行评价2.创作作品评估：教师根据学生所创作的圆形作品，包括构图、造型和色彩等方面进行评价。

八、教学反思本课程通过开发学生的创意和想象力，通过实践法和合作学习法帮助学生更好地掌握圆形的绘画技法和应用。

同时，在评估上，既要注重学生的课堂表现，也要注重创作作品的评估，以全面评价学生的学习效果。

教案名称：《圆的世界》年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。

教学内容：1. 认识圆形及圆的特性。

2. 学习圆形创意绘画技巧。

3. 进行圆形创意绘画实践。

教学重点与难点：重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。

难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。

学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。

2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。

二、新课讲解（10分钟）1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。

2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。

3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。

2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。

3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。

2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。

板书设计：圆的世界1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。

2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。

作业设计：1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。

2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。

课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。

在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。

美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。

2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。

3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。

二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。

2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。

2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。

3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。

4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。

5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。

2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。

3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。

4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。

5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。

圆的世界美术教案一年级
一、教学目标
1. 让学生认识圆形，了解圆的基本特征。

2. 引导学生通过绘画等方式表现圆形，培养创造力和想象力。

3. 激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学重难点
重点：认识圆形并能绘画出简单的圆形事物。

难点：如何启发学生的想象力，创作出独特的圆形作品。

三、教学准备
圆形物品若干、绘画工具、多媒体课件。

四、教学过程
师：小朋友们，看看老师今天带来了什么呀？（展示各种圆形物品）生：哇，好多圆形的东西呀！
师：对呀，那谁来说说生活中还有哪些东西是圆形的呢？
生：太阳、皮球、车轮……
师：大家说得都很棒！那圆形有什么特点呀？
生：圆圆的，没有角。

师：非常好！那今天我们就来一起画画圆形的世界好不好？
生：好！
师：那大家先想想，你想画什么圆形的东西呢？
生：我想画一个大大的太阳。

生：我想画一个漂亮的气球。

师：好呀，那大家开始画吧。

（学生绘画过程中，老师巡视指导）师：哇，小朋友们画得都好棒呀！谁来给大家展示一下你的作品呀？
生：（展示作品）这是我画的气球。

师：真不错！那大家觉得他画得怎么样呀？
生：很好看。

师：那我们给他鼓鼓掌吧！
五、教学反思
在教学过程中，学生们对圆形的认识比较积极，通过展示生活中的圆形物品，能很好地引导他们思考和发言。

在绘画环节，大部分学生都能发挥自己的想象力进行创作，但也有个别学生需要更多的引导和鼓励。

在今后的教学中，要更加注重个体差异，让每个学生都能在美术课上得到充分的发展。

第3课圆的世界（教学设计）教学目标•了解圆的基本概念。

•掌握画圆的基本方法。

•发挥想象力，创造出自己的圆形图案。

教学准备•教师准备：板书、彩色粉笔、白色画纸、圆规、圆形模板、颜料、画笔等。

•学生准备：彩色笔、铅笔、橡皮、饮用水杯。

教学过程导入环节1.出示素描图中的圆形部分（大小适宜，比如一个金球、一个篮球等），询问学生该物体是否是圆形，从而引出圆形的基本概念。

教师在黑板上画出圆形的基本图形，并请学生模仿练习。

2.出示多张图片，引导学生根据实际情境感性认识圆，如：月亮、太阳、球等。

主体环节1.带领学生掌握画圆的方法。

学生先用圆规、圆形模板画出圆，再用铅笔练习圆弧。

接着，让学生在白纸上画出不同大小、不同颜色的圆形。

2.以圆形为基础，让学生进行创意发挥。

让学生在白纸上用彩色笔画出不同的圆形图案，形式可以是：满天星、彩色气球、圆形葫芦等等。

教师应当鼓励学生发挥想象力，让他们在圆形的基础上丰富创意。

3.教师在课堂上点评部分学生作品，注重表扬，激发学生的创造力和学习热情。

总结环节让学生交换自己创作的圆形图案，听取其他同学创造的灵感，欣赏其他同学的作品，同时评价与表扬。

教学反馈教师应该在课后进行教学反馈，问问学生是否掌握了圆形的基本概念和如何画圆的技能。

此外，教师还应该检查和评估学生的作品，看看他们有没有实现教学目标。

通过教学反馈，改进教学内容，进一步提高教学效果。

教学扩展1.在教学过程中，可以加入游戏的元素，设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验和练习圆形的基本概念和画圆的方法。

