【数学】三年级下册数学单元测试-1.热闹的民俗节-对称 青岛版(五四制)(含答案)

2019-2020学年青岛五四版三年级数学（下）第1单元热闹的民俗节-对称单元测试题一．选择题（共8小题）1．如图的图形中，有（）个沿着虚线对折两边能完全重合．A．1B．2C．32．下图中，BC的长度是6厘米，点B到对称轴的距离是（）厘米．A．3厘米B．4厘米C．6厘米D．12厘米3．从镜子中看到现在是4时，正确的时间是（）A．4时B．8时C．2时4．如图从镜子中看到的图形是（）A．B．C．5．成轴对称的两个数字是（）A．B．C．6．下列图形中，不是轴对称图形的是（）A．线段B．平行四边形C．等腰三角形7．是从（）上剪下来的．A．B．C．D．8．笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是她自己刻了一枚如左图所示的印章．下面四个图案中用这枚印章印制的是（）A．B．C．D．二．填空题（共6小题）9．如图的钟面是从镜子里看到的，实际钟面上的时刻是．10．图形的变换主要有、和对称等几种形式，电梯的升降属于现象，钟表上分针的运动属于现象．11．如图中，是轴对称图形．12．寓意深远的汉字中蕴含着数学美．在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有．13．如图镜子中的号码的实际号码是．14．如图的图形中，是旋转而成的；是轴对称图形．A．B．C．三．判断题（共5小题）15．从镜子中看到左图的样子是这样的．．（判断对错）16．是轴对称图形．（判断对错）17．轴对称图形一定有对称轴．．（判断对错）18．半圆是轴对称图形，对称轴无数条．．（判断对错）19．人体是对称的．．（判断对错）四．操作题（共5小题）20．画出下列图形的对称轴．21．折一折，剪一剪，打开看是什么图形．22．如图的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连．23．是轴对称图形的，在□里画“√”．24．哪个是在镜子中看到的样子？把它圈出来．五．解答题（共3小题）25．认真想一想，在轴对称图形右边的里画“√”．26．连一连，找出图形的另一半．27．从镜子中看到的左边图形的样子是什么？请在认为正确的图形上画“√”．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么称这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴．【解答】解：如图的图形中，只有图形四，能够沿着虚线对折两边能完全重合．故选：A．【点评】此题主要考查轴对称图形的意义．2．【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，对称点到对称轴的距离相等，所以BC的长度是6厘米，点B到对称轴的距离是6÷2＝3（厘米）；据此即可进行解答．【解答】解：因为对称点到对称轴的距离相等，所以，BC的长度是6厘米，点B到对称轴的距离是6÷2＝3（厘米）．故选：A．【点评】此题主要考查轴对称图形的意义以及对称轴的性质运用．3．【分析】根据镜面对称的性质求解，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右顺序颠倒，且关于镜面对称．【解答】解：从镜子中看到现在是4时，正确的时间是8时；故选：B．【点评】本题是考查镜面对称，白镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反．4．【分析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称．【解答】解：如图故选：B．【点评】此题主要明白镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反，镜中与实际景物大小不变．5．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：选项A、B都不是轴对称图形，只有C是轴对称图形；故选：C．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．6．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：线段和等腰三角形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；故选：B．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．7．【分析】作出这个图形的纵向对称轴，看左侧与下面哪个图形的空缺部分相吻合，就是从哪个图形上剪下来的．【解答】解：如图故选：C．【点评】把一张纸对折后，在对折边处剪出的图形是以纸的折痕为对称轴的轴对称图形．8．【分析】印章与印出的图案如同镜面对称，根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称，也就是印章与印出的图案上、下一致，左右方向相反，大小不变．【解答】解：如图，故选：B．【点评】关键明白印章与印出的图案如同镜面对称，根据镜面对称原理进行选择．二．填空题（共6小题）9．【分析】镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反；图中镜子里看到的时间是6：40，由镜面对称左右方向相反特点，镜中时针在6与7之间，实际是在5与6之间，是5时，镜中分针指刻度8，实际中是指刻度4，即20分；据此解答．【解答】解：因为镜中时针在6与7之间，实际是在5与6之间，是5时，镜中分针指着刻度8，实际中是指刻度4，即20分，所以实际钟面上的时刻是5：20．故答案为：5：20．【点评】此题主要明白镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反．10．