教师指导记录表范文

指导青年教师记录内容范文六篇指导青年教师记录内容1 半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。

现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

一、工作方法指导通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法：1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使要我学转变为我要学。

二、听课、备课指导指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。

每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。

给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。

同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。

认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。

在工作中充分运用三结合网络的教育作用为教育教学工作服务。

借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习、出题及作业讲评指导上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

要在作业、出测验卷。

测试后如何总结、归纳。

如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。

青年教师指导记录表一、基本信息指导教师姓名：XXX指导教师职称：XXX指导教师工号：XXX指导学生姓名：XXX学生班级：XXX学生学号：XXX二、指导内容及进展情况1. 指导目标在本次指导中，希望能够帮助学生掌握教学知识，提升教学能力，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 指导计划2.1 教学知识传授根据学生的教学需求和学习水平，制定了相应的教学计划。

通过系统的教学课程，全面传授相关知识，包括理论知识和实践操作技巧。

2.2 教学方法指导针对学生的教学方法和策略，进行指导和辅导。

通过讲解和示范，帮助学生掌握有效的教学方法，提高教学效果。

2.3 创新思维培养通过启发式教学和案例分析，培养学生的创新思维能力。

引导学生思考问题，提出自己的观点，并通过实践探索创新的教学方法和理念。

3. 进展情况在指导过程中，学生表现出极大的学习兴趣和积极性。

通过与学生的互动交流，发现学生的教学能力不断提升，对教学知识的理解和应用能力也得到了明显提高。

三、指导心得体会通过本次指导，我深刻认识到作为青年教师的重要性和责任。

教育是一项伟大的事业，培养学生的知识和能力是我们的使命。

在指导过程中，我不仅传授了教学知识，更重要的是培养了学生的自主学习和创新能力。

通过与学生的互动交流，我也不断提升了自己的教学水平和能力。

四、指导改进计划1. 继续加强教学方法指导，帮助学生掌握更多的教学技巧和策略，提高教学效果。

2. 鼓励学生参与教育实践活动，提高实践能力和创新思维。

3. 加强与学生的沟通交流，了解学生的教学需求和困惑，及时进行指导和解答。

五、指导总结本次指导取得了较好的效果，学生在教学知识、教学方法和创新思维等方面都有了明显的提高。

作为青年教师，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。

六、指导教师评价指导教师签名：XXX指导教师评语：学生在本次指导中表现积极，学习态度认真，取得了显著的进步。

希望学生能继续保持学习的热情，不断提升自己的教学能力，实现更好的教学效果。

教师指导教案记录模板表一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识水平和自学能力，能够跟随教师的引导进行课堂学习和讨论。

三、授课时间本课程设计为45分钟的标准课时。

四、授课教师由具备相关教学经验和专业知识的教师负责授课。

五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程的基本概念和理论知识。

- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。

- 学生通过练习，能提升自主学习、合作交流的能力。

2、过程与方法目标- 学生通过课堂听讲、小组合作、实践操作等环节，学会探究学习的方法。

- 学生能利用批判性思维对学习材料进行思考和分析，形成自己的见解。

3、情感态度价值观目标- 学生在学习过程中培养积极的学习态度，对课程内容产生兴趣。

- 学生通过课程学习，增强集体荣誉感，培养合作精神。

- 学生在学习中形成正确的价值观，能够尊重不同意见，表现出良好的公民素养。

六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心概念的理解和应用。

- 学习方法的指导和实践能力的培养。

2、教学难点- 对复杂概念的理解和内化。

- 学生在学习过程中可能遇到的思维障碍和问题解决策略。

- 培养学生的创新思维和批判性思维能力。

且有具体的教学内容和步骤。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、历史故事或相关新闻报道等方式，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

- 设定引导性问题，让学生预测本节课将要学习的内容，从而调动学生的主动思考。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言，配合板书、PPT等多媒体教学手段，讲解本节课的核心概念、理论知识和应用方法。