2.教师可以将圆形的知识应用于生活中，如让学生观察日常生活中的圆形物品，如碗、筷、盘子等，引导学生把课堂教学知识应用到生活中。

课堂作业画一幅自己喜欢的圆形图案，可以用颜料或彩色笔，要求颜色丰富，表现力强。

做好作业后，学生需在下节课上交给教师。

《圆的世界》（一年级）一、教学目标1.寻找观察生活中的圆形物并认识圆形。

2.能用线条和色彩表现圆形物。

3.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美二、教学重点通过让学生认识圆形并概括生活中的圆的物象。

三、教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能用线条和色彩创造出有趣的圆形画画作品。

四、教学方法讲授法、谈话法、观察法、发现法、讨论法。

五、教学准备课件、PPT、圆形卡片、吹泡泡的工具。

六、教学过程（一）组织教学（二）新课导入：1.相信大家都吹过泡泡，请你说一说泡泡是什么形状的？2.教师总结：泡泡是圆形的3.教师用彩色粉笔表现泡泡（在黑板上画许多，颜色不一样的。

）并板书课题，引出今天上课的内容。

（三）新授知识1.观察课本上的物体，提问：图片中的物体是什么形状，它们有什么不一样？这些物体叫什么？2.学生讨论并回答3.教师总结：是圆形，一些是大自然中的圆形，如向日葵、切开的橙子、猕猴桃、还有，一些就是人类生产出来的，像鼓面、自行车的轮、钟、圆形的风车。

4.继续提问：看这张图片，找找哪些部分是圆形的呢？5.教师总结：鼓面、自行车的轮、钟、切开的橙子、猕猴桃、向日葵、圆形的风车。

（四）欣赏感知1.提问：生活中还有哪些物体是圆形的呢？2.学生讨论并回答教师总结：硬币、兵乓球、羽毛球拍还有许多切开的水果。

3.请同学们借助画画把自己脑子中的圆形画面想出来，拼成一张图画，让老师看看谁画得最好看。

（五）教师示范老师直观演示画画物体，讲解绘画技巧：图形怎么样算太小，怎么样算太大，怎么样算太杂，太乱。

（六）实践体验1.小组按要求画有关圆形的事物（要求：注意大小、高低、疏密情况）2.作业评价（1）学生互评（2）教师评价（七）板书设计圆的世界高低大小（八）课堂总结这节课我们认识了圆形，还学会了借助画画表达圆形。

《圆的世界》一、课标引领本课是一年级美术的第3课，对于刚升入小学的低年级学主来说，保持学习的兴趣和热情，能够持久的喜欢美术是最的重要的，应当让其通过绘画去表达喜怒哀乐，抒发内心情感。

圆的世界是通过圆让学生进行联想，开拓孩子的思维利思象力，并欣赏优秀的艺术大师作品，培养艺术感知力。

对于大小、遮挡等课堂重难点的讲授可结合教具学具多渗透些，让学生自己动手摆一摆远比单纯的语言教授要更有效果。

作业形式让学生自己画圆，并注意涂色的正确方法，可与第2课《看谁涂得更好看》联系起来，比彩纸剪贴画有利于学习的承上启下和循序渐进。

而在教学评价方面，评价贯穿艺术学习的全过程和艺才术教学的各个环节。

坚持素养导向，既要关注学生借助圆形想舌表现物象特征的能力，更要重视对热爱生活的情感培养。

坚持以评促学，在学生艺术实践过程中，捕捉、欣赏、尊重学生对于圆的有创意的、独特的表现，并予以鼓励，不断加深学生的艺术体验。

坚持多主体评价，在作品展评阶段，通过自评、互评及师评，形成多方共同激励的机制，增强学生学习艺术的动力和信心。

二、教学设计（一）、教学目标通过观察生活中的圆形物，根据圆形的特点尝试用线条口色彩进行多样化的表现，初步形成发现、感知、欣赏美白意识。

（二）、教学重难点重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。

难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣白细节。

（三）、教学过程1、激趣导入图片展示圆形，圆是一个害羞的小朋友，它喜欢藏在名个地方。

老师这里有一个动画短片，我们一起来找找看它在那里吧。

2、讲授新课(1)生活中的圆师提问：在我们生活中，圆又藏在哪里呢?生思考并回答。

食品、生活用品、动植物、中外建筑、浩瀚宇宙..师总结：瞧，圆形藏在了这个世界的各个角落，我们好象生活在一个圆的世界里。

（设计意图：让学生联系实际，联想开拓思维。

新课标中果程理念突出课程综合：注重艺术与生活的关联：学段目示：能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发见、感知、欣赏美的意识。

