小班手工活动教案20篇第1篇、小班手工好吃的面条教案反思活动目标：1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。
2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
3、初步培育幼儿颜色搭配的力气和对剪纸活动的兴趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动预备：厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸假设干，彩纸装饰材料假设干，嘉奖用的小星星粘贴假设干。
活动重点、难点：让幼儿学会用剪刀剪纸条。
活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。
小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。
这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。
二、赏识面条师：妞妞他们也做了很多面条，我们来看一看。
请幼儿观看图片《长长的面条》，引导幼儿赏识图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最宠爱哪一碗。
三、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。
小剪刀，嘴巴尖。
身后长了两个全，五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口〔教师带幼儿边念儿歌中张嘴咬一口这一句，边练习剪纸的动作〕教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。
幼儿操作时提示他们使用剪刀时留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。
指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
依据状况，教幼儿用彩纸剪出配菜。
如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。
四、作品呈现请幼儿将剪好的面条端到小面馆的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。
幼儿相互说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓舞幼儿试着给自己的面起名字。
教学反思在教学过程中目标到达了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些缺乏的问题，给幼儿配的材料有点少。
存在以下几个方面：1、开头教师教幼儿一起学唱儿歌，其次遍教师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反响力气还可以。
2、幼儿观看剪纸操作材料乐观性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。
3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，教师指导幼儿，让他们相互帮助完成，孩子们招待客人的力气很强。
这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由相互评比，假设让我从上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。
第2篇、幼儿园小班手工活动娃娃教案反思活动目标1.让幼儿学会简洁的手工技巧。
2.训练幼儿粘贴的技能。
3.进展幼儿的想象力，培育幼儿对手工的兴趣。
材料：旧挂历纸、电光纸、皱纹纸、果冻盒、毛线方法：用旧挂历纸卷成筒，作娃娃身体。
娃娃帽子有三种制作方法：1、用果冻盒制作2、用旧挂历纸制作3、用电光纸折叠将半圆形粘成圆锥体按实线剪开，依虚线折好教学反思1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。
2.本堂课结合实际，让幼儿简洁理解并学会，与教师协作良好，互动较好。
3.本堂课中个别幼儿动手力气较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。
第3篇、小班手工活动水果娃娃教案活动目标：1、引导幼儿感受动手的乐趣。
2、培育幼儿制造力和想象力。
活动预备：水果假设干种，准时贴、剪刀。
活动状况记录：教师逐一出示各种水果，请幼儿说知名称，稳固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加得意。
请小朋友用教师预备的材料把水果变成得意的水果娃娃。
要求：五官的位置应当怎样安排。
第4篇、小班手工活动冰激凌教案反思活动目标1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2．进展手眼协调的力气，熬炼小手指肌肉。
3．体验完成作品的欢快，初步尝试简洁合作。
4．增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快。
5．能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。
活动预备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸假设干，各式冰激凌图片，背景音乐。
活动过程一、赏识冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们宠爱吃些什么呢?”师：“你们宠爱吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”二、出示范例，激发创作热忱师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。
师：“你们想用秀丽的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。
看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。
”2．幼儿尝试，教师指导。
3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，渐渐撕。
四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们预备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(帮助材料：水果块。
)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。
”2．幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品呈现师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”活动反思在孩子的操作中，他们特别的认真、认真，或许是第一次手工活动，一些寻常比较懒散的孩子也格外情愿的在进展着自己的创作。
在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力气强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。
