最新初中生物-七年级生物生物的遗传和变异练习题 精品

初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。

以下哪种现象不属于生物变异？A. 同一种植物的种子大小不同B. 同一种植物的叶子颜色不同C. 同一种植物的茎干粗细不同D. 同一种植物的茎干都是绿色的答案：D2. 以下哪种变异是由环境因素引起的？A. 基因突变B. 染色体变异C. 温度变化导致的植物生长速度变化D. 辐射导致的基因损伤答案：C3. 遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异，下列哪项不是可遗传的变异？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 环境引起的性状改变答案：D二、填空题4. 变异可以分为______变异和______变异。

答案：可遗传不可遗传5. 可遗传的变异是由______的改变引起的。

答案：遗传物质6. 不可遗传的变异是由______引起的。

答案：环境因素三、判断题7. 所有生物的变异都是有利的。

（）答案：×8. 环境引起的变异都是不可遗传的。

（）答案：√9. 基因突变和染色体变异都属于可遗传的变异。

（）答案：√四、简答题10. 请简述什么是基因突变，并举例说明。

答案：基因突变是指基因序列发生改变的现象，这种改变可能是单个核苷酸的替换、插入或缺失。

例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因中的一个核苷酸发生了替换，导致血红蛋白分子结构改变，进而影响了红细胞的形状和功能。

11. 请解释什么是染色体变异，并说明其对生物体可能产生的影响。

答案：染色体变异是指染色体结构或数量的改变，包括染色体的缺失、重复、倒位、易位等。

染色体变异可能导致生物体的性状发生改变，如唐氏综合症就是由于染色体数量的异常增加导致的。

这些变异有时会引起疾病，有时则可能对生物体无害或有益。

初中生物《遗传》练习题(附答案)1. 人的染色体数目是多少？写出染色体数目并简要说明理由。

答案：人的染色体数目是46条。

因为人类是二倍体生物，每个体细胞中有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。

2. 什么是基因突变？举例说明。

答案：基因突变是指基因发生的变异现象。

例如，突变可能导致某种基因功能的增强或减弱，从而引起遗传性疾病或产生新的特征。

比如，镰状细胞贫血就是由于血红蛋白基因发生突变导致的。

3. 请简要说明遗传的两个基本定律。

答案：遗传的两个基本定律是孟德尔的遗传定律和分离定律。

孟德尔的遗传定律包括显性和隐性遗传、基因的分离和重组以及基因的自由组合。

分离定律指出在杂合子的自交中，基因以两倍体的形式进行分离并按照一定的比例组合。

4. 解释基因型和表型的概念，并给出一个例子。

答案：基因型是指个体拥有的基因的组合，它决定了个体的遗传特征。

表型是指个体表现出来的形态、生理和行为特征。

例如，对于染色体上有一个显性基因(A)和一个隐性基因(a)的个体，其基因型可以为AA或Aa，但只有基因型为AA的个体表现出显性特征。

5. 简要说明遗传的影响因素。

答案：遗传的影响因素包括基因和环境。

基因决定了个体的遗传信息和潜在特征，而环境因素则对基因的表达和个体特征的发展起着重要作用。

遗传和环境之间相互作用，共同影响个体的遗传表现。

6. 什么是基因重组？它在遗传中起什么作用？答案：基因重组是指在有性生殖过程中，两个不同个体间基因的重新组合。

它在遗传中起到增加基因多样性和创造新的遗传组合的作用。

基因重组可以导致基因型和表型的变异，促进物种适应环境变化。

7. 简要说明DNA的结构和功能。

答案：DNA（脱氧核糖核酸）是由四种碱基组成的双螺旋结构，包括腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶。

DNA通过碱基配对形成基因编码信息，它是遗传信息的携带者。

同时，DNA还参与了细胞的复制和遗传物质的传递过程。

8. 解释基因显性和隐性的概念，并给出一个例子。

初二生物的遗传和变异练习题讲解遗传和变异是生物学中重要的概念，它们对于我们了解物种的进化、适应环境以及人类健康等方面都有着重要的意义。

在初中生物学学习中，遗传和变异也是一个重点内容。

接下来，我们将对初二生物的遗传和变异练习题进行详细讲解。

一、选择题1. 下面哪个不属于生物的遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类答案：C. 蛋白质解析：生物的遗传物质主要是DNA和RNA，DNA是遗传信息的载体，RNA则参与蛋白质的合成。

