人音版一年级音乐《大象》教案.doc

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309教育资源库 《大象》教案

教学目的 感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。

教材分析 《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。

重点 理解乐曲所表现的音乐形象。

难点 能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。

教具 录音机、教学软件、电子琴

教 学 过 程

教学步骤与环节 教师指导活动 学生学习活动 设计意图

背景音乐。

一、师生问好。

二、导入新课。 同学们都到过动物园吧？让我们一起看看可爱的大象吧。

（播放大象生活的图片、录像。）

提示:

有关大象的知识：吃什么？住在那里？ 学生听音乐进教室

师生问好歌。

学生讨论后回答。 创设音乐情境

诱发学生学习兴趣。

丰富学生的课外知识。

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309教育资源库 一、介绍作品

三、初听乐曲。

四、复听乐曲。

五、复习歌曲《大象》

六、总结。 《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。

问：

1、大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？为什么？

2、请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象吧。

3、请最佳小组为大家表演。

让我们都来保护动物、保护大自然。

学生欣赏音乐后回答问题。

分组讨论、表演：

1、 加入伴奏。

2、 随着乐曲表演，模仿大象的叫声。

学生有感情地表演歌曲。

听音乐出教室。

让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

培养创编能力、合作学习的能力。

精品文档 《牧童》教案

教学内容：

学唱歌曲《牧童》。

教学目标：

1、通过歌曲《牧童》的演唱，让学生感受牧童的活泼、快乐和牧场的宁静、美丽。丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

2、感受切分节奏并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。

3、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏、培养学生演唱二声部合唱的能力。

教学重点：

正确掌握歌曲的大跳旋律和切分节奏。

教学难点：

培养学生三度音程的二声部演唱的能力。

教学准备：

1、制作《牧童》无歌词音乐：一声部和两声部。

2、带歌词的谱子一份，也可以制作一份PPT。

教学过程：

一、组织教学

听音乐自然律动进教室。 (播放钢琴曲《牧童短笛》)

二、新课导入

找一个能弹《牧童短笛》的孩子，课前展示，引导：这首曲子描写什么？你能想象出来吗？是描绘一个孩子再吹牧笛的情景，这个孩子是谁？他会在什么时候吹短笛呢？再听一首好听的歌曲，在歌中我们寻找答案。

二、学习歌曲

1、欣赏乐曲《牧童》（初听乐曲。注意：只播放有旋律无歌词伴奏的乐曲）。

提问：这首乐曲的情绪是怎样的？（欢乐、活泼的……）

2、旋律记忆（复听乐曲）。

精品文档 提问：你觉得乐曲可以分成几句？你对哪一句印象最深刻？你能哼唱一下吗？

你觉得哪一句最好听，情绪最欢快？接着就出示歌谱，点出课题。

3、试唱歌谱：（再听乐曲）

教师出示高声部旋律。以小组为单位，学习歌谱。

在教师钢琴伴奏下演唱歌曲高声部旋律。

4、突破难点乐句及节奏难点：

提问：你觉得歌曲的哪一句最富有跳跃感？（学生回答）

教师采用律动形式，让学生充分感受切分节奏，体会乐曲快乐的情绪。

5、引出歌名：

提问：你觉得乐曲描写了什么样的情景？（学生根据自己的感受，发挥想象，自由发言）

教师介绍：这是一首斯洛伐克名额，名叫《牧童》。斯洛伐克位于欧洲，拥有肥沃的平原和连绵的高山峻岭，牧童们在自己的家乡自由地放声歌唱。它是一首二声部合唱歌曲。

第 1 页 共 24 页 音乐《大象》教案6篇

（实用版）

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序言

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《大象》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册

教学项目 具体内容

一、教材分析 《大象》是人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册的内容，它是法国作曲家圣 - 桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首，乐曲采用降 E 大调，结构为带再现的单三部曲式。乐曲生动形象地表现了大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿，通过不同乐器的音色及旋律变化，塑造出大象憨态可掬的形象，有助于培养学生的音乐欣赏能力和对动物的热爱之情。

二、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏乐曲，感受低音提琴和钢琴的音色特点，以及乐曲所表现的大象形象，培养学生对音乐要素的感知能力。

2. 艺术表现：能够跟着音乐做三拍子的律动，用简单的肢体动作表现大象在音乐中的形象，增强学生的节奏感和音乐表现力。

3. 创意实践：鼓励学生运用所学知识，尝试用课堂乐器或其他方式对乐曲进行表演，发挥学生的想象力和创造力。

4. 文化理解：引导学生了解不同音乐作品所蕴含的文化内涵，激发学生对音乐的兴趣，提高保护野生动物的意识。

三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生感受乐曲中大象的形象，能够跟着音乐做三拍子的律动，并表现出大象的动作特点。

2. 教学难点：让学生用简单的肢体动作和课堂乐器准确地表演乐曲，体会乐曲的情绪和三拍子的韵律感。 教学项目 具体内容

四、教学策略 1. 情境教学法：创设去动物王国参加音乐会的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 直观演示法：通过图片、视频等直观手段，让学生认识低音提琴和钢琴等乐器，了解其音色和外形特点。

3. 模仿体验法：引导学生模仿大象的动作，跟着音乐进行律动，让学生在亲身体验中感受音乐与动作的融合。

4. 游戏教学法：采用音乐游戏的方式，如听音乐选择相应的动作等，增加教学的趣味性，提高学生的参与度。

五、教学准备 多媒体课件、钢琴、相关乐器图片或实物等。