- 通过实例分析、图示说明等方式，帮助学生理解和掌握重点内容。

- 在讲授过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学节奏和方式，确保学生能够跟上课程进度。

3、合作探究（15分钟）- 学生分成小组，针对教师提出的问题或任务进行讨论、分析，共同探究解决问题的方法。

导师指导记录内容范文
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XXX办公室
指导教师：XXX
指导对象：XXX（学生姓名）
指导内容记录：
一、研究进展与问题
在最近的研究中，XXX已经完成了文献综述，并开始进行实验设计和数据收集工作。

但在实验过程中，他遇到了以下问题：实验设备不足，导致实验进度受阻；数据分析方法不够熟练，需要进一步学习。

二、指导建议与措施
针对以上问题，导师提出了以下建议和措施：
1. 与实验室负责人协商，尽快解决实验设备不足的问题，确保实验进度不受影响；
2. 推荐合适的专业书籍和在线课程，帮助XXX熟悉和掌握数据分析方法；
3. 邀请相关领域的专家进行专题讲座，提高XXX对实验设计和数据分析的认识。

三、学生反馈与进展
XXX表示将积极采取导师的建议和措施，尽快解决遇到的问题。

他计划与实验室负责人沟通，争取更多的实验设备支持；同时，他也将利用课余时间学习数据分析方法，提高自己的数据处理能力。

在未来的
研究中，XXX将继续保持积极进取的态度，努力完成研究任务。

四、后续计划与安排
导师和XXX共同制定了以下后续计划和安排：
1. 每周进行一次研究进展汇报，及时发现和解决问题；
2. 导师将定期检查XXX的学习进度，提供必要的指导和帮助；
3. 在实验设备到位后，重新安排实验时间表，确保实验进度不受影响；
4. 在数据收集完成后，加强数据分析的深度和广度，挖掘更多有价值的成果。

以上是本次导师指导记录的内容，旨在记录学生在研究过程中遇到的问题和导师的指导建议与措施，以及后续的计划和安排。

这将有助于学生更好地完成研究任务和提高研究质量。

指导青年教师情况记录表内容初中物理指导青年教师情况记录表：初中物理指导教师姓名：XXX被指导教师姓名：XXX指导时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日指导内容与过程记录：1. 理论学习：共同研读物理教学大纲，探讨物理教学的目标和要求。

我为XXX教师提供了相关资料和书籍，帮助他深入理解物理教学的理念和方法。

2. 实验教学：在实验教学中，我带领XXX教师进行实验演示，并指导他如何规范操作实验，如何引导学生观察实验现象，如何分析实验数据。

同时，我也鼓励他尝试创新实验，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 课堂观察与反馈：我听取了XXX教师的课堂教学，并给予反馈和建议。

