综合性学习全汇总

八年级语文下《综合性学习》知识梳理综合性学习的考查意在让大家学会运用语文知识解决生活中的问题，在生活中学习语文，体会语文的乐趣。

综合性学习一、倡导低碳生活1.什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？明确：①低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。

低碳经济和低碳生活又是其核心内容。

2.什么是低碳生活？明确：低碳生活（low—carbon life）,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

3.为什么要倡导低碳生活？明确：①生态平衡遭到破坏。

②环境污染严重。

③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。

④我们只有一个地球。

4.怎样践行低碳生活？明确：①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。

不要过度依赖洗衣机。

这样，不仅环保低碳，而且节约。

②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。

③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。

④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。

⑤减少使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。

电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的，减少使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。

⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。

中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册 (一)中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册中考综合性学习的内容十分广泛，需要我们从各个方面去进行大量的掌握和积累。

为了方便同学们更好的复习这一部分，下面将重点总结一下中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册的相关知识。

1.综合性学习的特点。

综合性学习是一种多学科、超前、跨界、开放性、整体、实践性、探究性的多元化学习，主要是拓展学生的知识面和思维视野，培养学生的学习能力和综合素质。

2.综合性学习的方法。

综合性学习的方法主要有调查研究法、课外活动法、团队协作法、实验探究法等。

3.标本与真菌的关系。

标本是指从大自然中采集的生物体的样本，是对自然的物种进行分类研究的必要手段。

真菌是一种在自然界中广泛存在的生物，包括霉菌、酵母菌、担子菌等。

在学习中，我们需要实验、观察真菌的特点，并用标本的形式进行保存和分类分析。

4.走进植物。

在学习植物方面，我们需要熟悉植物的结构和特点，同时需要了解植物生长的过程和条件。

另外，对于植物的繁殖方式，我们也需要进行深入的探究和认识。

5.地球的动力。

地球是一座巨大的地球，其中包括地壳、地幔和地核三个部分。

地壳是地球最外层的薄皮，由岩石组成，地幔是地球的中间层，由熔岩和岩石组成，地核是地球的中心部分，由铁和镍组成。

在学习这部分内容时，我们需要懂得地球运动的原理和规律，了解地球内部的结构和构成，从而更好地理解地球的变化和发展。

6.能源问题。

在现代化社会中，能源问题已经成为不可忽视的问题。

因此，在学习中，我们需要认识不同的能源类型，了解它们的优缺点，同时学习如何使用地球的资源，保护环境和节约能源。

以上就是中考专题复习之综合性学习考点精练部编人教版级下册的相关知识。

只有全面了解学习的特点、方法和相关知识，我们才能更好地掌握和学好中考综合学习这一门课程。

部编版语文八年级上下册综合性学习汇总身边的文化遗产1.某班以“保护文化遗产”为主题开展综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

(1)2005年12月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》,明确规定从2006年起，将年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。

2019年6月8日是我国第14个“文化遗产日”,请你来设计一则公益宣传标语。

保护文化遗产，传承中华文明(2)阅读下面一则新闻，拟写恰当的标题。

近日，有网友爆料，国家文物局向日本横滨国际拍卖株式会社发函，要求停止拍卖中国流失文物。

根据网友提供的图片，这封《关于停止拍卖中国流失文物的函》中提到，上述日本拍卖公司原计划于10月29日至31日在日本东京举办“横滨国际2016秋季五周年拍卖会”，拍卖一批从中国非法劫掠的文物。

国家文物局要求该拍卖公司遵守相关国际公约精神，尊重中国人民的感情，停止拍卖这些非法流失的中国文物，并将对有关文物保留追索权利。

此前，横滨国际拍卖相关负责人曾对媒体表示，确实收到了相关文件，调查后最终决定撤拍，将拍品返还给了委托人。

国家文物局成功叫停海外中国流失文物拍卖2．(2020·改编)在学习了以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习后，班上的同学对家乡重庆的文化遗产倍感兴趣，因此，在假期时班上组织了一趟文化之旅。