【分析】图形变换的方式有多种，我们学过的图形变换有三种形式：平移、旋转、轴对称；平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可．【解答】解：图形的变换主要有平移、旋转和对称等几种形式，电梯的升降属于平移现象，钟表上分针的运动属于旋转现象．故答案为：平移，旋转，平移，旋转．【点评】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用．11．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：②④⑤是轴对称图形，而①③不是轴对称图形；故答案为：②④⑤．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．12．【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；由此进行判断．【解答】解：寓意深远的汉字中蕴含着数学美．在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有昌、日、全．故答案为：昌、日、全．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．13．【分析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称．据此即可解答．【解答】解：如下图，如图镜子中的号码的实际号码是3265．故答案为：3265．【点评】考查了镜面对称，解决本题的关键是找到相应的对称轴；难点是作出相应的对称图形．14．【分析】根据平移、旋转和轴对称图形的意义进行解答即可．【解答】解：根据平移、旋转和轴对称图形的意义可知：如图的图形中，C旋转而成的；A轴对称图形；故选：C，A．【点评】明确平移、旋转和轴对称图形的意义，是解答此题的关键．三．判断题（共5小题）15．【分析】根据镜面对称的性质求解，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右顺序颠倒，且关于镜面对称．【解答】解：从镜子中看到左图的样子如下图：故答案为：×．【点评】镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反．16．【分析】根据对称轴的定义：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形．折痕所在的这条直线叫做对称轴，据此即可进行判断．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图形，说法正确；故答案为：√．【点评】解答此题的主要依据是：轴对称图形的意义及特征．17．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：轴对称图形一定有对称轴，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．18．【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行选择．【解答】解：半圆是轴对称图形，对称轴有1条，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题的主要依据是：轴对称图形的定义及其对称轴的条数．19．【分析】根据对称轴的定义：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形．折痕所在的这条直线叫做对称轴，解答判断即可．【解答】解：人体是对称的；所以“人体是对称的”的说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查轴对称图形的定义的灵活应用．四．操作题（共5小题）20．【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可解答．【解答】解：根据题干分析画图如下：【点评】解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及特征．21．【分析】根据题意，把一长方形纸对折后，再按图剪一剪，打开后是一个等腰三角形．【解答】解：【点评】此题属于操作题，严格按照操作方法一步步操作即可．22．【分析】把上面的轴对称图形沿对称轴对折，看与下面哪个图形中空缺部分相吻合，图形各是从哪张纸上剪下来的．【解答】解：如图的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连（下图）．【点评】把上面的轴对称图形对沿称轴对折，很容易看出是从下面哪个图形上剪出的．23．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义，解答如下：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．24．【分析】镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称．【解答】解：【点评】此题主要是考查镜面对称的特征．五．解答题（共3小题）25．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．【解答】解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．26．【分析】根据轴对称图形的意义，如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴即可进行连线．【解答】解：连一连，找出图形的另一半．【点评】解答此题的关键是轴对称图形的意义及特征．27．【分析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称．【解答】解：根据镜面对称，如下图：。