我指出他在教学中存在的问题，如语言表达不够清晰、课堂管理不够严格等，并给出了改进意见。

同时，我也肯定了他的优点和进步，鼓励他继续努力。

4. 学生辅导：我与XXX教师一起参与学生辅导工作，讨论如何针对不同学生的特点进行个性化辅导。

我分享了自己在辅导学生方面的经验和技巧，并鼓励他积极与学生沟通，了解学生的学习需求和困难。

5. 学科教研活动：我与XXX教师共同参加了学科教研活动，与其他教师一起探讨物理教学的热点问题和教学方法。

通过交流和讨论，我们共同提高了教学水平和专业素养。

指导效果与反思：经过一个学期的指导，XXX教师在物理教学方面取得了明显的进步。

他的实验教学能力得到了提高，能够更加规范、生动地进行实验演示和讲解。

在课堂教学中，他的语言表达更加清晰，课堂管理也更加严格。

同时，他也能够根据学生的不同需求进行个性化辅导，得到了学生和家长的认可和好评。

然而，我也意识到在指导过程中还存在一些不足之处。

有时候我的反馈和建议可能过于抽象和理论化，没有充分考虑到XXX教师的实际情况和个性化需求。

在今后的指导中，我应该更加注重与被指导教师的沟通与交流，了解他们的困惑和需求，提供更加具体和实用的指导和支持。

指导记录1（填写时间：2014，12）针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。

指导记录2（填写时间：2014，2）检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。

指导记录3（填写时间：2014，3）在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。

指导记录4（填写时间：2014，4）在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。

如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。

第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。

指导学生完成毕业论文开题报告。

第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。

毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。

指导学生完成毕业论文开题报告。

毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。

毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。

毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。

教师指导记录表范文教师姓名，XXX 学生姓名，XXX 年级，XXX 班级，XXX。

指导日期，XXXX年XX月XX日。

指导内容：1. 学生学习情况。

在本次指导中，我对学生的学习情况进行了全面的观察和了解。

学生在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与课堂讨论，对学习内容有一定的理解和掌握。

但在课后的作业完成情况上，存在一定的问题，有时候存在马虎应付的情况，需要加强对学习任务的重视。

2. 学生学习态度。

在指导过程中，我也对学生的学习态度进行了观察。

学生在学习中表现出了一定的主动性和积极性，但在解决问题时有时会显得有些急躁，缺乏耐心。

在学习过程中，学生需要注重培养细心和耐心的品质，提高解决问题的方法和技巧。

3. 学生学习方法。

在指导中，我也对学生的学习方法进行了指导和建议。

学生在学习方法上存在一定的不足，需要加强对学习方法的理解和掌握。

学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习效率，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

4. 学生学习计划。

在指导中，我也对学生的学习计划进行了指导和规划。

学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习效率。

学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习动力，树立学习信心。

指导建议：1. 学生在学习中需要注重对学习任务的重视，认真对待每一次学习机会，不马虎应付，要有耐心和恒心。

2. 学生在学习方法上需要加强对学习方法的理解和掌握，提高学习效率，培养自主学习的能力。

3. 学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习动力，树立学习信心。

4. 学生在解决问题时需要多思考，多动脑筋，提高解决问题的方法和技巧。

指导教师签名，_________ 指导日期，XXXX年XX月XX日。

以上是我对学生的指导记录和建议，希望学生能够认真对待，并在今后的学习中有所改进，取得更好的成绩。

第1篇一、班级及课程名称班级：XX级XX班课程名称：XX课程二、实践教学时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实践教学地点地点：XX实验室四、实践教学目的1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。

2. 增强学生对理论知识的应用能力，加深对课程内容的理解。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

