幼儿园大班课程表

幼儿园大班语文课程表一、课程目标1. 帮助幼儿建立正确的语言观念，丰富词汇，提高听、说、读、写能力。

2. 培养幼儿对语文的兴趣，促进幼儿语言交流能力的发展。

3. 开发幼儿的想象力和表达能力，培养他们的语感和审美情趣。

二、课程设置1. 识字与拼音每周安排适量的识字任务，使幼儿掌握一定的词汇量，学会认读和书写常用汉字，学会书写拼音。

2. 朗读与讲故事每周安排一次朗读活动，以及讲故事活动，引导幼儿正确使用语音语调，培养其听说能力。

3. 字词句作文每周安排一次作文活动，引导幼儿理解课文，复述、描写、故事编排，小组合作进行简单故事创编。

4. 语言游戏每周安排一次语言游戏活动，例如谜语、歌谣等，寓教于乐，促进幼儿语言交流能力和想象力的发展。

5. 诗歌、儿歌每周安排一次学唱儿歌或读诗活动，培养幼儿的语感和审美情趣。

三、教学方法1. 教师示范引导通过教师的示范引导，让幼儿模仿语音语调，进行正确的语言表达。

2. 小组合作组织小组合作进行故事编排、对话表演等活动，让幼儿通过互动学习，提高语言表达能力。

3. 游戏情境布置各类语文游戏活动情境，让幼儿在愉快的游戏中学习语文，激发他们对语文学习的兴趣。

4. 多媒体辅助在教学中合理利用多媒体手段，丰富语文教学内容，激发幼儿学习的兴趣。

四、考核评价1. 平时表现平时通过观察幼儿的学习情况、听说能力和识字情况等，进行评价。

2. 课堂表现每节课以教师和其他幼儿为评价对象，互评，做到公开、公平、公正。

3. 期末考核每学期结束进行期末考核，考核内容包括识字量、拼音、朗读、讲故事、字词句作文等。

五、家园联系加强学校与家庭的联系，通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家的学习情况和语言表达情况，使教育更贴近幼儿生活。

鼓励家长在家中继续为幼儿提供语文学习的环境和条件，促进幼儿语言表达能力的全面发展。

六、改进措施关注幼儿个体差异，根据幼儿的实际情况，因材施教，在语文教学中注重个性化教学，让每个幼儿都能得到充分的关爱和教育。

幼儿园大班学期课程表学期概述本学期的课程旨在帮助幼儿园大班学生全面发展，提供多样化的研究机会和丰富的体验活动。

课程内容包括语言发展、数学概念、科学探索、艺术创作和身体活动等方面。

语言发展识字和听说能力提升- 每周一：字母认知和拼读练- 每周三：故事阅读和口语表达训练- 每周五：丰富词汇研究和语言游戏语音和口腔肌肉训练- 每周二：声音辨识和语音训练游戏- 每周四：唇舌训练和发音准确性练数学概念数字理解和计数- 每周一：数字识别和数数游戏- 每周三：简单加法和减法概念教学- 每周五：形状和空间意识培养排序和分类- 每周二：物体排序和分类游戏- 每周四：图形和颜色分类训练科学探索探索自然环境- 每周一：植物生长观察和实验- 每周三：动物特征和性研究- 每周五：季节变化和天气观察行为和物体的属性- 每周二：物体的浮沉与升降实验- 每周四：触觉和听觉感知实践活动艺术创作绘画和手工制作- 每周一：色彩和表达技巧训练- 每周三：素材利用和创意手工制作- 每周五：绘画和雕塑艺术实践集体表演和音乐欣赏- 每周二：歌曲和舞蹈研究- 每周四：音乐乐器体验和集体合奏身体活动运动技能和协调性训练- 每周一：跑步、跳跃和平衡练- 每周三：球类运动和投掷练- 每周五：体操和按摩放松活动健康和卫生惯养成- 每周二：口腔卫生和饮食知识培养- 每周四：洗手和身体清洁训练以上是本学期幼儿园大班的课程表，希望通过这些丰富多样的研究活动，帮助孩子们在各个方面得到全面的发展和成长。