青岛版（五年制）数学三年级下册第1单元《热闹的民俗节-对称》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的图形中，轴对称图形有（）。

A．①④B．②④C．②④⑤D．①②④⑤2 . 像左面这样，把一张纸对折三次后剪下阴影部分，剪出的是图案（）。

A．B．C．D．3 . 小明从镜子里看到镜子对面的电子钟的像如图所示，实际时间是（）A．21：00B．10：21C．10：51D．12：014 . 下列图形中对称轴条数最多的是（）A．正方形B．长方形C．等腰三角形D．等腰梯形E. 等边三角形F. 圆G. 线段H. 角I. 正五角星5 .小房子向右平移了（）格．A．3B．5C．6D．76 . 列图形中，（）不是轴对称图形。

A．B．C．D．7 . 将一张正方形的纸连续对折两次(有不同的折法)，并在折后的纸中央打一个圆孔，再将纸展开，得到下面不同的图形．请为下面的折法选择展开后的图形：展开后是（）．A．B．C．D．8 . 物体表面或封闭图形的（），叫它的面积。

A．多少B．长宽C．大小9 . 明明画了一条（）长3厘米。

A．直线B．射线C．线段D．角二、填空题10 . 如图的钟面是从镜子里看到的，实际钟面上的时刻是_____．11 . 数一数下面图形各有几条对称轴。

（____）条（____）条（____）条（____）条（____）条（____）条（____）条（____）条12 . 下面图形中，是轴对称图形的画“√”．13 . 电梯升降属于_____现象，摩天轮的转动属于_____现象．14 . 长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴，圆有________条对称轴，等腰三角形有________条对称轴．15 . 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（___________）现象．（2）升国旗时，国旗的升降运动是（___________）现象．（3）妈妈用拖布擦地，是（__________）现象．（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（____________）现象．16 . 认真想一想，在轴对称图形右边的里画“√”．17 . 张强说以下的图形隐藏着他家的电话号码，请你找出来写在下面。

2022-2023学年青岛版（五四学制）数学三年级下册同步练习第一单元《热闹的民俗节——对称》学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题(共16分）1．(本题2分)镜子里看东西，用到了（）原理。

A．轴对称B．平移C．翻转2．(本题2分)下列图形（）不是轴对称图形。

A．平行四边形B．等腰梯形C．等边三角形3．(本题2分)下列英文字母中，是轴对称图形的是（）。

A．J B．W C．Z4．(本题2分)下列图形中，（）不是轴对称图形。

A．B．C．5．(本题2分)下列现象，（）是旋转现象。

A．电梯运行B．风扇转动C．火车运行6．(本题2分)下面图案中，沿虚线对折后两边可以完全重合的是（）A．B．C．7．(本题2分)下面的图形不是轴对称图形的是（）。

A．B．C．8．(本题2分)丽丽在镜子里看到的时间是1：10，那么真实的时间应该是（）A．10：50B．2：05C．11：50二、填空题(共16分)9．(本题2分)在26个大写英文字母中，也有许多是轴对称图形，请写出四个这样的字母：( )( )( )( )。

10．(本题2分)对折后能够完全重合的图形就叫( )，折痕所在的直线叫作( )。

11．(本题2分)宋体的汉字“王、中、田”都是轴对称图形，请再写出这样的汉字：( )( )( )。

12．(本题2分)写出一个是轴对称图形的汉字( )，写出一个是轴对称图形的数字( )，写出一个是轴对称图形的英语字母( )。

13．(本题2分)图形的变换主要有( )、( )和对称等几种形式，电梯的升降属于( )现象，钟表上分针的运动属于( )现象．14．(本题2分)如图镜子中的号码的实际号码是( )．15．(本题2分)在A、W、N、S、X、M、Z这些字母中，( )可以看作轴对称图形．16．(本题2分)如图的钟面是从镜子里看到的，实际钟面上的时刻是( )．三、判断题(共10分）17．(本题2分)长方形、正方形、圆形、平行四边形对折后能完全重合，都是轴对称图形。

青岛版（五年制）数学三年级下册第 1 单元《喧闹的风俗节 - 对称》单元测试卷（含解析）姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 .对折此后可以完整重合的一组图形是（）。

A．等腰三角形、正方形、圆B．长方形、直角梯形、圆C．等腰三角形、平行四边形、长方形D．直角三角形、等腰梯形、圆2 .以下图中，（）不是轴对称图形。

C．B ．A．3 . 下边的数字中 , （）是轴对称图形。

A．B．C．4 . 下边图形中，是轴对称图形的有（）。

A．②③④B．①②④C．②5 .下边图形中，对称轴最多的是（）．A B．C．第1页共9页6 .从图①到图②是（）获得的．A．向右平移7 格B．向右平移9 格C．向下平移 1 格D．向下平移 5 格7 .以下图，四幅汽车标记设计中，能经过平移获得的是（）．A．B．C．D．8 .以下交通标记图案是轴对称图形的是（）B．A．C．9 .要使大小两个圆有无数条对称轴，应采纳（）种画法．A．B．C．D．二、填空题10 . 假如从轴对称图形的中间画一条直的线，它的左右两边完整（_____）。

