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第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑-人教版美术鉴赏教案一、学习目标1.了解木刻、漫画、现代雕塑这三种艺术形式的特点和发展历程；2.学会分析和鉴赏这三种艺术形式的作品；3.培养对不同艺术形式的接受能力和审美情趣。
二、学习重点和难点1.学习重点：了解三种艺术形式的特点和发展历程，并学会分析和鉴赏其作品；2.学习难点：培养对不同艺术形式的接受能力和审美情趣。
三、教学内容和方法1. 木刻艺术的特点和发展历程1.木刻艺术的定义和特点；2.中国木刻的发展历程及代表作品；3.世界木刻的发展历程及代表作品。
教学方法：讲解、演示和分析。
2. 漫画艺术的特点和发展历程1.漫画艺术的定义和特点；2.中国漫画的发展历程及代表作品；3.世界漫画的发展历程及代表作品。
教学方法：讲解、演示和讨论。
3. 现代雕塑艺术的特点和发展历程1.现代雕塑的定义和特点；2.中国现代雕塑的发展历程及代表作品；3.世界现代雕塑的发展历程及代表作品。
教学方法：讲解、演示和分析。
四、教学步骤和重点难点解析1. 木刻艺术（1）小组讨论让学生分组，探讨木刻艺术的定义和特点，并选择代表作品进行解读和分享。
（2）讲解和分析教师讲解中国木刻的发展历程和代表作品，同时对比介绍世界木刻的发展历程和代表作品，帮助学生更好地了解木刻艺术的发展及其对后世的影响。
（3）作品欣赏指导学生对几幅典型的木刻作品进行欣赏和分析，从线条、色彩、构图、题材等方面深入剖析其艺术特点和语言表达。
2. 漫画艺术（1）小组讨论让学生分组，探讨漫画艺术的定义和特点，并选择代表作品进行解读和分享。
（2）讲解和分析教师讲解中国漫画的发展历程和代表作品，同时对比介绍世界漫画的发展历程和代表作品，帮助学生更好地了解漫画艺术的发展及其对后世的影响。
（3）作品欣赏指导学生对几幅典型的漫画作品进行欣赏和分析，从表现手法、情节、人物塑造等方面深入剖析其艺术特点和语言表达。
3. 现代雕塑艺术（1）小组讨论让学生分组，探讨现代雕塑艺术的定义和特点，并选择代表作品进行解读和分享。
第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑第一部分木刻与漫画
的教学反思
美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。
高中美术欣赏课开设时间不长，对于教学模式、教学方法的探索尚处于摸索阶段，可借鉴的成功经验较少，因此，教学中出现的问题较多，比较普遍的“一言堂”现象，就是只重知识传授，忽视对教学技能和课堂教学方法的研究和探索的结果。
学生对美术课的重要性缺乏应有的认识。
本节课在教学中，在以下三个方面做得较满意；
一，讲述有激情，在调动学生的情感和激情方面，具有感染力。
二，学生在理论和实践中间，能调动学生的参与积极性。
三，在古今漫画的欣赏对比中，能深化学生理论指导实践方面有积极意义。
但是也有些感到不尽人意的地方：
一老师讲的过多，学生的参与度不高。
二学生平时多画，对理论了解的不多，显示学生对理论的不够重视。
三平时应多给学生渗透一些理论知识，以加深学生的认知能力。
与时俱进—木刻、漫画、教材分析：1.版画：版画是通过绘画、制版、印刷而完成的绘画作品，复制性是其重要特点。
木刻：绘画作品经由木版刻制,而后在纸上拓印完成的画种。
木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类。
1.木刻分黑白木刻和套色木刻，而以黑白木刻为正宗。
黑白木刻以画面强烈的黑白对比，刚健分明,予观者以视觉上的震撼。
2.木刻的工具简单，有木版、刻刀、油墨、纸张.由于刀具性能的不同和作者艺术个性的差异,能够产生丰富多样的表现效果.木刻制作的便利和它的复制特点，便于制作和传播，使它能够在革命斗争环境中发挥有力的战斗作用。
3。
最为人们所熟悉的漫画种类是讽刺画和幽默画,“讽刺与幽默”概括了这两类漫画特点。
讽刺画中,一类是政治讽刺画，包括国际性题材和国内政治运动中的讽刺画作品.还有很多漫画作品，以取材和表现手法的机智、幽默，丰富了人们的文化生活，在引人发笑的背后,也常有深刻的寓意教学目标:1.了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。
2。
启发学生认识美术的社会作用，体会文艺家对国家民族的使命感.教学重点和难点1.需向学生讲清楚：木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类；漫画也有多种形式和不同的社会功能.2木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感.3优秀的漫画、木刻作品深刻的思想内容是通过高明的艺术技巧表现出来的,“缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步,也是没有力量的。