蛋白质是生物体内的重要成分之一，但不是遗传物质。

2. 哪种方式是生物遗传基因的主要传递方式？A. 随机变异B. 遗传变异C. 染色体变异D. 突变答案：B. 遗传变异解析：遗传变异是生物遗传基因的主要传递方式，通过遗传基因的传递，个体间的基因特征会有所差异。

其他选项为个别情况下的变异方式。

3. 下面关于显性和隐性基因的表述正确的是：A. 显性基因掩盖隐性基因的表现B. 隐性基因掩盖显性基因的表现C. 显性基因和隐性基因相互作用D. 显性基因和隐性基因相互独立答案：A. 显性基因掩盖隐性基因的表现解析：显性基因是指对于某一性状表现出优势的基因，它可以掩盖隐性基因的表现。

隐性基因则是被掩盖的基因。

二、填空题1. DNA双螺旋结构中，腺嘌呤与________互补配对，胸腺嘧啶与________互补配对。

答案：胸腺嘧啶；腺嘌呤解析：DNA双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶通过氢键互补配对。

即A与T互补，C与G互补。

2. 第一代杂交的子代称为________。

答案：一代杂交解析：第一代杂交的子代通常称为一代杂交，也被简称为F1代。

三、综合题1. 请列举一个人类常见的遗传性疾病，并说明其遗传方式。

答案：先天愚型是人类常见的遗传性疾病之一。

它是由于患者体内缺乏酪氨酸酶的活性所致。

遗传方式为常染色体隐性遗传，患者需要同时遗传母亲和父亲的突变基因才会出现疾病症状。

综上所述，遗传和变异是生物学中重要的概念。

生物遗传初中试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基因是遗传信息的基本单位，它存在于：A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁答案：A2. 下列哪项不是染色体的特点？A. 由DNA和蛋白质组成B. 存在于细胞核中C. 呈线状结构D. 可以自由移动答案：D3. 基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交，后代的基因型为：A. AAB. AaC. aaD. AA和Aa答案：B4. 下列哪种生物的遗传信息不是由DNA携带的？A. 细菌B. 病毒C. 真菌D. 植物答案：B5. 基因突变是指：A. 基因数量的增加或减少B. 基因序列的改变C. 基因在染色体上的位置改变D. 基因的丢失答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 遗传物质DNA主要存在于细胞的________中。

答案：细胞核2. 染色体是遗传物质的载体，它由________和蛋白质组成。

答案：DNA3. 基因是控制生物性状的________单位。

答案：遗传4. 基因型为Aa的个体自交，后代中AA、Aa和aa的比例为________。

答案：1:2:15. 基因突变一般会导致生物体的________。

答案：性状改变三、判断题（每题1分，共10分）1. 所有生物的遗传物质都是DNA。

（）答案：×2. 基因型相同的个体表现型一定相同。

（）答案：×3. 染色体数目的变异会导致生物体的遗传信息改变。

（）答案：√4. 基因突变是生物进化的重要驱动力。

（）答案：√5. 基因重组只能发生在有性生殖过程中。

（）答案：√四、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述基因和染色体之间的关系。

答案：基因是染色体上的一段DNA序列，它携带遗传信息，控制生物体的性状。

染色体是由DNA和蛋白质组成的线状结构，存在于细胞核中，是遗传物质的主要载体。

2. 什么是基因突变？基因突变对生物体有何影响？答案：基因突变是指基因序列发生改变的现象，这种改变可能是单个碱基的替换、插入或缺失。

初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式在世代之间和同代个体之间所表现出来的差异。

以下哪项不是变异的类型？A. 可遗传变异B. 不可遗传变异C. 有利变异D. 有害变异答案：C2. 基因重组是指在有性生殖过程中，来自父母的基因重新组合形成新的基因组合。