11 . 下边哪些图形是轴对称图形？是的打“√”，不是的打“×”。

（ ______）（______）（______）（ ______）（______）（______）12 .张强说以下的图形隐蔽着他家的电话号码，请你找出来写在下边。

张强家的电话号码是（）。

13 .平行四边形（_______）轴对称图形．14 .将图形沿着一条直线对折，假如直线双侧的部分可以完整重合，这样的图形叫作________。

折痕所在的这条直线叫作它的________。

15 . (1)图形A向（___）平移（____）格获得图形B。

(2)图形 A 向（ ___）平移（ ____ ）格获得图形 C。

(3)图形 A 先向（ ____ ）平移（ ____）格，再向（ ____）平移（ ____ ）格获得图形 D。

章节测试题1.【答题】下面的图形有（）条对称轴.A.2B.4C.6【答案】B【分析】此题考查的是认识轴对称图形.【解答】对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴.此图形有4条对称轴，如下图虚线所示.故选B.2.【答题】有两条对称轴的图形是（）.A.长方形B.正方形C.圆形【答案】A【分析】此题考查的是图形的对称性.【解答】如下图：A选项中长方形有两条对称轴；B选项中正方形有4条对称轴；C选项中圆形有无数条对称轴.故选A.3.【答题】对称轴最少的图形是（）.A.长方形B.正方形C.等边三角形【答案】A【分析】此题考查的是认识对称轴.【解答】长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴.4>3>2，因此对称轴最少的图形是长方形.故选A.4.【答题】下面的图形最多能画（）条对称轴.A.1B.3C.6【答案】B【分析】此题考查的是轴对称图形的对称轴.【解答】轴对称图形是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线就是对称轴.画出该图形的所有对称轴，如图：，有3条对称轴.选B.5.【答题】下列图形按对称轴的条数从少到多的顺序排列，正确的是（）.A.长方形、圆、等边三角形、正方形、等腰梯形B.等腰梯形、长方形、正方形、等边三角形、圆C.圆、正方形、等边三角形、长方形、等腰梯形D.等腰梯形、长方形、等边三角形、正方形、圆【答案】D【分析】此题考查的是对称轴.【解答】等腰梯形的对称轴有1条，长方形的对称轴有2条，等边三角形的对称轴有3条，正方形的对称轴有4条，圆的对称轴有无数条.上述图形按对称轴的条数从少到多的顺序排列为：等腰梯形、长方形、等边三角形、正方形、圆.故选D.6.【答题】在数字3、2、5、8、9、0、6中，______、______、______是轴对称图形.（按从小到大顺序填写）【答案】0 3 8【分析】此题考查的是判断轴对称图形.【解答】判断轴对称图形的方法：分别从不同的位置对折，只要有一种情况折痕两侧的部分能完全重合，就可以证明这个图形是轴对称图形，这条折痕所在的直线叫做对称轴.在数字3、2、5、8、9、0、6中，0、3、8是轴对称图形，故答案为0、3、8.7.【答题】在这8个大写字母M，A，S，Q，D，J，X，I中，是轴对称图形的有______个.【答案】5【分析】此题考查的是认识轴对称图形.【解答】判断轴对称图形的方法：分别从不同的位置对折，只要有一种情况折痕两侧的部分能完全重合，就可以证明这个图形是轴对称图形.在这8个大写字母M、A、S、Q、D、J、X、I中是轴对称图形的有：M、A、D、X、I，共5个.故答案为5.8.【答题】“我爱中国”四个字中，是轴对称图形的有______个.【答案】1【分析】对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴.【解答】“我爱中国”四个字中，是轴对称图形的只有“中”，即只有1个轴对称图形.9.【答题】勉勉说以下的图形隐藏着他家的电话号码.勉勉家的电话号码是：______，______，______，______，______，______，______.（按顺序填写）【答案】7 5 1 3 2 4 6【分析】此题考查的是轴对称图形.【解答】图中隐藏着勉勉家的电话号码.观察可知，每个图形都是由一个数字和自己的轴对称图形组成的，则勉勉家的电话号码是7513246.故答案为7、5、1、3、2、4、6.10.【答题】下图中两个圆拼出的图形有______条对称轴.【答案】1【分析】对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴.【解答】如下图所示：所以这两个圆拼出的图形只有1条对称轴.11.【答题】一个三角形最多可能有______条对称轴.【答案】3【分析】此题考查的是对称轴.【解答】对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴.一个三角形最多可能有3条对称轴，这时是等边三角形.故答案为3.12.【答题】下面的平面图中有______条对称轴.【答案】2【分析】对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴.【解答】如图所示：该平面图中有2条对称轴.13.【答题】把一张正方形纸对折（）次可以得到4个小正方形.A.1B.2C.4【答案】B【分析】此题考查的是认识平面图形.【解答】把一张正方形纸对折1次可得到2个长方形，再对折1次即可得到4个小正方形. 故选B.14.【答题】如下图，小明将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆.展开图为（）.（虚线为折痕或裁剪线）A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是轴对称图形.【解答】由图可知，展开后的图形是.故选B.15.【答题】把下面的图形沿虚线对折，两边完全重合后，能变成哪一个图形，下面选项正确的是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是折纸拼图.【解答】沿虚线对折，两边完全重合后，变成.故选A.16.【答题】把下面的图形沿虚线对折，两边完全重合后，能变成哪一个图形？正确的选项是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是认识折纸拼图.【解答】沿虚线对折，两边完全重合后，变成.故选A.17.【答题】把一个长方形沿一条边对折两次，展开，把折线画出来，这时共有______个直角.【答案】16【分析】此题考查的是对折.【解答】把一个长方形沿一条边对折两次，展开，把折线画出来，这时一共形成了4个最小的长方形，一个长方形有4个直角，4个长方形有直角4×4＝16（个）.故答案为16.18.【答题】将下面的轴对称图形补充完整之后，共占______格.（填阿拉伯数字）【答案】12【分析】此题考查的是对轴对称图形的理解.【解答】轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线叫做对称轴.图中的虚线就是对称轴，左边的图形占6个格，所以根据轴对称图形的性质，右边也应占6个格，所以共占12格.故答案为12.19.【答题】用一张长方形的纸不可能折出正方形.（）【答案】×【分析】此题考查的是对折.【解答】当长方形的长是宽的2倍时，沿着长的中线对折，可以得到2个正方形.故原说法错误.20.【答题】将一张长方形纸连续对折3次，最多可以得到8个大小相同的长方形.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识轴对称图形.【解答】轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线就叫做对称轴.将这张长方形对折1次，得到1×2＝2（个）长方形；对折2次，得到2×2＝4（个）长方形；对折3次，得到4×2＝8（个）长方形.故正确.。