五、实践教学内容1. 实践教学背景介绍（1）课程简介：本课程主要介绍了XX领域的理论知识，通过本次实践教学，使学生能够将所学知识应用于实际操作中。

（2）实践教学目的：通过本次实践教学，使学生掌握XX领域的实际操作技能，提高学生的实践能力。

2. 实践教学内容（1）实验一：XX实验目的：掌握XX实验的基本原理和操作步骤。

内容：1. 实验原理：简要介绍XX实验的原理，使学生了解实验目的。

2. 实验步骤：详细讲解实验步骤，包括实验材料、仪器、操作流程等。

3. 实验结果分析：分析实验结果，总结实验规律。

（2）实验二：XX实验目的：掌握XX实验的基本原理和操作步骤。

内容：1. 实验原理：简要介绍XX实验的原理，使学生了解实验目的。

2. 实验步骤：详细讲解实验步骤，包括实验材料、仪器、操作流程等。

3. 实践操作：分组进行实验操作，教师巡回指导。

4. 实验结果分析：分析实验结果，总结实验规律。

3. 案例分析目的：通过案例分析，使学生了解XX领域的实际应用。

内容：1. 案例背景：介绍案例背景，使学生了解案例发生的背景。

2. 案例分析：分析案例中的问题，引导学生思考解决方案。

3. 案例总结：总结案例经验，提高学生的实际应用能力。

六、实践教学过程1. 实践教学准备（1）教师准备：提前了解实践教学内容，准备好实验材料、仪器等。

（2）学生准备：提前预习理论知识，了解实验原理和步骤。

2. 实践教学实施（1）实验一：XX实验1. 教师讲解实验原理和步骤。

2. 学生分组进行实验操作。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

导师指导记录范文日期，2022年10月15日。

导师，张老师。

学生，小明。

导师指导记录：1. 学习计划安排。

在上次的指导中，我和小明一起制定了学习计划安排。

小明表示他希望在接下来的一个月里，能够提高自己的数学和英语成绩。

因此，我们一起制定了每天的学习计划，包括每天晚上花1个小时复习数学和英语知识，每周末进行模拟考试，并及时总结复习中的不足之处。

2. 学习方法指导。

我向小明介绍了一些高效的学习方法，包括整理笔记、积极参与课堂讨论、多做练习题等。

我建议小明在学习数学时，要注重理解概念，而不是死记硬背公式。

在学习英语时，要多读英文文章，提高阅读理解能力。

同时，我还鼓励小明多和同学讨论学习问题，相互学习，共同进步。

3. 心理调适。

在学习过程中，小明表示有时会感到焦虑和压力较大。

我和小明一起探讨了一些心理调适的方法，包括运动、听音乐、与家人朋友交流等。

我还建议小明在学习时，要有适当的休息，不要过度劳累，保持良好的心态和精神状态。

4. 学习态度。

我和小明一起讨论了学习态度的重要性。

我向小明强调了积极的学习态度对学习成绩的影响。

我鼓励小明在学习过程中要有耐心，不要急于求成，要坚持不懈地努力，相信自己一定能取得进步和成功。

5. 下一步计划。

我和小明商定了下一步的学习计划。

我们计划每周进行一次学习总结，及时发现问题并加以解决。

同时，我还鼓励小明多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，保持良好的心态和身心健康。

总结：通过本次指导，我对小明的学习情况有了更深入的了解，也为他制定了更具体的学习计划。

我相信在小明的努力下，他一定能够取得更好的成绩。

我也会继续关注他的学习情况，给予更多的指导和帮助，希望他能够取得优异的成绩。

顶岗实习教师指导记录表
指导方式：电话、实地指导、E-mail、QQ
实习学生姓名XXX 联系方式1XXXXXXXXXX 指导内容记录：
1.2015年2月21日，面谈指导。

在公司实习前由于自己很少参加社会实践活动，只有理论知识，对自己能否在新的行业中发展产生了怀疑，老师就我要实习的行业和企业两方面进行了分析，让我了解到工作的性质和大致内容，使我对自己对我所要实习的工作增加了无穷的信心。

2.2015年3月12日，电话指导。

刚刚步入职场生活，从相对自由的学校生活进入到职场生活中，开始并不太适应这种拘束的生活，面对上司的说教产生了一些抵触情绪，老师通过给我耐心讲解学校公司的不同，为人处世需要注意的事项，在职场中应该遵守一些规则，端正了我的思想，使我树立了正确的工作的态度。

3.2015年4月5日，QQ信息交流，步入实习生活已经一个多月了，但是对自己的工作能力还是不太认同，所以通过QQ寻求老师帮助，老师耐心听取了我实习的过程，对我不足的地方进行了指导让我加强理论与实践的结合，在工作中不仅要自己埋头傻干，也要多听、多看、多学，吸收同事的长处充实自己。

4.2015年5月16日，E-mail交流。

在不到三个月的实习生活即将结束，通过电邮的方式向老师汇报了实习过程中的收获，对自己的认识等等。

也和老师讨论了我未来的就业方向和规划。

表达了对老师在实习过程中对我耐心指导的谢意，如果没有老师的用心指导，我的实习不会这么顺利，在此由衷感谢。

学生签名：XXXX 教师签名：(校内指导老师)注：每生1表，指导不得少于4次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。

