五年级上册英语教案Unit2 第二课时_人教PEP(2018秋)
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第 1 页 第二课时
课时目标
1. 能听、说、认读单词“cooking”。
2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”，“What do you do on
Thursday, Grandpa?”，“I have a cooking class with your grandma.”。
3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。
4. 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在日常交际中多使用英语进行交流。
教学重点
1. 能听、说、认读单词“cooking”。
2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”，“What do you do on Thursday, Grandpa?”，“I have a cooking class with your grandma.”。
教学难点
1. 单词“with”的用法。
2. 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。
教学准备
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2. 学生准备人物头饰、白纸。
教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk T: Good morning, everyone.
Ss: Good morning, teacher.[来源: T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T: What class do we have now?
Ss: English.
T: It’s time for our class. Let’s begin.
2. 检查作业 第 2 页 (1) 学生拿出自制的英文课程表，同桌相互检查。
(2) 教师随机抽取几位学生的英文课程表，师生进行对话，如：
T: What classes do you like?
S: I like …
T: What day is it today?
S: It’s …
T: What do you have on …?
S: Let me see. I have … on …[来源:学+科+网]
二、课前预习（Preview）
1. 教师说出一个表示星期的单词，如“Saturday”，全班学生迅速说出与其相对应的下一个单词，如“Sunday”。
2. 学生在四人小组内玩上面的游戏。
三、新课呈现（Presentation）
A. Let’s talk
1. 教学新单词
教师用多媒体课件出示“做饭”的图片，问：“Look, what’s she doing?”，学生可能用汉语回答，教师说：“She’s cooking.”，顺势引出单词“cooking”。然后教师用课件出示新东方厨师学校的招生广告，说：“If you want to learn cooking, you can
go to this school and have cooking classes.”。
2. 介绍对话情景
T: John and his grandfather are talking. John shows the timetable he makes to his
grandfather. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。
第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：
① What does John have on Thursdays?
② Who’s John’s music teacher?
③ What does John’s grandfather do on Thursdays?
Answer: 第 3 页 ① He has maths, English and music.
② Mr Young.
③ He has a cooking class with John’s grandma.
4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension） 1. A. Let’s try
(1) 明确听力任务
T: John and his grandpa are talking. Let’s listen to the tape and fill in the blank.
(2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音。
播放第一遍录音师，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。
2. 小调查
每个学生都拿出一张白纸，制作下面的表格，在四人小组内做一个小调查.
姓 名[来源:ZXXK] 喜欢的课程
3. 课堂练习——根据所给情景，选择正确的句子：
( ) ① 如果你想问“你星期一做什么”，应该说：__________________
A. What do you do on Mondays?
B. What day is it today?
C. When is your birthday?
( ) ② 如果你想问“星期一你们上什么课”，应该说：___________________
A. Monday is my favourite.
B. We have English, maths and science.[来源:学,科,网]
C. What do you have on Mondays?
( ) ③ 如果你想说“我喜欢星期五”，应该说：____________________ 第 4 页 A. What do you do on Fridays?[来源:学_科_网]
B. I like Mondays.
C. I like Fridays. 3. Check the answer
① A, ② C, ③ C
五、课堂小结（Summary）
听录音，跟读A. let’s talk部分内容。
六、布置作业（Homework）
1. 听录音，跟读本部分内容。
2. 同桌合作，仿照“Let’s talk”部分的对话编写一段新对话。
板书设计
Unit 2 My week
A. Let’s try A. Let’s talk
cooking cooking class
What do you have on Thursdays? What do you do on Thursdays?
Who’s your music teacher?
Is he strict?
Oh, I have a cooking class with your grandma!