请你完成下列任务。

【且行且问】(1)你们一行来到永川参观了“艺庐微刻”，感受到了微刻技艺的神奇：一粒米在微刻世界承载的是一篇文章、一幅画，甚至可以说是一个微观文学世界。

并有幸见到了“艺庐微刻”的第十三代传人——刘九久先生。

下面是你和刘先生的对话，请你补充完整。

(4分)你：刘先生，您好！我们是××中学的学生，刚刚的参观让我们感受到了微刻技艺的神奇，可我们对“艺庐微刻”一无所知，您有时间给我们讲解一下吗？刘先生：好的，我很乐意。

作为微刻传人，我也有义务向你们宣传。

你：刘先生，谢谢您！您能给我们讲一下“艺庐微刻”的发展历程和传承现状吗？刘先生：清乾隆年间，刘氏先祖刘圣富创建“艺庐”，迄今已有两百多年的历史。

可编辑修改精选全文完整版归纳总结综合性学习常见的十种题型1、写主题语（主题鲜明，句式整齐）、拟宣传标语（标语是"用简短文字写出的宣传鼓动口号",人们也常说：“榜样的力量是无穷的。

”在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。

有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……今天我们语文综合性学习活动成长的烦恼?“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。

”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。

现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。

请你积极参加，完成以下任务：（一）1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。

2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称主要环节：3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结什么是烦恼。

（建议用上一两种修辞方法）（二）、这次活动有一个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长辈采访。

请你围绕话题设计两个。

（三）、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。

于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。

你的金点子是：（四）、香港著名艺人张国荣因不堪烦恼等原因跳楼自杀，你认为张国荣的死是否最佳选择？假如你是他，你会怎样做？(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

这就是天堂与地狱的差别。

这个故事告诉我们：我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

2·你班要开展《让世界充满爱》这一综合学习活动，老师把学生分成三组，开展三项活动：“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”。

《综合性学习》考点综合全解
考点梳理
综合性学习
综合性学习主要体现在语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，书本学习与生活实践的紧密结合等方面。

综合性学习一般从以下几方面进行考查：
拟写类（宣传语、广告语等）
宣传语、广告语就是用简洁的语言写出具有宣传推广作用的话语，最基本的特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。

信息提取与概括
信息的提取、建构与概括表述的能力是综合性学习能力的一个很重要的方面。

其主要方法有：看图提取法、直接提取法、间接提取法。

信息的提取与概括就是通过给出一则或多则材料，由同学们根据题目要求提炼出相关内容。

考点点拨
△巧学妙记
综合性学习的几种常用方法
1.考察法。

到实际环境中进行观察、调查、访谈等，以获取第一手信息资料的方法。

2.资料法。

通过阅读关于主题活动的文献资料，进而搜集信息资料，进行整理归纳的方法。

3.模拟法。

经过一定的准备，参与者扮演特定情境中的具体角色的方法。

4.实践法。

就是从现实问题出发，研究解决问题的方案，实施行动，在评估行动效果的基础上，得出一些方法结论，再研究解决新问题的方法。

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语文综合性学习活动总结[五篇范文]第一篇：语文综合性学习活动总结语文综合性学习活动总结收获成果、感受快乐孩子们喜欢语文综合性学习活动，不仅因为活动内容贴近他们的现实生活，还因为这种学习方式犹如一道风味大餐，最妙的是由孩子们亲自“掌勺烹制”的。

他们徜徉在综合性学习活动中，展示的是活动的收获，享受的是综合性学习带来的快乐！如何培养学生对传统文化的热爱？怎样培养学生对汉字的兴趣和爱好，使他们感受到传统文化带给他们的快乐，又避免形式的单一，我让学生积极主动的参与学习，通过具体的学习实践，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受中国博大精深的诗歌文化，体验精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

