人教版七年级生物上册第二章一节生物与环境的关系导学案

第1页/共4页 第二章第一节 生物与环境的关系（最后面附答案）

一、教学目标

1.举例说出影响生物生存的环境因素。生物和生物之间的联系。并能描述生物对环境的适应和影响。

2.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

二、考点梳理（默写内容）

（一）、环境中的生态因素

1．生物的生活离不开一定的 。生物的生活环境不仅指生物的 ，还包括存在于它周围的 。

2．环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。它分为两类，一类是光、 、水、空气等非生物因素。另一类是影响某种生物生活的其他 ——生物因素。

3．非生物因素对生物的影响：如南方阔叶林分布较多，北方针叶林分布较多，说明 对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方出现绿洲，说明

对植物分布的影响。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方，说明 对鼠妇生活的影响。

4．生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见的关系是 ，此外还有 、 、 等。

（二）、生物与环境的关系

生物必须 环境才能生存下去，同时生物也会 和 环境。如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤 ，排出物还能增加土壤 。

（三）、探究实验：光对鼠妇生活的影响

1．科学探究的步骤 、 、 、 、 、 。

2．探究“光会影响鼠妇的分布”实验：

（1）鼠妇10只，不能用1只的原因： 。

（2）设计 、 两种环境，是为了进行 ；其他条件（温度、湿度等）均相同，目的

是 。

（3）统计实验数据，取平均值，意义是 。

3．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫

做 。这种不同的条件叫做 。 “探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。

教师重点强调：_______________________________________________________

三、自我导学

(一）基础过关

1．撒哈拉大沙漠生物种类稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）

A．空气 B．温度 C．阳光 D．水分

2．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农第2页/共4页 香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了（ ）

A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境

D．环境能适应生物

3．俗话说“大树底下好乘凉”，这表明（ ）

A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境

C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响

4．早在战国时期，荀子说：“橘在淮南生为橘，淮北则为枳”。造成这一差异的主要环境因素是（ ）

A．光 B．水 C．温度 D．病虫害

5．影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素。下列主要反映生物因素对生物影响的是（ ）

A．旱灾使农作物减产 B．杂草丛生使农作物减产

C．连续降雨使西瓜甜味不足 D．霜冻天气使蔬菜生长不良

6．右图为小麦田示意图，图中七星瓢虫和蚜虫的关系是( )

A. 寄生关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．竞争关系

7．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除哪一．．．项外．．其他变量要保持一致（ ）

A．鼠妇的数量 B．土壤的干湿度 C．温度的高低 D．光线的明暗

8．下面是进行探究活动要遵循的一般步骤，按照先后顺序排列正确的是

（ ）

①实施计划 ②做出假设 ③制定计划 ④得出结论 ⑤提出问题 ⑥表达和交流

A．⑤②③①④⑥ B.①③④⑤②⑥ C.⑤④③②①⑥

D.②③④①⑤⑥

9．右图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里 ( )

A.干旱地 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区

（二）重点突破

单选题

1. 下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）

A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响

C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响2.关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ）

A．阳光、温度和水属于非生物因素 B．同种生物的个体之间只有合作关系

C．环境能影响生物，生物只能适应环境 D．生物的生存环境是指生物的生存空间

3.2013年4月21日广东廉江遭特大冰雹袭击，600多亩农作物受损，这种现象说明 （ ）

A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活

C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育、繁殖

4.某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮第3页/共4页 球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（ ）

A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法

5．下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（ ）

A．左右两侧应分别为湿土和干土

B．左右两侧都应该保持20℃

C．左右两侧都应该保持阴暗环境

D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

不定项选择题（公办班必做，民办班选做）

1.下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）

A．千里之堤毁于蚁穴 B．冬天树叶脱落，是为了适应寒冷的环境

C．变色龙的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节 D．蚯蚓的活动使土壤疏松

2. 设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）

A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同

C．所有变量都不同 D．在实验过程中要进行多次实验，排除偶然因素的影响

非选择题

1.以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：

（1）在一个对照实验中，变量应该只有__________个。这个实验的变量是__________

（2）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是_______只，在阴暗处的鼠妇是_______ 只。

（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在_______环境中。

（4）实验结束后，应将鼠妇这样处理：______________

四、教学反思____________________________________________。

第二章 了解生物圈

第一节 生物与环境的关系

基础知识梳理

一、1.环境 生存空间 各种影响因素 位置 鼠妇 泥土 光线 温度

纸盒的左半侧 1O只 湿土 明亮 20℃

纸盒的右半侧 1O只 湿土 阴暗 30℃ 第4页/共4页 2.生活 分布 温度 生物

3.温度 水 光

4.捕食关系 竞争 合作 寄生

二、 适应 影响 改变 疏松 肥力

三、 1.提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流

2.

（1）避免偶然性

（2）明亮 阴暗 对照 控制单一变量

（3）减小误差

3．对照实验 变量 光

课堂精练

基础过关 1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.A 10.A

能力提升

一、单选题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C

二、不定项选择 1.AC 2.BCD

三、非选择题

1.适应 影响

2.（1）1 光 （2）D （3）1 9 （4）阴暗 （5）放生