基因重组发生在哪个阶段？A. 减数分裂B. 受精作用C. 有丝分裂D. 细胞分裂答案：A3. 下列哪项是生物进化的内因？A. 环境变化B. 基因突变C. 自然选择D. 人工选择答案：B4. 达尔文的自然选择学说认为，生物进化的驱动力是？A. 基因突变B. 环境适应C. 自然选择D. 人工选择答案：C二、填空题1. 生物的变异可以分为______变异和______变异。

答案：可遗传；不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因表达或功能发生改变的现象。

答案：改变3. 染色体变异是指染色体的______、______或______发生改变。

答案：数量；结构；排列4. 人工选择是指人类根据自己的需要，对生物进行选择和______的过程。

答案：培育三、判断题1. 所有生物的变异都是可遗传的。

（）答案：×2. 环境因素引起的变异都是不可遗传的。

（）答案：√3. 基因重组只发生在有性生殖过程中。

（）答案：√4. 人工选择可以加速生物的进化过程。

（）答案：√四、简答题1. 请简述基因突变对生物进化的意义。

答案：基因突变是生物进化的重要内因，它为生物提供了新的遗传变异，增加了种群的遗传多样性。

这些变异可能对生物的生存和繁殖有利，也可能不利。

自然选择作用于这些变异，保留有利变异，淘汰不利变异，从而推动生物的进化。

2. 请简述人工选择与自然选择的区别。

答案：人工选择和自然选择都是选择过程，但选择的主体和目的不同。

人工选择是人类根据自己的需要和喜好，对生物进行选择和培育，以获得具有特定性状的品种。

而自然选择是自然界中的生存竞争和环境适应，自然选择保留那些对生存和繁殖有利的变异，淘汰不利变异，从而推动生物的进化。

初中生物遗传经典练习题(含答案)
1. 以下是一些初中生物遗传经典练题，帮助学生巩固遗传知识。

a. 什么是基因？
- 答案：基因是生物体内控制遗传特征的单位，它位于染色体上，决定着生物的遗传性状。

b. 什么是显性基因和隐性基因？
- 答案：显性基因是指在杂合子（有两种不同基因的个体）中
表现出来的遗传特征，而隐性基因则需要两个相同基因的个体才能
表现出来。

c. 画出一对纯合子的遗传基因的可能性。

- 答案：AA或者aa
d. 如果一个杂合子的基因型是Aa，那么它的基因表型是什么？
- 答案：由于A是显性基因，a是隐性基因，所以基因表型是A。

e. 什么是基因型和表型？
- 答案：基因型是指个体拥有的基因的组合，而表型是基因型在相应环境下表现出来的特征。

2. 以上题目涵盖了遗传学中的一些基本概念和原理，希望对初中生物研究者有所帮助。

希望通过这些经典练题的答案，学生们能够加深对遗传学的理解，提升知识掌握能力。

请注意：本文档中的答案仅供参考，请在自己的研究过程中进行核对和进一步确认。

参考资料：
- [《高中生物学》教材]
- [遗传学基本概念]
- [遗传学原理探究]。

生物的遗传和变异班级______ 姓名________学号______ 分数_____（满分60分，测试时间40分钟）1．（2015年浙江省宁波市中考生物试卷）有关人类生殖与性别遗传的说法中，正确的是（）A．精子与卵细胞在女性子宫中受精B．人胚胎发育的营养来自卵黄C．生男生女取决于母亲卵细胞的类型D．人类的性别是由性染色体决定的【答案】 D考点：精子和卵细胞，受精；胚胎的发育和营养；人的性别遗传。

2．（2015年安徽省亳州市中考生物试卷）在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg，从甘蓝引种过程看出（）A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性B．仅由环境条件引起的变异不遗传C．环境改变使生物产生可遗传的变异D．甘蓝的形态变化不属于变异【答案】B【解析】试题分析：遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。

有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

A、甘蓝引种到拉萨后，还是甘蓝表明甘蓝具有遗传性；引种到拉萨后叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又约只有3.5kg，表明甘蓝有变异性，而不是不具有变异性，A不正确；B、甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回株洲后，叶球又只有3.5kg．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传，B正确；C、环境改变可引起生物的变异，但是遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传，C不正确；D、甘蓝的形态发生变化，体现了亲代与子代之间性状上的差异，因此甘蓝的形态发生变化属于变异，而不是不属于变异，D不正确。