幼儿宠爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多项选择择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。
第5篇、小班手工彩旗飘飘教案反思【活动目标和预备】引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。
预备三角形和方形的白纸假设干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。
【活动过程】1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必需按规律排列。
〔1〕幼儿用三角形和方形的白纸进展简洁的桌面排列，理解什么叫规律。
〔2〕引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。
2.制作彩旗，布置教室：〔1〕指导幼儿确定彩旗的颜色和外形，确定排列挨次。
〔2〕鼓舞幼儿大胆承受撕、折、涂色等方法制作所需彩旗，教师以觉察的眼光关注孩子的表现。
〔3〕幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。
3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在赏识秀丽环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。
【区域设置和日常活动组织】在区角中，连续供给材料便于幼儿进展排列活动。
可逐步增加难度。
【与家长沟通规划】请家长利用休息日带幼儿到商场参观、赏识彩带。
【活动反思】小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。
幼儿的动手力气也较弱，但尽管如此，为了培育幼儿的动手力气，也会为小班幼儿安排一些手工课，但常会有个别幼儿没方法坚持完成作品，个别力气较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依靠性，期望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃。
如何让幼儿能抑制困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯，就需要教师在选材上考虑到多数幼儿的承受力气。
这样既让幼儿体验到成功的喜悦，布满自信；又培育了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、体验制造的乐趣。
从而使幼儿的力气得到提高，已到达我们全面教育的教育目标。
活动中，幼儿始终处在乐观、主动的学习状态中，留意力集中，成功主要表达在：1、活动的内容取决于幼儿生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中常常接触的、特别生疏的、感兴趣的。
2、此次的手工活动前期，正值圣诞节，孩子们已经积存了一些关于庆祝节日的阅历，班上围绕圣诞节乐观争论布置环境，所以手工活动中每个孩子都充分呈现了自己的力气和水平，可以说他们都体验到了不同成功的体验。
缺乏之处：教师在引导幼儿粘彩旗时，应当提出要求，明确“要一面接一面”，选择颜色时也要一深一浅，正由于如此，三分之一的幼儿在进展粘贴时拉开了距离，且有的重叠在一起。
教师应当强化语言的提示，比方：相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等。
由于本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点。
很多小朋友一开头围着我说“我不会，我不会”，在我的鼓舞下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法。
小朋友在相互比较中，激发了制作的兴趣，从而鼓舞了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
我觉得对于小班幼儿，动手力气还比较差，安排一些让幼儿简洁完成的手工作品是很有必要的，由于首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手力气，及制造力气得到进展。
第6篇、小班美术活动手工欢快的树教案活动目标：1．能在教师供给的树型上摆上一片片的树叶。
2．幼儿有做手工的兴趣，能保持作品的干净。
3．情愿参与活动，初步感受与同伴、教师进展集体活动的愉悦。
活动预备：1．用废图画纸剪成小树叶，上面分别贴有幼儿和教师的照片。
2．用彩色纸做的树一棵。
活动过程：一．激发学习的兴趣，感知摆画方法。
1、教师在幼儿面前的地面上出示树。
2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵小#班树。
3、在音乐声中引导幼儿欢快地欢送这棵树的到来。
4．摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说：小#班的树，我是你的朋友，你宠爱我吗？二．幼儿操作活动。
1．自然地引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：小#班的树，我是你的朋友，你宠爱我吗？2．教师边参与到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树。
3．幼儿、教师在音乐声中围着大树欢快地唱歌、跳舞。
第7篇、小班手工奇异的帽子教案反思活动目标：1．体验自己制作帽子的乐趣。
2．学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。
3．培育幼儿良好的作画习惯。
4．依据颜色进展大胆合理的想象。
活动预备：1．创意绘本、每人一张正方形的纸。
2．教学VCD。
3．一顶折好的帽子。
活动过程：1．情景导入1〕请幼儿观看主题画小猪奇异的帽子，启发幼儿说说图中发生了什么事。
2〕播放VCD，请幼儿赏识故事小猪奇异的帽子。
2．出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。
3．结合创意绘本第30页，请小朋友观看如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。
4．教师和幼儿一起折帽子。
5．鼓舞幼儿在折好的帽子上进展装饰和添画。
教学反思孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途生疏比较深刻，但对帽子的制作材料生疏不够透彻。
第8篇、小班手工活动花儿开放了教案反思活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.熬炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的协调性。
3.培育幼儿对撕纸活动的兴趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动预备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞假设干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？〔黄色、蓝色、紫色、白色〕师：咦？菊花开放了，它有很多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。