同时，我们也鼓励家长们积极参与和支持孩子的研究进程，共同营造良好的研究氛围和家庭互动体验。

如果您对某个具体课程的内容或者日程安排有任何疑问，请及时与幼儿园老师进行沟通。

祝愿孩子们度过一个愉快而充实的学期！。

幼儿园大班学习课表一、早晨活动（8:00-8:30）- 自由玩耍（8:00-8:10）- 早操（8:10-8:20）- 早读（8:20-8:30）二、语言与沟通（8:30-9:00）- 语言游戏（8:30-8:45）- 识字活动（8:45-9:00）三、数学（9:00-9:30）- 数字认知（9:00-9:15）- 数字操作（9:15-9:30）四、健康与体育（9:30-10:00）- 晨间运动（9:30-9:45）- 健康知识（9:45-10:00）五、音乐与舞蹈（10:00-10:30）- 儿歌欣赏（10:00-10:15）- 舞蹈练（10:15-10:30）六、亲子活动（10:30-11:00）- 亲子游戏（10:30-10:45）- 绘本分享（10:45-11:00）七、艺术与手工（11:00-11:30）- 彩绘创作（11:00-11:15）- 手工制作（11:15-11:30）八、午餐休息（11:30-12:30）九、自然科学（12:30-1:00）- 探索实验（12:30-12:45）- 自然观察（12:45-1:00）十、故事时间（1:00-1:30）- 故事讲解（1:00-1:15）- 互动演绎（1:15-1:30）十一、户外活动（1:30-2:30）- 植物观察（1:30-1:45）- 游戏娱乐（1:45-2:30）十二、午睡（2:30-3:00）十三、社交活动（3:00-3:30）- 合作游戏（3:00-3:15）- 互动交流（3:15-3:30）十四、下午茶（3:30-4:00）十五、自由活动（4:00-5:00）- 自由玩耍（4:00-5:00）十六、收拾与离园（5:00-5:30）- 清理整理（5:00-5:15）- 家长接孩子（5:15-5:30）以上是大班研究的课表安排，希望孩子们在各个领域得到全面发展，并度过快乐的幼儿园时光。

幼儿园大班课程表奇数周偶数周1月10- 1月14周课程安排填表人：王双杰猜谜语：头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

(一动物)。

【谜底】骆驼成语接龙：胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子->子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 -> 骥子龙文 ->文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花 ->花言巧语 -> 语重心长-> 长此以往 -> 往返徒劳 -> 劳而无功 -> 功成不居 -> 居官守法 -> 法外施仁 -> 仁浆义粟 -> 粟红贯朽 -> 朽木死灰 -> 灰飞烟灭 ->灭绝人性 -> 性命交关 -> 关门大吉 -> 吉祥止止 -> 止于至善 -> 善贾而沽 -> 沽名钓誉 -> 誉不绝口 -> 口蜜腹剑 ->剑戟森森 -> 森罗万象 -> 象箸玉杯 -> 杯弓蛇影 ->影影绰绰 -> 绰约多姿 -> 姿意妄为 -> 为人作嫁 -> 嫁祸于人 -> 人情冷暖 -> 暖衣饱食 ->食不果腹 -> 腹背之毛 -> 毛手毛脚 -> 脚踏实地 -> 地老天荒 -> 荒诞不经 -> 经纬万端 -> 端倪可察 -> 察言观色->色若死灰 -> 灰头土面 -> 面有菜色 -> 色授魂与 -> 与民更始 -> 始乱终弃 -> 弃瑕录用 -> 用舍行藏 ->藏头露尾 -> 尾大不掉 -> 掉以轻心 -> 心急如焚 -> 焚琴煮鹤 -> 鹤发童颜 -> 颜面扫地 -> 地上天官 -> 官逼民反 -> 反裘负刍 -> 刍荛之见 -> 见微知著 -> 著作等身 -> 身强力壮 -> 壮志凌云 -> 云消雨散 -> 散兵游勇 -> 勇猛精进 -> 进退失据 ->据理力争 -> 争长论短 -> 短小精悍 -> 悍然不顾 -> 顾影自怜 -> 怜香惜玉 -> 玉液琼浆 -> 浆酒霍肉 -> 肉薄骨并 -> 并行不悖 -> 悖入悖出 -> 出奇制胜->古诗杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

幼儿园大班阅读教育课程表
本文档为幼儿园大班阅读教育课程表，旨在帮助幼儿园教师安排大班的阅读教育课程，提供一个参考模板。

一、阅读教育课程目标
- 培养幼儿的阅读兴趣和阅读惯。

- 提高幼儿的听说读写能力。

- 增强幼儿的想象力和创造力。

- 培养幼儿的批判思维和思考能力。

二、阅读教育课程安排
三、教学方法和活动说明
1. 故事分享和讲解：教师选取适合大班的故事书，进行讲解和
讨论，鼓励幼儿参与互动。

2. 绘本演绎：教师通过生动的方式演绎故事，激发幼儿的想象
力和表演能力。

3. 诗歌朗诵和韵律感受：教师教授一首适合大班的儿歌或诗歌，引导幼儿朗诵并感受其中的韵律和节奏。

4. 图画故事创作和绘画活动：教师给幼儿讲解一个简短故事，
并引导幼儿根据故事内容创作和绘画。

5. 认读字母和拼音：教师通过字母卡片和拼音教具，帮助幼儿
认读字母和拼音。

四、教学资源需求
- 故事书籍和绘本
- 儿歌和诗歌资源
- 绘画纸和颜料
- 字母卡片和拼音教具
以上为幼儿园大班阅读教育课程表，教师可根据具体情况进行调整和补充。

通过丰富多样的阅读教育活动，我们相信可以帮助幼儿培养良好的阅读惯，提升语言表达能力和综合素养。