生物的遗传和变异考点1：遗传、变异的现象和概念1、下列属于遗传现象的是（）A、小明是单眼皮，小明的妹妹是双眼皮B、种瓜得瓜，种豆得豆C、一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎D、母亲的血型是A型，所生的孩子的血型是B型2、下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（）A、遗传和变异是生物的基本特征B、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代C、遗传和变异的现象是普遍存在的D、“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的遗传现象3、下列现象属于生物变异的是（）A、黑猫和白狗的体色有差异B、变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色C、蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构明显不同D、母兔生出一窝小兔，毛色各不相同4、下列有关遗传和变异的说法中，正确的是（）A、遗传和变异是生物的基本特征B、遗传普遍存在，变异偶尔发生C、遗传和变异在同一个生物体上不可能同时发生D、变异仅指亲子间的差异性5、金鱼的祖先是野生鲫鱼，现代金鱼与鲫鱼之间有很多的差异。

这说明生物具有（）A、遗传性B、变异性C、不稳定性D、适应性考点2：染色体、DNA和基因1、下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（）A、DNA主要存在于染色体上B、基因在DNA分子上C、染色体存在于DNA分子中D、一个DNA分子上有很多个基因2、生物的性状表现与基因、染色体有关。

下列叙述错误的是（）A、基因是有特定遗传效应的DNA片段B、每一种性状是由一个基因控制的C、染色体是由蛋白质和DNA组成的D、子代会有与亲代相似的性状表现3、下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体由蛋白质和DNA组成B、每条染色体上会有很多个DNA分子C、每条DNA分子上会有很多个基因D、基因是具有遗传效应的DNA片段4、学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。

在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（）A、DNA、染色体、基因B、DNA、基因、染色体C、基因、DNA、染色体D、染色体、DNA、基因5、下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A、染色体在所有细胞内都是成对存在的B、染色体由DNA和基因组成C、每条染色体上有一个DNA分子，包含一个基因D、基因是包含遗传信息的DNA片段6、下列关于染色体的叙述，正确的是（）A、同种生物不同结构的细胞内，染色体的形态和数目不同B、所有细胞中染色体都是成对存在的C、成对染色体中的两个DNA分子完全相同D、每条染色体上都包含许多基因7、下图中正确表达染色体、DNA和基因三者之间关系的是（）8、若豌豆的体细胞具有12对染色体，其受精卵、卵细胞和精子的染色体数目分别是（）A、12对、12对、12对B、12对、6对、6对C、12条、12条、12条D、12条、6条、6条考点3：基因控制生物的性状1、下列各组生物性状中，不属于一对相对性状的是（）A、水稻的高秆与矮秆B、豌豆的圆粒与皱粒C、人的单眼皮和双眼皮D、狗的白毛与卷毛2、下列人的性状中，不属于相对性装的是（）A、A型、B型、O型、AB型B、惯用左手和惯用右手C、卷发和黑发D、黄皮肤和黑皮肤3、人类的双眼皮是由显性基因（R）决定的，单眼皮是由隐性基因（r）决定的。

初中生物遗传基因经典练习题(你值得拥有)第一题题目：人类的性别遗传方式是怎样的？第二题题目：染色体异常通常会引发哪些遗传疾病？第三题题目：请解释下面遗传术语的含义：1. 同源染色体2. 基因突变3. 遗传多样性第四题题目：若某个特征受到两对等位基因控制，这些等位基因分别是A和a、B和b，请写出该特征可能的遗传模式。