建筑工程教师毕业课程指导记录第1次会议：今天，我有机会指导建筑工程学生的毕业实践。

学生们将自己的知识和技能应用到实际工作中，这是一次伟大的经历。

会议期间，我与学生参观了施工现场，观察了他们的工作。

其中一位学生汤姆表现出了管理建筑材料的非凡技能。

他能够协调材料的运送，并确保材料妥善存放在现场。

我借此机会就保持准确的物资清单的重要性以及适当储存以防止浪费和损害的重要性向他提供了一些指导。

我们还讨论了施工现场安全的重要性。

我强调学生必须始终佩戴个人防护设备并遵守安全规程。

我们谈论了一个建筑工人因疏忽而受伤的案件。

这个现实生活中的例子帮助学生理解安全措施的严肃性。

现场访问后，我们在课堂上举行了汇报会。

我鼓励学生思考自己的经验，共享自己的挑战和成功。

这使得他们能够相互学习，从更广泛的角度看待建筑工程的实际问题。

第一阶段的毕业做法是富有成效的。

学生们充满热情，在将其理论知识应用于现实世界中展现了巨大的潜力。

第2次会议：在第二期毕业实习中，学生们负责为一个建筑项目制定施工时间表。

我向它们提供了项目简报，并请它们分组工作，制定详细的时间表，其中包括所有必要的任务和最后期限。

我对学生在这一任务中所表现出的奉献精神印象深刻。

他们认真考虑了建筑活动的顺序、所需资源和时间限制。

然而，它们的时间安排有些差异，特别是在资源分配和估计任务期限方面。

为了解决这一问题，我组织了一次研讨会，讨论制定有效施工时间表的关键方面。

我们谈到了现实时间估计、资源分配和关键路径方法的重要性。

我还介绍了关于一个建筑项目的案例研究，由于时间安排不当，导致重大延误和费用超支。

学生们根据讲习班的见解修改了时间表。

他们还了解到，必须使时间表适应项目的意外变化，如天气条件或供应链中断。

会议结束时，每个小组作了介绍，解释了订正时间表和作出决定的理由。

很明显，学生们对施工进度安排的复杂性有了更深的理解，并且需要谨慎的规划和灵活性。

第3次会议：毕业做法的最后一次会议侧重于质量控制和项目管理。

企业导师指导记录范文企业导师指导记录。

导师，XXX。

被指导者，XXX。

时间，XXXX年XX月XX日。

地点，XXXX公司办公室。

指导内容：1. 公司发展规划。

在本次指导中，我与被指导者XXX就公司的发展规划进行了深入的讨论。

我们首先分析了公司目前的发展情况，包括市场占有率、竞争对手、产品定位等方面。

随后，我们就公司未来的发展方向进行了探讨，包括拓展新的市场、推出新产品、加强品牌建设等方面。

在讨论中，被指导者提出了一些创新性的想法，我对这些想法进行了一些指导和建议，帮助其更好地完善和落实。

2. 员工团队建设。

在公司的发展过程中，员工团队的建设至关重要。

我与被指导者就如何提升员工团队的凝聚力和执行力进行了讨论。

我们提出了一些具体的措施，包括加强内部沟通、激励员工、建立良好的企业文化等方面。

被指导者也就自己在实际工作中的一些困惑和问题向我进行了咨询，我给予了一些建议和解决方案，帮助其更好地处理团队管理中的挑战。

3. 个人职业规划。

除了公司发展规划和员工团队建设，我还与被指导者就个人职业规划进行了交流。

被指导者向我表达了自己对未来职业发展的期望和迷茫，我根据自己的经验和见解，就其个人职业规划进行了一些指导和建议。

我鼓励被指导者要树立明确的职业目标，不断学习和提升自己的能力，同时要注重与同事的合作和团队精神，以实现个人职业发展的目标。

总结：通过本次指导，我对被指导者的工作情况有了更深入的了解，也为其提供了一些实用的建议和指导。

我相信，在被指导者的努力下，公司的发展规划会更加明确，员工团队会更加团结，个人职业规划也会更加清晰。

希望被指导者能够将本次指导的内容融会贯通，不断提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。

导师签名，XXX。

被指导者签名，XXX。

以上为企业导师指导记录，希望对您有所帮助。

指导教师记录范文实习指导老师指导记录写指导记录格式根据专业特点各系自行设计实习指导老师工作记录表时间指导内容实习状况需要解决的问题以上内容须由实习指导老师填写,指导记录留招生就业实训办公室备案.2,"工作记录"是考核实习指导老师工作的主要依据,请如实填写.参考资料：学生顶岗实习指导教师工作记录表填写：顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。

顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《 ___关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。