为此，我特意安排了三次有关传统文化的主题活动：遨游汉字王国、春节传统文化、语言的艺术。

在“遨游汉字王国”主题活动中，为了让孩子们充分参与，十月份，我就给他们布置了具体的自主学习的任务，查找汉字演变过程、欣赏书法、查找街头错别字、汉字笑话、合作办手抄报、开“传统文化”主题队会的节目准备的活动。

十一月份，班上成立汇报成果小组，每人汇报时每个组员都在参与，台上的同学说的激情洋溢，底下的同学听得津津有味。

每组的成果汇报形式各不相同：有表演的、有演讲的、有手抄报展示的、有讲笑话的，真是精彩纷呈。

在对汉字了解的基础上，我又把视角投向了春节的传统文化，让学生利用寒假，搜集春节的传统有哪些？这既是对“遨游汉字王国”活动的一次拓展，又进一步让学生感受到中国的传统文化源远流长，学生通过相机抓拍了一个个精彩的瞬间，用图片对传统文化进行了诠释。

在活动中，领略了多姿多彩的春节风俗习惯，了解了不同地区不同的风俗民情，体会到了体会了博大精深的春节传统文化。

通过这次语文实践活动，同学们提高了独立思考能力和合作探究意识，感受了精神劳动的艰辛，体验了合作学习与创造成果的成功的喜悦。

在本学期，我又通过“语言的艺术”综合性学习活动，让学生进一步感受到了中国历代文人墨客机智、幽默的语言，感受到了语言的魅力，并试着用自己的理解表演课本剧，使传统文化的营养更加滋润他们的心田！同学们在谈到学习体会时总结说：我们觉得这样形式的学习很有趣，通过自我学习、小组合作学习，我们了解了传统文化的内涵，学会了应用知识去解决问题，开拓了学习视野，也分享了他人的学习成果，很有收获。

综合性学习知识点总结综合性学习是一种将多种学科知识整合在一起的学习方法。

它强调跨学科的综合性，促使学生将不同学科的知识进行整合和应用。

综合性学习有助于培养学生的综合能力和思维，使他们能够更好地解决复杂问题。

在这篇文章中，我们将探讨综合性学习的概念、优势、实施方法以及未来发展方向。

一、综合性学习的概念综合性学习是一种跨学科的综合学习方法，它跨越学科边界，将不同学科的知识整合在一起。

这种学习方法强调整体性和关联性，促使学生将多学科的知识进行整合和应用。

综合性学习不仅仅是简单地将不同学科的知识放在一起学习，而是要求学生将这些知识进行联系和融合，形成新的知识体系。

综合性学习旨在培养学生的综合能力和综合思维。

它要求学生具备跨学科的整合能力和创新能力，能够灵活地运用不同学科的知识解决实际问题。

综合性学习也有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。

二、综合性学习的优势1. 增强学习的深度和广度综合性学习使学生能够接触到更多的知识和信息，拓宽了他们的学习视野。

在综合性学习中，学生不仅仅学习某一学科的知识，还能够了解其他学科的知识，使他们的学习范围更加广泛。

同时，综合性学习也促使学生深入思考，深化对知识的理解，增强学习的深度。

2. 培养学生的综合能力综合性学习要求学生将不同学科的知识进行联系和整合，促使他们形成综合性的思维模式。

通过综合性学习，学生可以学会将不同学科的知识进行整合和应用，培养他们的综合能力和解决问题的能力。

3. 激发学生的学习兴趣综合性学习可以使学生接触到更多不同领域的知识，丰富了他们的学习内容，从而激发了他们的学习兴趣。

学生可以通过综合性学习了解到不同领域的知识和发展动态，使他们更加热爱学习。

4. 培养学生的创新意识综合性学习要求学生将不同学科的知识进行联系和整合，促使他们形成新的思维模式。

通过综合性学习，学生可以学会将不同学科的知识进行整合和应用，培养他们的创新意识。