第五题题目：某人的基因型为AaBb，这个人会表现出哪些表型？第六题题目：通过简述孟德尔的豌豆花色实验，解释隐性和显性基因的概念。

第七题题目：染色体是如何传递给下一代的？请解释。

第八题题目：我们如何利用遗传学知识来改良作物或家禽？第九题题目：简述DNA复制的过程。

第十题题目：什么是基因突变？请举一个例子进行解释。

第十一题题目：解释基因重组是如何发生的。

第十二题题目：什么是杂种优势？请解释。

第十三题题目：简述DNA的结构与功能。

第十四题题目：请解释复等位基因的概念，并提供一个例子。

第十五题题目：什么是遗传基因工程？请提供一个应用于遗传基因工程的实际例子。

第十六题题目：简述基因突变对人类健康的影响。

第十七题题目：什么是基因治疗？请提供一个应用于基因治疗的实际例子。

第十八题题目：请解释显性与隐性遗传病的概念，并提供一个例子。

第十九题题目：简述RNA的结构和功能。

第二十题题目：遗传学对人类生活的重要性是什么？以上是初中生物遗传基因经典练习题，希望能帮助同学们巩固对遗传基因的理解。

答题完毕后，可以与老师或同学互相交流，提高学习效果。

祝大家学习顺利！。

第二节细胞核是遗传信息库课堂训练
1．从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于…………………………（）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2．每一种生物细胞内的染色体数目是……………………………………………………（）
A．一定的 B．不定数的
C．随着生物体增长而变多 D．随着生物体增长而变少
3．在高等生物中，遗传物质是……………………………………………………………（）
A．细胞核B．蛋白质C．DNA D．细胞质
4．染色体存在于…………………………………………………………………………
（）
A．细胞质B．细胞膜C．液泡
D．细胞核
5．克隆羊多莉长得非常像………………………………………………………………（）
A．供细胞核的母羊 B．供无核卵的母羊
C．代孕的母羊 D． A、B、C三
种羊的一部分
6．“用一根玻璃针，将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。

如果将一个变形虫的核取出，无核的部分可短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。

如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫可以正常生活。

”这个现象可以说明什么道理？
7．读下图，并完成下列问题：
（1）图中a表示的结构是，b表示的结构是，c表示的结构是。

（2）主要的遗传物质是，遗传物质的主要载体是。

初中生物生物的变异判断题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、判断题（共30题）1、父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。

（）2、遗传物质不改变，就不会发生变异。

( )3、变异一旦出现，就可以遗传给后代4、双胞胎的性别一定相同( )。

5、人类的色盲症是一种不可遗传的变异。

（）6、变异一定会导致遗传病的出现。

（）7、“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的脱皮现象。

8、变异一旦出现，就可以遗传给后代。

9、将“杂交水稻之父”袁隆平进行克隆，克隆出的人一定在杂交水稻研究上卓有成效。

10、生物的变异对生物的生存都是有利的。

-----------------------（）11、不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异。

（）12、生物产生的变异对自身的生存都是有利的。

( )13、生物的变异都是可遗传的。

（）14、生物体产生的变异都是有利于它生存的。

（）15、变异对生物的进化有重要意义。

（）16、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。

（）17、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。

（）18、变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。

（）19、父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。

（）20、举重运动员身体肌肉强壮，他的子女也一定肌肉强壮。

（）21、变异是可以遗传的。

（）22、孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米. （）23、某学习小组在进行测定花生长度大小取样时，是在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒的花生中取30粒较小的。

（）24、我国科学家袁隆平的杂交水稻是通过遗传杂交育种培育而成的。

（）25、生物的遗传，对自身是有利的；生物的变异，对自身是有害的。

（）26、生物的遗传，对自身是有利的；生物的变异，对自身是有害的。

初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体在形态、生理和行为等方面的差异。

以下哪项不是变异的表现？A. 同种生物个体之间的身高差异B. 同种生物个体之间的血型差异C. 同种生物个体之间的基因序列完全相同D. 同种生物个体之间的颜色差异答案：C2. 下列关于遗传和变异的描述，哪项是错误的？A. 遗传是指亲子代之间性状的相似性B. 变异是指亲子代之间或子代个体之间性状的差异C. 变异是生物进化的原材料D. 所有生物的变异都是有利的答案：D二、填空题1. 基因突变是指基因序列发生______，导致生物体的性状发生改变。