”（毛泽东）教学内容及其过程：导入：中国现代木刻与漫画两个画种，都有悠久的传统渊源，然而在当代中国美术事业上的发展，则主要起始于20世纪30年代后，在抗日救亡和明主革命运动中,都发挥了有力的战斗作用。
新课。
1.木刻与漫画的社会作用？木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。
与时俱进—木刻、漫画、现代雕塑教学目标1.知识与技能:了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。
2.过程与方法:通过欣赏木刻与漫画作品和印制木版画的过程,体悟其独特的艺术美感,提高学生的艺术欣赏能力。
培养学生的观察分析能力,启发学生认识美术的社会作用。
3.情感态度与价值观:启发学生认识美术的社会作用,体会艺术家对国家民族的使命感。
2学情分析高中学生已经对美术的基本种类有所了解。
本科通过对木刻与漫画的学习,不仅可以使学生了解中国的多元艺术作品,更可以使学生认识美术在民族战争中发挥的社会作用,体会艺术家对国家、民族的使命感,激发学生的爱国热情。
3重点难点教学重点:需向学生讲清楚:木刻是版画的一种,版画除木刻外,还有铜版、石版及丝网印刷等种类;漫画也有多种形式和不同的社会功能。
教学难点:①木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用,美术家与民族共命运,表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。
②优秀的漫画、木刻作品深刻的思想内容是通过高明的艺术技巧表现出来的,“缺乏艺术性的艺术品,无论政治上怎样进步,也是没有力量的。
”(毛泽东)4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】第八课与时俱进——木刻、漫画播放动画视频渲染气氛,使学生进入主题意境,导出课题。
提问:本段视频人物形象与其他动画人物形象有什么不同?靠近美术形式中的哪一种?活动2【讲授】第八课与时俱进——木刻、漫画出示设问五大问题,提醒学生拿出学案,组织语言稍后回答。
漫画提问:定义、特点课前资料搜集,相应小组推举一名代表介绍作品。
丰子恺及作品特点华君武《磨好刀再杀》张乐平《三毛》在旧民主主义革命和新民主主义革命时期兴起和发展的中国漫画,贯穿着一条反帝反封建的革命战斗主线。
社会主义时期的漫画继承发扬了漫画的战斗传统,并在反映人民内部。
二、版画版画定义、分类、特点。
木版画的制作过程。
提示版画主要了解木版画及其作品。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修《美术鉴赏》第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑
第二讲漫画
教学反思
本节课紧扣新课标的要求，对漫画能够进行比较深入的分析研究，并能发表自己的看法，独立创作漫画作品。
了解艺术家的历史使命感，使学生认识到作为一名艺术家所应承担的关注生活、反映现实的使命，进而联系自身作为新时代青年所承载的学习知识、传承文化、贡献社会的重任。
（一）在备课和教学过程环节中的成功之处：
1.在备课的环节上做了大量的工作，利用网络、电影、录像、书籍、范画，甚至故事、游戏等收集和筛选与教学内容有关的信息，科学地插入教学过程当中去。
以各种生动有趣的教学手段和方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，具有很好的课堂教学效果，激发了学生的学习兴趣。
2.在教学过程环节上，选择了具有代表性的名家名作，以点带面，立足于课本中的描述性文字，再让小组学生自己去搜集相关资料、整理资料，学生在学习中，能够受到很大的启发和激励。
课堂中增加了思维拓展练习，学生积极的参与，有效的拓展了本课的知识掌握和应用。
在帮助学生学会欣赏、鉴别、评价和创作美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，发表自己独特的见解和完成漫画的创作。
（二）值得改进的地方：
在整堂课的教学过程环节中，学生的参与十分重要。
教师要特别注意引导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主，探究，合作式学习，让他们在学习中学会主动发展，提高美术鉴赏能力和创作能力。