三年级下册数学教案 1.1 热闹的民俗对称｜青岛版（五四学制）教案：三年级下册数学教案1.1 热闹的民俗对称｜青岛版（五四学制）一、教学内容本节课的教学内容来自三年级下册数学教材，青岛版（五四学制），主要涵盖第1.1章节“热闹的民俗对称”。

本节课的主要内容是让学生理解和掌握对称的概念，并能运用对称知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解对称的概念，知道对称轴的定义。

2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

三、教学难点与重点重点：理解对称的概念，掌握对称轴的定义。

难点：如何引导学生运用对称知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生教材、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示一些生活中的对称现象，如剪纸、门窗、衣服等，引导学生关注对称现象，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解对称的概念，引导学生理解对称的意义。

（2）讲解对称轴的定义，让学生明白什么是对称轴。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示一些例题，如剪纸作品、门窗设计等，引导学生运用对称知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上完成PPT上的练习题，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：对称概念：对称轴：七、作业设计1. 请画出生活中你认为最美的对称图形，并简要描述其对称轴。

答案：略2. 请运用对称知识，设计一个有趣的剪纸作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对对称的概念和对称轴的定义有了基本的了解，但在运用对称知识解决实际问题方面，部分学生还存在一定的困难。

在今后的教学中，应加强对学生的引导和辅导，提高学生的实际操作能力。

拓展延伸：让学生在生活中寻找更多的对称现象，学会欣赏对称美，提高学生的审美能力。

同时，鼓励学生发挥创意，运用对称知识设计更多有趣的剪纸作品。