答案：变化2. 染色体变异包括染色体结构的变异和______的变异。

答案：数量三、判断题1. 基因重组是生物变异的一种形式。

（）答案：√2. 所有生物的性状都是由基因决定的。

（）答案：×四、简答题1. 请简述什么是基因突变，并举例说明。

答案：基因突变是指基因序列发生突然的、不可预测的改变，这种改变可能导致生物体的性状发生改变。

例如，镰刀型细胞贫血症就是由于血红蛋白基因发生突变导致的。

2. 变异在生物进化中的作用是什么？答案：变异在生物进化中的作用是提供生物多样性，使得生物能够适应不断变化的环境。

有利的变异可以增加生物的生存和繁殖机会，从而在自然选择中被保留下来，推动物种的进化。

五、综合分析题1. 阅读以下材料，回答问题：材料：某研究小组对一群兔子进行了观察，发现兔子的毛色有白色、黑色和灰色。

研究小组对这些兔子进行了基因分析，发现毛色的不同是由基因A的不同等位基因决定的。

（1）请解释基因A的不同等位基因是如何导致兔子毛色差异的。

答案：基因A的不同等位基因编码不同的蛋白质，这些蛋白质在兔子体内参与色素的合成，从而影响兔子毛色的表现。

例如，某个等位基因可能编码一种能够合成黑色素的酶，导致兔子毛色为黑色；而另一个等位基因可能编码一种不能合成黑色素的酶，导致兔子毛色为白色。

（2）如果将这些兔子放归自然，预测它们在不同环境下的生存和繁殖情况。

初中生物生物的变异选择题题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共30题）1、下列属于遗传病的是（）A、艾滋病B、病毒性肺炎C、白化病D、狂犬病2、被誉为杂交水稻之父的是（）A、李时珍B、司马迁C、达尔文D、袁隆平3、白、黄、棕、黑不同人种不同，根本原因是（）。

A．生活环境不同B．遗传的物质基础不同 C．生活习惯不同 D．营养状况不同4、下列说法中，不正确的是A．在自然界中，每种生物都有可能产生变异B．由外界环境引起的变异是不可遗传的变异C．优生优育的唯一措施是产前诊断D．基因诊断对减少遗传病患儿的出生具有重要意义5、下列变异是有利变异的是（）A.玉米的白化病B.小麦抗倒伏C.人的色盲D.人的血友病6、下列属于不可遗传的变异是A.同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤有明显的差异B.普通羊群中出现短腿安康羊C.经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、口感好D.一片绿色的玉米地里出现了白化苗7、在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法，其中最佳的方法是A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的C．在大、小两种花生中分别随机取1粒D．在大、小两种花生中分别随机取30粒8、株洲种植优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg。

但引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回株洲后，叶球又只有3.5kg。

从甘蓝引种过程可看出A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异不遗传C．环境改变可引起可遗传的变异 D．甘蓝叶球的大小是由环境决定的9、下列变异能够遗传给后代的是A．手术后形成的双眼皮 B．转基因大豆获得的抗虫性C．晒黑的皮肤 D．用眼不当导致的近视10、下列属于不可遗传的变异是A.同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤有明显的差异B.普通羊群中出现短腿安康羊C.经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、口感好D.一片绿色的玉米地里出现了白化苗11、利用卫星搭载等方法培育的太空椒，细胞中的遗传物质没有改变。

初中生物中有关遗传和变异的题,每天一道题目1：如果一个家庭中的父母都是白皮肤，但他们的孩子却是黑皮肤，这种现象最可能是由什么引起的？A. 基因突变B. 交叉遗传C. 环境影响D. 隔代遗传答案：A. 基因突变解析：皮肤颜色通常由多个基因共同决定，是一个多基因遗传的性状。

如果一个家庭中的父母都是白皮肤，但他们的孩子却是黑皮肤，这违反了孟德尔遗传的常规规律。

在这种情况下，最可能的原因是基因突变。

基因突变是指基因序列的突然改变，可能导致表型（即观察到的特征）发生显著变化。

因此，孩子出现黑皮肤可能是由于父母中某一方或双方携带的隐性基因发生了突变，导致孩子表现出了不同的表型。

所以正确答案是A。

其他选项如交叉遗传、环境影响和隔代遗传在这种情况下不太可能是主要原因。

一对夫妇都是双眼皮，但他们的孩子却是单眼皮。

这种现象在生物学上称为什么？A. 遗传B. 变异C. 显性遗传D. 隐性遗传答案：B. 变异解析：在遗传学中，如果一对夫妇都是双眼皮，通常预期他们的孩子也会是双眼皮，因为双眼皮往往被视为显性特征。