第3课圆的世界（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学内容：本课以“圆的世界”为主题，引导学生观察和描绘生活中常见的圆形物体，培养学生的观察能力和绘画技能。

教学内容包括：1. 认识圆形及其基本特征；2. 观察生活中的圆形物体；3. 学习描绘圆形物体的方法和技巧；4. 发挥想象，创作一幅以圆形为主题的画作。

教学目标：1. 让学生了解圆形的基本特征，能够识别和描述生活中的圆形物体；2. 培养学生观察生活、发现美的能力；3. 培养学生绘画技能，提高学生的审美情趣；4. 鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的圆形画作。

教学难点：1. 圆形基本特征的讲解；2. 观察生活中圆形物体的方法；3. 绘画技巧的传授；4. 想象力的发挥。

教具学具准备：1. 课本、教材；2. 画纸、画笔、颜料等绘画用品；3.PPT课件；4. 实物展示（如圆形玩具、器皿等）。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示生活中的圆形物体，引导学生关注圆形，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍圆形的基本特征，让学生了解圆形的定义、特点和分类。

3. 观察与讨论：让学生分组观察身边的圆形物体，讨论其特点和应用，培养学生的观察能力和团队协作精神。

4. 绘画技巧讲解：示范描绘圆形物体的方法和技巧，引导学生学习绘画。

5. 实践操作：学生根据所学知识，尝试描绘身边的圆形物体，教师巡回指导。

6. 创作环节：鼓励学生发挥想象，创作一幅以圆形为主题的画作。

7. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的审美能力。

8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调圆形的重要性和绘画技巧。

板书设计：1. 第3课圆的世界2. 课题：圆形的基本特征、观察与描绘、创作与应用3. 重点：圆形的定义、特点、分类；观察与描绘方法；创作与应用4. 难点：圆形的观察与描绘方法；创作与应用作业设计：1. 描绘身边的圆形物体，要求形状准确、线条流畅；2. 发挥想象，创作一幅以圆形为主题的画作；3. 观察生活中的圆形物体，记录其特点和应用。

《第3课圆的世界》教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生观察生活中各种圆形的物品，发现圆的特征，能够运用圆形进行创作，体验造型活动的乐趣。

过程与方法目标：通过观察、讨论、动手实践等环节，培养学生运用圆形进行创意设计的能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中圆形物品的观察力，增强学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 让学生观察和收集生活中的圆形物品，如硬币、碗、盘子、车轮等。

2. 引导学生发现圆的特征，如圆形物品的对称性、曲线美等。

3. 培养学生运用圆形进行创意设计的能力，如在纸上画出不同大小、颜色和线条的圆，组合成有趣的画面。

4. 鼓励学生分享自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

三、教学重点与难点重点：引导学生发现生活中的圆形物品，观察圆的特征，运用圆形进行创作。

难点：如何引导学生发现生活中的圆形物品，激发学生的创作灵感，培养学生运用圆形进行创意设计的能力。

四、教具与学具准备教具：课件、实物模型、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。

学具：学生自带生活中圆形物品（如硬币、碗、盘子等）、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过课件展示各种圆形物品的图片，如硬币、碗、盘子、车轮等，引导学生观察和思考：这些物品有什么共同特征？它们在生活中有哪些作用？2. 探究发现（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己带来的圆形物品，观察和发现圆的特征，如对称性、曲线美等。