教师的观察记录教师如何做观察记录幼儿教师做观察记录是提高自身专业素养的一个重要途径，有目的、有价值的观察可以帮助幼儿教师反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。

但是，目前很多幼儿教师不知道如何做观察，反而觉得观察记录增加了工作负担，下面我们就幼儿教师为什么要做观察记录和如何做观察记录提一些指导意见。

一、观察记录的意义和价值1、帮助幼儿教师发现教育中的闪光点。

2、为幼儿教师反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力。

3、有利于教师的科研能力和教学水平的提高。

二、观察记录的注意事项许多幼儿教师都反映自己观察记录了一学期也没感觉到收获什么，反而感觉增加了案头工作负担，这主要是很多教师没有正确的认识教师做观察是用来干什么的，没有有目的、有针对性地观察，更没有对自己的观察记录进行分析，使之提升为有指导性的。

下面针对目前幼儿教师在观察中存在的问题，提几点注意事项。

1、态度要端正2、目的要明确对观察的目的要十分明确，观察一般分为针对性地观察和随意观察。

针对性的观察目的性更强，要确定观察什么，想了解什么方面，这样能具体的、详细的进行观察；随意观察一般是在活动中、游戏中等，教师在无意中捕捉到的有价值和思考意义的教育现象，虽然一开始没有确定具体的目的，但是在接下来的追踪研究中仍然目的要明确。

毕业设计教师指导记录表
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
指导教师姓名：XXX
指导内容摘要：
今日指导重点在于确定论文的主体框架，针对学生的初步想法，提供了关于市场调查、消费者行为、产品设计等方面的参考资料，并与学生讨论了研究方法的选择。

学生问题与解答：
Q：在市场调查部分，我应该如何选择调查方法？
A：你可以考虑在线问卷、电话访谈或面对面的深度访谈等方法，根据研究目的和目标受众来选择。

Q：对于消费者行为的章节，有哪些关键点我需要特别注意？
A：消费者行为是一个复杂的研究领域，你需要关注消费者的需求、决策过程、品牌忠诚度等方面。

指导教师意见与建议：
- 建议学生在下阶段更深入地研究论文主题，提出明确的研究假设。

- 提醒学生注意时间管理，确保毕业设计的进度。

下次指导安排：
日期：XXXX年XX月XX日
主题：数据收集与初步分析讨论
建议学生提前准备好已收集的数据，共同讨论数据的初步解读与分析。

备注：学生本周已完成文献综述和文献搜集，下周开始数据收集工作。

体育教师老带新指导记录表
一、指导教师基本信息
姓名：XXX
性别：男/女
年龄：XX岁
职称：XXX
教学经验：XX年
二、指导教师教学经历
1. 毕业于XX大学体育教育专业，拥有扎实的专业基础和丰富的教学经验。

2. 曾担任过多届体育课程的教学工作，对不同年龄段学生的身心发展特点有深入了解。

3. 多次参加各类教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法。

三、指导教师教学风格
1. 注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过多样化的教学手段引导学生自主参与体育锻炼。

2. 重视培养学生的团队协作精神和竞争意识，通过组织各种团队活动和竞赛活动提高学生的综合素质。

3. 关注学生的个体差异，根据不同学生的特点制定个性化的教学方案，促进学生的全面发展。

四、指导教师对学生的要求
1. 要求学生认真听讲，遵守课堂纪律，积极参与各项体育活动。

2. 要求学生注重锻炼效果，不断挑战自己的极限，提高身体素质和运动能力。

3. 要求学生具备团队协作精神，尊重队友，共同进步。

五、指导教师对学生的关心与帮助
1. 在教学过程中关注学生的身体状况，根据学生的实际情况调整训练强度和难度。

2. 对于学生在锻炼中遇到的困难和问题，耐心倾听并提供指导和建议。

3. 在课余时间主动与学生沟通交流，了解学生的学习和生活情况，给予关心和支持。

六、指导教师对学生的评价与反馈
1. 定期对学生的学习情况进行评估，指出学生在学习中的优点和不足之处。

2. 根据学生的表现给予积极的鼓励和建设性的批评，激励学生不断进步。