然而，如果这对夫妇的双眼皮特征是由显性基因和隐性基因组合而成的（即他们是杂合子），那么他们的孩子有可能是单眼皮（即隐性纯合子）。

这种情况虽然不常见，但在生物学上仍然可能发生，它代表了遗传物质（基因）在传递过程中的一种变异。

因此，尽管父母都是双眼皮，但孩子出现单眼皮特征在生物学上被称为变异。

所以正确答案是B。

在孟德尔的豌豆杂交实验中，高茎豌豆（D）与矮茎豌豆（d）杂交，得到的子一代全部是高茎豌豆。

子一代自交后，得到的子二代中既有高茎豌豆，也有矮茎豌豆。

这个实验结果说明了什么？A. 高茎是显性性状，矮茎是隐性性状B. 矮茎是显性性状，高茎是隐性性状C. 高茎和矮茎都是显性性状D. 高茎和矮茎都是隐性性状答案：A. 高茎是显性性状，矮茎是隐性性状解析：孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学中的经典实验之一。

在这个实验中，高茎豌豆（D）与矮茎豌豆（d）杂交，得到的子一代全部是高茎豌豆，这说明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。

初中生物生物的遗传和变异学生用卷1、下图表示基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系，图中①、②、③、④依次表示()A. 基因、DNA、染色体、细胞核B. DNA、基因、细胞核、染色体C. 细胞核、染色体、DNA、基因D. 染色体、细胞核、基因、DNA2、小鼠的性别决定方式与人类相同，体细胞中具有20对染色体。

科学家在Y染色体上发现了决定雄性睾丸发育的基因SRY，将SRY基因转入含有XX染色体的小鼠受精卵细胞核中（如图甲），小鼠发育出了睾丸。

下列叙述不正确．．．的是（）A. 通常情况下，正常小鼠生育的后代，雌雄比例接近1:1B. 据上述信息可知，图乙的个体不会发育出睾丸C. 图甲个体产生的生殖细胞中，染色体组成是19对+XXD. 该研究结果表明，小鼠的性别与SRY基因有关3、东北虎是我国一级保护动物。

研究东北虎的遗传特性对其物种的延续具有重要意义。

图示为某东北虎体细胞染色体组成，下列叙述错误．．的是（）A. 东北虎的染色体由蛋白质和DNA组成B. 东北虎体细胞内染色体数目为18对C. 据图判断该东北虎的性别为雄性D. 东北虎精子内性染色体为X或Y4、人的卷发和直发是一对相对性状。

一对夫妇，丈夫是卷发，妻子是直发，生了一个孩子。

下列判断正确的是（）A. 若这个孩子是卷发，则卷发是显性性状B. 若这个孩子是直发，则直发是显性性状C. 若卷发是显性性状，则这个孩子一定是卷发D. 若直发是显性性状，则这个孩子可能是卷发5、如图表示甲乙两个双胞胎个体发育的部分过程。

下列描述正确的是（）A. 过程①是在子宫内完成的B. 过程②是通过细胞分化实现的C. 甲和乙的性别不同D. 甲乙的性别主要取决于受精时精子中的性染色体6、果蝇是遗传学研究中常用的模式生物，其体细胞中有4对染色体，性别决定类型与人类相同。

如图是某个果蝇体细胞的染色体组成图。

下列有关叙述不正确．．．的是（）A. 该果蝇的性别是雄性B. 该果蝇的生殖细胞中有4条染色体C. 该果蝇生殖细胞中染色体组成都为3条+XD. 该果蝇子代中雌性果蝇所占比例为50%7、科学家从一种水母体内获得的绿色荧光蛋白基因，使秀丽线虫的神经元能够发出绿色荧光，得以跟踪观察秀丽线虫神经元的发育过程，在发育领域取得重要突破。