教师引导学生运用形容词来描述圆形物品的特点。

3. 创意设计（10分钟）教师发放画纸，让学生运用圆形进行创意设计。

可以单个圆形，也可以多个圆形组合。

教师引导学生尝试使用不同的颜色、线条和图案来装饰圆形，形成有趣的画面。

4. 动手实践（10分钟）教师示范如何用彩色铅笔和水粉颜料进行绘画，然后让学生动手实践，完成自己的作品。

教师巡回指导，帮助有需求的学生。

5. 分享与评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学和教师进行评价，给出意见和建议。

《第3课圆的世界》教学设计（人美版一年级上册）一、教学目标1. 让学生认识圆形，发现生活中有许多圆形的事物，激发学生对圆形的喜爱。

2. 培养学生运用圆形进行创意画的能力，发展学生的想象力、创新意识和审美能力。

3. 培养学生相互欣赏、互相学习的良好习惯，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 认识圆形，发现生活中的圆形事物。

2. 学习圆形的基本画法，创作出富有创意的圆形作品。

3. 欣赏、分析圆形作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识圆形，发现生活中的圆形事物；运用圆形进行创意画。

2. 教学难点：如何将圆形创意地运用在作品中，形成富有想象力和个性的画面。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形模板、图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔等。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围含有圆形的物品，如窗户、桌子、椅子等，引发学生对圆形的关注和兴趣。

2. 新课内容：讲解圆形的基本画法，如圆的线条、圆的形状等。

引导学生发现生活中的圆形事物，如太阳、地球、乒乓球等。

3. 课堂示范：教师运用圆形进行创意画，展示如何将圆形融入画面，形成有趣的作品。

4. 学生创作：学生根据示范和自己的想象，运用圆形进行创意画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的作品。

5. 作品欣赏：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师点评、指导。

六、板书设计1. 圆形的基本画法（1）圆的线条（2）圆的形状2. 圆形在生活中的应用（1）太阳（2）地球（3）乒乓球等七、作业设计1. 完成一幅圆形创意画，要求画面有趣、富有想象力。

2. 收集生活中的圆形物品，下节课分享。

八、课后反思本节课通过引导学生观察生活中的圆形事物，激发学生对圆形的喜爱。

在创作过程中，学生充分发挥想象，运用圆形创作出有趣的作品。

在作业设计中，学生能够将所学应用于生活，提高审美能力。

整体教学效果良好，但部分学生在创作过程中对圆形的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

3《圆的世界》——美术教学设计一、教学目标1.了解常见的圆形，包括圆形的特点、构成、使用等；2.学会在平面画面中运用圆形元素，观察其构成要素和特点，锻炼观察能力和绘画技巧；3.提高学生的审美能力，培养学生对美好事物的感知能力。

二、教学内容1.圆形的特点和构成；2.圆形的表现技巧和运用；3.运用圆形元素进行创意表现。

三、教学方法1.展示教学图片和实物，引导学生观察和分析；2.指导学生进行课堂实践活动；3.以小组合作为主的方式，促进学生的交流合作和互相学习。

四、教学过程设计第一节圆的特点和构成1. 教学内容本节课主要介绍圆形的特点和构成要素。

2. 教学过程1.展示各种圆形的图片和实物，引导学生观察、发现圆形的特点和共同构成要素，比如：无棱角、曲线柔和、有中心点等。

2.总结圆形的构成要素，引导学生掌握绘制圆的技巧，如何描绘弧度、中心、圆心等。

3.学生进行课堂实践活动，锻炼绘画技巧和观察能力。

第二节圆形的表现技巧和运用1. 教学内容本节课主要介绍圆形的表现技巧和运用，让学生学会如何将圆形运用到不同的绘画作品中。

2. 教学过程1.引导学生观察和分析使用圆形元素的不同绘画作品，比如：蒙德里安的画作、其他艺术家的绘画作品。

2.介绍绘画中常用的圆形表现技巧，例如：圆弧、圆锥、圆柱、圆形的变形等。

3.让学生进行课堂练习，加强对各种圆形表现技巧和运用方法的掌握。

第三节运用圆形元素进行创意表现1. 教学内容本节课主要让学生通过创意创作，发挥圆形在绘画中的作用，提高学生的审美能力和创意思维能力。

2. 教学过程1.教师给出具有一定难度的创作任务，比如：利用多个圆形元素进行创意画作。

2.引导学生运用前面学到的圆形表现技巧，自主创作绘画作品，并互相分享、交流。

3.鼓励学生发挥创造力和想象力，提高绘画创作的实践能力。

五、教学评价与作业1.课堂教学表现评价：尊重学生的创意和想法，关注学生的实践操作、表达和交流，鼓励学生积极参与。

《圆的世界》教学设计一、教材分析《圆的世界》是人民美术出版社一年级上册第3课，属于“造型表现”学习领域的学习内容。

圆是基本形，本课学习用圆概括生活中的物象，与第二课《各种各样的形》形成一个系列，与前一课《看谁涂的更好看》都是小学美术的重要起始课。

教材考虑到学生的年龄特点，基本以图为主，让学生更好的认识圆形，引导学生用圆形概括生活中的物象。

二、教学目标1.学习用圆形概括表现生活中的物象，感受生活中的圆形之美。

2. 用大小不同的圆形画一幅有趣的画。

三、教学重、难点（一）教学重点认识并概括生活中的圆形物体，用圆形画一幅有趣生动的画。

（二）教学难点用圆形概括表现物象。

四、教学过程（一）儿歌导入1．认识圆形过渡语：“变个太阳红艳艳，变个月亮挂天边。

变个好吃甜甜圈，变个车轮转呀转。

变个西瓜大又甜，变个气球飞上天。

变个皮球跳呀跳”。

请你快来找一找？哪个形状不一样？真聪明，是橄榄球，其他的都是圆形。

2．出示课题过渡语：圆形有很多好朋友，我们一起来了解圆的世界吧。

板书课题：《圆的世界》（二）讲授新课1.感受圆形：过渡语：我的发现，我们生活在圆的世界中。

现在我们找到了很多圆的朋友，相信你已经发现，圆是一个奇妙的形状，我们就生活在圆的世界中，请你继续来找找看。

2．认识圆形（1）想一想:过渡语：课本P8页的图片中，哪部分是圆形的? 圆的朋友真不少。

（2）找一找：过渡语：观察不同，哪个不是圆形的朋友。

认识了这么多圆形物品，下面我们一起来做游戏——猜猜我是谁。

（3）猜一猜：过渡语：哪些食物、瓜果可以用圆形概括。

哪些“圆形——食物”藏在后面？哪些“圆形——瓜果”藏在后面？你们真聪明，说出这么多可用圆形概括的食物、水果，真了不起。

老师带来了切开的水果，你一定会惊叹，“圆——是美妙的形状”。

（4）看一看：过渡语：水果切片，不但颜色好看，里面还有漂亮的细节——花纹。

五彩缤纷错落有致圆形真是很奇妙。

我们怎样有趣的安排画面呢？3. 表现圆形过渡语：怎样安排画面更好呢。

第3课圆的世界（教案）2023-2024学年美术一年级上册 -人美版教学内容：本课以“圆的世界”为主题，引导学生观察和描绘圆形物体，通过欣赏和创作，让学生了解圆的特点和美感。

教学内容包括圆形物体的观察、描绘、创作以及相关美术知识的讲解。

教学目标：1. 让学生了解圆的特点和美感，培养他们对圆形物体的观察和描绘能力。

2. 培养学生的美术创作能力，提高他们的审美水平。

3. 引导学生关注生活中的圆形物体，激发他们对美术的兴趣。

教学难点：1. 圆形物体的观察和描绘方法。

2. 美术创作中的构图和色彩搭配。

3. 引导学生发现生活中的圆形物体，并将其融入美术创作。

教具学具准备：1. 教具：圆形物体模型、美术作品展示。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。

教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的圆形物体，如球、钟表等，让学生了解圆的特点。

2. 讲解：讲解圆形物体的观察和描绘方法，以及美术创作中的构图和色彩搭配。

3. 欣赏：展示美术作品，让学生感受圆形物体的美感和艺术表现。

4. 实践：学生进行圆形物体的描绘和创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调圆形物体的观察和描绘方法，以及美术创作中的构图和色彩搭配。

板书设计：1. 第3课圆的世界2. 课题：圆形物体的观察和描绘3. 重点：圆形物体的特点和美感4. 难点：观察和描绘方法、构图和色彩搭配5. 教学过程：导入、讲解、欣赏、实践、展示、总结作业设计：1. 观察身边的圆形物体，用绘画形式表现出来。

2. 尝试运用不同的构图和色彩搭配，创作一幅以圆形物体为主题的美术作品。

课后反思：本节课通过引导学生观察和描绘圆形物体，培养他们的观察力和美术创作能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们充分的创作空间。

同时，教师还需关注学生的审美情趣，引导他们发现生活中的美。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，激发学生的创作灵感，提高他们的美术素养。